441流動(dòng)的組織血液教案2024-2025學(xué)年人教版生物七年級(jí)下冊(cè)

第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動(dòng)的組織——血液課題第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液建議課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）描述血液的組成成分和各成分的主要功能。（2）使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。（3）嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)單的主要數(shù)據(jù)。（4）說(shuō)出人體的血量、ABO血型的類型及安全輸血的原則。（5）認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度，確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)血液的組成成分和各成分的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)（1）光學(xué)顯微鏡下分辨各種血細(xì)胞。（2）用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中有關(guān)血液?jiǎn)栴}的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引入新課前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)和呼吸，通過(guò)復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，提出疑問(wèn)：食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和空氣中的氧被人體吸收后，是怎樣運(yùn)輸?shù)饺砀魈幗M織細(xì)胞中的呢？組織細(xì)胞在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的代謝廢物又是怎么運(yùn)出細(xì)胞的呢？由此導(dǎo)入第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。運(yùn)輸業(yè)需要車、船、飛機(jī)等搭載貨物，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，靠什么工具來(lái)“搭載”呢？由此導(dǎo)入第一節(jié)血液。通過(guò)復(fù)習(xí)前面已學(xué)知識(shí)，提出問(wèn)題，引發(fā)思考，引入新知。自主學(xué)習(xí)：血液的組成【過(guò)渡】當(dāng)我們?nèi)ンw檢或者去醫(yī)院看病的時(shí)候，常常需要抽血做血常規(guī)檢查。血液中有哪些組成成分？為什么醫(yī)生可以通過(guò)檢驗(yàn)報(bào)告單的數(shù)據(jù)來(lái)判斷我們身體出現(xiàn)的狀況？【自主學(xué)習(xí)】播放血液中加入抗凝劑后，離心后呈現(xiàn)血液分層現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)視頻，通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生結(jié)合教材P104的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。（1）離心后的血液分成了幾層？有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)出現(xiàn)這種分層現(xiàn)象？答：分三層，上層是淡黃色，中層是白色，下層是深紅色。血液中含有不同的成分，它們的比重不同，離心后出現(xiàn)分層。（2）結(jié)合教材中的血常規(guī)化驗(yàn)單這樣生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)分析血液有哪幾部分組成？并結(jié)合分層現(xiàn)象的特點(diǎn)，推測(cè)化驗(yàn)單上所列的血液成分，應(yīng)分別位于哪一層？答：紅細(xì)胞與血紅蛋白位于下層，白細(xì)胞和血小板位于中層，上層的半透明液體是血漿。（3）為什么把血液稱為“流動(dòng)的組織”?答：血液屬于結(jié)締組織，血液可以流動(dòng)，因此被稱為“流動(dòng)的組織”。通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)視頻和化驗(yàn)單，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。自主學(xué)習(xí)：血漿【自主學(xué)習(xí)】課件展示教材圖428血漿成分餅狀圖，讓學(xué)生自主閱讀教材P105內(nèi)容，并整理完成下列問(wèn)題。（1）血漿的成分有哪些？答：水、消化道吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等）、代謝廢物、激素、血漿蛋白。（2）有血漿的成分，推測(cè)血漿的功能是什么。答：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力，理解血漿的作用。血細(xì)胞【觀察血涂片】驗(yàn)血時(shí)，醫(yī)生從指尖采血后制成圖片在顯微鏡下觀察，醫(yī)生在顯微鏡下看到了什么？讓我們來(lái)一起看看。展示血涂片顯微視野圖，指出視野中血細(xì)胞的名稱，讓學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞的形態(tài)和數(shù)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】為什么醫(yī)生可以通過(guò)化驗(yàn)單的數(shù)據(jù)來(lái)判斷我們身體出現(xiàn)的狀況？讓學(xué)生帶著問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)教材P106107的內(nèi)容，并完成課件展示的表格?！緦W(xué)以致用】通過(guò)自主學(xué)習(xí)對(duì)血細(xì)胞特點(diǎn)和功能有了大體的了解，再通過(guò)小組討論，解決下列實(shí)際問(wèn)題。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥補(bǔ)充。（1）紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí)會(huì)引起貧血，貧血患者會(huì)表現(xiàn)出哪些癥狀？根據(jù)血紅蛋白的成分，在飲食中應(yīng)注意什么？答：面色蒼白、無(wú)力、心慌、氣短、頭暈等，多吃含鐵和蛋白質(zhì)多的食物。（2）足球隊(duì)選擇高原地區(qū)為集訓(xùn)地，你認(rèn)為最主要的原因是什么？這對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能會(huì)產(chǎn)生什么影響？教師點(diǎn)撥從血紅蛋白的特性考慮。答：高原地區(qū)空氣稀薄，在這種環(huán)境中集訓(xùn)，可增加運(yùn)動(dòng)員血液中血紅蛋白的含量，從而增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員血液的供氧能力。（3）分析異常血常規(guī)化驗(yàn)單。白細(xì)胞含量超過(guò)正常值，這說(shuō)明什么問(wèn)題？答：身體有炎癥。通過(guò)觀察血涂片，加深對(duì)血細(xì)胞特點(diǎn)的理解。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高總結(jié)歸納的能力，提升運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。自主學(xué)習(xí)：輸血與獻(xiàn)血【自主學(xué)習(xí)】學(xué)生自主閱讀教材P107相關(guān)內(nèi)容，并整理完成下列問(wèn)題：（1）人體的血量是多少？常見(jiàn)的ABO血型分成幾種類型?答：7%8%。A型、B型、O型、AB型。（2）一次失血多少才需要輸血？輸血原則是什么？答：1200~1500mL。輸同型血。（3）什么人符合獻(xiàn)血要求？答：18~55周歲健康公民。自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀及總結(jié)問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)一、血液的組成及功能血液血液血漿：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物血細(xì)胞紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)：無(wú)細(xì)胞核、數(shù)量多功能：運(yùn)輸氧白細(xì)胞血小板結(jié)構(gòu)：有細(xì)胞核、個(gè)體大功能：防御和保護(hù)結(jié)構(gòu)：無(wú)細(xì)胞核、形狀不規(guī)則功能：止血和凝血