Unit6BirthdaysStoryTime（教案）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

小學(xué)人教新起點(diǎn)版三年級(jí)上冊(cè)《Unit6BirthdaysStoryTime》教案設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上冊(cè)課題Unit6BirthdaysStoryTime教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)（新起點(diǎn)版）三年級(jí)上冊(cè)教材出版社：人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)人教新起點(diǎn)版三年級(jí)上冊(cè)《Unit6BirthdaysStoryTime》，主要圍繞生日相關(guān)話題展開(kāi)，包括生日的時(shí)間、生日的慶?；顒?dòng)等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握與生日相關(guān)的單詞，如“birthday”“cake”“present”“card”等。理解并能運(yùn)用句型“Whenisyourbirthday?It'son...”來(lái)詢問(wèn)和回答生日的時(shí)間。學(xué)會(huì)描述生日慶?；顒?dòng)的相關(guān)表達(dá)，如“Wesingasong.”“Weeatcake.”等。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元的重點(diǎn)單詞和句型，并能在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠讀懂簡(jiǎn)單的生日故事。提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)流利地談?wù)撋障嚓P(guān)話題。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)生日這一特殊日子的喜愛(ài)和期待之情。引導(dǎo)學(xué)生珍惜生日所帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)光，以及體會(huì)家人和朋友在生日中的重要性。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀故事、總結(jié)歸納等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人合作，分享自己的生日經(jīng)歷，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握與生日相關(guān)的單詞和句型，如“birthday”“Whenisyourbirthday?It'son...”等。理解生日故事的主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確回答與故事相關(guān)的問(wèn)題。能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，描述自己或他人的生日。2.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)日期表達(dá)的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，特別是“on+日期”的用法。讓學(xué)生能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。引導(dǎo)學(xué)生在不同情境中靈活運(yùn)用所學(xué)的生日相關(guān)表達(dá)。教學(xué)方法1.情景教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)各種生日?qǐng)鼍?，如生日派?duì)等。例如，在講解單詞“present”時(shí)，可以拿出一個(gè)包裝好的禮物盒，說(shuō)“Thisisapresentforyouonyourbirthday.”讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受單詞的含義。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法布置任務(wù)讓學(xué)生完成，如制作生日賀卡并在上面用英語(yǔ)寫(xiě)上祝福的話?；蛘咦寣W(xué)生分組調(diào)查小組成員的生日時(shí)間，然后用英語(yǔ)進(jìn)行匯報(bào)。3.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，如“生日單詞大比拼”游戲。把學(xué)生分成小組，教師說(shuō)出與生日相關(guān)的中文單詞，學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞，哪個(gè)小組回答得又快又準(zhǔn)就獲勝。4.交際教學(xué)法組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日聚會(huì)中的對(duì)話。例如，一個(gè)學(xué)生扮演過(guò)生日的人，其他學(xué)生扮演參加聚會(huì)的朋友，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如“A:Happybirthday!B:Thankyou.Whenisyourbirthday?A:It'sonMay1st.”教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含生日相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資料。2.單詞卡片、生日賀卡、禮物盒等實(shí)物教具。3.學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、卡紙等制作生日賀卡的材料。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1熱身與導(dǎo)入播放英文生日歌“HappyBirthdaytoYou”，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，營(yíng)造生日的氛圍。教師展示自己的生日照片（可以是一張?zhí)摂M的照片，上面畫(huà)著生日蛋糕和自己），并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹，如“Lookatthisphoto.It'smybirthday.Thereisabigcake.”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生日這個(gè)話題。2呈現(xiàn)與操練利用多媒體課件展示不同的生日?qǐng)鼍皥D片，引出單詞“birthday”，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。教師拿出一個(gè)生日蛋糕的模型，說(shuō)“cake”，并引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)。然后教師做吃蛋糕的動(dòng)作，說(shuō)“Weeatcakeonourbirthday.”幫助學(xué)生理解單詞和句子的含義。以同樣的方式引出“present”和“card”這兩個(gè)單詞，教師展示一個(gè)小禮物盒和一張生日賀卡，進(jìn)行教讀，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。教師利用單詞卡片，隨機(jī)抽取一張，讓學(xué)生快速說(shuō)出單詞，進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。3鞏固與拓展游戲“找單詞”：在黑板上畫(huà)出一個(gè)生日?qǐng)鼍暗暮?jiǎn)筆畫(huà)，其中隱藏著本節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞。讓學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)說(shuō)出找到的單詞，并把單詞圈出來(lái)。小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每個(gè)小組用所學(xué)的單詞編一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，如“A:It'smybirthdaytoday.B:Happybirthday!Hereisapresentforyou.A:Thankyou.Andthereisabigcake.”然后每組推選兩名代表進(jìn)行對(duì)話表演。4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的生日相關(guān)單詞。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后畫(huà)一幅自己生日的畫(huà)，并在畫(huà)中標(biāo)出與生日相關(guān)的東西，用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。第二課時(shí)1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入教師展示上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞卡片，讓學(xué)生快速說(shuō)出單詞。邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己畫(huà)的生日畫(huà)，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹，如“Thereisacakeandapresentonmybirthday.”2呈現(xiàn)與操練教師利用多媒體課件展示兩個(gè)小朋友的對(duì)話場(chǎng)景，其中一個(gè)小朋友問(wèn)“Whenisyourbirthday?”