高中語(yǔ)文第一單元第2課詩(shī)兩首課時(shí)作業(yè)5含解析新人教版必修1

PAGEPAGE6第2課詩(shī)兩首Ⅰ必備學(xué)問(wèn)鞏固訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成1～3題。《雨巷》描繪了梅雨季節(jié)江南小巷的一幅陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征意義的抒情意境和淡淡的哀愁。抒情主子公“我”懷著一種美妙的心態(tài)，將詩(shī)中“丁香一樣的姑娘”想象成美妙的志向，寄予了自己對(duì)美妙志向的憧憬；但這種美妙的愿望又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的，所以“我”只好在雨巷中孤獨(dú)行走。()。在《雨巷》中，詩(shī)人懷著________的心情，把當(dāng)時(shí)黑暗陰沉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)暗喻為悠長(zhǎng)狹窄而________的“雨巷”，這里沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有朝氣和活氣。徐志摩的詩(shī)單純、輕快、柔婉而又深含愁悶之情。他有著厚重的文學(xué)________，擅長(zhǎng)將氣氛、情感和景象融為一體，寫夢(mèng)幻般的景象的同時(shí)也充溢著一種夢(mèng)幻般的情調(diào)。他撐著長(zhǎng)篙在尋夢(mèng)，于青草深處、星輝________的夜晚放歌?！对賱e康橋》讀起來(lái)特殊舒緩、悅耳，有一種和諧、優(yōu)雅的音樂(lè)美。1.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.《雨巷》描繪了一幅梅雨季節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征意義的抒情意境和淡淡的哀愁。B.《雨巷》描繪了梅雨季節(jié)江南小巷的一幅陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色調(diào)的抒情意境和淡淡的哀愁。C.《雨巷》描繪了一幅梅雨季節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色調(diào)的抒情意境，蘊(yùn)含著詩(shī)人淡淡的哀愁。D.《雨巷》描繪了梅雨季節(jié)江南小巷的一幅陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征意義的抒情意境，蘊(yùn)含著詩(shī)人淡淡的哀愁。答案C解析原句語(yǔ)序不當(dāng)，“一幅”應(yīng)放在“梅雨季節(jié)”前面；“濃重”和“意義”搭配不當(dāng)；“構(gòu)成”和“淡淡的哀愁”謂賓搭配不當(dāng)。2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這種心態(tài)正是1927年中一部分有所追求的青年學(xué)問(wèn)分子因在政治高壓下找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實(shí)心態(tài)B.1927年中一部分有所追求的青年學(xué)問(wèn)分子在政治高壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境時(shí)具有這種心態(tài)C.這種心態(tài)正是1927年中一部分有所追求的青年學(xué)問(wèn)分子因陷于惶惑迷惘心境而在政治高壓下找不到出路的真實(shí)心態(tài)D.1927年中一部分有所追求的青年學(xué)問(wèn)分子因陷于惶惑迷惘心境而在政治高壓下找不到出路時(shí)具有這種心態(tài)答案A解析依據(jù)上文的表述，括號(hào)中的句子應(yīng)當(dāng)是對(duì)上文“心態(tài)”的總結(jié)，不能把主語(yǔ)偷換成“青年學(xué)問(wèn)分子”，由此可解除B、D兩項(xiàng)。C項(xiàng)因果關(guān)系顛倒，“政治高壓下找不到出路”是“陷于惶惑迷惘心境”的緣由。3.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.惘然安靜沉淀斑斕B.惆悵寂寥積淀斑斕C.惆悵安靜積淀斑駁D.惘然寂寥沉淀斑駁答案B解析“惆悵”比“惘然”更深一層，含有因失意、悲觀而懊惱的意味，如惆悵心情、內(nèi)心惆悵、惆悵的樣子?！般弧倍嘀甘б?，如心中惘然、惘然若失?！鞍察o”強(qiáng)調(diào)環(huán)境的安靜?！凹帕取背擞小鞍察o”之意外，還有人少、空曠的含義?！俺恋怼敝笍娜芤褐形龀龅碾y溶解的固體物質(zhì)?！胺e淀”指所積累沉淀下來(lái)的事物(多指文化、學(xué)問(wèn)、閱歷等)?！鞍邤獭敝刂干{(diào)錯(cuò)雜絢麗，指絢麗多彩，可搭配成“五彩斑斕、色調(diào)斑斕”?！鞍唏g”著重指顏色花紋相雜，指一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。前人有詩(shī)說(shuō)：國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工。此語(yǔ)當(dāng)然有理，不過(guò)，在過(guò)去的時(shí)代里，不僅是國(guó)家不幸，①________________________________，才能寫出血淚交迸、與蒼生息息相通的詩(shī)文。