海南省2024七年級(jí)歷史上冊(cè)題型專項(xiàng)訓(xùn)練專項(xiàng)二非選擇題題型專項(xiàng)課件新人教版

期末復(fù)習(xí)提升海南中考題型專項(xiàng)訓(xùn)練專項(xiàng)二非選擇題題型專項(xiàng)1.

讀(1)讀懂材料。閱讀材料時(shí)，除讀懂材料正文外，還要特

別注意提示性文字和材料出處。(2)讀懂問(wèn)題。設(shè)問(wèn)中會(huì)有一些表示范圍的限定詞，將限

定詞用筆重點(diǎn)標(biāo)注。根據(jù)材料：①材料中包含答案；②分層次找答案，看

句號(hào)、分號(hào)、材料主語(yǔ)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)：①材料中有答案但是并不全，需要找課本補(bǔ)全；②材料中沒(méi)有答案但是給了“主語(yǔ)”和題目要求的方向，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)寫出答案。結(jié)合所學(xué)知識(shí)：根據(jù)材料的知識(shí)點(diǎn)寫出事件或人物的相關(guān)內(nèi)容，分點(diǎn)列條作答。小作文、介紹、獲獎(jiǎng)詞不可分點(diǎn)。2.

找：帶著問(wèn)題從材料中“找”，捕捉材料中與問(wèn)題相關(guān)的

關(guān)鍵信息，還要把獲取的信息與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。3.

答(1)緊扣題意，不要脫離材料和題目。(2)利用材料中的關(guān)鍵詞答題。(3)答語(yǔ)句子要完整，要有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；并使用書

面語(yǔ)，忌口語(yǔ)化。(4)所學(xué)的重要?dú)v史名詞要寫出來(lái)并寫準(zhǔn)確。(5)按題目順序作答，多個(gè)問(wèn)題的要分開(kāi)答。(6)參考分值答題，分值大多答，要考慮全面。溫馨提示：解答歷史非選擇題要養(yǎng)成良好的答題習(xí)

慣，做到序號(hào)化、提示化、術(shù)語(yǔ)化、段落化。典例1

材料：孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬(wàn)不足統(tǒng)治

中華，又兼自身深受漢化熏染，實(shí)對(duì)漢文化衷心欣慕，乃

努力要將一個(gè)塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢

化。——摘自錢穆《國(guó)史大綱》③組織答案：不要遺漏答案點(diǎn)①審設(shè)問(wèn)：明確答題方向②讀材料，提取有效信息：鞏固自身統(tǒng)治；深受漢族文化吸引原因類根據(jù)材料，概括孝文帝實(shí)行“漢化”的原因。（2分）答案：改變鮮卑族的落后面貌，鞏固自己的統(tǒng)治；(1分)深受

漢族文化吸引。(1分)中心詞答語(yǔ)詞1.

材料：西晉末年，大批北方人為躲避戰(zhàn)禍南下。到東晉后

期，長(zhǎng)江中下游地區(qū)布滿了南遷的流民，尤以今江蘇一帶

為多；有一部分流民繼續(xù)南下，進(jìn)入今天的浙江、福建和

廣東等地。北方人大規(guī)模南遷，給江南地區(qū)輸送了大量勞

動(dòng)力，也帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使

自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。234561——摘編自人民教育出版社《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)根據(jù)材料，概括江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。(2分)答案：北方人大規(guī)模南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)

力，帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；(1分)江南

地區(qū)自然條件優(yōu)越。(1分)234561典例2材料：魏晉以來(lái)，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居

雜處，過(guò)著定居的生活。他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，

生產(chǎn)方式逐漸由原來(lái)的畜牧業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)。漢族人民向北

方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，還校受他們的食物、服裝、用

具等。十六國(guó)北朝政權(quán)的統(tǒng)治者，大多采取與漢族士人合

作的政策，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式……234561影響類西晉時(shí)期，內(nèi)遷各族大多使用漢語(yǔ)……北方民族的樂(lè)

