2024秋新人教版數(shù)學一年級上冊課件 1.6~9的認識第2課時 比大小、第幾

二

6~10的認識和加、減法1.

6~9的認識第2課時

比大小、第幾掌握6~9各數(shù)的大小比較，能用“>”“<”“=”來描述6~9各數(shù)的大小。(重點)能區(qū)別6~9的基數(shù)意義和序數(shù)意義。（難點）學習目標情境導入一（2）班的兩位同學在聊天，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學知識？我7歲，我比你小。我9歲，我比你大。探索新知6~9各數(shù)的大小比較比一比，填一填。探索新知觀察方塊圖，用一一對應法比較大小。將大小相同、數(shù)量不同的方塊一一對應，哪組有剩余，哪組相應的數(shù)就大。

56789多一個多一個多一個多一個6比5多15比6少17比6多16比7少18比7多17比8少19比8多18比9少16>57>68>79>85<66<77<88<9探索新知從前往后數(shù)，6~9各數(shù)的順序是6、7、8、9，根據后面的數(shù)比前面的數(shù)大可知，6最小，7比6大，8比7大，9比8大，9最大。探索新知探索新知>>>><<<78探索新知6~9的基數(shù)和序數(shù)意義一共有□個魚缸。從左邊數(shù)，第6個魚缸里有□條魚，有6條魚的是第□個魚缸。數(shù)一數(shù)，一共有幾個魚缸？1234567一共有7個魚缸。探索新知從左邊數(shù)，數(shù)一數(shù)第6個魚缸里有幾條魚？從左邊數(shù)第6個9條魚第6個魚缸里有9條魚。探索新知從左邊數(shù)，數(shù)一數(shù)有6條魚是第幾個魚缸？從左邊數(shù)第4個9條有6條魚的是第4個魚缸。7條6條4條8條3條5條探索新知探索新知6~9的基數(shù)和序數(shù)意義一共有□個魚缸。從左邊數(shù)，第6個魚缸里有□條魚，有6條魚的是第□個魚缸。794總結：幾和第幾“幾”是指事物的數(shù)量，表示事物的多少；“第幾”是指事物的位置或次序，表示其中一個事物。探索新知探索新知6~9的寫法怎樣寫6~9呢？書寫6時，下半部分要圓，充滿半格，并要注意起筆和收筆的位置。66像什么物品？“6”像

吹呀吹探索新知6~9的寫法怎樣寫6~9呢？書寫7時，起筆在半格的左上角，豎要傾斜一點。77像什么物品？“7”像

割青草探索新知6~9的寫法怎樣寫6~9呢？書寫8時，從左半格右上角起筆，先寫“S”型，再向右上角寫，一筆寫完，占滿日字格。88像什么物品？“8”像

擰一圈探索新知6~9的寫法怎樣寫6~9呢？書寫9時，從右上角起筆，先向左前運筆，回右上角寫小圓，再向左下寫豎，豎要稍向左傾斜。99像什么物品？“9”像

能吃飯寫一寫。探索新知寫一寫。探索新知1.數(shù)一數(shù)，寫一寫。(教材P38做一做第1題)隨堂小練做一做2.數(shù)一數(shù)，比一比。(教材P38做一做第2題)>8998隨堂小練做一做123456789123456783.(教材P38做一做第3題)

只從左邊數(shù)，在第7只海馬上面畫1個○。隨堂小練做一做把右邊的6只海馬圈起來。左右8（易錯題）用“>”或“<”把卡片上的數(shù)字按照從大到小的順序排列起來。當堂檢測錯因分析：錯解把符號用錯了，從大到小排列，應該用大于號“>”。錯解：9<7<5<4<2<1<0正解：9>7>5>4>2>1>0規(guī)避方法：用“>”或“<”表示數(shù)的大小時，記住開口朝大數(shù)，尖角朝小數(shù)。當堂檢測一共有□只小動物，從前往后數(shù)，

排第□，

排第□。

和

之間有□只小動物，

的前面有□只小動物，

的后面有□只小動物。一共有□只小動物，從前往后數(shù)，

排第□，

排第□。

和

之間有□只小動物，

的前面有□只小動物，

的后面有□只小動物。1234567899前3只共9只483353只5只當堂檢測課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們學會了用利用數(shù)的順序比較大小的方法：后面的數(shù)比前面的數(shù)大。利用一一對應的方法比較數(shù)的大小，對應后有