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班級姓名學號分數(shù)第一單元成長的節(jié)拍(B卷·能力提升練)(時間:60分鐘,滿分:100一、選擇題(本題共20小題,每小題3分,共60分。)1.中學生活把我們帶進了一個別樣的天地,對這一“新的起點”認識正確的有(①中學時代可為我們的一生奠定重要基礎)②中學時代見證從少年到青年的生命進階③中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會④新的目標激勵我們實現(xiàn)自我超越A.①③④2.金秋九月,我們告別小學,滿懷希望跨進中學校園,新的學校、新的老師、新的同學、新的課程……面對中學生活我們應(B.②③④C.①②③④D.①②④)A.激發(fā)潛能,做最好的自己C.珍視當下,遠離小學朋友B.把握機遇,拒絕任何比賽D.重視自我,不要他人管束3.32歲的鞏立姣苦練21年,在東京奧運會上奪得了中國第一枚鉛球項目金牌。接受采訪時她說,“人一定要有夢想,萬一實現(xiàn)了呢?我就實現(xiàn)了!”奧運冠軍鞏立姣的言行,啟示我們青少年要()①有夢就有希望②用夢想激發(fā)熱情與勇氣③靜待花開,成功自然到來④通過努力搭建夢想與現(xiàn)實之間的橋梁A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.“志之所趨,無遠勿屆,窮山距海,不能限也。志之所向,無堅不入,銳兵精甲,不能御也?!毕铝忻耘c之蘊含的道理一致的是(A.讀書破萬卷,下筆如有神)B.學而不思則罔,思而不學則殆C.有志者,事竟成,百二秦關終屬楚D.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨1希望你們心系祖國,志存高遠,腳踏實地,在奮斗中創(chuàng)造精彩人生,為祖國和人民貢獻青春和力量。習主席的話告訴我們()①夢想帶給我們動力,努力才會有改變②少年有夢,應該與中國夢密不可分③只要努力拼搏,每個人都能夢想成真④少年有夢,與時代的脈搏緊密相連A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.天賦只是蘇翊鳴開啟滑雪生涯的基礎,努力才是他在北京冬奧會奪冠的秘訣。蘇翊鳴說:“贏得冬奧會金牌是我從小到大最大的夢想。只要有一個目標,我就會朝著它努力,付出自己的全部?!边@啟示我們()①青春的力量是無窮的,任何困難都能克服。②青春的力量是強大的,在努力奮斗中釋放③夢想總是一成不變的④努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁A.①②③④B.①③④2022年秋季學期正式成為全國中小學的一門獨立課程,該課程包含整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、傳統(tǒng)工藝制作、公益勞動與志愿服務等內(nèi)容,勞動課程的設置有利于引導中小學生()①重視課外實踐,忽略課堂學習③尊重勞動成果,提高勞動素養(yǎng)②樹立勞動觀念,養(yǎng)成勞動習慣④鞏固理論知識,培養(yǎng)批判精神年4月2327館,與書籍相遇,與閱讀作伴,成為更好的自己。這旨在告訴我們(①閱讀是一種有效的學習方式)②學習能提升我們的能力和智慧③通過閱讀,可以讓我們的世界變得更廣闊、精彩④學習能點亮心中的明燈,激發(fā)前進的動力C.②③④D.①②③④9.近期,教育部辦公廳印發(fā)的通知提出,對于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考,違背教育教學規(guī)律的不良學習方法和作業(yè)App,暫時下線。這警示我們要()2A.正確對待學習,養(yǎng)成動腦思考的良好習慣B.合理利用網(wǎng)絡,學會辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)蜟.遵守法律法規(guī),提高自身的思想道德素質D.推進全民執(zhí)法,加大對違法行為打擊力度10.孔子將學習過程劃分為七個階段:立志、博學、審問、慎思、明辨、時習、篤行。這說明學會學習需)①發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣②認識友誼是一種心靈相遇③善于運用不同的學習方式④每時每刻感受學習的快樂11.2021年12月13日,教育部辦公廳印發(fā)通知,明確提出下架“拍照搜題”類App。暫時下線“拍照搜題”類App的做法啟示我們()A.要學會學習,掌握科學的學習方法C.學習不是輕而易舉的事,只有辛苦B.要遠離網(wǎng)絡,網(wǎng)絡惰化我們的思維能力D.要獨立思考,不能合作探究年12月9的老師”介紹了空間站的工作、生活場景,演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象。小王同學對航天員演示的“浮力消失、水膜張力”實驗特別感興趣,自己鉆研了相關物理知識,并進行了實驗操作,觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。他的學習方式是()②自主學習③合作學習313.“君子之學必日新,日新者,日進也;不日新者,必日退,未有不進而不退者。”