江西版新課標(biāo)一年級上冊美術(shù)教案紅星閃閃

PAGE江西版新課標(biāo)一年級上冊美術(shù)教案紅星閃閃教學(xué)目標(biāo)要求：1了解有關(guān)革命戰(zhàn)爭年代的故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。2學(xué)習(xí)制作小紅星，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：五角星的制作方法。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)過程：一設(shè)置情境播放革命小英雄的歌曲，給教學(xué)營造出一個學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。二啟發(fā)構(gòu)思給學(xué)生講小紅軍的英雄故事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為交流討論，繪畫構(gòu)思做準(zhǔn)備。三教師示范示范時(shí)講究技法技巧。四自主表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生將自己的感想畫下來，做一個紅五星的道具，綜合撕紙，聯(lián)想，粘貼，添后畫等方式。五游戲體驗(yàn)“小通訊員”游戲（即往返跑），學(xué)生分組送信。六延伸從特殊上講，紅五星象征勝利歡騰，給人以欣欣向榮、勃勃生機(jī)。相對你來說，那不代表什么。可是相對大多數(shù)人來說，代表著尊嚴(yán)、尊重、團(tuán)結(jié)。搓搓揉揉教學(xué)目標(biāo)：1.通過摸、捏、聞、聽、做，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。2.通過聽說交流，豐富對泥土的聯(lián)想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛。3.通過玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉動手能力。教學(xué)難點(diǎn)：了解泥巴的可塑性。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)流程：一、說說家中陶器皿，引出泥巴新課題。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，利用陶與土的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)入新課。1.將帶來的器皿擺放在桌上，說說哪些是陶土做的。2.說說陶土還能做哪些器皿。3.引出課題：泥巴真聽話。二、摸摸揉揉泥巴，體驗(yàn)對泥巴的感覺。感觸體驗(yàn)，摸揉泥巴，體驗(yàn)?zāi)喟蛯θ似つw的刺激。1.摸摸揉揉泥巴，用你的感覺去體驗(yàn)，把你的感覺告訴同學(xué)。感覺：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟。水多了很沾手，水少了太硬……2.班級交流對泥巴的手感，再互相說說自己的感覺。三、用鼻子聞一聞，體會、想像泥巴散發(fā)的氣味。器官體驗(yàn)，逐漸調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感參與體驗(yàn)。用鼻子聞時(shí)，一定要用心去體驗(yàn)。1.聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。2.班級交流：你聞到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味……）四、親親泥巴，用小耳朵聽一聽，體會、想像泥巴在說什么？思維與想像體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對泥巴的情感，逐步認(rèn)知泥土與人類的關(guān)系。1.親親泥巴，縮短學(xué)生與泥巴的距離，讓學(xué)生喜愛泥巴。2.小組、班級交流：用小耳朵聽聽泥巴在說什么？（1）教師引導(dǎo)：從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環(huán)境的關(guān)系去討論、思考和體驗(yàn)。（2）小組討論：你聽見泥巴在說什么。（3）班級交流：我聽見泥巴說……五、親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法。體驗(yàn)、探究泥巴的性能與泥塑的方法：1.玩玩泥巴，你用哪些方法讓泥巴聽話，泥巴愿意做我們的好朋友，你多親近親近它，讓它聽話，看誰的辦法多，先試一試再與同桌同學(xué)互相說說。2.班級交流，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉、壓、團(tuán)、沾、捏等方法。六、自由組合，自主選擇內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)嗨芊椒?。體驗(yàn)玩泥巴的樂趣：1.三五人自由組合，商量選擇內(nèi)容。2.個人獨(dú)立制作泥巴小動物……3.小組合作制作泥塑作業(yè)。七、交流、展示、互評。體驗(yàn)成功