另一個(gè)小朋友回答“It'sonJune1st.”引出句型，并進(jìn)行示范朗讀，讓學(xué)生跟讀模仿。教師在黑板上寫(xiě)出不同的日期，如“January1st”“March8th”“October1st”等，然后問(wèn)學(xué)生“Whenisyourbirthday?”引導(dǎo)學(xué)生用“It'son...”來(lái)回答。小組活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，互相詢問(wèn)和回答生日的時(shí)間，練習(xí)句型。3鞏固與拓展游戲“日期大挑戰(zhàn)”：教師說(shuō)出一個(gè)月份，如“May”，學(xué)生快速說(shuō)出這個(gè)月中的一個(gè)日期，并用“It'son...”來(lái)表達(dá)，看誰(shuí)反應(yīng)快。讓學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的生日時(shí)間表，寫(xiě)上自己家人或朋友的生日時(shí)間，并用英語(yǔ)標(biāo)注。4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詢問(wèn)和回答生日時(shí)間的句型。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后詢問(wèn)家人的生日時(shí)間，并記錄下來(lái)，用英語(yǔ)向家人介紹自己的生日時(shí)間。第三課時(shí)1熱身與導(dǎo)入播放一段生日派對(duì)的視頻，視頻中有唱歌、吃蛋糕等場(chǎng)景，讓學(xué)生觀看并回憶之前學(xué)過(guò)的單詞和句型。教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如“Teacher:Whenisyourbirthday?Student:It'sonSeptember10th.Teacher:Doyoulikeyourbirthday?Student:Yes,Ido.”2呈現(xiàn)與操練教師拿出一本故事書(shū)，翻到《Unit6BirthdaysStoryTime》這一頁(yè)，展示故事的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。教師開(kāi)始讀故事，在關(guān)鍵的地方停下來(lái)，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)解釋生詞和句子的意思，如“celebrate”（慶祝），“blowoutthecandles”（吹滅蠟燭）等。教師讀完故事后，再次播放故事音頻，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指認(rèn)單詞和句子。3鞏固與拓展小組活動(dòng)：學(xué)生分組，互相講述這個(gè)生日故事，然后每組推選一名代表在全班講述。游戲“故事填空”：教師把故事中的一些關(guān)鍵單詞或句子去掉，制作成填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)記憶和理解來(lái)填空。例如，“It'sTom'sbirthday.Hehasabig____.They____asong.”4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)故事中的重點(diǎn)單詞和句子。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后把這個(gè)生日故事讀給家人聽(tīng)，并和家人一起討論自己的生日慶祝方式。第四課時(shí)1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于生日故事中的問(wèn)題，如“Whosebirthdayisitinthestory?”“Whatdotheydoonthebirthday?”等，讓學(xué)生回憶故事內(nèi)容。邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)講述生日故事，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。2閱讀與理解教師再次出示《Unit6BirthdaysStoryTime》的故事文本，讓學(xué)生自己閱讀，同時(shí)教師提出一些閱讀理解問(wèn)題，如“Howmanypresentsdoestheboyget?”“Whatcoloristhebirthdaycake?”等，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中尋找答案。教師與學(xué)生一起討論問(wèn)題的答案，引導(dǎo)學(xué)生在文中找到依據(jù)，加深對(duì)故事的理解。3模仿與操練教師播放故事音頻，讓學(xué)生模仿音頻中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀故事。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演。教師可以提供一些道具，如生日帽、蛋糕模型等，增強(qiáng)表演的真實(shí)性。4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)閱讀故事的方法和技巧。布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的讀后感，用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)生日的新認(rèn)識(shí)。第五課時(shí)1熱身與導(dǎo)入玩“生日單詞接龍”游戲，用上節(jié)課學(xué)過(guò)的生日相關(guān)單詞進(jìn)行接龍，如“birthdaycakepresentcard”等。教師展示一些學(xué)生的生日時(shí)間表（上節(jié)課布置的作業(yè)），用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹，如“Lookatthisschedule.Tom'sbirthdayisonApril1st.”2書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)單詞“birthday”“cake”“present”“card”，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范和筆順。學(xué)生在練習(xí)本上模仿書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。展示部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)。3練習(xí)與鞏固完成課本上的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，鞏固所學(xué)單詞的書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展“生日單詞書(shū)寫(xiě)比賽”，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后規(guī)范書(shū)寫(xiě)所學(xué)單詞，每個(gè)單詞寫(xiě)五遍，并制作一個(gè)生日單詞小卡片。第六課時(shí)1綜合復(fù)習(xí)利用多媒體課件，快速閃現(xiàn)本單元的單詞、句型和故事內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。開(kāi)展小組競(jìng)賽，教師提出各種與生日相關(guān)的問(wèn)題，如“DescribeyourbirthdaypartyinEnglish.”“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”等，小組成員合作回答問(wèn)題，得分高的小組獲勝。2檢測(cè)與評(píng)價(jià)發(fā)放單元測(cè)試卷，讓學(xué)生獨(dú)立完成。測(cè)試卷內(nèi)容包括單詞拼寫(xiě)、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解、情景對(duì)話等方面。教師批改試卷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。3反饋與總結(jié)針對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)?？偨Y(jié)本單元的學(xué)習(xí)成果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。課堂練習(xí)例題及答案1.例題（1）補(bǔ)全句子：It'smy______(生日).Ihaveabig______(蛋糕).（2）單項(xiàng)選擇：Whenisyourbirthday?______A.I'mten.B.It'sonMay1st.C.Ilikecake.（3）根據(jù)所給情景選擇正確的句子：你想知道對(duì)方的生日是什么時(shí)候，你應(yīng)該說(shuō)：______A.Howareyou?B.What'syourname?C.Whenisyourbirthday?（4）閱讀理解：閱讀《Unit6BirthdaysStoryTime》，回答問(wèn)題：Whatdotheydoaftereatingthecake?答案（1）birthday;cake（2）B（3）C（4）（根據(jù)故事內(nèi)容回答，例如）Theysingasong.教學(xué)反思在本單元的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)