寫作例導(dǎo)：人物描寫

PAGEPAGE2寫作例導(dǎo)：人物描寫成功的人物描寫，不僅是對(duì)人物外貌、言行的簡單勾勒，更是深入其靈魂，將人物的性格、情感、思想等多維層面細(xì)膩展現(xiàn)的藝術(shù)雕琢。正如老舍先生所說：“描寫人物最難的地方是使人物能立得起來。我們都知道利用職業(yè)，階級(jí)，民族等特色，幫助形成特有的人格；可是，這些個(gè)東西并不一定能使人物活躍。反之，有的時(shí)候反因詳細(xì)的介紹，而使人物更死板。我們應(yīng)記住，要描寫一個(gè)人必須知道此人的一切，但不要作相面式的全寫在一起；我們須隨時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出他來?！钡褡脸鲆粋€(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)、深入人心的人物形象。

一、外貌勾勒顯特征

外貌描寫是人物出場(chǎng)的第一印象，如同繪畫中的素描，需精準(zhǔn)捕捉人物的獨(dú)特特征。

曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中對(duì)林黛玉的描寫：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！边@細(xì)膩的筆觸，將林黛玉的柔弱、聰慧、多愁善感展現(xiàn)得淋漓盡致。那似蹙非蹙的眉頭和含情目，暗示她內(nèi)心的憂愁與情思；嬌弱的體態(tài)和病態(tài)的美，更強(qiáng)化她的柔弱形象；而“心較比干多一竅”則突出她的聰慧機(jī)敏。

正如法國作家福樓拜所說：“不論描寫什么事物，要表現(xiàn)它，唯有一個(gè)名詞；要賦予它運(yùn)動(dòng)，唯有一個(gè)動(dòng)詞；要得到它的性質(zhì)，唯有一個(gè)形容詞。我們必須不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞和形容詞不可，僅僅發(fā)現(xiàn)與這些名詞、動(dòng)詞或形容詞相類似的詞句是不行的，也不能因?yàn)樗妓骼щy，就用類似的詞句敷衍了事?！?/p>

在外貌描寫中，抓住人物獨(dú)有的外貌特征，用精準(zhǔn)的詞匯加以描繪，方能使人物躍然紙上，給讀者留下深刻的印象。

二、語言刻畫展個(gè)性

語言是人物思想的外衣，通過人物的獨(dú)特語言風(fēng)格，能鮮明地展現(xiàn)其個(gè)性。

魯迅在《孔乙己》中，孔乙己的經(jīng)典臺(tái)詞：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”這一獨(dú)特的語言表達(dá)，將孔乙己身為落魄文人，既放不下讀書人的架子，又陷入生活困境的迂腐、自欺欺人的性格特點(diǎn)暴露無遺。又如莎士比亞在《哈姆雷特》中，哈姆雷特的獨(dú)白：“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題；默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？”這段充滿哲理與內(nèi)心掙扎的語言，深刻地揭示哈姆雷特優(yōu)柔寡斷、思考深沉的性格特質(zhì)。

正如高爾基所說：“文學(xué)的第一要素是語言。語言是文學(xué)的主要工具，它和各種事實(shí)、生活現(xiàn)象一起，構(gòu)成了文學(xué)的材料?！鼻擅畹剡\(yùn)用個(gè)性化的語言描寫，能讓人物的靈魂在文字中發(fā)聲，使讀者如聞其聲，如見其人。

三、動(dòng)作描摹現(xiàn)神態(tài)

人物的動(dòng)作是其內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)，精準(zhǔn)的動(dòng)作描寫能夠生動(dòng)地展現(xiàn)人物的神態(tài)與情緒。

在列夫?托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》中，安娜在火車站與渥倫斯基相遇時(shí)，“她想不理他，可是不由自主地又回過頭來，當(dāng)她看見了他那副富有表情的、英俊的面孔時(shí)，她的眼睛里突然閃耀著喜悅的光芒，而且不由自主地停住了腳步?！边@里的“回過頭”“眼睛閃耀光芒”“停住腳步”等動(dòng)作描寫，細(xì)膩地刻畫了安娜內(nèi)心對(duì)愛情的渴望與喜悅，盡管她試圖克制，但情感仍通過動(dòng)作自然流露。

