無廢學校創(chuàng)建總結：讓無廢校園成為學校教育的基石

無廢學校創(chuàng)建總結：讓無廢校園成為學校教育的基石——XX小學“無廢學?！眲?chuàng)建總結XX小學有著xx年的歷史，是一所環(huán)境優(yōu)美且富有文化，特色鮮明且富有品質，溫暖和諧且富有幸福感，社會向往的省現(xiàn)代化學校，市綠色學校。學校的“XX德育課程”被評為區(qū)十大德育品牌項目；“XX體驗活動”被評為區(qū)德育品牌。學校堅持立德樹人的培養(yǎng)目標，把“會生活”作為最終的落腳點，學校始終把綠色生活、垃圾減量作為這一目標實施的途徑，努力創(chuàng)建“無廢校園”，豐富學校教育體系，厚實學校品牌內涵。一、理念先行，讓“無廢”成為學校教育的基因?！盁o廢校園”的創(chuàng)建首先是師生理念上的創(chuàng)建。經(jīng)過積淀，學校形成了“XXXX”的校訓，確立“XXXX”的辦學理念，提煉了“XXXX”的學子形象，明晰了“XX教育”建設品牌路徑，努力讓每一位兒童享受成長的幸福，使學校成為學生健康成長的“幸福樂園”，成為教師積極發(fā)展的“幸福家園”。該教育理念隨著學校的每一項工作的落實，正逐漸深入人心。為了夯實學校教育的基石，學校重視“無廢校園”的創(chuàng)建，通過主題式學習培訓，讓所有人對“無廢校園”有一個總體的認識。學校成立以校長為組長，副校級領導和總務主任為副組長，各科室負責人及年級組長、班主任為主要成員的“無廢校園”建設工作領導小組，負責統(tǒng)籌指導“無廢校園”建設推進工作，制定實施方案，明確責任分工，加強督促檢查，確?！盁o廢校園”建設取得實效。營造濃厚的“無廢”宣傳氛圍，充分利用學校公眾號、電子顯示屏、宣傳海報和國旗下講話等形式，向全體師生宣傳“無廢”理念。各個班級利用黑板報定期宣傳環(huán)保知識、垃圾分類、光盤行動、垃圾減量等方法，推動“無廢校園”建設，讓“無廢”意識深入人心。二、知行合一，讓“無廢”成為學校教育的行動（一）課程植入課程是育人的主陣地，滲透“無廢”創(chuàng)建要求，根據(jù)育人目標，學校開發(fā)實施了幸福小河課程體系。這里的創(chuàng)意節(jié)、生活實踐體驗課程就是我們創(chuàng)建“無廢校園”的重要抓手。每年的六個節(jié)日在相應的時間段里全員開展活動，活動有方案、有組織、有規(guī)劃，學生人人參與，旨在培養(yǎng)學生運動健身，閱讀潤心，溫暖育品，學習生慧，藝術怡情，實踐提能等能力。所有活動，都把“無廢”意識貫穿其中，特別是垃圾減量、節(jié)能減排都都要在方案里有所體現(xiàn)，實踐活動中見成效。重視特色課程的開發(fā)，注重課程的實施。學校的區(qū)級精品課程《XXXX》，就是利用廢舊的布、衣物等，制作精美的裝飾品或者再利用。（二）活動植入綠色理念根植于學校教育品牌建設中，始終堅持以綠色理念滲透教育教學全過程，在美麗校園，環(huán)保教育，校園生態(tài)方面有了顯著的變化。打造兩大綠色環(huán)保特色教育陣地：綠色城堡和幸福小店。綠色城堡主要是各個班級認領一個勞動基地，通過親手勞動實踐，掌握勞動技能，增強勤儉節(jié)約意識，懂得循環(huán)利用的意義；幸福小店主要是陳列學生利用廢舊物品創(chuàng)意設計的作品，孩子們可以通過自己攢的XX幣購買自己喜愛的作品。學校還開展了親自環(huán)保小制作、環(huán)保T臺秀、親近自然創(chuàng)意環(huán)?；顒雍鸵劳兄黝}日的環(huán)?；顒拥?；通過假日小隊活動形式，進社區(qū)宣傳環(huán)保知識；開展“紅領巾”動起來“無廢宣傳”進社區(qū)活動。通過無限的創(chuàng)意，讓不少“廢品”變“寶貝”，舊玩具、舊瓶子換裝成新穎時尚的“新飾品”……等等，讓廢舊物品重新煥發(fā)出新的“生命活力”。三、成效厚實，讓“無廢”成為學校教育的品牌通過一系列的創(chuàng)建活動，形成了“無廢”行動人人支持，人人參與的濃厚氛圍。學校通過特色課程、實踐活動等，以點帶面，進一步增強了全體師生的“無廢”意識，并在實際行動中體現(xiàn)出來。幸福綠色空間：以綠染之，以文化之，以福熏之，以童趣之。突出了綠的精致，綠的韻味，綠的文化。垃圾減量：自從創(chuàng)建活動開展以來，學校倡導班級不設垃圾桶，人人樹立起“少產(chǎn)生一點垃圾、多一分綠色”的意識，通過垃圾定點定時投放，班級評比等形式把學校的垃圾量減少到最低程度。光盤行動：廚余垃圾是學校垃圾產(chǎn)生的重要來源，自從開展“無廢校園”創(chuàng)建活動以來，全體師生樹立起“節(jié)約”的意識，人人爭做“光盤衛(wèi)士”。文具書本循環(huán)利用：每年的閱讀節(jié)中“XX書市”，通過交換，把自己不需要的書籍通過幸福幣交換給需要的人，同時自己也可以去交換自己需要的書籍，為“無廢”獻出一點點力量。文明、干凈、有序的校園環(huán)境已經(jīng)成為XX小學一道靚麗的風景線，也將持之以