湖北省咸寧市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（下學期）試卷及答案

湖北省咸寧市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的字。販

盈

御

藏

磚

裸

錘

哼

泰

耽

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課本知識積累填空。

（1）待到重陽日，___________________。

（2）___________________，大渡橋橫鐵索寒。

（3）《浪淘沙》中形象地寫出了黃河氣勢雄偉的詩句是：__________，__________。

（4）常言說，人要多吃五谷雜糧。五谷是指稻、__________、黍、__________、稷。

（5）愛國是個永恒的話題，陸游吟出“__________”來表達自己憂國憂民的忠心；魯迅先生也說“__________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！?/p>

（6）伯牙與鍾子期成為知音，情誼深重，子期死后，伯牙“__________，__________”，認為世上再沒有這么懂他的人了。（用原文語句填空）

（7）(

)的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷(

)的微云。（《月光曲》）2）.為使大家更加了解安陽，我們制作了安陽文旅宣傳的“名片”。請將下面的【安陽名片】補充完整，根據(jù)拼音和語境，填上正確的詞語。

安陽，七朝古都，文字之都，是研學旅行的標桿城市。漫步殷墟，解密甲骨文，追尋漢字qǐyuán(

)；探訪中國文字博物館，感受中國文字獨有魅力；參觀曹操高陵，qīngtīng(

)三國故事，欣賞魏武揮鞭雄姿！行走紅旗渠畔，níngshì(

)先輩在xuányá(

)峭壁間艱苦奮斗的身影，傳承紅色基因；登頂太行屋脊，一覽壯美太行風光，táozuì(

)在青山綠水間！文化安陽，歷史安陽，山水安陽！大美安陽歡迎您！3）.【走近人物】“五嶺逶迤騰細浪，________________”是偉大領袖毛澤東寫的《七律·長征》中的詩句；“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”一句體現(xiàn)了老支書的__________。4）.根據(jù)提示填空。

（1）跟著詩詞去旅行。跟隨杜牧，去江南欣賞“________，水村山郭酒旗風”；跟隨劉禹錫，來到黃河邊，欣賞“________，浪淘風簸自天涯”；跟隨王安石，看湖陰先生“茅檐長掃凈無苔，______”；跟隨朱熹，在“等閑識得東風面，______”中看無邊春景。

（2）跟著先賢學品格。守護祖國疆土，人人有責，我們應該銘記李綱“祖宗疆土，__________,不可以尺寸與人”的告誡；即便人微言輕，我們也要像陸游一樣，“位卑未敢_____________”。

（3）跟著詩詞領悟文人情感。讀孟浩然“移舟泊煙渚，________”，我們感悟到詩人的羈旅之愁；讀辛棄疾“__________，聽取蛙聲一片”，我們品讀出詞人對美好生活的向往。

（4）阿廖沙格里高利、“小茨岡”都是蘇聯(lián)作家________（作者）的小說《________》中的人物。5）.古詩文填空。

（1）《七律?長征》這首詩中，“____________，____________”總領全詩，贊美了紅軍不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概。

（2）《西江月?夜行黃沙道中》這首詞中，“____________，___________”從嗅覺和聽覺兩方面描寫了夏夜的山村風光。

（3）《浪淘沙》（其一）這首詩中，“____________，____________”表現(xiàn)出了詩人一往無前、直沖九霄的豪邁氣概。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下列句子中畫線部分替換成的四字詞語，不正確的是（

）A．北京冬奧會場館的設計，真是獨創(chuàng)一格，與眾不同，藏著中國味。（別出心裁）B．這幅畫把兒童天真活潑的神態(tài)刻畫得非常好，非常逼真。（栩栩如生）C．大熊貓拿著嫩竹子，吃得很有滋味的樣子。（津津有味）D．一個沉著，一個急躁，他倆的性格差別很大，一點兒也不相同。（迥然不同）2）.加點詞語使用有誤的一項是（）A．“撲通”一聲，一顆石子輕輕悄悄地落到河里，水面漾起了一圈圈波紋。B．魯濱遜流落到一座可怕的荒島上，簡直沒有重見天日的希望。C．春風拂過，草兒抽芽，花朵綻放，蜂蝶飛舞，一派萬象更新的景象。D．“泰山崩于前而色不變”，他正是這樣，無論做什么都不慌不忙。3）.依次填入下列句中空缺處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①她的一點一滴都蘊含著城市工匠的巧思，她的一顰一笑都

