2024-2025學(xué)年高一寫作指導(dǎo)青春的模樣

高中作文復(fù)習(xí)和素材積累“青春的模樣”材料分析+立意指導(dǎo)+標(biāo)題范例+素材積累+范文閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。青年，總喜歡充滿幻想地去生活，活出詩意，活成自己期望的模樣?！肚邎@春·長沙》中，“同學(xué)少年”們具有昂揚(yáng)向上、雄視天下的模樣?！都t燭》中，“蠟燭”象征著“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻(xiàn)精神和青春模樣?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因時(shí)尚而美麗，有的人因奉獻(xiàn)而光彩，有的人因知識(shí)而動(dòng)人，有的人因自信而進(jìn)步……共同構(gòu)成了多姿多彩的“青春模樣”。你記憶中印象最深的青春模樣是怎樣的？你希望自己的青春是怎樣的模樣呢？請以“青春的模樣”為話題寫一篇作文，文體不限。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，要有生動(dòng)的記敘和細(xì)節(jié)描寫；不要套作，不得抄襲，不少于800字。一、作文材料分析1.

關(guān)鍵元素解讀經(jīng)典作品中的青春：《沁園春·長沙》里“同學(xué)少年”的昂揚(yáng)向上、雄視天下，展現(xiàn)了青春的蓬勃朝氣與遠(yuǎn)大抱負(fù)。他們在國家動(dòng)蕩之際，心懷天下，以滿腔熱血和豪情壯志，勾勒出青春應(yīng)有的壯志凌云之態(tài)，這種青春是與時(shí)代脈搏緊密相連，積極投身于家國事業(yè)的奮進(jìn)姿態(tài)?！都t燭》中“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻(xiàn)精神，將青春賦予了無私奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。青春不再僅僅是個(gè)人的成長與追求，更是為了某個(gè)崇高目標(biāo)而默默付出、不計(jì)回報(bào)的堅(jiān)守，象征著燃燒自己照亮他人的高尚情懷，體現(xiàn)出青春在奉獻(xiàn)中升華的價(jià)值取向?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》呈現(xiàn)的卑微卻強(qiáng)勁的生命力，揭示了青春的堅(jiān)韌本質(zhì)。即使身處困境，不被矚目，依然能夠頑強(qiáng)地綻放生機(jī)，這種青春不依賴于外界的光環(huán)與榮耀，而是從內(nèi)心深處迸發(fā)出的對生命的執(zhí)著與熱愛，展現(xiàn)出青春在逆境中不屈不撓的力量?！杜?，香雪》里年輕人渴望改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望，反映了青春的進(jìn)取精神和對美好生活的不懈追求。香雪們對外面世界的向往，驅(qū)動(dòng)著她們突破現(xiàn)狀的束縛，勇敢地去追尋新的生活，這體現(xiàn)了青春蘊(yùn)含的突破與探索的活力，是不安于現(xiàn)狀、積極求變的青春姿態(tài)。2.

“青春模樣”的內(nèi)涵拓展外在表現(xiàn)與內(nèi)在品質(zhì)：材料中既提到了如因時(shí)尚而美麗等外在的青春展現(xiàn)形式，也涵蓋了奉獻(xiàn)、知識(shí)、自信等內(nèi)在品質(zhì)所塑造的青春模樣。這提示我們，青春的模樣是多元的，既包括外在的形象氣質(zhì)、行為舉止，也包含內(nèi)在的精神境界、道德修養(yǎng)和價(jià)值追求。真正動(dòng)人的青春模樣應(yīng)是內(nèi)外兼修，通過外在的活力與時(shí)尚展現(xiàn)內(nèi)在的豐富與深沉，以內(nèi)在的高尚品質(zhì)為外在表現(xiàn)賦予持久的魅力和意義。個(gè)體與時(shí)代的關(guān)聯(lián)：從經(jīng)典作品中的青春到一代人的青春，都體現(xiàn)了青春與時(shí)代的緊密關(guān)系。不同時(shí)代背景下的青春有著不同的特質(zhì)和使命，“同學(xué)少年”的青春是在救亡圖存的時(shí)代浪潮中展現(xiàn)的家國擔(dān)當(dāng)；而當(dāng)今時(shí)代，青春可能更多地體現(xiàn)在科技創(chuàng)新、文化傳承、社會(huì)公益等各個(gè)領(lǐng)域的積極參與和貢獻(xiàn)。青春既受到時(shí)代的影響和塑造，又反過來推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，個(gè)體的青春模樣應(yīng)融入時(shí)代的大畫卷中，在時(shí)代的舞臺(tái)上找準(zhǔn)自己的位置，綻放獨(dú)特光彩，成為時(shí)代精神的生動(dòng)注腳。二、立意指導(dǎo)1.

