經(jīng)管英語課程設(shè)計

經(jīng)管英語課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握并運用經(jīng)管學(xué)科核心英語詞匯，如市場經(jīng)濟、企業(yè)管理、營銷策略等；

2.學(xué)生能理解并分析英文經(jīng)濟管理類文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把握文章主旨和要點；

3.學(xué)生能了解并描述我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，以及與國際經(jīng)濟環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運用英語進行經(jīng)濟管理類文章閱讀、分析和討論的能力；

2.學(xué)生能運用所學(xué)知識，以小組合作的形式，撰寫英文經(jīng)濟管理報告，提高英文寫作和表達(dá)能力；

3.學(xué)生能運用英語進行課堂展示和討論，提升跨文化交際能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對經(jīng)濟管理學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性；

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會尊重他人觀點，培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通能力；

3.學(xué)生通過了解我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，增強國家認(rèn)同感，樹立正確的價值觀和國際視野。

課程性質(zhì)：本課程為經(jīng)管專業(yè)英語課程，旨在幫助學(xué)生掌握專業(yè)英語知識，提高實際應(yīng)用能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，對經(jīng)濟管理學(xué)科有一定了解，但英語應(yīng)用能力和專業(yè)知識有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重實踐性和應(yīng)用性，采用任務(wù)驅(qū)動、小組合作等教學(xué)策略，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力和專業(yè)知識水平。通過分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《經(jīng)管英語》教材為核心，涵蓋以下教學(xué)內(nèi)容：

1.經(jīng)濟學(xué)基本概念與原理：包括市場經(jīng)濟、供需關(guān)系、市場競爭等；

教材章節(jié)：第一章至第三章。

2.企業(yè)管理與營銷策略：涉及企業(yè)組織、戰(zhàn)略管理、市場營銷等；

教材章節(jié)：第四章至第六章。

3.國際經(jīng)濟與貿(mào)易：包括國際貿(mào)易、國際金融、跨國公司等；

教材章節(jié)：第七章至第九章。

4.我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢：分析我國經(jīng)濟發(fā)展特點、政策及挑戰(zhàn)；

教材章節(jié)：第十章。

教學(xué)安排與進度：

1.前三周：學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)基本概念與原理，每周完成一個章節(jié)的學(xué)習(xí)；

2.中間四周：學(xué)習(xí)企業(yè)管理與營銷策略，每周完成一個章節(jié)的學(xué)習(xí)；

3.后四周：學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟與貿(mào)易，每周完成一個章節(jié)的學(xué)習(xí)；

4.最后一周：總結(jié)我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，進行課堂討論與展示。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實際案例，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時，提高英語應(yīng)用能力。通過詳細(xì)的教學(xué)大綱，明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進度，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，對課程中的理論知識進行講解，幫助學(xué)生理解并掌握經(jīng)濟管理的基本概念和原理。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第九章。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章、第四章、第六章、第八章。

3.案例分析法：選取具有代表性的經(jīng)濟管理案例，讓學(xué)生分組討論分析，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和團隊協(xié)作能力。

相關(guān)章節(jié)：第三章、第五章、第七章、第九章。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計模擬實驗，讓學(xué)生在實驗中體驗經(jīng)濟管理活動，提高學(xué)生的實踐操作能力。

相關(guān)章節(jié)：第五章、第七章。

5.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，針對課程內(nèi)容進行合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相交流、分享經(jīng)驗，提高學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

相關(guān)章節(jié)：全教材章節(jié)。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的經(jīng)濟管理場景，讓學(xué)生在角色扮演中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力和跨文化交際能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章、第五章、第八章。

7.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行拓展學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀看視頻等途徑，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

相關(guān)章節(jié)：全教材章節(jié)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等，旨在評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂互動情況。

相關(guān)章節(jié)：全教材章節(jié)。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如閱讀分析、案例分析、小組報告等，以評估學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第十章。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中和期末考試，考試形式分為閉卷和開卷，主要評估學(xué)生對課程知識的理解和運用能力。

相關(guān)章節(jié)：全教材章節(jié)。

4.小組合作報告：占總評成績的10%。要求學(xué)生以小組為單位，針對課程內(nèi)容進行實地調(diào)研或案例研究，撰寫英文報告并進行課堂展示。

相關(guān)章節(jié)：第三章、第五章、第七章、第九章。

5.課堂展示：占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生在課堂上展示小組合作成果，評估學(xué)生的英語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章、第四章、第六章、第八章。

6.課外拓展：占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生參加與課程相關(guān)的競賽、講座等活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

相關(guān)章節(jié)：全教材章節(jié)。

教學(xué)評估方式客觀、公正，注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，旨在全面考察學(xué)生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀。通過多元化的評估手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計10周，每周2課時，共計20課時。按照教學(xué)內(nèi)容分為三個階段，每個階段4周。

-第一階段（1-4周）：經(jīng)濟學(xué)基本概念與原理；

-第二階段（5-8周）：企業(yè)管理與營銷策略；

-第三階段（9-12周）：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一和周三下午13:30-15:00進行教學(xué)，確保學(xué)生有充足的時間參與課堂討論和實踐活動。

3.教學(xué)地點：課程主要在教學(xué)樓201教室進行，如有特殊需要，如小組討論、課堂展示等，可申請多功能廳或?qū)嶒炇摇?/p>

4.課外輔導(dǎo)：每周五下午14:00-16:00，教師在辦公室為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

5.作業(yè)與考試安排：

-作業(yè)：每周五布置，下周三之前提交，教師及時批改并給予反饋；

-期中考試：第四周進行，考察學(xué)生對前三個章節(jié)知識的掌握；

-期末考試：第十周進行，全面考察學(xué)生