著每個游人的心。

②當可怕的孤獨

著你內心之時，遠方突然亮起的一點燈光，會讓你欣喜若狂——一種慶幸、安慰的欣喜油然而生。

③老師經(jīng)常

我們復習好功課，爭取在期末考試中獲得好成績。

④偉大的思想能

時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日新穎如故，熠熠生輝。A．契合

充滿

監(jiān)督

擺脫B．吻合

充斥

監(jiān)督

擺脫C．契合

充斥

督促

掙脫D．吻合

充滿

督促

掙脫評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．漁夫對桑娜說：“我不在家，你在家里做些什么呢？”（改轉述句）

___________________________

2．一看到她的作品，我不禁說：“好一幅蒼松傲雪圖??！”（用合適的詞語代替“說”來表達這句話）

__________________________

3．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得一定要這樣做。（改成雙重否定句）

___________________________

4．如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；（仿寫）

__________，_______。

5．在景區(qū)隨意涂鴉的人，是一種極不文明的行為。（在原句上修改病句）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會讀一讀，連一連。

黃河

聳

美麗的

小路

戌

蛇

長江

長

晶瑩的

森林

亥

兔

長城

奔

蔥郁的

風景

卯

狗

珠峰

涌

泥濘的

露珠

已

豬2）.請將詩句與作者，出處及相關傳統(tǒng)節(jié)日正確連線

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

（唐）王建

七夕節(jié)

盈盈一水間，脈脈不得語。

（唐）韓翃

寒食節(jié)

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

（東漢）《古詩十九首》

中秋節(jié)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列詞語按照一定的順序排序。

1．旬年時月周日季

______________________

2．除夕端午元宵清明元旦寒食重陽

_________________________

3．雨雪霏霏

赤日炎炎

涼風習習

楊柳依依

___________________________

4．立意

審題

組材

行文

_____________________________

5．波濤起伏

微波蕩漾

水平如鏡

驚濤駭浪

___________________________________2）.請按音序排列下面的漢字。

抑

拌

蘸

匣

蝕

____________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入理解人物形象。(

)

(2)讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，可以不用讀，直接跳過。(

)

(3)列夫·托爾斯泰是英國文學家、思想家。(

)

(4)閱讀文章的時候，我們不僅要把握文章的主要內容和思想感情，還要從所讀的文章想開去，這樣可以深化對文章內容的理解。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。晚春二首（其一）［唐］韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1．這首詩的作者韓愈是“唐宋八大家”之一。下列選項中的文人都屬于“唐宋八大家”的一項是（