器、歌舞等受到漢族人民的喜愛(ài)。尤其是在民族心理上，隨

著經(jīng)濟(jì)、文化的交流與融匯，民族認(rèn)同感日監(jiān)加強(qiáng)，以往的

“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。234561北方地區(qū)的民族交往交流交融，為中華民族發(fā)展注入新

的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并

為隋唐時(shí)期統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展英定了基礎(chǔ)。

影響——摘自人民教育出版社《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)根據(jù)材料，指出“北方地區(qū)的民族交往交流交融”產(chǎn)生了哪

些積極影響。答題語(yǔ)234561③根據(jù)原文，組織答案①審設(shè)問(wèn)，找出關(guān)鍵信息②帶著問(wèn)題讀材料答案在材料中找原文問(wèn)題至少答出兩點(diǎn)答案：為中華民族發(fā)展注入新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民

族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家

的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(2分)2345612.

材料：都江堰修建后……居住在成都平原上的蜀人從此

“水旱從人，不知饑饉”……秦國(guó)就在蜀郡獲得了繼關(guān)中

平原后的又一個(gè)大糧倉(cāng)，這便為秦始皇實(shí)現(xiàn)天下一統(tǒng)的宏

圖提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障?！岳畋虮颉独畋鶎?duì)中國(guó)

統(tǒng)一事業(yè)的貢獻(xiàn)》根據(jù)材料，歸納都江堰建成后發(fā)揮了哪些作用。(2分)答案：改善了蜀地人民的生活；(1分)為秦國(guó)統(tǒng)一天下提

供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。(1分)234561典例3

材料：作為一個(gè)堅(jiān)定的孔子的信徒……荀子又是諸子中

的一個(gè)綜合者，他批評(píng)莊子“蔽于天而不知人”，但

同時(shí)對(duì)于莊子的天論，有很多的吸收，因此發(fā)展處

“天人之分”的學(xué)說(shuō)?！幾栽婿?、嚴(yán)文明等主編《中華文明史》234561特點(diǎn)類②讀材料，找出關(guān)鍵信息：荀子對(duì)莊子思想既有批評(píng)又有吸收①審題干③轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言組織答案答案：相互爭(zhēng)論和批判；(1分)彼此吸收與融合。(1分)234561根據(jù)材料，概括戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想發(fā)展呈現(xiàn)的特點(diǎn)。（2分）答案從材料中找

自己組織語(yǔ)言，不能照抄原文

答題語(yǔ)限定語(yǔ)3.

材料：漢高祖時(shí)期，下令軍隊(duì)官兵復(fù)員為民；把因戰(zhàn)亂、

饑荒而成為奴婢的人釋放為平民；采取輕徭薄賦的政策，

減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。文帝、景帝時(shí)期，進(jìn)一步推行輕徭薄賦

政策，把田賦降至三十稅一，并成為漢朝定制。這些措施

促進(jìn)了西漢農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力有了很大增強(qiáng)，

出現(xiàn)了歷史上稱為“文景之治”的統(tǒng)治局面?！幾灾旖B侯等《中國(guó)古代史》根據(jù)材料，概括西漢農(nóng)業(yè)政策的特點(diǎn)。(2分)答案：輕徭薄賦，休養(yǎng)生息。(2分)234561典例4

中華文明上下五千年，有無(wú)數(shù)鮮活的歷

史人物，他們?cè)诓煌瑫r(shí)代創(chuàng)造了豐富而又輝煌

的歷史。請(qǐng)你為右圖人物寫一篇介紹短文。(提

示：要求涉及時(shí)間、人物身份、地位、主要?dú)v

史功績(jī)等方面內(nèi)容，60字左右。4分)234561短文介紹類提示語(yǔ)提示語(yǔ)③組織答案：60字左右，包括時(shí)間、身份、地位。功績(jī)等信息，以短文方式呈現(xiàn)①審設(shè)問(wèn)，明確答題方向②看圖片，確認(rèn)人物：秦始皇答案：【示例】公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，建立起我

國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家——秦朝。此后，

他創(chuàng)立了以皇帝為中心的中央集權(quán)制度，并采取了多項(xiàng)措

施鞏固統(tǒng)一。(4分)2345614.