假如屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，②________________________________，猶如夜空中最絢麗的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但讓他的政敵始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩(shī)人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域，③________________________________，特殊是在中國(guó)的詩(shī)歌史與散文史上，他都擁有黃金鑄就的一章。答案(示例)①而且詩(shī)人自己也有不幸②那中國(guó)詩(shī)歌定將黯然失色③他卻是可以高視闊步的王者5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《雨巷》中，詩(shī)人反復(fù)地拿丁香來(lái)比方姑娘的詩(shī)句是“______________，___________，________________”。(2)康河的流水和水草呈現(xiàn)出的安閑、自由，正是詩(shī)人徐志摩心憧憬之的境界，《再別康橋》中“______________，________________！”便干脆抒發(fā)了這種情感。(3)詩(shī)人徐志摩要和康橋離別，又生怕打攪驚醒了他心愛(ài)的康橋，《再別康橋》中“________________，__________________”兩句運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，表現(xiàn)了詩(shī)人的這種心情。答案(1)她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芳香丁香一樣的憂愁(2)在康河的柔波里我甘心做一條水草(3)夏蟲(chóng)也為我緘默緘默是今晚的康橋6.閱讀戴望舒的詩(shī)歌《雨巷》，從“雨巷”“丁香一樣的姑娘”“油紙傘”等意象中隨意選擇一個(gè)，用散文化的語(yǔ)言加以描述。90字左右。答：________________________________________________________________________答案(示例一)雨巷：細(xì)雨，如幕，籠住了這長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄、窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的石巷，剝落的檐頭，刻進(jìn)了多少歷史滄桑？濡濕的青石板路，如蛇般蜿蜒向前，在終點(diǎn)等待的是望眼欲穿的欣喜，還是冷徹骨髓的幻滅？小巷無(wú)語(yǔ)，靜默地站著，站著……雨，更加細(xì)密了。(示例二)丁香一樣的姑娘：一襲紫裙，靜默地行走在悠長(zhǎng)的青石板路上。你丁香般的芳香填滿了空氣的每一個(gè)角落，太息般的眼光結(jié)著丁香般的哀怨，投向孤獨(dú)的雨巷。細(xì)雨微寒，那撐起的油紙傘能否為你抵抗此刻的風(fēng)雨？漫漫長(zhǎng)途，誰(shuí)能為你拂去心底的凄婉、迷茫？解析解答這個(gè)題目應(yīng)留意兩個(gè)方面：一是把握《雨巷》中這些意象的特征，二是運(yùn)用散文化的語(yǔ)言。比如“雨巷”，體現(xiàn)的是江南細(xì)雨中小巷的風(fēng)情，用散文化的語(yǔ)言表述時(shí)，要運(yùn)用合適的描寫手法描述細(xì)雨中江南小巷的特點(diǎn)。7.下面一副對(duì)聯(lián)，被打亂了依次，請(qǐng)將其整理為一副較為工整的對(duì)聯(lián)?？禈蚝舆厱缡纻ト硕嗲橛巫娱僮又揞^作別西天云彩書(shū)寫壯志豪情上聯(lián)：________________________________________________________________________下聯(lián)：________________________________________________________________________答案(示例一)上聯(lián)：康橋河邊多情游子作別西天云彩下聯(lián)：橘子洲頭曠世偉人書(shū)寫壯志豪情(示例二)上聯(lián)：多情游子康橋河邊作別西天云彩下聯(lián)：曠世偉人橘子洲頭書(shū)寫壯志豪情解析解答本題，首先要了解對(duì)聯(lián)的基本格式，要對(duì)仗工整。其次要有肯定的文學(xué)常識(shí)積累?！翱禈蚝舆叀迸c“橘子洲頭”地點(diǎn)相對(duì)；“多情游子”“作別西天云彩”寫的是“徐志摩”；“曠世偉人”“書(shū)寫壯志豪情”是指毛澤東，人物相對(duì)。據(jù)此調(diào)整語(yǔ)序即可。Ⅱ關(guān)鍵實(shí)力突破訓(xùn)練——鑒賞詩(shī)歌的意象、意境追源課本意象：“意”是指作者的思想感情，“象”就是詳細(xì)事物，又叫“物象”。“意象”就是意中之象，指包含作者思想感情的詳細(xì)事物。意境：指寄予詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。如《雨巷》用雨巷、籬墻、油紙傘、丁香姑娘等典型意象，為全詩(shī)營(yíng)造了一種朦朧凄美的意境，精確地傳達(dá)出“悲傷”這種典型心情。對(duì)接高考對(duì)意象、意境的考查，是高考詩(shī)歌鑒賞的重要內(nèi)容，其主要設(shè)問(wèn)方式有：1.這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？2.這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫面？達(dá)到了什么樣的效果？3.這首詩(shī)描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？4.