正如亞里士多德所說：“悲劇是對(duì)于一個(gè)嚴(yán)肅、完整、有一定長度的行動(dòng)的模仿；它的媒介是語言，具有各種悅耳之音，分別在劇的各部分使用；模仿方式是借人物的動(dòng)作來表達(dá)，而不是采用敘述法；借引起憐憫與恐懼來使這種情感得到陶冶?！眲?dòng)作描寫能夠使人物在讀者眼中鮮活起來，增強(qiáng)故事的感染力與戲劇性。

四、心理剖析探靈魂

深入人物的內(nèi)心世界，進(jìn)行細(xì)膩的心理剖析，是塑造立體人物的關(guān)鍵。

陀思妥耶夫斯基在《罪與罰》中，對(duì)拉斯柯爾尼科夫犯罪前后的心理描寫堪稱經(jīng)典。在殺人前，他內(nèi)心反復(fù)掙扎：“我殺了人，但我為什么沒有感到絲毫的悔恨？難道我真的是一個(gè)冷酷無情的怪物嗎？不，我只是想做一件偉大的事情，我想證明自己的與眾不同，可為什么現(xiàn)在我的內(nèi)心卻如此空虛和恐懼？”這種對(duì)人物內(nèi)心深處矛盾、掙扎、自責(zé)與迷茫的精準(zhǔn)刻畫，讓讀者深刻地感受到人物靈魂的震顫，深入到人性的幽微之處。

正如車爾尼雪夫斯基所說：“藝術(shù)來源于生活，卻又高于生活。”通過細(xì)膩的心理描寫，展現(xiàn)生活中人物真實(shí)的內(nèi)心世界，使文章具有震撼人心的力量，超越表面的行為描述，揭示人物行為的深層動(dòng)機(jī)，引發(fā)讀者對(duì)道德、倫理和自我認(rèn)知的深刻反思。

五、神態(tài)捕捉傳心境

人物的神態(tài)是其情緒與心境的直接反映，傳神的神態(tài)描寫能夠在瞬間傳遞人物的內(nèi)心狀態(tài)。

在雨果的《巴黎圣母院》中，對(duì)卡西莫多的神態(tài)描寫：“他那幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨(dú)眼，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。然而，他的眼神中卻時(shí)常透露出一種溫柔與善良，尤其是當(dāng)他望著愛斯梅拉達(dá)的時(shí)候，眼中的光芒仿佛能融化世間的一切堅(jiān)冰?！蓖ㄟ^對(duì)卡西莫多丑陋外貌下溫柔善良神態(tài)的捕捉，深刻地展現(xiàn)了他內(nèi)心的美好與對(duì)愛的渴望，使讀者在看到他外表的同時(shí)，更能感受到他靈魂的高貴。

正如達(dá)芬奇所說：“眼睛是心靈的窗戶?！泵翡J地捕捉人物的神態(tài)變化，尤其是眼神的微妙之處，能夠使讀者洞察人物的心境，與人物產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

六、細(xì)節(jié)點(diǎn)綴添鮮活

細(xì)節(jié)猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴在人物描寫的畫卷中，使其更加鮮活生動(dòng)。

在沈從文的《邊城》中，翠翠的一些細(xì)節(jié)描寫令人印象深刻?！按浯湓陲L(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣?！边@里的“皮膚黑黑的”“眸子清明如水晶”“如小獸物”“如山頭黃麂”等細(xì)節(jié)，將翠翠天真無邪、活潑可愛、自然純真的形象刻畫得栩栩如生，展現(xiàn)出那個(gè)在湘西山水間靈動(dòng)生長的少女。

正如阿?托爾斯泰所說：“只有在細(xì)節(jié)中才能描寫人，只有在小的事物中才能發(fā)現(xiàn)偉大的東西?！本倪x取具有代表性的細(xì)節(jié)，能夠使人物形象豐滿立體，充滿生活氣息，感受到人物的真實(shí)存在。

