期末修辭運(yùn)用專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件語文六年級上冊

“修辭運(yùn)用”專項(xiàng)復(fù)習(xí)對比

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜，白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。夸張過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。反復(fù)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。排比母愛是一縷陽光，讓人感到溫暖如春;母愛是一汪清泉，讓人感到純潔明凈;母愛是一縷花香，讓人感到心情舒暢?！こＲ娦揶o·比喻

擬人

排比

夸張

對偶

設(shè)問

反問

對比

反復(fù)

1.那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋,突然跳起搖擺舞來。（

）3.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。（

）2.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（

）4.頂碗少年終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。（

）6.是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（

）5.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（

）擬人反問比喻夸張排比設(shè)問·判斷修辭··巧記修辭·萬物有情人皆知，人格化來顯神奇?；ㄐB語皆有意，生動形象心歡喜。擬人結(jié)構(gòu)相似意義連，語氣一致是排言。三個以上顯威力，加強(qiáng)語氣意綿綿。排比言過其實(shí)為夸張，突出特征效果強(qiáng)?？s小放大皆可用，強(qiáng)調(diào)情感心不忘?？鋸堊詥栕源鹗窃O(shè)問，引起注意深思考。明知故問有妙用，啟發(fā)讀者心明了。設(shè)問吳疑而問是反問，答案已在問中顯。加強(qiáng)語氣表態(tài)度，激發(fā)情感心相連。反問本體喻體巧相連，相似特征顯眼前。明喻暗喻和借喻，生動形象人皆贊。比喻有意重復(fù)為反復(fù)，強(qiáng)調(diào)突出意無余。多種形式皆可用，加深印象心不虛。反復(fù)

字?jǐn)?shù)相等意相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同韻相連。對仗工整聲律美，語言精煉心喜歡。排比修辭辨識題修辭仿寫題修辭改寫題常見題型修辭賞析題

最美要數(shù)檐下滴雨了。風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。先明修辭再講作用體悟情感·修辭賞析·本句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了風(fēng)吹來時檐下滴雨的動態(tài)美。表達(dá)了作者對檐下滴雨的喜愛之情。

在四季輪回中，我聆聽無聲之歌。春天，大地母親呢喃，綠意盎然，嫩芽如嬰兒手，花朵似彩裙少女，競相綻放，花香醉人。夏天，熱情少年攜陽光大雨，樹木翠綠如鎧甲，蟬鳴合唱，雨來去匆匆，生命熱烈激情。秋天，慈祥畫家繪豐收畫卷，稻穗低垂訴喜悅，果實(shí)五彩斑斕照心田，秋風(fēng)涼爽慰心靈。冬天，沉默詩人勾勒靜謐，雪花飄落如信使，大地披白紗，樹木裹棉被，星夜閃爍訴秘密。四季更迭，如詩如畫，每一季都有其獨(dú)特韻味，讓人沉醉，心生敬畏。請你以“四季”為主題，創(chuàng)作一段文字，通過細(xì)