2023年中國佛教協(xié)會和中國佛學院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中國佛教協(xié)會和中國佛學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠大理想B.自主學習能力C.持之以恒的毅力D.知識遷移能力【答案】：B2.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.誠實守信,嚴于律己B.愛護環(huán)境,珍惜資源C.勇于創(chuàng)新,勤于實踐D.追求真理,崇尚科學【答案】：A3.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.半月B.兩個月C.一個月D.一周【答案】：C4.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的適用B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的實施D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D5.下列關(guān)于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】：B6.教師對自己完成教學任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學監(jiān)控能力D.教師的教學效能感【答案】：D7.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.微觀C.宇觀D.宏觀【答案】：D8.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：B9.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學研究能力B.指導學生能力C.社會服務(wù)能力D.課堂教學能力【答案】：D10.學科制度是指學科人在建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.道德準則C.基本要求D.指導方法【答案】：A11.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.行動研究B.實驗研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：A12.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的范圍C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的穩(wěn)定性【答案】：A13.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.矯正不良認知B.運動調(diào)節(jié)C.寫日記D.傾訴【答案】：A14.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認知階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：A15.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.項目教學法C.問題教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：B16.個體從一個思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應(yīng)多個角度，提出多種設(shè)想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.集體研究法B.培養(yǎng)恒心法C.頭腦風暴法D.發(fā)散思維法【答案】：D17.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.人本主義學習理論C.建構(gòu)主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】：A18.在別人對自己的評價中，教師應(yīng)（）A.更好地認識自己，改造自己B.從中判斷誰是自己的朋友C.與之辯論，更好地證明自己D.照單全收，全面向他人學習【答案】：A19.一般說來，（）是個人追求的目標。A.理想自我B.心理自我C.社會自我D.投射自我【答案】：A20.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預(yù)防機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.合理化作用C.壓抑作用D.退化作用【答案】：B21.對于學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系,應(yīng)當理解為（）A.學術(shù)型人才的勞動是高水平的,而應(yīng)用型人才的勞動是低水平的B.學術(shù)型人才偏重于學術(shù)理論的創(chuàng)造,應(yīng)用型人才偏重于知識的應(yīng)用C.學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個不同層次的人才類型D.高校應(yīng)以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主【答案】：B22.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰?，把襯衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.心理定勢C.原型啟發(fā)D.學習遷移【答案】：A23.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.記憶B.思維C.感知覺D.情緒【答案】：D24.教學測量的目的在于考核（）。A.學生成績B.教師績效C.教學目標D.教學成效【答案】：D25.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.蜘蛛織網(wǎng)B.吃了酸的食物流唾液C.望梅止渴D.兒童模仿電影中人物的行為【答案】：D26.下列選項中不屬于學制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.學校性質(zhì)B.課程設(shè)置C.修業(yè)年限D(zhuǎn).入學條件【答案】：B27.研究型大學大都致力于培養(yǎng)（）A.應(yīng)用型人才B.技能型人才C.拔尖人才D.技術(shù)型人才【答案】：C28.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.分散性B.二元性C.學術(shù)性D.復(fù)雜性【答案】：A29.以下說法正確的是（）。A.激勵學生學習的最好方法就是開展競賽B.應(yīng)當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化C.老師應(yīng)根據(jù)學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習D.應(yīng)當以外部動機為主，內(nèi)部動機為輔【答案】：C30.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒U型曲線關(guān)系B.U型曲線關(guān)系C.線性關(guān)系D.倒V型曲線關(guān)系【答案】：A31.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神B.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務(wù)之急D.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)【答案】：D32.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.干擾說B.同化說C.痕跡衰退說D.動機說【答案】：B33.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）A.學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B.杰出人才與通用人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：A34.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教學步驟B.高等教育目的C.教材D.教學進度【答案】：B35.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業(yè)知識的核心是（）。A.教育背景的知識B.教學設(shè)計的知識C.課程知識D.教育內(nèi)容的知識【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產(chǎn)力的發(fā)展B.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進全社會道德風貌的好轉(zhuǎn)C.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系D.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系【答案】：BCD37.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內(nèi)容有（）。A.集體利益高于個人利益B.維護好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個人正當利益C.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展D.個人利益和集體利益在根本上是一致的【答案】：ABC38.我國高校的辦學自主權(quán)主要包括（）。A.自主調(diào)節(jié)系科招生比例B.人事配置權(quán)C.自主開展與境外高校的合作D.依法自主設(shè)置學科專業(yè)【答案】：ACD39.高校教師職業(yè)道德的基本功能（）。A.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能B.對教師職業(yè)勞動的動力功能C.對教師工作的評價功能D.對教育對象的教育功能E.對教師自身修養(yǎng)的引導功能F.對社會文明的示范功能【答案】：ABCDEF40.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力B.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系D.能力是核心要素【答案】：ACD41.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合B.養(yǎng)成嚴于律己的習慣C.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作D.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系【答案】：ACD42.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.職業(yè)培訓B.高等職業(yè)教育C.初等職業(yè)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：BCD43.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.收費標準的競爭C.就業(yè)市場的競爭D.生源競爭【答案】：ABCD44.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責任分工C.通過案例加強安全教育D.停止舉行大型集體活動E.加強設(shè)施檢查消除隱患【答案】：ABCE45.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.收受賄賂C.經(jīng)商辦企業(yè)D.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私【答案】：ABCD46.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.研究生教育C.?？平逃鼶.高職教育【答案】：ABC47.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.人要對自己負責B.行為是學習的結(jié)果，而人受外在影響的制約C.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：BCD48.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策B.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)C.要依法維護學校、教師的合法權(quán)益D.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求【答案】：ABC49.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.公正、愛生C.獻身教育事業(yè)D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD50.一名合格的教師必須具備（）。A.教育專業(yè)知識B.相關(guān)學科知識C.學科專業(yè)知識D.普通文化知識E.經(jīng)營管理知識【答案】：ABCD51.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.巧溝通C.常宣傳D.多落實E.勤警示【答案】：ABCD52.大學教