“修改病句”專項復習（課件）語文六年級上冊

“修改病句”專項復習主講教師：陳

杰

句子也像人一樣會感冒、會發(fā)燒，句子也會有常見的毛病。這節(jié)課，就讓我們像醫(yī)生給病人看病一樣，復習修改病句，從而增強對語言的敏感性，提高語言表達能力，提升語文素養(yǎng)?；仡櫍涸谛W階段有過哪幾次修改病句的學習經歷第1次出處：三年級上冊第三單元語文園地學習目標：指向單句的修改，了解三種修改符號，并有嘗試主動去用的意識第2次出處：三年級下冊第四單元語文園地學習目標：指向段落的修改，學習5種常用修改符號，并繼續(xù)培養(yǎng)修改的意識第3次出處：五年級下冊第六單元語文園地

學習目標：指向篇章的修改，首先是修改態(tài)度：學習圣陶先生修改文章時仔細、認真、規(guī)范的態(tài)度；其次是方法：學習正確、規(guī)范地使用修改符號修改自己的習作?；仡櫍盒W階段有過哪幾次修改病句的學習經驗35%22%18%15%10%難以準確判斷病句類型，無法采取正確修改方法詞匯量不足，做不出修改。缺少耐心和細心練習機會少，不夠熟練。修改符號不會使用六年級同學在修改病句中面臨的困難小調查歡迎來到“句子療養(yǎng)院”病句“門診部”探究病因

回顧：根據(jù)我們學習的修改病句經驗，診斷下面句子的病情。1.在驚殺聲中，敵人們一個個倒下，最終被全部消滅，他們也算死得其所。2.我們一定要發(fā)揚和繼承精誠團結、共謀發(fā)展的精神。3.通過魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手?！?.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺了交通管理新措施?！?.湯姆的臉馬上立刻變得煞白。6.中國的人口是世界上最多的國家。

回顧：根據(jù)我們學習的修改病句經驗，診斷下面句子的病情。1.在驚殺聲中，敵人們一個個倒下，最終被全部消滅，他們也算死得其所。死不足惜語病類型一：用詞不當2.我們一定要發(fā)揚和繼承精誠團結、共謀發(fā)展的精神。語病類型二：語序顛倒3.通過魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手。語病類型三：成分缺失

◆4.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺了交通管理新措施?！?.湯姆的臉馬上立刻變得煞白。6.中國的人口是世界上最多的國家。語病類型六：歸類不當人口語病類型五：重復雜糅語病類型四：前后矛盾修改病句兩個原則四字口訣一個竅門兩個原則忠實于愿意，改得好；盡量少修改，改得巧。1.讀讀懂原句弄清句意2.找尋找病因確定病癥3.用修改符號對癥下藥

4.查細致復查確保恰當四字口訣表示改正表示增補表示刪除表示對調表示移動讀、找、用、查給句子縮句，找病癥：誰是什么。誰做了什么事。誰怎么樣了。一個竅門病句“門診部”對癥下藥

爭做生活的有心人，為創(chuàng)設語言潔凈的社會面貌添磚加瓦，也為創(chuàng)建全社會的語言文字規(guī)范化做出自己的貢獻。通知：本餐廳只賣老師，不賣學生。教師餐廳通知：本餐廳只賣老師，不賣學生。教師餐廳只對教師供餐不為學生開放踐山峰一條條大川

①沃克醫(yī)生站起身，熟悉地解開病人右眼上的繃帶。

②“地鐵二號線”的建設體現(xiàn)了我省人民不畏艱難、團結一致加油干。

③刷牙，起床，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。

④實踐證明，能否堅持體育鍛煉對提高同學們的體育成績很有成效。

⑤本次亞運會會徽，設計者是出自袁由敏老師團隊之手。

⑥看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。評價標準：1.能夠判斷出病句類型，做出精確的修改★★2.能夠正確使用修改符號★試著用修改符號修改下列病句

①沃克醫(yī)生站起身，熟悉地解開病人右眼上的繃帶。

②“地鐵二號線”的建設體現(xiàn)了我省人民不畏艱難、團結一致加油干。

③刷牙，起床，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。熟練的精神評價標準：1.能夠判斷出病句類型，做出精確的修改★★2.能夠正確使用修改符號★

④實踐證明，能否堅持體育鍛煉對提高同學們的體育成績很有成效。

⑤本次亞運會會徽，設計者是出自袁由敏老師團隊之手。

⑥看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。我評價標準：1.能夠判斷出病句類型，做出精確的修改★★2.能夠正確使用修改符號★

我想去寬闊的草原，騎著駿馬高歌；我想去雄偉的天安門，看五星紅旗冉冉升起。我想去航天發(fā)射中心，記錄聽取科學家探索宇宙的故事。

畢業(yè)長廊中張貼了同學們的心愿卡。右邊是小柯的心愿卡，其中有三處錯誤，請用正確的修改符號修改。

我想去寬闊的草原，騎著駿馬高歌；我想去雄偉的天安門，看五星紅旗冉冉升起。我想去航天發(fā)射中心，記錄聽取科學家探索宇宙的故事。

畢業(yè)長廊中張貼了同學們的心愿卡。右邊是小柯的心愿卡，其中有三處錯誤，請用正確的修改符號修改。遼闊；，身

用修改符號改一改小東的日記吧！

評價標準自評1.能夠發(fā)現(xiàn)4處錯誤★

2.能夠判斷出病句類型并做精確修改★3.能夠正確使用修改符號★

評價單好作文是改出來的。課后作業(yè)：