九年級歷史開學摸底考（安徽專用）（考試版）

試卷第=page22頁，共=sectionpages1717頁（范圍：九上+九下第1-3單元考試時間：60分鐘試卷滿分：70分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．下圖年代尺梳理的是某文明古國的發(fā)展歷程，其代表性文明成果是（

）A．司母戊鼎 B．金字塔 C．楔形文字 D．種姓制度2．古巴比倫王國的法典規(guī)定：殺死或傷害奴隸不算犯罪，只須向主人賠償損失；盜竊或隱藏他人奴隸者處死。該法典的實質是（

）A．奴隸擁有人身權益 B．體現(xiàn)“君權神授”C．規(guī)定嚴格的等級制度 D．維護奴隸主的利益3．“雅典的一切公職對所有公民開放，通過抽簽選舉產(chǎn)生（除將軍外），實現(xiàn)了古希臘人輪番而治，既是統(tǒng)治者又是被統(tǒng)治者思想?！边@段話說明（

）A．雅典城邦民主政治比較發(fā)達 B．雅典政治權利屬于全體公民C．雅典文明屬于大河文明 D．雅典城邦商業(yè)發(fā)達4．公元前30年，他被確認為“終身保民官”，公元前29年又獲得“大元帥”稱號，公元前27年被元老院授予“奧古斯都”的尊號。公元前27年，他改組羅馬政府，給羅馬世界帶來了兩個世紀的和平與繁榮。材料中的“他”指的是（

）A．亞歷山大 B．屋大維 C．伯里克利 D．凱撒5．西歐中世紀封君封臣關系的結成有一套儀式。封臣必須脫帽下跪，對封君說：為了某某封地，我向您承諾，擁護您，保衛(wèi)您。封君則回答“我接受你的附庸關系”，并將象征土地的信物交給封臣，表示給他財產(chǎn)并保護他。這套儀式反映出（

）A．封君沒有保護封臣的義務 B．封臣無條件服從于封君C．封君封臣之間權利和義務相互交織 D．封君封臣之間地位平等6．史學家布羅代爾認為：“11、12世紀在封建王朝統(tǒng)治下，歐洲達到了它的第一個青春期，達到了它第一個富有活力的階段。”以下說法中，能印證材料觀點的是（

）A．城市興起并取得自由和自治權 B．西歐形成嚴格的封建等級制度C．莊園法庭維護莊園的公共秩序 D．教會成為封建統(tǒng)治的精神堡壘7．如果一匹租來的馬被人偷走，租馬的人該負什么樣的責任呢？答案是他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他應該照顧好這匹馬。這說明《查士丁尼法典》（

）A．內容包羅萬象 B．帶有理想主義色彩C．留下重證據(jù)的傳統(tǒng) D．已經(jīng)具有契約精神8．16世紀在英國流傳首歌謠：“一屋寬且長，織機二百張，織工二百人，排列成長行。……列坐檢細毛，不敢辭勞苦。自晨至深夜，各得一便士?！备柚{透露的信息是英國（

）A．棉紡織業(yè)的興起 B．工場經(jīng)濟的發(fā)展C．工廠勞動的景象 D．勞動工人的分工9．“這次航行把基督教文明中心與印度教文明中心直接聯(lián)系起來，進而把舊大陸幾乎所有的重要文明區(qū)域通過海上都聯(lián)系起來，從東非到日本的各文明國家都面臨著西方文明的挑戰(zhàn)?！薄斑@次航行”的帶領者（

）A．最先實現(xiàn)到達東方的夢想 B．開辟了向西航行的路線C．最早到達非洲南端好望角 D．證明了地圓學說正確性10．據(jù)統(tǒng)計、“光榮革命”后，英國議會一年內開會的時間超過前10年的總和。在1696年以前，英王威廉曾否決過5個法案，但它們經(jīng)議會再次討論通過后都成為正式法律。此后，威廉再未行使否決權。這反映出當時英國（

）A．國王無權干涉政治 B．君主立憲已經(jīng)瓦解C．權力結構發(fā)生變動 D．三權分立效率低下11．下圖所示漫畫為一城市平民在操縱代表國王的獅子和代表第一等級教士、第二等級貴族的木偶，后面的背景是拆除中的巴士底獄。該漫畫反映了（

）《再見，巴士底獄》（創(chuàng)作于1789年）A．拿破侖發(fā)動政變取得絕對勝利 B．法國大革命取得了階段性的勝利C．法國民眾對共和國的徹底失望 D．法國大革命徹底摧毀了君主統(tǒng)治12．它的科學性決定了它必然成為社會主義學說中最有生命力和最有影響力的理論。之所以說它是科學的，基本根據(jù)是它奠基于辯證唯物主義和歷史唯物主義的真理之上；它從實踐中找到了自己所依靠的物質力量一無產(chǎn)階級。材料中的“它”指的是（

）A．馬克思《資本論》 B．人文主義思想 C．馬克思主義理論 D．法國啟蒙思想13．在俄國1861年改革中，購買土地的贖金成為農(nóng)民的終身債務，甚至傳給了兒子，為避免贖金沒有著落，村社限制農(nóng)民外遷。由此可知，這場改革（