從認識自己的角度看,這段話告訴我們的道理有(①求學如逆水行舟,不進則退②世界是不變的)③只有經(jīng)常自我檢查,努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢,改正不足,才能不斷更新和完善自己④集體對一個人的評價最全面、更客觀14.下面名言警句反映的道理,對應錯誤的是(A.“學如逆水行舟,不進則退”——學習中有辛苦B.“孝悌也者,其為仁之本歟”——構建和諧社會C.“工欲善其事,必先利其器”——學習要講方法D.“要想了解自己,最好問問別人”——他人評價)15.“陰陽怪氣”是當今網(wǎng)絡的嘲諷流行語,形容態(tài)度怪癖、冷言冷語,不可捉摸。小方因同學被老師表揚后,虛榮心作祟,對同伴冷言冷語、惡語中傷,導致小方失去了這個朋友。在事后小方反思了自己的行為,認識到自己就是網(wǎng)絡上所說的“陰陽怪氣”,并要求自己在今后的學習生活中改正這個缺點。在這里小方是()A.通過他人評價來認識自己C.通過同伴指正來認識自己B.通過老師批評來認識自己D.通過自我評價來認識自己16.孟子曰:“人告知以有過,則喜”。這啟示我們()A.每個人都有長處和短處C.他人的評價要全盤接受B.重視他人的態(tài)度和評價D.人們不能客觀認識自己17.2021年江西“新時代好少年”林心悅出生在農(nóng)村低保家庭,先天性耳聾,但她并沒有因此而自卑。在家里,她常常幫助家里打掃衛(wèi)生、洗菜、收拾碗筷;在生活中,她自己洗衣服、整理衣柜;在學習中,她用自律、刻苦和堅持獲得了成功,成績優(yōu)異。從中我們可以看出,林心悅能夠()①接納自己,樂觀堅強③勤儉節(jié)約,善于學習②自我省察,改正錯誤④勇對挫折,自信自強18.“也許一輩子不會站在燈光閃耀的舞臺,也許一生沒有絢麗多彩的鮮花涌來,即使沒有一個觀眾的目光,你還應該相信總有一個人在欣賞你,那就是自己為自己喝彩……”你從詩句中獲取的信息是4()①欣賞自己就是驕傲自大,目中無人②欣賞自己,學會自我鼓勵與自我奮進③欣賞自己,充滿自信,不放棄自己④欣賞自己的人,都能從失敗中走向成功19.年僅17歲的蘇翊鳴在備戰(zhàn)冬奧期間,為了挑戰(zhàn)一個高難度動作,他每天成千上萬次地訓練這個動作,直到滿意為止,最終他一鳴驚人,奪得金牌。這啟示我們()A.戰(zhàn)勝挫折,執(zhí)著地追求勝利C.激發(fā)潛能,成為更好的自己B.承擔責任,付出更多的時間D.調節(jié)情緒,保持積極的心態(tài)20.青春如詩,歲月如歌。初中生活是豐富多彩的,三年的點點滴滴見證了我們的成長,也承載著對未來的期盼。因此,我們應該(A.激發(fā)潛能,不斷超越自我C.標新立異,創(chuàng)造生命價值)B.順其自然,生活隨遇而安D.調適心態(tài),享受當下青春二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)21.閱讀材料,回答問題在班級舉行“認識自己·做更好自己”的主題班會上,麗麗分享的兩則材料,引發(fā)了同學們的探究熱情。材料一“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”——摘自《舊唐書·魏徵傳》材料一告訴我們可以通過哪種途徑認識自己?這一途徑對促進個人健康成長有何意義?材料二知識,并積極參加了縣級編程比賽;有體育天賦,在校運動會上為班級爭了光。結合材料,分析明明從哪些方面踐行了“做更好的自己”的要求。522.某校七年級二班組織了一次"做更好的自己的主題探究活動,請你參與完成相關任務?!菊J識自己】在綜合素質評價活動中,某同學展示出了他的"畫像"。我心中的我父母心中的我同學心中的我老師心中的我負責且有職責心開朗,愛好廣泛,樂于助人上進心強、樂于師的好助手永遠長不大,會的班干部,有時又很撒嬌的小女孩(1)請結合表中內(nèi)容分析這幅"畫像"是怎樣來認識自己的?【憧憬未來】每個人都是不完美的,而這也正是我們前進的動力。面對剛剛開啟的中學生活,我們對未來無限憧憬,希望自己能飛得更高、更遠,做更好的自己。(2)請你運用所學知識談談自己怎樣才能飛得更高?23.材料一“小學印象模糊,大學印象不深刻,唯獨中學在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來能做點事情,與在中學時代打下的基礎密不可分。”中國工程院院士羅錫文曾深情回憶自己的科學起航的原點。材料二小華小學時學習很好,可是進入初中后,隨著科目增多,他感到時間不夠用,成績有很大的退步,他的父母很著急,小華也是憂心忡忡、產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒。(1)院士對自己中學時代的回憶,讓你意識到中學時代有什么意義?(2)小華怎樣才能擺脫厭學情緒,正確看待學習、學會學習?624.閱讀材料,回答問題。2022年3月23王亞平、葉光富進行授課?!究破找I】材料一:“天宮課堂”注重通過場景展示與實驗演示,讓廣大青少年觀察到各種實驗中的神奇現(xiàn)象,了解實驗背后的科學原理,開啟他們心中那扇通往浩瀚宇宙的大門,豐富了廣大青少年自身的科普知識,提升了他們愛科學、學科學的濃厚興趣。(1)“天宮課堂開啟心中通往浩瀚宇宙的大門。運用所學知識,說說你在“天宮課堂學習中體驗到的快樂?!局饓羟靶小坎牧隙汉棋强?,廣袤蒼穹,自古以來寄托著人類的科學憧憬。此次太空授課,全國中小學生觀看直播,在一代人心中播下追逐航天夢想的種子,激發(fā)他們不斷追尋“科學
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