高中語文第四單元第13課在馬克思墓前的講話教案2新人教版必修2

PAGEPAGE9在馬克思墓前的講話【教學目標】1.體會本文圍繞中心，內容高度概括、語言精確、結構嚴謹?shù)奶攸c，學習悼詞的寫法。2.了解馬克思對共產主義革命運動的宏大功績，學習馬克思堅決、無私地為人類解放而斗爭的崇高精神?！窘虒W重點】1.駕馭本文以爭論為主，兼有記敘和抒情的悼詞的文體特點，在理解文章思想內容的基礎上，對重要段落要引導學生反復朗讀，體會文章中劇烈的情感。2.理解本文精確選用關鍵詞語、修辭方法、嚴密長句，對本文表情達意、表現(xiàn)形象所起的極其重要的作用。【教學難點】其次、三段困難單句的語法分析及第五段多重復句的理解?！菊n時支配】1課時【教學過程】一、導入新課人，作為“萬物的靈長”，感情豐富、困難、細膩。崇高卑劣、生老病死，激發(fā)了人類劇烈的情感。同時，人們也以各種方式來表達自己的內心感受、價值推斷，悼詞就是人們表達哀悼的方式之一，而對于一個時代巨人的離去，這種方式就顯得尤為必要。1883年3月14日下午兩點三刻，馬克思在倫敦去世；3月17日，在倫敦海特公墓實行了葬儀，恩格斯代表全世界無產階級向自己的導師表達了深切的悼念，發(fā)表了這篇聞名的悼詞。

今日，我們就來學習一下這篇演講辭。二、簡介作者與文體學問：1.卡爾?馬克思（1818－1883）是飲譽世界的思想家、科學家、社會活動家,他以畢生精力創(chuàng)立了馬克思主義思想體系，影響了20世紀的人類生活，并將接著推動人類社會的發(fā)展。2.悼詞

開頭：介紹死者逝世的時間，地點，緣由，身份和職務(對逝者表

主體：概述死者生前的功績及生者對其功績的評價示哀悼的話)

結尾：表達哀悼，對生者提出希望要求三、范讀全文，理清全文各段邏輯關系：(1)要求學生依據上述悼詞的特點，找出本文結構的三個部分，并能概述大意。(2)學生回答，老師總結；不幸逝世(第1段

)；貢獻地位(第2至8段

)；深遠影響(第9段

)(3)在(1)、(2)步的基礎上，深化解析全文的邏輯關系：全文9

段間的邏輯關系如下(以圖示法標明)

總說：不幸逝世（時間、地點、情景）(第1段

)

科學理論貢獻分說：貢獻地位(第2至8段

)革命實踐貢獻總說：表達崇敬悼念——

深遠影響(第9段

)

（4）這是一篇悼詞，作者主要是從哪些方面來謳歌馬克思的豐功偉績的？明確：

發(fā)覺人類歷史發(fā)展規(guī)律；

理論貢獻發(fā)覺“剩余價值規(guī)律”豐功偉績

每個領域都有獨到的發(fā)覺。

革命實踐

宣揚（編報著書）

組織（創(chuàng)立工人協(xié)會）四、分析課文：粗讀：<一>第一段：(1)指名朗讀本段；學生思索：這一段介紹些什么？(逝世時間——“3月14日下午兩點三刻”；逝世地點——“安樂椅”；逝世情景——“睡著了”)(2)為何將逝世時間交代得如此詳細、精確？(表明這一事務影響巨大，值得紀念。對人類做出巨大貢獻的人物的逝世時間都要這樣精確)(3)“不到兩分鐘”包含怎樣的情感？（讓人深感惋惜、痛心、缺憾）（4）地點的交代有無深意？(老師介紹相關背景材料)

如有，是何深意？（5）不就“死了”，而說“睡著了”，運用的是什么修辭方法？其間包含著什么樣的思想感情？(“諱飾”或“避諱”的修辭方法；含蓄委婉，表達了恩格斯對馬克思的無限崇敬和深切哀悼之情,加深了沉重哀思的內涵。)