描繪青春外在之美與內(nèi)在之善的融合可以描述一群熱愛傳統(tǒng)文化的年輕人，他們身著漢服，研習(xí)茶藝、書法等傳統(tǒng)技藝，在傳承文化的過程中，不僅展現(xiàn)出古典優(yōu)雅的外在形象，更通過文化交流活動(dòng)，將傳統(tǒng)美德如謙遜、包容等傳遞給更多人。他們用青春的活力讓古老文化重?zé)ㄉ鷻C(jī)，這種青春模樣既有著時(shí)尚的文化表達(dá)形式，又蘊(yùn)含著深厚的道德底蘊(yùn)，體現(xiàn)了外在美與內(nèi)在善相得益彰，共同塑造出富有魅力的青春形象，展現(xiàn)青春在文化傳承領(lǐng)域的獨(dú)特價(jià)值和動(dòng)人姿態(tài)。講述一位支教老師，在偏遠(yuǎn)山區(qū)的艱苦環(huán)境中，依然保持整潔得體的穿著和樂觀積極的心態(tài)（外在），同時(shí)，他將自己的知識(shí)毫無保留地傳授給孩子們，用愛與耐心陪伴孩子們成長，展現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)（內(nèi)在）。他的青春在山區(qū)綻放出別樣光彩，詮釋了青春模樣是外在的陽光形象與內(nèi)在的高尚情操的有機(jī)統(tǒng)一，在教育扶貧的舞臺(tái)上演繹出動(dòng)人的青春故事。2.

展現(xiàn)青春在追求夢想中的多樣姿態(tài)以一群參加科技創(chuàng)新競賽的高中生為例，有的擅長編程，通過代碼構(gòu)建虛擬世界；有的精于機(jī)械設(shè)計(jì)，用雙手打造精巧模型；有的則在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力，將大家的創(chuàng)意整合。他們在追求科技夢想的道路上，各自發(fā)揮優(yōu)勢，面對重重困難，如資金短缺、技術(shù)瓶頸等，從不言棄，不斷嘗試新的方案。他們的青春在實(shí)驗(yàn)室、賽場等地閃耀，展現(xiàn)出青春在科技領(lǐng)域追求夢想時(shí)的專注、拼搏與協(xié)作精神，呈現(xiàn)出青春充滿活力與創(chuàng)造力的模樣，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國夢貢獻(xiàn)自己的青春力量。寫一位有舞蹈夢想的少年，出身平凡家庭，沒有優(yōu)越的訓(xùn)練條件，但他通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)舞蹈技巧，利用一切空閑時(shí)間在簡陋的場地練習(xí)。從最初的肢體不協(xié)調(diào)到逐漸掌握高難度動(dòng)作，在參加各類舞蹈選拔比賽中，不斷突破自我，遭受過評委的質(zhì)疑和觀眾的冷落，但始終懷揣著對舞臺(tái)的熱愛和對夢想的執(zhí)著。他的青春在逐夢之路上留下了汗水與堅(jiān)持的印記，體現(xiàn)了青春為夢想不懈奮斗、無懼挫折的堅(jiān)韌模樣，在藝術(shù)追求的道路上展現(xiàn)青春的獨(dú)特魅力。3.

體現(xiàn)青春在時(shí)代浪潮中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)在新冠疫情期間，許多“00后”志愿者挺身而出，協(xié)助社區(qū)進(jìn)行體溫檢測、物資分發(fā)等工作。他們放棄了舒適的假期生活，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，忙碌在抗疫一線。有的利用自己的專業(yè)知識(shí)，為居民提供線上心理疏導(dǎo)；有的幫助醫(yī)護(hù)人員照顧家中老人和孩子，解決后顧之憂。這些年輕人用實(shí)際行動(dòng)詮釋了青春在特殊時(shí)期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出勇敢無畏、舍己為人的青春模樣，成為抗疫戰(zhàn)場上一道亮麗的風(fēng)景線，彰顯了新時(shí)代青年在面對重大社會(huì)事件時(shí)的家國情懷和使命意識(shí)。聚焦環(huán)保領(lǐng)域，講述一群大學(xué)生發(fā)起的“凈灘行動(dòng)”。他們定期組織志愿者前往河流、海灘清理垃圾，通過宣傳活動(dòng)提高公眾環(huán)保意識(shí)，向政府部門和企業(yè)提出環(huán)保建議，并積極參與濕地保護(hù)、垃圾分類推廣等項(xiàng)目。面對社會(huì)上部分人對環(huán)保工作的不理解和資金短缺等困難，他們沒有退縮，而是不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和宣傳方式。他們的青春在環(huán)保事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，體現(xiàn)了青春在時(shí)代的環(huán)保使命下的積極作為和勇于擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出青春致力于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的蓬勃力量和堅(jiān)定信念。三、標(biāo)題范例參考1.

