湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用楷書默寫宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。要求：行款整齊，書寫工整，力求美觀。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫序言。閱讀是一場làngmàn

的旅程。無論我們的chǔjìng

如何，都不能dāngē

閱讀。只要走進(jìn)書的lǐngyù

，就會讓我們尋找到心靈的jìtuō

；就能讓我們告別kōngxū

和yòuzhì

，同時(shí)還能幫我們dǐkàng

不良思想的qīnxí

……愿你在經(jīng)典作品的閱讀中huìyì

文字的力量，提升自己的修養(yǎng)。1．讀拼音，寫詞語，將序言補(bǔ)充完整。

2．請你從《增廣賢文》中選擇一句恰當(dāng)?shù)拿詠碜鲩喿x宣傳手冊的標(biāo)語。

_________________2）.我們讀書時(shí)應(yīng)該下一番苦功夫，真是：“讀書須用意，________”。（俗語）3）.根據(jù)拼音寫同音字組成詞語。

zhòu(

)眉

(

)然

huǎng(

)然

(

)眼

yì(

)立

堅(jiān)(

)4）.（1）成長的路上，師恩難忘。老師曾語重心長地對我們說：“良藥苦口利于病，______”希望學(xué)生理解老師的良苦用心；還用“________？門前流水尚能西?！奔钗覀?，希望我們能：“青，_________。”

（2）成長的路上，歲月《匆匆》。朱自清的感悟是：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，(

)；默默時(shí)，便從(

)。

（3）成長的路上，“有志者事竟成”。請引用平時(shí)積累的語句為自己寫一句“畢業(yè)贈言”。__________5）.值此畢業(yè)之際，請用一句學(xué)過的古詩或名言，作為離別贈言，送給即將分別的同學(xué)吧！

_________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，最能概括語段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）。

人體就像一臺機(jī)器，想要靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，這臺機(jī)器就不能缺少潤滑劑。人體內(nèi)，淚水潤滑眼球，唾液潤滑口腔，還有些體液潤滑人體的關(guān)節(jié)。這些“水”很好地保護(hù)了身體上的零件，使“機(jī)器”運(yùn)轉(zhuǎn)自如。A．人體就像一臺機(jī)器B．“零件”使“機(jī)器”運(yùn)轉(zhuǎn)自如C．機(jī)器不能缺少潤滑劑D．人體不能缺少“水”2）.在下面情境中，表達(dá)最準(zhǔn)確、最得體的一項(xiàng)是（

）。

【情境】小李最近癡迷于漫畫書，經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)悄悄地拿出來看。你作為他的同桌，想勸他不要沉迷漫畫書，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。你將對他說：“

?！盇．你能不能不看漫畫書了，你都多大了？丟人！B．漫畫書雖好，卻影響學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在若勤奮學(xué)習(xí)，會有無數(shù)美好時(shí)光來欣賞它。C．你別看漫畫書了，這也太影響學(xué)習(xí)了，為了對你負(fù)責(zé)，我要報(bào)告給老師。D．這本書我看過，真的非常好，小心別讓老師發(fā)現(xiàn)了！3）.下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四?，世界才增添了一抹色彩。眼淚，____________；仁慈，____________；同情，____________；關(guān)懷，____________。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景?！?/p>

①要為眾生的苦難而發(fā)

②溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼

③要為別人的悲傷而流

④給予老弱病殘的貧苦A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改為“把”字句）

_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線連上左右兩邊的句子，使其恰當(dāng)合理。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家樹林是綠色的療養(yǎng)院

人類學(xué)家樹林是生命的搖籃

生物學(xué)家樹林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家樹林是人類的樂園

藝術(shù)學(xué)家樹林是綠色的銀行2）.近義詞搭配。把前邊的兩組詞用線連起來；給后邊的詞搭配上合適的詞語。

激烈的

振動發(fā)揮____________（）

熱烈的

海風(fēng)發(fā)揚(yáng)____________（）

猛烈的

歡迎發(fā)展____________（）

強(qiáng)烈的

戰(zhàn)斗發(fā)動____________（）

劇烈的

要求發(fā)掘____________（）評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排成一段通順的話，序號寫在括號里。