）A．徹底清除了農(nóng)奴制的殘余 B．提倡學習西方的生活方式C．開啟了俄國近代化的進程 D．是對俄國農(nóng)民的沉重掠奪14．17世紀，法國巴黎街道上安裝了幾千盞需要人工點燃的街燈，“點燈人”成為新的職業(yè)。“點燈人”曾提燈點燈，照亮了巴黎300余年?！包c燈人”后來逐步退出歷史舞臺，主要因為（

）A．啟蒙運動驅散愚昧黑暗 B．現(xiàn)代工廠制度激化矛盾C．工人階級反抗剝削壓迫 D．科技創(chuàng)新推動社會發(fā)展15．有學者認為，卡德納斯改革部分完成了反帝反封建的任務，促進了墨西哥社會和經(jīng)濟的發(fā)展，使墨西哥成為兩次世界大戰(zhàn)期間拉丁美洲最民主的國家。下列措施中，有利于墨西哥建立民主政治體制的是（

）A．打擊寡頭勢力 B．推行土地改革 C．抵制英國商品 D．發(fā)展教育第Ⅱ卷二、辨析改錯題（每小題2分，共8分）16．辨別下列史實的正誤，并改正。（1）第二次工業(yè)革命中，德國發(fā)明家愛迪生有一千多項發(fā)明，比如電燈、留聲機。判斷（）；改正：。（2）第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義國家為了爭奪殖民地和世界霸權的戰(zhàn)爭。判斷（）；改正：。（3）1917年爆發(fā)的十月革命推翻了沙皇的專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府。判斷（）；改正：。（4）《凡爾賽條約》使中國又回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。判斷（）；改正：。三、材料解析題（共2小題，第17題10分，第18題10分，共20分）17．閱讀材料，完成下列要求。（10分）在前資本主義時代，農(nóng)業(yè)是整個社會的主要生產(chǎn)部門。在農(nóng)本經(jīng)濟中，占主導的是建立在個體小生產(chǎn)基礎上的自給自足的自然經(jīng)濟。這種經(jīng)濟形態(tài)把人類社會分割成各個狹隘的民族地域。那時的歷史，只能是各國各民族狹隘的地域史或狹隘的民族史。閉塞是古代社會各國各民族歷史的特征?！瓕@種閉塞狀態(tài)具有世界意義的突破，是與資本主義的發(fā)展聯(lián)系在一起的。從15、16世紀之交到19世紀，是人類社會從分散發(fā)展向整體發(fā)展的轉變時期。……資產(chǎn)階級無限追求利潤和對外征服擴張的本性，使它在對亞洲、非洲和拉丁美洲的殖民主義掠奪中，使用了極為殘酷的“血與火”的暴力。這種沖擊及其引起的變化，構成人類社會歷史從分散發(fā)展向整體發(fā)展轉變的主要內容?！钪查妒澜缡窂姆稚⒌秸w演變的啟示》（1）根據(jù)材料，指出作者認為在前資本主義時代“閉塞是古代社會各國各民族歷史的特征”的根源是什么？（2分）（2）根據(jù)材料結合所學，指出推動15、16世紀之交到19世紀“人類社會從分散發(fā)展向整體發(fā)展的轉變”的主要歷史事件有哪些？（4分）（3）結合所學，談談你對材料中“‘血與火’的暴力”的認識。（4分）18．閱讀材料，回答問題。（10分）材料一美國建立后，各州各行其是，中央政府軟弱無力。1787年，由華盛頓主持召開了制憲會議，各州代表經(jīng)過爭論和妥協(xié)，制定出美國憲法。憲法設計了一個聯(lián)邦制共和國：行政、立法、司法三權分立；聯(lián)邦政府與地方政府分享權力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。——摘編自統(tǒng)編版義務教育教科書《世界歷史·九年級上冊》材料二

明治政府打敗幕府之后，取消幕府領地，逐步收回了各藩領地。1871年，把全國劃成3府72縣，由中央政府派官員直接進行管理，大名得到優(yōu)厚的補償，遷到東京定居?！幾匀私贪娓咧袣v史《選修一·歷史上重大改革回眸》（1）據(jù)材料，指出美日面臨的共同歷史任務，分別概括二者的應對措施。（5分）（2）據(jù)材料并結合所學知識，分別寫出推動二者相關變革的有利因素。（4分）（3）綜上，談談你就國家發(fā)展獲得的感悟。（1分）四、活動與探究。（本題12分）19．閱讀材料，回答問題。（12分）材料一

（如下圖）材料三

在我們的印象里，革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風?？墒?，二百多年前，英國卻發(fā)生了一場完全不同的革命?！瓘氐赘淖兞巳藗兊纳a(chǎn)和生活方式……它影響和改變了世界的面貌?！?851年5月1日，世界上的第一屆世界工業(yè)博覽會在英國召開，在23個星期的展覽期間，有630萬人進行了參觀。自從全球涌現(xiàn)出發(fā)明和使用機器的熱潮后，煙囪、廠房、機器轟鳴聲，打破了人們恬靜的田園生活。19世紀二十年代英國有錢