《青春恰似火，灼灼綻芳華》2.

《以青春之筆，繪時(shí)代畫卷》3.

《執(zhí)青春之劍，破荊棘前行》4.

《青春之花綻放在奮斗枝頭》5.

《用汗水澆灌青春模樣》6.

《燃青春之火，鑄時(shí)代擔(dān)當(dāng)》7.

《青春的舞步，時(shí)代的鼓點(diǎn)》8.

《揚(yáng)青春之帆，渡時(shí)代浪潮》9.

《青春在奉獻(xiàn)中熠熠生輝》四、五句名言名句及分析1.

“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！薄畲筢摲治觯捍司涓叨荣潛P(yáng)了青年無畏困難、勇往直前的精神特質(zhì)。在青春歲月里，應(yīng)憑借自由的精神、獨(dú)特的思想和敏銳的直覺去突破困境，積極創(chuàng)造，這種精神正是塑造青春積極奮進(jìn)模樣的關(guān)鍵，激勵(lì)青年在時(shí)代浪潮中成為開拓者和創(chuàng)造者，展現(xiàn)青春最蓬勃的力量。2.

“青春須早為，豈能長少年?！薄辖挤治觯簭?qiáng)調(diào)了青春時(shí)光的寶貴與短暫，告誡青年要珍惜青春年華，及早有所作為。青春不應(yīng)虛度，應(yīng)在有限的時(shí)間里積極行動(dòng)，去追求夢想、積累知識(shí)、培養(yǎng)品德，讓青春因充實(shí)而富有意義，呈現(xiàn)出積極向上、不虛度光陰的青春模樣，莫等歲月流逝才追悔莫及。3.

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！薄珴蓶|分析：體現(xiàn)出青年應(yīng)有的自信豪邁之氣。在青春旅程中，充滿自信才能敢于挑戰(zhàn)未知，勇于嘗試新事物，克服內(nèi)心恐懼與猶豫。這種自信是青春活力與激情的源泉，推動(dòng)青年在人生道路上大步前行，以樂觀自信的姿態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，塑造出意氣風(fēng)發(fā)的青春形象。4.

“一個(gè)民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸?！薄諣栣治觯和怀隽饲啻簩τ诿褡宓闹匾?。青年的青春模樣關(guān)乎民族的未來與希望，青春應(yīng)肩負(fù)起傳承民族文化、推動(dòng)民族發(fā)展的責(zé)任，在各自的領(lǐng)域展現(xiàn)出積極向上、奮發(fā)有為的姿態(tài)，用青春的智慧與力量為民族的繁榮添磚加瓦，讓青春在民族復(fù)興的征程中綻放光彩。5.

“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么?！薄郀柣治觯荷鷦?dòng)地描繪了青春的美好與珍貴，如同春天的黃金，蘊(yùn)含無限可能。鼓勵(lì)青年珍惜青春時(shí)光，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去塑造理想的青春模樣，可以在學(xué)業(yè)、事業(yè)、品德修養(yǎng)等方面盡情追求，讓青春成為人生最絢麗的篇章，展現(xiàn)出青春朝氣蓬勃、充滿希望的特質(zhì)。五、八個(gè)經(jīng)典事例1.

黃文秀的青春選擇黃文秀從北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后，放棄大城市的繁華，毅然回到家鄉(xiāng)廣西百色，投身于脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。她擔(dān)任駐村書記期間，深入了解村民的生活狀況和致貧原因，帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，如種植砂糖橘、推廣電商銷售等。盡管面對山路崎嶇、語言不通、村民不理解等諸多困難，她依然堅(jiān)持不懈地奔走忙碌。她的青春在扶貧路上綻放出絢麗之花，展現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為的青春模樣，直至生命的最后一刻，都在為改變家鄉(xiāng)貧困面貌而努力，成為當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了青春的價(jià)值與意義。2.