還有哪些短語運用了這手法？如下：“停止思想了”：偉人逝世，思想家停止思想，深感痛惜?！皩庫o地睡著了”：“寧靜”指很安祥，用這個詞也是對生者的一種勸慰

?！昂憔玫厮恕保骸昂憔谩币辉~哀思之情劇烈。<二>其次段：體會下列關鍵詞：（1）統(tǒng)領全文總綱的句子是哪一句？（快速閱讀，同學合作）明確：這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產階級，對于歷史科學，都是不行估量的損失。（2）這位巨人逝世以后形成的空白，不久就會使人感覺到。如何理解這句話？明確：“空白”和“不久”這兩個詞語從空間和時間兩個方面強調了損失的不行估量。突出了馬克思逝世所造成無法彌補的損失，從而贊揚了馬克思的貢獻之大。（3）“損失”、“空白”？說明馬克思貢獻巨大，無可企及；（4）兩個“對于……”？分列貢獻的兩個方面：革命實踐、科學理論。（5）小結該段：這一段指出馬克思逝世所造成的損失，從側面論述馬克思的豐功偉績，歷史地位。本段是全文總綱。精讀：<三>研讀第三～五自然段，回答下列問題：１．馬克思“發(fā)覺了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”。這個“規(guī)律”“即”“事實”，對不對？為什么？為什么要用達爾文的發(fā)覺作比較？明確：馬克思“發(fā)覺了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，這個“規(guī)律”不僅僅指“事實”，因為“即”不僅管到“事實”，而且管到由“事實”導引出的結論。這里的“事實”是指“吃、喝、穿、住”與“政治、科學、藝術、宗教等等”。誰是“首先”，誰是“然后”的客觀依次，它規(guī)定了物質與精神誰是第一性的，誰是其次性的。即假如沒有農夫種地，工人蓋房、織布，人們就根本無法進行學習和從事政治、宗教等活動?！八浴睒嗣饔蛇@個“簡潔事實”導引出以下的結論：要解決“吃、喝、穿、住”，首先就要進行“干脆的物質的生活資料的生產”，在這個生產中，人們就要結成確定的生產關系；這個生產關系標記著的“確定的經濟發(fā)展階段”就是“基礎”?！耙粋€民族，一個時代”的“國家制度、法的觀點，藝術以至宗教觀念”，都是從這個“基礎”上發(fā)展起來的。因此，“人類歷史發(fā)展的規(guī)律”，不僅是指“物質是第一性的，精神是其次性的”，而且包括“經濟基礎確定上層建筑”。而這個依次在過去卻是“做得相反”的。運用類比手法，體現(xiàn)馬克思這一發(fā)覺的歷史意義和影響。（達爾文從生物學的角度發(fā)覺了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，馬克思則從社會學的角度發(fā)覺了人類歷史的發(fā)展規(guī)律）2.“不僅如此”的“此”指代什么？馬克思“還發(fā)覺了”“資產階級社會的特別的運動規(guī)律”，這里的“還”起了什么作用？發(fā)覺這個“特別的運動規(guī)律”的重大意義是什么？明確：“不僅如此”的“此”指代“發(fā)覺了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”。馬克思“還發(fā)覺了”“資產階級社會的特別的運動規(guī)律”，這個“還”在這兒表明圍繞馬克思的豐功偉績這個中心，把文章的意思又向前推動了一步：由人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律，進而發(fā)覺了資本主義社會的“特別規(guī)律”，這就是剩余價值（見注）規(guī)律。這個特別規(guī)律的發(fā)覺讓那些始終“在黑暗中摸索”的經濟學家（他們看不清資本主義的剝削實質）和社會主義指責家們（他們詛咒資本主義，空想社會主義）一下子“豁然開朗”了。這一顯明的對比，說明白馬克思這一發(fā)覺有著劃時代的宏大意義。

3．由于剩余價值的發(fā)覺，這里就豁然開朗了，而從前無論資產階級經濟學家或者社會主義指責家所做的一切探討都只是在黑暗中摸索。明確：這兩個詞語形成顯明對比，把抽象的事理表現(xiàn)得可感、可見，突出了剩余價值理論對無產階級革命事業(yè)的指導意義。4．“兩個發(fā)覺”指代什么？從寫作方法的角度看，“兩個發(fā)覺”與“他所探討的每一個領域”的關系是什么？為什么要這樣寫？明確：