請(qǐng)選擇角度，簡(jiǎn)要分析作者表達(dá)情感的方法。答這類題，基本步驟是：第一步：描繪詩(shī)中呈現(xiàn)的圖景畫面，應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)要忠于原詩(shī)，要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)建，語(yǔ)言力求美麗。其次步：概括景物所營(yíng)造的意境特點(diǎn)，一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括。如孤寂冷清、蕭瑟凄涼、安靜美麗、華美壯美、清爽自然等。第三步：把握意象，詳細(xì)分析作者的思想感情。規(guī)范格式：該詩(shī)抓住(采納)……(意象列舉)等意象，給我們描繪了……的畫面，營(yíng)造了……的氛圍，從而很好地表達(dá)了作者……的思想感情。特殊提示：題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析，肯定要留意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行詳細(xì)闡釋。即時(shí)對(duì)練1.“在康河的柔波里，我甘心做一條水草！”這兩句詩(shī)中有哪些意象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答：________________________________________________________________________答案意象有“柔波”“水草”。詩(shī)人用“柔波”表現(xiàn)康河的安靜、祥和，用“水草”表現(xiàn)對(duì)康橋的寵愛(ài)。詩(shī)人以此表達(dá)了離別康橋時(shí)的留戀、惆悵之情。解析分析體現(xiàn)詩(shī)人情感的意象，比如“柔波”“水草”等，分析兩個(gè)意象體現(xiàn)的康橋特點(diǎn)以及詩(shī)人借此想表達(dá)的情感等。2.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。尋夢(mèng)者戴望舒夢(mèng)會(huì)開(kāi)出花來(lái)的， 夢(mèng)會(huì)開(kāi)出嬌妍的花來(lái)的， 去求無(wú)價(jià)的珍寶吧。 在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏著金色的貝一枚。 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的瀚海吧， 然后你逢到那金色的貝。 它有天上的云雨聲， 它有海上的風(fēng)濤聲， 它會(huì)使你的心沉醉。 把它在海水里養(yǎng)九年， 把它在天水里養(yǎng)九年， 然后，它在一個(gè)暗夜里開(kāi)綻了。 當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候， 當(dāng)你眼睛蒙眬了的時(shí)候， 金色的貝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你懷里， 把桃色的珠放在你枕邊， 于是一個(gè)夢(mèng)靜靜地升上來(lái)了。 你的夢(mèng)開(kāi)出花來(lái)了， 你的夢(mèng)開(kāi)出嬌妍的花來(lái)了， 在你已蒼老了的時(shí)候。從全詩(shī)看，“嬌妍的花”“金色的貝”以及“夢(mèng)”這三個(gè)意象的內(nèi)涵是什么？答：________________________________________________________________________答案“嬌妍的花”“金色的貝”都是美妙志向的象征，是美妙志向的載體，也是美妙志向的幼苗?！皦?mèng)”是人心底的一種渴望，它與生俱來(lái)，永不熄滅，指引著人前進(jìn)。3.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。相見(jiàn)歡納蘭性德①微云一抹遙峰，冷溶溶，恰與個(gè)人清曉畫眉同。紅蠟淚，青綾被，水沉②濃，卻與黃茅野店聽(tīng)西風(fēng)。注①納蘭性德(1655—1685)，清代滿族詞人?？滴醯燮髦氐碾S身近臣，但他無(wú)心功名利祿，卻對(duì)早亡的妻子難以忘懷。此詞作于出訪途中。②水沉：水沉香，沉香所制成的香。這里指香氣?！拔⒃啤边@一意象有什么妙用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：________________________________________________________________________答案詞人由遠(yuǎn)望中縈繞遠(yuǎn)山的這抹微云，自然聯(lián)想到心愛(ài)的妻子的畫眉，體現(xiàn)他對(duì)亡妻的難以忘懷；而把微云與亡妻在世時(shí)清早的畫眉相像寫入詞中，更表達(dá)了他對(duì)亡妻的懷念之深。解析此題鑒賞詩(shī)歌的意象。要留意“微云”的特點(diǎn)并聯(lián)系詞人的背景分析。在這句詞中，詞人由遠(yuǎn)山的一抹微云，聯(lián)想到亡妻生前早晨的梳妝畫眉，“微云”與“淡眉”有神似之妙，又顯示出詞人對(duì)亡妻的刻骨牢記，觸景而神傷。4.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。水調(diào)歌無(wú)名氏平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火，壯士連營(yíng)候鼓鼙[注]。注鼙(pí)：古代軍中的一種小鼓。詩(shī)歌一、二句營(yíng)造了怎樣的意境？有何作用？答：___________________