雕塑傳承傳統(tǒng)文化精髓。假如你是講解員，請(qǐng)為右側(cè)歷史遺址寫一份解說(shuō)詞。(提示：要求涉及地點(diǎn)、內(nèi)容、特點(diǎn)、價(jià)值等方面內(nèi)容，70字左右。4分)234561山西大同云岡石窟答案：【示例】山西大同云岡石窟是我國(guó)

著名的佛教石窟。這里的造像繼承了秦

漢以來(lái)我國(guó)雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又吸

收了外來(lái)佛教造型藝術(shù)的特點(diǎn)，堪稱宏

偉精巧的雕刻藝術(shù)品。(4分)234561山西大同云岡石窟典例5

材料反映出西漢初期中央面臨什么問(wèn)題？（1分）漢武帝采取了什么措施解決這一問(wèn)題？（1分）234561數(shù)據(jù)圖表類

第1問(wèn)關(guān)鍵詞第2問(wèn)關(guān)鍵詞②讀圖片：封國(guó)力量強(qiáng)大，中央政權(quán)勢(shì)弱③聯(lián)系教材：“推恩”④組織答案：注意問(wèn)題個(gè)數(shù)，分點(diǎn)作答，不要漏答①審設(shè)問(wèn)：共兩個(gè)問(wèn)題答案：?jiǎn)栴}：西漢初期，封國(guó)轄郡數(shù)量遠(yuǎn)超中央，諸侯王勢(shì)

力威脅中央政權(quán)。(1分)措施：漢武帝采納主父偃的“推

恩”建議。(1分)2345615.

改革是一個(gè)民族不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。順應(yīng)時(shí)代潮流，抓

住機(jī)遇，不斷改革，關(guān)系到國(guó)家民族的興衰。根據(jù)下表數(shù)

據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出商鞅變法中直接關(guān)系到秦與六國(guó)

交戰(zhàn)勝多負(fù)少的相應(yīng)措施。(2分)234561時(shí)間秦與六國(guó)交戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果全勝失敗互有勝負(fù)商鞅變法到秦王嬴政即位前(共109年)65次58次3次4次答案：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。(1分)典例6

材料：近代著名歷史學(xué)家夏曾佑說(shuō)：“歷史上有的

皇市是一代之市王，比如漢高祖劉邦；有的皇市是百代之

帝王，比如秦始皇和漢武帝。〞所謂百代之帝王是說(shuō)他們

的歷史貢獻(xiàn)和歷史影響并沒(méi)有因?yàn)榻y(tǒng)治結(jié)束而結(jié)束，他們

所產(chǎn)生的影響延續(xù)到此后很多代?！幾詫O家洲《漢武盛世的歷史透視》234561觀點(diǎn)論證類②讀材料，提取關(guān)鍵信息①審設(shè)問(wèn)，明確答題方向③組織答案：史實(shí)+影響+結(jié)論

聯(lián)系教材找出答案請(qǐng)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證漢武帝是“百代之帝

王”，（4分）234561答案：【示例】漢武帝在政治上采納主父偃的“推恩”建

議，建立刺史制度，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制；在思想

上，尊崇儒術(shù)，使儒家思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，

從此儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)；在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行鹽鐵和酒的官營(yíng)、專賣，平抑物價(jià)，加強(qiáng)了朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制；在軍事上，派衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴，安定了北部邊疆?？傊?，漢武帝在多個(gè)方面所采取的措施不僅鞏固了大一統(tǒng)局面，使西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，而且對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。所以漢武帝是“百代之帝王”。(4分)2345616.

有西方學(xué)者認(rèn)為“儒學(xué)是中國(guó)的也是世界的”，請(qǐng)結(jié)合材

料及所學(xué)知識(shí)，對(duì)這一觀點(diǎn)加以說(shuō)明。