“兩個發(fā)覺”是指發(fā)覺了“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”和“資產階級社會的特別的運動規(guī)律”。從寫作方法的角度看，“兩個發(fā)覺”與“他探討的每一個領域”是“點”與“面”和“詳”與“略”的關系。這里“他探討的每一個領域”“很多”，而且“都不是膚淺”的，都有“獨到的發(fā)覺”，表明馬克思作為一位科學家探討的領域之廣、成果之大，與馬克思是“當代最宏大的思想家”相呼應。小結：三個段落，圍繞馬克思的科學理論環(huán)環(huán)緊扣，層層推動，高度精確地概括了這個方面的豐功偉績。

<四>研讀第六～七段，完成下列練習。1.馬克思“作為科學家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的”。其中“這”指代什么？“主要的”原委指什么？明確：“這”指代馬克思的“兩個發(fā)覺”和“他探討的每個領域”的“獨到的發(fā)覺”。但這“遠不是主要的”，“主要的”還是指“馬克思首先是一個革命家”，也就是說，對比馬克思宏大的理論創(chuàng)建，他有著更為光輝的革命實踐。這里的“主要的”、“首先”，表明對馬克思的功績的表述再次推到一個新的高度。2.“因為馬克思首先是一個革命家”這個過渡句作用是承上？啟下？既承上又啟下？為什么？明確：這個過渡句是既承上又啟下?！俺猩稀笔钦f：由于馬克思不是為科學而科學，他追求科學“在歷史上的推動作用”，致力于科學的“實際應用”，表明他從事科學探討的崇高目的就是為了指導革命實踐，所以說，“馬克思首先是一個革命家”。但這句話又是下文的論題，即他的光輝的革命實踐的事實更印證著他對待科學的肅穆看法和執(zhí)著的追求，證明他“首先是一個革命家”。3.第七段其次句中的推斷謂語“是”的主語是什么？賓語是什么？這一句中“第一次”說明白什么？為什么？明確：“是”的主語是“使命”，賓語是兩個“參與……事業(yè)”（動賓短語）?！暗谝淮巍北砻黢R克思親身參與的宏大的革命實踐，同他的理論創(chuàng)建一樣具有劃時代的宏大意義。這是因為馬克思不僅“熱情”地向群眾宣揚自己的科學理論（辦、編小冊子），而且“堅韌”地領導著歐美戰(zhàn)斗的無產階級，最終“卓有成效”地創(chuàng)立了“偉士的國際工人協(xié)會”引導無產階級以戰(zhàn)斗的風貌第第一次登上了國際政治斗爭的舞臺，使無產階級從自發(fā)斗爭的階級進步到自為的階級。

4.馬克思的科學理論與他的革命實踐的相互關系是什么？明確：馬克思之所以能創(chuàng)立科學的革命理論，正是由于他卓有成效地參與了億萬奴隸摧毀舊世界和創(chuàng)立新世界的宏大革命實踐。革命實踐是創(chuàng)立理論的基礎。宏大的革命理論反過來又指導和推動著宏大的革命實踐。所以，馬克思首先是一個宏大的革命家，又是同樣宏大的科學家。<五>研讀八～九自然段，完成下列練習：１．“正因為這樣，所以馬克思是當代最遭嫉恨和最受誣蔑的人”，其中“這樣”指代什么？兩個“最”體現(xiàn)在什么地方？馬克思對此抱什么看法？說明白什么？明確：“這樣”是指馬克思的劃時代的理論創(chuàng)建和革命實踐。兩個“最”體現(xiàn)在兩個“無論”上，無論性質怎樣的政府，也無論什么色調的資產者派別，都毫不例外地瘋狂地嫉恨他，惡毒地誣蔑他。馬克思對此“毫不在意”，當作蛛絲“輕輕抹去”，表明馬克思對敵人的極端蔑視的大無畏的革命精神和他高度的革命堅決性。

