幼兒園推普周活動方案模版（2篇）

幼兒園推普周活動方案模版活動主題：推廣標準漢語，增強幼兒語言表達技巧活動目標：1.提升幼兒的漢語口語表達能力，加強他們的語言溝通技巧。2.通過一系列活動，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)漢語的興趣和熱忱。3.幫助幼兒理解漢語作為主要交流工具的重要性，使他們能夠在日常生活中熟練運用?；顒臃桨福?.活動一：漢語主題繪畫競賽目標：借助繪畫活動，使幼兒在游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)漢語。活動內(nèi)容：提供以漢語主題的圖片或道具，如水果、動物等，引導(dǎo)幼兒在教師的指導(dǎo)下選擇一項進行繪畫創(chuàng)作。鼓勵幼兒在繪畫過程中用漢語口頭描述他們的作品，教師逐步協(xié)助提升他們的口語表達技能。對每幅作品進行評選，表彰最具創(chuàng)新性和表現(xiàn)力的畫作，并給予獎勵。2.活動二：漢語角色扮演活動目標：通過角色扮演，使幼兒在各種情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用漢語。活動內(nèi)容：準備各種常見情境的道具，如家庭用品、食物等，組織幼兒扮演不同角色，進行漢語對話活動。引導(dǎo)幼兒正確使用漢語，教授日常對話和交際用語。教師作為指導(dǎo)者和監(jiān)督者，提供必要的指導(dǎo)和反饋。3.活動三：漢語詩歌朗誦比賽目標：通過詩歌朗誦，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和語感?；顒觾?nèi)容：選擇易于理解的漢語詩歌，舉辦朗誦比賽，要求幼兒用標準漢語進行朗誦。評選出最具感染力和發(fā)音準確的幼兒，并給予獎勵。4.活動四：漢語故事分享會目標：通過故事分享，增強幼兒對漢語的聽力理解和應(yīng)用能力?；顒觾?nèi)容：邀請家長或教師用漢語講述故事，內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)幼兒的年齡和理解能力。鼓勵幼兒積極參與，提問、討論，并用漢語回答問題。邀請表現(xiàn)出色的幼兒分享他們讀過的漢語故事，激發(fā)其他幼兒的閱讀興趣和能力。5.活動五：漢語歌曲表演大賽目標：通過歌唱比賽，使幼兒通過音樂學(xué)習(xí)漢語，培養(yǎng)音樂表達能力?；顒觾?nèi)容：選擇易于學(xué)習(xí)的漢語歌曲，讓幼兒根據(jù)個人喜好進行練習(xí)和表演。在表演過程中，強調(diào)幼兒用漢語演唱，同時注重發(fā)音和語感的訓(xùn)練。根據(jù)表演效果，表彰最具潛力和表現(xiàn)突出的幼兒，并給予獎勵。6.活動六：漢語短劇表演目標：通過短劇表演，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和表演技巧，提高他們的漢語演講能力。活動內(nèi)容：選擇一部適合兒童的漢語劇本，組織幼兒分角色進行表演。注重幼兒的漢語表達和演技訓(xùn)練，鼓勵他們用漢語進行對話和交流。培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和表演自信心。幼兒園推普周活動方案模版（二）活動規(guī)劃：普通話推廣周一、活動目標：1.激發(fā)幼兒對普通話的興趣，提升其聽說能力；2.培育幼兒準確的語音語調(diào)，確保發(fā)音清晰；3.增進幼兒使用普通話進行基本交流和表達的技巧；4.通過活動增進幼兒對中華文化的理解和熱愛。二、活動時間：____年____月____日至____月____日三、活動內(nèi)容：1.開幕式（半天）在活動開始前，于幼兒園禮堂舉辦開幕式，邀請家長參與?；顒影ǎ盒ｉL致開幕詞，主題曲演唱，幼兒表演，以及才藝展示。鼓勵家長在家中支持幼兒進行普通話實踐。2.傳統(tǒng)故事劇目（一天）邀請專業(yè)演員演繹中國傳統(tǒng)故事，如《三只小豬》、《小紅帽》等，強調(diào)普通話表達。演員在表演中與幼兒互動，引導(dǎo)他們參與其中。3.電視臺體驗活動（半天）組織幼兒參觀本地電視臺，了解工作流程，觀看節(jié)目錄制，并與主持人交流。通過實際參與，激發(fā)幼兒對普通話表達的興趣，增強自信心。4.角色扮演日（一天）為每個幼兒準備簡單的劇本，讓他們在角色扮演中使用普通話表演。選擇如《白雪公主》、《灰姑娘》等經(jīng)典童話，讓幼兒通過扮演角色進行對話和表達。5.普通話競賽日（一天）舉辦普通話比賽，分為語音比賽和朗讀比賽。語音比賽關(guān)注幼兒的語音準確性和語調(diào)；朗讀比賽鼓勵幼兒選擇喜歡的詩歌或故事進行朗讀，以提升競爭意識和普通話水平。6.角色扮演展示（一天）讓幼兒在舞臺上展示他們的角色。家長和教師組成評審團，設(shè)立最佳表演獎、最佳服裝獎等，同時邀請資深普通話演員進行現(xiàn)場指導(dǎo)和評價。7.繞口令挑戰(zhàn)日（一天）安排繞口令比賽，幼兒可自創(chuàng)或選擇經(jīng)典繞口令進行比拼。在比賽中引導(dǎo)幼兒理解繞口令的含義和發(fā)音技巧。8.中國傳統(tǒng)文化體驗（一天）通過組織中國書法、剪紙、中國結(jié)等傳統(tǒng)手工藝活動，引導(dǎo)幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化，親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。四、活動形式：1.教師示范：教師在課堂上示范正確的普通話發(fā)音和語調(diào)，輔以動作和肢體語言幫助幼兒理解和模仿。2.游戲互動：設(shè)計各種與普通話相關(guān)的互動游戲，如幼兒模仿主持人、角色扮演等，增強學(xué)習(xí)趣味性。3.集體活動：組織幼兒參與集體表演、角色扮演等，提升合作能力和自信心。4.家庭互動：鼓勵幼兒在家中與父母用普通話交流，通過家長參與，加強家園合作。五、活動評估：1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估其普通話發(fā)音和語調(diào)的準確性；2.通過比賽和表演，評估幼兒的普通話交流和表達能力；3.通過活動后的問卷調(diào)查，收集家長、教師和幼兒的反饋和建議，以了解活動效果。六、活動預(yù)期成效：1.提升幼兒的普通話聽說能力，增強其自信心；2.增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和認識，培養(yǎng)文化自豪感；3.加強家園合作，使家長更加重視幼兒的普通話學(xué)習(xí)，構(gòu)建良好的教育共同體。七、活動總結(jié)與展望：