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教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)學(xué)校XX中學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)八(1)八(2)實(shí)習(xí)科目生物教學(xué)課題保護(hù)生物的多樣性所用教材教材名稱:人教版初中生物上冊(cè)第6單元三節(jié),第1課時(shí)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2.關(guān)注我國(guó)特有的珍惜動(dòng)植物。3.說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施教學(xué)重點(diǎn)1.描述生物多樣性面臨的威脅及其原因。2.保護(hù)生物多樣性的措施。教學(xué)難點(diǎn)1.描述生物多樣性面臨的威脅及其原因。2.保護(hù)生物多樣性的措施。教學(xué)方法講授法、談?wù)摲?、演示法、練?xí)法。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容一、由創(chuàng)設(shè)情境引入新課:1.課件出示以及滅絕的動(dòng)植物,并作簡(jiǎn)單的介紹。(創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。以此來(lái)吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)觀察:“世界滅絕動(dòng)物墓地”中動(dòng)物滅絕年代順序的石碑,認(rèn)識(shí)到滅絕后的遺憾。自主學(xué)習(xí):學(xué)生思考導(dǎo)致綠孔雀瀕臨滅絕的原因。探究一:生物多樣性面臨的威脅及其原因。問(wèn)題1:生物多樣性面臨的威脅是什么?關(guān)注現(xiàn)狀。認(rèn)識(shí):我國(guó)部分特有的珍稀動(dòng)植物。感知:生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅,令人擔(dān)憂!問(wèn)題2:生物多樣性面臨的威脅的原因有哪些?分析原因。資料1:什么原因造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕?資料2:水葫蘆的瘋長(zhǎng)為什么會(huì)影響其它水生生物的生存?分析材料,得出造成生物多樣性銳減的因素。(1)生存環(huán)境的改變和破壞(2)掠奪式的開(kāi)發(fā)利用(3)環(huán)境污染(4)外來(lái)物種的入侵探究二:保護(hù)生物的多樣性的措施有哪些?思考:1.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是什么?建立自然保護(hù)區(qū)2.除了建立自然保護(hù)區(qū),還有哪些保護(hù)生物多樣性的方法?(1)建立自然保護(hù)區(qū)(2)遷地保護(hù)(3)建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)(4)制定法通過(guò)學(xué)生的閱讀、交流和收集到的資料,歸納出保護(hù)生物多樣性的措施,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。(意圖:這幾個(gè)環(huán)節(jié)是采用“問(wèn)題式”任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,它是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。)三、盤點(diǎn)收獲、拓展延伸1.讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行回顧,自我總結(jié)我學(xué)到了什么,我明白了什么,獲得哪些感悟?(意圖:讓學(xué)生形成反思意識(shí)和自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié)的能力)2.讓學(xué)生談一談自己的感受以及作為新一代的中學(xué)生,為保護(hù)生物的多樣性能做些什么?(意圖:對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和環(huán)保教育,使知識(shí)得到進(jìn)一步升華。)板書設(shè)計(jì)現(xiàn)狀:(1)生存環(huán)境的改變和破壞(2)掠奪式的開(kāi)發(fā)利用(3)環(huán)境污染(4)外來(lái)物種的入侵措施:(1)建立自然保護(hù)區(qū)(2)遷地保護(hù)(3)建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)(4)制定法教學(xué)反思八年級(jí)的學(xué)生通過(guò)一年多的生物課程學(xué)習(xí),初步具備了各種生物在生物圈的作用,以及它們和人類生活的關(guān)系,認(rèn)同生物的生存必須依賴于良好的生活環(huán)境,并且對(duì)自身生活環(huán)境的變化和身邊傷害生物的事例有深刻的體會(huì),又在認(rèn)識(shí)生物多樣性的基礎(chǔ)上。通過(guò)老師和學(xué)生搜集的資料,了解生物的多樣性面臨的威脅及其原因。感受
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