北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)的青春奮斗北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡不到30歲，這些年輕人肩負(fù)著國家航天事業(yè)的重任。在研發(fā)過程中，他們面臨著技術(shù)封鎖、基礎(chǔ)薄弱、資金緊張等重重困難。從實(shí)驗(yàn)室的日夜鉆研到外場測試的艱苦環(huán)境，他們憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和頑強(qiáng)的毅力，攻克了原子鐘、星間鏈路等一系列關(guān)鍵核心技術(shù)難題。他們的青春在航天領(lǐng)域燃燒，以默默奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，打造出屬于中國的導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)，讓青春在浩瀚星空中閃耀光芒，展現(xiàn)出中國青年在高科技領(lǐng)域追求卓越、為國爭光的動(dòng)人姿態(tài)。3.

秦玥飛的“村官”之路秦玥飛從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，沒有選擇進(jìn)入高薪企業(yè)或金融機(jī)構(gòu)，而是回到湖南老家當(dāng)“村官”。在任期間，他致力于改善農(nóng)村的教育和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，組織修建水利設(shè)施，引進(jìn)先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，為村民爭取更多福利。他還發(fā)起公益計(jì)劃，吸引社會(huì)資源助力鄉(xiāng)村發(fā)展，面對外界的質(zhì)疑和誤解，他不為所動(dòng)，堅(jiān)守自己的初心。他的青春在鄉(xiāng)村土地上書寫著樸實(shí)而偉大的篇章，呈現(xiàn)出不為名利、扎根基層、服務(wù)人民的青春模樣，為鄉(xiāng)村振興注入了青春活力，成為新時(shí)代青年投身鄉(xiāng)村建設(shè)的典范。4.

張偉麗的格斗青春張偉麗出身平凡家庭，卻憑借對格斗運(yùn)動(dòng)的熱愛和執(zhí)著踏上了職業(yè)道路。在訓(xùn)練場上，她歷經(jīng)無數(shù)傷痛和高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，不斷提升自己的格斗技巧和心理素質(zhì)。在比賽中，她面對強(qiáng)大的對手毫不畏懼，憑借頑強(qiáng)的毅力和精湛的技藝，多次贏得勝利，成為亞洲首位UFC世界冠軍。她的青春在拳臺(tái)上綻放出耀眼光芒，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔、勇于拼搏、挑戰(zhàn)極限的青春模樣，打破了人們對女性運(yùn)動(dòng)員的固有認(rèn)知，為中國體育事業(yè)增添了光彩，激勵(lì)著無數(shù)年輕人勇敢追求自己的夢想。5.

谷愛凌的冰雪青春谷愛凌從小熱愛滑雪，在母親的支持和自己的刻苦訓(xùn)練下，逐漸在滑雪領(lǐng)域嶄露頭角。她不僅在滑雪技巧上追求極致，不斷挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作，而且還兼顧學(xué)業(yè)，以優(yōu)異成績考入斯坦福大學(xué)。在2022年北京冬奧會(huì)賽場上，她憑借出色的發(fā)揮為中國贏得多枚獎(jiǎng)牌，成為中國冰雪運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志性人物。她的青春在冰雪世界里飛揚(yáng)，展現(xiàn)出自信、自律、勇于挑戰(zhàn)、全面發(fā)展的青春模樣，詮釋了新時(shí)代青年在體育競技和個(gè)人成長方面的卓越風(fēng)采，成為廣大青少年的榜樣，激發(fā)了更多人對冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛和對卓越的追求。6.

涼山森林消防支隊(duì)的青春逆行四川涼山森林消防支隊(duì)的年輕戰(zhàn)士們，在面對森林火災(zāi)的危險(xiǎn)時(shí)，毫不退縮，逆行而上。他們穿梭在火海與濃煙之中，肩負(fù)沉重的滅火裝備，與熊熊烈火展開殊死搏斗。在木里縣森林火災(zāi)中，多名年輕戰(zhàn)士為保護(hù)國家森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們的青春在烈火中鑄就了不朽的豐碑，展現(xiàn)出舍生忘死、英勇無畏、守護(hù)家國的青春模樣，他們用熱血和生命詮釋了軍人的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，成為和平年代最可愛的人，讓青春在保家衛(wèi)國的使命中閃耀出最壯烈的光輝。7.