七、環(huán)境烘托映性格

人物與環(huán)境相互依存，環(huán)境描寫能夠烘托人物的性格，暗示其命運(yùn)走向。

在艾米莉?勃朗特的《呼嘯山莊》中，對(duì)呼嘯山莊周圍環(huán)境的描寫：“那是一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的荒野，陰沉的天空下，怪石嶙峋，荒草萋萋?？耧L(fēng)常年在這片土地上肆虐，吹得樹木東倒西歪，仿佛在訴說著這片土地的凄涼與孤寂。”這樣的環(huán)境烘托出希斯克利夫狂野、叛逆、孤獨(dú)且充滿仇恨的性格特點(diǎn)。他在這樣惡劣的環(huán)境中成長，內(nèi)心也如同這片荒野一般，充滿了不被馴服的力量和深沉的痛苦。

正如茅盾所說：“人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng)，因此，作品中就必須寫到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動(dòng)。”恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境烘托能夠?yàn)槿宋镄愿竦乃茉焯峁┯辛Φ闹?，使讀者更好地理解人物的行為和命運(yùn)的根源。

八、側(cè)面描寫襯形象

側(cè)面描寫通過他人的視角或反應(yīng)來展現(xiàn)主要人物的形象，如同鏡子反射出人物的光芒。

在《三國演義》中，對(duì)諸葛亮的描寫就巧妙地運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法。徐庶向劉備舉薦諸葛亮?xí)r說：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”又有司馬徽言：“伏龍、鳳雛，兩人得一，可安天下?！蓖ㄟ^這些他人對(duì)諸葛亮的贊譽(yù)和推崇，從側(cè)面烘托出諸葛亮的足智多謀、才華橫溢和備受敬仰的形象，使讀者在未見其人之前，便已對(duì)其產(chǎn)生了深刻的印象和強(qiáng)烈的好奇。

正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！眰?cè)面描寫能夠從不同的角度豐富人物形象，增加人物的可信度和立體感。

九、身份背景鋪底色

人物的身份背景是其性格和行為的重要基石，為人物描寫鋪設(shè)深沉的底色。

在夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》中，簡?愛的身世背景——父母雙亡、寄人籬下、遭受舅母和表兄的歧視與虐待，這些經(jīng)歷塑造她獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊自愛的性格。她在舅母家的種種遭遇，使她渴望平等、自由和尊重，這種性格特質(zhì)貫穿她的整個(gè)人生軌跡，成為她在面對(duì)愛情、生活困境時(shí)做出選擇的重要依據(jù)。正如馬克思所說：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！绷私馊宋锏纳矸荼尘?，能夠使我們更深入地理解人物性格形成的原因，使人物的行為和選擇更加合情合理，增強(qiáng)故事的邏輯性和可信度。

十、興趣愛好露志趣

人物的興趣愛好猶如一扇窗戶，透露出其內(nèi)心的志趣和追求。

在柯南?道爾的《福爾摩斯探案集》中，福爾摩斯對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、小提琴演奏以及各種疑難案件的熱衷，展現(xiàn)他聰明絕頂、思維敏銳、冷靜理性且富有好奇心和求知欲的性格特點(diǎn)。他的興趣愛好不僅豐富了他的個(gè)人形象，還成為他解決案件、展現(xiàn)才華的重要途徑。

正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蓖ㄟ^描寫人物的興趣愛好，能夠使讀者更深入地了解人物的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)人物的獨(dú)特魅力，使人物形象更加豐滿多元，富有生活情趣。

十一、矛盾沖突展性格

人物在矛盾沖突中的表現(xiàn)是其性格的試金石，能夠淋漓盡致地展現(xiàn)人物的性格特征。

在司湯達(dá)的《紅與黑》中，于連在追求個(gè)人理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突中，其性格的復(fù)雜性得到了充分展現(xiàn)。他一方面渴望通過自己的才華和努力躋身上流社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和反抗精神；另一方面，他又受到社會(huì)等級(jí)觀念的束縛，內(nèi)心充滿了自卑和虛榮，在面對(duì)愛情時(shí)也表現(xiàn)出矛盾和掙扎。例如，他在與德?瑞那夫人的感情中，既有著真摯的愛情，又夾雜著利用她向上爬的功利心理。這些矛盾沖突使于連的形象更加立體真實(shí)，人性在現(xiàn)實(shí)面前的扭曲與掙扎。