2．如何理解“他對這一切毫不在意，把它們當做蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬?！泵鞔_：用形象的比方表現(xiàn)了馬克思的無畏氣概和對政敵的極大蔑視；表明他把全部精力都集中在革命事業(yè)上；充分表現(xiàn)了馬克思的人格魅力。3．馬克思逝世，“整個歐洲和美洲……千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示敬重、愛戴和悼念”，這與各國政府和資產者對他的看法形成顯明的比照，這說明白什么？明確：這個“比照”說明馬克思是無產階級最忠實的代表和導師，同時也說明他的理論和實踐給了各國資產者以致命的打擊，是資產者不行調和的敵人。這個比照與開頭呼應，深化了馬克思在科學理論和革命實踐中無與倫比的作用和地位。4．如何理解“他可能有過很多敵人，但未必有一個私敵?！边@里的“敵人”和“私敵”有何區(qū)分？為什么說“可能”？明確：說明馬克思一生光明正大，不謀私利。熱情贊揚馬克思把畢生精力獻給無產階級解放事業(yè)的崇高精神?！八綌场笔侵敢晕覟橹行?，以“我”的利害區(qū)分敵友，這是剝削階級個人主義的一種表現(xiàn)。馬克思沒有這樣的私敵，說明他不存私念。他是堅決地站在無產階級的立場上，全力以赴地與形形色色的敵對分子作斗爭，因而他有“很多敵人”。這些敵人都是無產階級的敵人。這個評價含蓄深刻，高度贊頌了馬克思一生光明正大，不謀私利。熱情贊揚馬克思把畢生精力獻給無產階級解放事業(yè)的崇高精神?！翱赡堋笔且圆辉付ǖ恼Z氣表示確定的含義。5．“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”的深刻含義是什么？明確：思格思最終莊重宣告“他的英名和他的事業(yè)將永垂不朽”這句飽含深情和敬意的結語，雖是一般悼詞結語，但絕不僅僅是形式的須要，它照應全文，總結全文，是由馬克思的豐功偉績中引申出來的必定結論，體現(xiàn)了作者的心聲，也是億萬人民的心聲。一個“將”字體現(xiàn)出馬克思宏大貢獻的深遠影響和意義。

五、總結

可見，本文表達情感的特點：沉痛哀痛而又安靜深厚，哀痛卻不消沉，沉痛卻不壓抑，激勵人，鼓舞人。

而這樣的情感效果，主要得益于本文精確而又富于感情的語言。

因此，同學們確定要在學習中注意培育自己應用語言精確表達自己情感的實力，而這又不是一朝一夕之功，而是須要長期積累的。六、難點突破：（1）探討分析：“這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產階級，對于歷史科學，都是不行估量的損失。”A.指名縮句，找出主干。(逝世是損失)

B.出示投投影，明確各詳細成分。

(這個人的逝世，[對于歐美戰(zhàn)斗著的無產階級]，[對于歷史科學]，{都}是(不行估量的)損失。表達效果：“損失”是賓語中心詞，前加一個定語“不行估量的”修飾，說明馬克思貢獻巨大，無可企及；兩個“對于……”引入狀語，分列貢獻的兩個方面：革命實踐、科學理論。(2)分析“正像達爾文發(fā)覺有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)覺了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡潔事實：人們首先必需吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等?！钡某煞諿正像達爾文發(fā)覺有機界的發(fā)展規(guī)律一樣]，馬克思//發(fā)覺了（人類歷史的）發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡潔事實：人們首先必需吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等(插入語)。表達效果：狀語“正像達爾文發(fā)覺有機界的發(fā)展規(guī)律一樣”引入比較對象，將馬克思對人類的貢獻同達爾文的貢獻同日而語，表現(xiàn)了馬克思的豐功偉績；定語“人類歷史的”限定了他的探討范圍，使句意更嚴密；插入語“即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡潔事實：人們首先必需吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等?！逼鸬秸f明說明的作用，使人們更加明確“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”的詳細內涵。可見，困難的單句便于表達嚴密的句意，做到意義精確，表達到位。而其困難性主要表現(xiàn)在定語、狀語、補語甚至插入語的運用上。只要找出主干，然后分析出這些“枝葉成分”，就能精準地把握句子的嚴密含義。（3）學生再讀第五自然段，找出其中的關聯(lián)詞，思索分句間的關系，品嘗其表達作用。明確：即使

……也……但是……甚至……而且，這樣就使句子邏輯清楚，表達嚴密。七、本文破折號的用法第1

小節(jié)

“寧靜的睡著了——但已經恒久的睡著了”。（轉折或補充說明，有潛臺詞的作用）第8小節(jié)“各國政府--無論……資產者——無論保守派……”

(說明說明：馬克思不是為個人而戰(zhàn)，而是為整個無產階級革命事業(yè)而奮斗

。)八