樊錦詩的敦煌青春樊錦詩自北京大學(xué)畢業(yè)后，便來到敦煌莫高窟，投身于文物保護(hù)與研究工作。敦煌地處偏遠(yuǎn)，環(huán)境艱苦，生活條件簡陋，但她一待就是幾十年。面對敦煌壁畫的保護(hù)難題，如風(fēng)沙侵蝕、病害防治等，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)刻苦鉆研，引入先進(jìn)技術(shù)，建立數(shù)字敦煌檔案，讓千年瑰寶得以保存和傳承。她的青春在敦煌的洞窟中默默奉獻(xiàn)，呈現(xiàn)出堅(jiān)守初心、耐住寂寞、傳承文化的青春模樣，為敦煌文化的保護(hù)和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，成為文化傳承領(lǐng)域的杰出代表，彰顯了青春在守護(hù)文化遺產(chǎn)方面的深沉力量和堅(jiān)定信念。8.

崔慶濤的工地青春與大學(xué)夢云南考生崔慶濤在高考結(jié)束后，收到北京大學(xué)錄取通知書時(shí)，正和父母在建筑工地上干活。他出身貧寒家庭，但一直刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄對知識(shí)的渴望和對大學(xué)的向往。在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，克服了學(xué)習(xí)資源匱乏、生活壓力大等諸多困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢。他的青春在工地與校園之間交織，展現(xiàn)出堅(jiān)韌奮進(jìn)、自強(qiáng)不息、在困境中追求夢想的青春模樣，成為寒門學(xué)子通過教育改變命運(yùn)的榜樣，激勵(lì)著更多年輕人在困境中堅(jiān)守希望，努力追求知識(shí)和美好的未來。范文一：執(zhí)青春之筆，繪奮斗之姿青春，如詩如畫，在歲月長河中閃耀著獨(dú)特光芒。從《沁園春·長沙》中“同學(xué)少年”的意氣風(fēng)發(fā)到《紅燭》的默默奉獻(xiàn)，從《峨日朵雪峰之側(cè)》的頑強(qiáng)生命力到《哦，香雪》的美好憧憬，青春的模樣在經(jīng)典篇章中被勾勒得淋漓盡致。于吾輩而言，當(dāng)執(zhí)青春之筆，飽蘸奮斗之墨，繪就屬于自己的絢麗篇章。以無畏之勇，鑄就青春奮進(jìn)之姿。且看蘇炳添，在百米賽道上，突破年齡與體能的限制，無畏強(qiáng)手如云，無懼傷病困擾，憑借日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練和頑強(qiáng)毅力，不斷挑戰(zhàn)極限，終于在奧運(yùn)賽場上打破紀(jì)錄，讓世界見證了中國速度。他用汗水詮釋了青春的無畏，以拼搏書寫了奮進(jìn)的華章。在青春的征程中，我們也應(yīng)如他一般，鼓起勇氣，直面困難，向著目標(biāo)奮勇前行，讓青春在奮斗中綻放光彩。懷奉獻(xiàn)之心，雕琢青春高尚之態(tài)。“七一勛章”獲得者張桂梅校長，扎根貧困山區(qū)教育事業(yè)，幾十年如一日，拖著病軀，四處奔走，只為讓更多女孩走出大山，改變命運(yùn)。她傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，用愛心與責(zé)任為學(xué)生們撐起一片希望的天空。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠生輝，成為人們心中的楷模。吾輩青年，亦當(dāng)心懷家國，奉獻(xiàn)社會(huì)，以小我之付出，成就大我之價(jià)值，讓青春在奉獻(xiàn)中閃耀高尚的光輝。持堅(jiān)韌之恒，塑造青春堅(jiān)毅之魂。屠呦呦在青蒿素的研發(fā)之路上，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，卻從未放棄。她查閱古籍，反復(fù)試驗(yàn)，在簡陋的科研條件下，憑著一股堅(jiān)韌不拔的恒心，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻(xiàn)。她的青春在漫長而艱辛的科研歲月中沉淀出堅(jiān)毅的力量。我們在青春歲月里，也要堅(jiān)守初心，持之以恒，在磨礪中錘煉堅(jiān)毅之魂，用堅(jiān)持書寫青春的壯麗史詩?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！痹谶@風(fēng)華正茂的時(shí)代，讓我們以無畏、奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌為筆，繪就青春奮斗的多彩畫卷。在時(shí)代的舞臺(tái)上，綻放青春光芒，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，讓青春在奮斗中永恒！范文二：燃青春之火，綻時(shí)代芳華青春的模樣，在歷史的長河與時(shí)代的浪潮中被反復(fù)書寫。往昔，革命先輩們以熱血青春鑄就家國之基；今朝，吾輩青年當(dāng)承接使命，燃青春之火，綻時(shí)代芳華。從經(jīng)典作品中，我們看到青春的蓬勃