正如黑格爾所說：“人格的偉大和剛強(qiáng)只有借助矛盾對(duì)立的偉大和剛強(qiáng)才能衡量出來，心靈從這對(duì)立矛盾中掙扎出來，才使自己回到統(tǒng)一；環(huán)境的互相沖突愈眾多，愈艱巨，矛盾的破壞力愈大而心靈仍能堅(jiān)持自己的性格，也就愈顯出主體性格的深厚和堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

十二、成長變化呈脈絡(luò)

描寫人物的成長變化過程，能夠展現(xiàn)其性格的發(fā)展脈絡(luò)，使人物形象更加豐滿真實(shí)。

在路遙的《平凡的世界》中，孫少平從一個(gè)貧困的農(nóng)村少年逐漸成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有見識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢。他在經(jīng)歷了艱苦的勞動(dòng)、愛情的挫折、社會(huì)的磨練后，思想和性格發(fā)生了深刻的變化。從最初對(duì)外部世界的渴望與懵懂，到在苦難中不斷磨礪自己的意志，再到最后對(duì)人生價(jià)值和生活意義的深刻理解，孫少平的成長歷程清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，讀者見證了一個(gè)普通人在時(shí)代浪潮中的奮斗與蛻變。

正如泰戈?duì)査f：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！蓖ㄟ^展現(xiàn)人物的成長變化，能夠使讀者感受到生活的滄桑巨變對(duì)人物的深刻影響，以及人物在困境中不屈不撓的精神力量，增強(qiáng)故事的感染力和勵(lì)志性。

十三、服飾裝扮表品味

人物的服飾裝扮是其個(gè)性和品味的外在體現(xiàn)，能夠?yàn)槿宋锩鑼懺鎏砑?xì)節(jié)和色彩。

在莫泊桑的《項(xiàng)鏈》中，瑪?shù)贍柕略趨⒓油頃?huì)前對(duì)服飾的精心挑選：“她丈夫有一天晚上對(duì)她說：‘你怎么啦？看看，這三天來你非常奇怪?！卮鹫f：‘我沒有什么衣服穿，所以我不能夠去赴這個(gè)晚會(huì)?！又f：‘你要穿什么衣服去呢？’她想了幾秒鐘，心里計(jì)算著，同時(shí)也考慮到這個(gè)數(shù)目務(wù)必可以由她要求，不至于引起這個(gè)節(jié)儉科員的一種吃驚的叫喚，甚至于把他的歡樂破壞了。末了，她遲疑地答道：‘我也不知道你看怎么辦，你得給我出主意，幾件隨常的衣服，得準(zhǔn)備好能夠穿得出去的，大方一些的?！边@里通過瑪?shù)贍柕聦?duì)服飾的重視和選擇，展現(xiàn)她愛慕虛榮、追求奢華生活的性格特點(diǎn)，同時(shí)也為故事的發(fā)展埋下伏筆。

正如莎士比亞所說：“服飾往往可以表現(xiàn)人格?！焙侠淼剡\(yùn)用服飾裝扮描寫，能夠使人物形象更加鮮明生動(dòng)，讀者通過外在的穿著更好地理解人物的內(nèi)在性格和心理狀態(tài)。

十四、習(xí)慣動(dòng)作顯習(xí)性

人物的習(xí)慣動(dòng)作是其長期養(yǎng)成的行為特征，能夠反映出其性格習(xí)性。

在巴爾扎克的《歐也妮?葛朗臺(tái)》中，葛朗臺(tái)老頭的習(xí)慣動(dòng)作：“他半夜里把自己一個(gè)人關(guān)在密室之中，‘愛撫、把撫、欣賞他的金幣，放進(jìn)桶里，緊緊地箍好?！R死之前還讓女兒把金幣鋪在桌上，長時(shí)間地盯著，這樣他才能感到暖和?！边@些習(xí)慣動(dòng)作深刻地揭示葛朗臺(tái)貪婪、吝嗇、守財(cái)奴的性格本質(zhì)，使讀者對(duì)他的形象有了更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。