）A．曾鞏、王維B．蘇軾、柳宗元C．李白、歐陽修D．王安石、杜甫2．讀第一、二句詩，你想象到了怎樣的景致？下面選項中與你所想的相符的一項是（

）A．冰雪消融、嫩芽點點B．遮天蔽日、荷花滿池C．草木留春、萬紫千紅D．金桂飄香、四季常青3．下列對這首詩的賞析不正確的一項是（

）A．這首詩滿懷著詩人對春天即將逝去的傷感之情，言辭誠懇，勸人勤學，不要像楊花那樣白首無成。B．人言草木無情，而這首詩偏說它們有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。C．這首詩的第三、四句運用了擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了樸實無華的楊花、榆莢也不甘示弱，似雪花般隨風飄舞，加入了留春的行列。D．這首詩表達了詩人惜春的思想感情，同時寄寓著人們應抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福：功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸?！鋵嵭腋＞驮谖覀兩磉叄谖覀凕c點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。請以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。字數(shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.可敬的張老師①我上小學三年級時，教我們語文的是新來的班主任。我記得很清楚，他叫張文彬，四十多歲的樣子，有著濃重的外地口音。他很嚴厲，又正是年富力強的時候，站在講臺桌前，挺直的腰板，黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地豎立著，總使我想起課文中的“怒發(fā)沖冠”這個成語——我們學生都有些怕他。②第一次上作文課，他沒有讓我們馬上寫作文，而是先帶我們看了一場電影，那時，北京兒童電影院剛建成不久，內外一新。我的票子座位是在樓上，一層層座位由低向高，密密麻麻的，像生長在梯田上的小苗苗。電影一開始，身后放映室的小方洞里便射出一道白光，從我的肩頭擦過，猶如一道無聲的瀑布。我真想伸出手抓一把，也想調皮地站起來，在銀幕上能露出個怪樣的影子來。尤其讓我感到新鮮的是，每一排座椅下面都安著一個小地燈，射出柔和而有些幽暗的光，它可以使遲到的小觀眾不必擔心找不到座位。那一排排小燈讓我格外感興趣，以致使我看那場電影時總是走神，并忍不住低頭看那一排排燈光，好像那里閃閃爍爍藏著什么秘密或什么好玩的東西似的。③張老師讓我們做的第一篇作文就是寫這次看電影后的感想。他說：“你們怎么看的，怎么想的，就怎么寫，你們覺得什么有意思，就寫什么。”于是，我把我所感受到的一切都寫了。當然，我沒有忘記寫那一排排我認為有意思的燈光。④沒想到，第二周作文課講評時，張老師向全班同學朗讀了我的這篇作文．他特別表揚了我寫的那一排排燈光，說我觀察仔細，寫得有趣。他那濃重的外地口音，使人聽起來覺得非常親切。我從這之后，便迷上了作文。作文課成了我最喜歡、最盼望上的一門課，而且在作文講評時，張老師常常念我的作文。他還經(jīng)常在課下對我說：“你要多讀一些課外書，作文就會寫得更好了?！睆拇?，我覺得他那一頭硬發(fā)也不那么“怒發(fā)沖冠”了，而是變得柔和了許多。⑤那時，我家雖住在北京這個大城市，生活并不富裕。一次，在內蒙工作的姐姐給家里寄些錢。我趁著爸媽不存家，就偷偷地拿走了一張5元錢的票子，跑到離我家不遠的新華書店，破天荒地一次買了三本書。我到現(xiàn)在還保留著這三本書：《李白詩選》《杜甫詩選》《宋詞詩選》。誰知，我為此付出的代價是屁股上挨了爸爸一頓鞋底子。這是我有生以來，也是唯一的一次挨打。這件事不知怎么傳到張老師的耳朵里了，他毫不客氣地給了我一個“當眾警告”的處分，而且白紙黑字地貼在學校的布告欄里。說心里話，我當時真有點怨他。平時讓我多看課外書的不正是你嗎？但當時我忘記了問一句自己：張老師可沒有讓你私自拿家里的錢去買書呀?、拗档眯牢康氖牵业淖魑?，依然被張老師作為范文朗讀。沒過幾日，學校的布告欄里又貼出一張紙條：宣布撤銷對我的處分。張老師對我說：“我們是有意識這樣做的。對你要求嚴格些，沒壞處！”我當時心里很不服氣，并沒有理解張老師那一顆嚴厲而又慈愛的心。⑦那個新年，我們全校師生在學校的小禮堂里聯(lián)歡。演得正帶勁的時候，禮堂的門突然被推開了，隨著呼呼的冷風走進來一位白胡子、白眉毛、白頭發(fā)的老爺爺，身上穿著一件翻毛白羊皮襖，還背著一個白布袋……走進門后，他捋了捋白胡子，并故意裝出一副粗嗓門說道：“孩子們，我是新年老人，我給你們送新年禮物來了！”同學們都歡呼雀躍起來。他高興地走到我們中間，把那個白布袋打開，倒出來一個個經(jīng)過精心包裝的小紙包，并親手分給每個同學一份。大家打開一看，那里面裝的是鉛筆、橡皮、三角板，或是糖果等小禮物。當我們拿著這些禮物禁不住笑成一團的時候，新年老人一把摘掉他的白胡子、白眉毛和白頭發(fā)，這時我才看清楚，哦，原來他是我們的張老師?、嗟诙?，他就不教我們了。但是，他給我留下了這個白胡子、白眉毛和白頭發(fā)的新年老人的深刻印象。他給我一個現(xiàn)實生活中難得的童話！這種童話，只有在我那樣的年齡才能獲得，他恰當而及時地給予了我。（選自《人民教育》作者：肖復興有刪改）1．北京兒童電影院讓“我”感到新鮮的地方不包括（

）。A．小苗似的座位B．遲到的小觀眾C．小方洞里的白光D．座椅下的小地燈2．“我”對張老師的情感變化曲線圖，正確的是（

）。A．B．C．D．3．梳理文章內容，填寫下面表格。人物特點（不少于兩方面）4．讀第⑦自然段畫橫線的句子，聯(lián)系上下文并展開想象，運用點面結合的表達方法把這個場景描寫具體。

_______________

5．以下是反方對張老師將“我”偷錢買書的處分張貼在布告欄這一做法的辯詞。作為正方，你該怎么辯論？結合文章內容或聯(lián)系生活實際，有理有據(jù)地表達觀點。

反方：我方不贊同張老師的做法。因為當眾處分嚴重傷害了“我”的自尊心，對一個三年級學生來說太過嚴厲，容易讓犯錯的學生自暴自棄?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，只有和風細雨般的教導才有利孩子身心的健康成長。

正方：__________

6．如果去掉第①自然段的外貌描寫，是否影響表達效果？說明理由。

______________

7．一個好的結尾對文章至關重要，閱讀本文的結尾段，你認為好嗎？說明理由。

_____________評卷人得分11、信息匹配（每