(

)我們心里很高興。

(

)今天，我是值日生。

(

)老師走進(jìn)教室，表揚(yáng)了我們。

(

)早上，我來到學(xué)校后，

(

)然后擦桌椅。

(

)就和小明去打水、掃地。

(

)我們把教室打掃得干干凈凈。2）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽?。?/p>

(

)青龍湖的景色可真美?。?/p>

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題判斷正誤。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

(1)“在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了?！边@句話是個(gè)反問句。_____（判斷對錯(cuò)）

(2)《那個(gè)星期天》一文中，作者借助寫“跳房子”“看著云彩走”等舉動，真實(shí)自然地表達(dá)了等待時(shí)焦急而又興奮的心情。_____（判斷對錯(cuò)）

(3)《為人民服務(wù)》中在闡述樹立正確的生死觀時(shí)引用了司馬遷的話。_____（判斷對錯(cuò)）

(4)《竹石》和《石灰吟》一樣，都是托物言志的詩，就連所托之物與表達(dá)的志向也一樣。

_____（判斷對錯(cuò)）

(5)“我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱?！边@兩句話表現(xiàn)了“我”焦慮而無奈的心情。_____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀我能行。雨之歌（節(jié)選）紀(jì)伯倫我是根根晶亮的銀線，從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑（裝點(diǎn)裝扮）。我是顆顆（明亮

璀璨）的珍珠，從王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使；這位干渴難耐，我去（消除解除）；相思成病，我去醫(yī)治。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。1．選出文中括號里合適的詞語。

2．這首散文詩中，作者分別用了哪幾種形象描繪雨？（至少找出三種）

_________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，總會有很多難忘的時(shí)刻，永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。請選擇生活中讓你難忘的一幕，寫一篇作文，注意把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本材料一：中央電視臺文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷，如一陣清風(fēng)喚醒了大眾對朗讀的情感?！独首x者》節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞，如節(jié)目第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場白是這樣的：“其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而人遇見人，就有了生命?！辈牧隙寒?dāng)我們被另一檔熱播的文化情感類節(jié)目《見字如面》中的信件感動得眼角濕潤時(shí)，有沒有想過，在信息化時(shí)代，我們習(xí)慣了在鍵盤上“敲字如飛”，還能不能寫出幾個(gè)像樣的字代表我們的“面”呢？現(xiàn)在，我們也許已懶得動筆寫字了；也許提起筆來，不是忘了字就是寫了錯(cuò)別字；也許即便寫出來，字體也實(shí)在有礙觀瞻。材料三：著名教育家于漪老師說過：“學(xué)語文就是學(xué)寫字?！蔽覀兛偨Y(jié)說“宇如其人”“見字如面”，寫得一手好字會給你帶來不一樣的機(jī)遇。練字如修面，可以提升一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。1．如果《朗讀者》下一期的主題詞是“母愛”，下列哪些詩句不可以作為場景宣傳語？（）A．誰言寸草心，報(bào)得三春暉。B．少小離家老大回，多音無改鬢毛衰。C．慈母手中線，游子身上衣。D．慈母倚門情，游子行路苦。2．閱讀以上三則材料，判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①《朗讀者》的播出喚醒了大眾對朗讀的情感。()

②“字如其人”，所以說學(xué)習(xí)語文主要就是為了學(xué)寫字。()

③材料二告訴我們在信息化時(shí)代，我們只需要在鍵盤上打字，不需要練習(xí)寫字。()

3．綜合以上三則材料，用一句話提取主要信息_________。

4．你認(rèn)為當(dāng)代社會還需要練字嗎？為什么？

_________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.改正下列詞語中的錯(cuò)別字。

聲機(jī)盎然（

）

一語中地（

）

曼無邊際（

）

掬躬盡瘁（

）

破錠百出（

）

沒精打采（

）2）.下列每組詞語中有錯(cuò)別字的是

（1）A．材料

B．裁剪

C．財(cái)產(chǎn)

D．別出心才(

)

（2）A．情況

B．驚荒

C．憂慮