正如諺語所說：“細(xì)微動(dòng)作見人心?！泵翡J地捕捉人物的習(xí)慣動(dòng)作，能夠使人物的性格習(xí)性一目了然，增強(qiáng)人物描寫的生動(dòng)性和真實(shí)性，在細(xì)微之處洞察人物的內(nèi)心世界。

十五、表情變化現(xiàn)情緒

人物的表情變化是其情緒波動(dòng)的直接寫照，能夠生動(dòng)地展現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。

在托爾斯泰的《復(fù)活》中，聶赫留朵夫在法庭上再次見到瑪絲洛娃時(shí)，“他的臉色變得煞白，他的心開始劇烈地跳動(dòng)起來，他感到一種從未有過的恐懼和內(nèi)疚。他的嘴唇顫抖著，眼睛里充滿了痛苦和悔恨的神情?！边@里通過聶赫留朵夫的表情變化，細(xì)膩地表現(xiàn)了他內(nèi)心的復(fù)雜情緒，對(duì)自己過去行為的自責(zé)和對(duì)瑪絲洛娃的愧疚，使讀者能夠深刻地感受到他的情感世界和內(nèi)心的掙扎。

正如羅曼?羅蘭所說：“面部表情是多少世紀(jì)培養(yǎng)成功的語言，是比嘴里講的更復(fù)雜到千百倍的語言?！蓖ㄟ^對(duì)人物表情變化的描寫，能夠使讀者更加直觀地感受到人物的情緒起伏，增強(qiáng)故事的情感張力和感染力。

十六、夢(mèng)境幻想揭潛意識(shí)

夢(mèng)境和幻想是人物潛意識(shí)的流露，能夠揭示人物內(nèi)心深處的渴望、恐懼和矛盾。在弗洛伊德的精神分析理論影響下，許多現(xiàn)代文學(xué)作品都運(yùn)用了夢(mèng)境幻想描寫來深入人物的內(nèi)心世界。

例如，在卡夫卡的《變形記》中，格里高爾?薩姆沙在變成甲蟲后的一系列夢(mèng)境和幻想，反映他在現(xiàn)實(shí)生活中的壓力、孤獨(dú)和對(duì)自我存在的困惑。他夢(mèng)見自己仍然是一個(gè)忙碌的推銷員，為了家庭的生計(jì)奔波，卻又無法擺脫甲蟲的身體束縛，這種夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的交織，深刻地揭示了他內(nèi)心的焦慮和無奈。

正如弗洛伊德所說：“夢(mèng)是愿望的滿足?！蓖ㄟ^對(duì)人物夢(mèng)境幻想的描寫，能夠挖掘人物潛意識(shí)中的情感和思想，為人物描寫增添神秘和深度的色彩，使讀者更好地理解人物行為的深層動(dòng)機(jī)，探索人性的奧秘。

十七、幽默夸張?zhí)砣の?/p>

適度的幽默夸張手法能夠使人物形象更加鮮明突出，增添故事的趣味性和吸引力。

在馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，對(duì)湯姆刷墻這一情節(jié)的描寫就運(yùn)用了幽默夸張的手法?！皽钒阉⒆诱荷匣覞{，開始粉刷那道柵欄。他干得非常認(rèn)真，就像一位大畫家在創(chuàng)作一幅偉大的作品。他一會(huì)兒退后幾步，看看效果，一會(huì)兒又用手摸摸，仿佛在欣賞一件稀世珍寶。而那些原本打算嘲笑他的孩子們，卻被他的‘表演’吸引住了，紛紛拿出自己的寶貝來換取一次刷墻的機(jī)會(huì)?！边@里通過對(duì)湯姆刷墻動(dòng)作和神態(tài)的幽默夸張描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了他聰明機(jī)智、調(diào)皮搗蛋又富有創(chuàng)造力的性格特點(diǎn)，使讀者在歡笑中對(duì)湯姆的形象留下