教育教學(xué)管理制度（23篇）

教育教學(xué)管理制度（23篇）

教育教學(xué)管理制度（精選23篇）

教育教學(xué)管理制度篇1

一、課程管理

（一）課程設(shè)置

1、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格三級課程管理，務(wù)必按照國家課程計劃，開齊開

足國家課程。要根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)、縣教育主管部門的要求執(zhí)行地

方課程，合理開發(fā)前選用校本課程。學(xué)校有義務(wù)向有關(guān)教育行政部

門反映國家和地方課程計劃在實施中所遇到的問題。學(xué)校有責(zé)任建

立校本課程的內(nèi)部評價機制，對于教學(xué)活動、教學(xué)評價，課程資源

開發(fā)與利用等方面要進行自我監(jiān)控，確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提

高，以保證校本課程與國家課程、地方課程在總體目標(biāo)上的一致性

和互補性。

2、根據(jù)教育部和課程計劃的有關(guān)規(guī)定，從學(xué)校所在村和學(xué)校的

實際出發(fā)，制定學(xué)校學(xué)年課程實施方案。

（二）校本課程

1、學(xué)校在制定《校本課程開發(fā)方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的傳

統(tǒng)和優(yōu)勢，與校外有關(guān)機構(gòu)或人員合作開發(fā)校本課程。

2、校本課程的開發(fā)主體是教師，對教師提出一專多能的要求，

將校本課程建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合起來。校本課程的開發(fā)

一般遵循非教材化的原則。

（三）綜合實踐活動

1、綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，各學(xué)校要確保綜合實

踐活動課程的實施，不得用其它課程擠占綜合實踐活動課程的課時。

綜合實踐活動在課時安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結(jié)合的原

則，以體現(xiàn)課程的計劃性和靈活性。

2、要成立綜合實踐活動教師指導(dǎo)小組，以保證綜合實踐活動的

有效實施。要建立校外指導(dǎo)教師隊伍，開發(fā)綜合實踐活動基地。通

過制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對綜合實踐活動予以積極的支持。

3、要按照課程計劃的要求，充分開發(fā)和利用各種教育資源，如

校內(nèi)資源、社區(qū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生家庭中的教育資源以及信息

化課程資源等，拓展綜合實踐活動的實施空間。

二、教學(xué)活動管理

（一）教學(xué)計劃

1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作計

劃，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。教學(xué)計劃制定

后，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，對其實施情況進行定期檢查，保

證得到貫徹實施。

2、開學(xué)一周內(nèi)，應(yīng)根據(jù)教育行政部門頒發(fā)的工作安排和學(xué)校教

學(xué)工作計劃，制定出學(xué)校教學(xué)工作配檔。要嚴(yán)格按規(guī)定的時間二課、

復(fù)習(xí)、考試、放假，保證每學(xué)期授課的周數(shù)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)

工作行事歷，保證教學(xué)活動的正常進行。

3、教研組應(yīng)根據(jù)區(qū)教研中心學(xué)科組教研工作安排、學(xué)校教學(xué)工

作計劃并結(jié)合學(xué)校實際情況制定教研組工作計劃。教研組工作計劃

應(yīng)圍繞加強教學(xué)研究、改進教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，在

開學(xué)第一周討論制定完畢，并報教導(dǎo)處備案。應(yīng)有計劃地對各教研

組計劃執(zhí)行的情況進行檢查、指導(dǎo)和督促其落實。

4、備課組應(yīng)根據(jù)教研組工作計劃及本年級教學(xué)任務(wù)，在每學(xué)期

開學(xué)預(yù)備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真分析教材，聯(lián)系

學(xué)生的實際，制定本學(xué)科教學(xué)計劃，填寫《教學(xué)進度表》，并報教

導(dǎo)處審批。對不符合要求的，要督促其修改完善。教導(dǎo)處應(yīng)有計劃

地對各備課組教學(xué)計劃和進度執(zhí)行情況進行檢查、督促其落實。

（二）課堂教學(xué)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)通過多種途徑聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)

工作的意見和要求，及時改進教學(xué)工作和管理中存在的問題。要指

導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課

堂教學(xué)效益。對積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵與

支持，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，應(yīng)予以表彰和獎勵。

2、應(yīng)結(jié)合教學(xué)研究課題，每學(xué)期有計劃、有目的地組織一定數(shù)

量的教學(xué)研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評課活動，

做好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。

（三）作業(yè)和輔導(dǎo)

1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導(dǎo)學(xué)

生學(xué)會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、應(yīng)加強作業(yè)有效性的研究，建立、健全對課內(nèi)外作業(yè)量控制

的方法，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量，以達到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生

負(fù)擔(dān)的目的。

3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況，對不負(fù)責(zé)的教師加以

督促改進。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為

名不批改作業(yè)。實行改革試驗的教師應(yīng)將方案報教學(xué)管理部門批準(zhǔn)

備案，期末寫出試殮效果報告。

教育教學(xué)管理制度篇2

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要

根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，并

保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

一、布置作業(yè)要求

1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。

2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，

減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、一~三年級不般留書面家庭作業(yè)。其他各年級每日包括各學(xué)

科的家庭作業(yè)總量不超過1小時。

二、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)要求全批全改，做到及時批改、及時反饋，出現(xiàn)的問題

要及時糾正。

2、語文作業(yè)和英語作業(yè)出現(xiàn)的詞語錯誤，學(xué)生可以在旁邊或頁

眉、頁腳處訂正3遍。

3、日記每周至少1篇，命題日記和自由日記相結(jié)合，英語老師

應(yīng)鼓勵學(xué)生每周一篇英語寫話。

4、作業(yè)批改認(rèn)真細致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。不得一

頁一個勾，至少一大題一批。

5、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“號，錯的.打“？”號,

并給予評價，評語要具有激勵性，要簽批改時間。

6、批改之后要及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老

師要及時批改，符號也要進行修改，在“？”旁，用“代替。

7、學(xué)生作業(yè)本具體要求：作業(yè)本保持整潔，書寫認(rèn)真規(guī)范。英

語三、四年級用鉛筆書寫，五、六年級用黑色水筆書寫；語文1—3

年級用鉛筆書寫，4—6年級用黑色水筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不

用修正帶（液）；數(shù)學(xué)1―3年級用鉛筆書寫，4一6年級用黑色水

筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液），4年級數(shù)學(xué)難題機

動，可以用鉛筆答題。

8、為提高作文批改的效益，語文教師要將批改重點放在草稿本

上。草稿本要對錯別字、病句、選材、布局謀篇等方面進行批改，

并規(guī)范使用作文批改符號。根據(jù)需要撰寫眉批、尾批不少于3處。

要引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求，只要

求有星級，一句話的總評。但是作文中的錯別字一定要批改并讓學(xué)

生訂正。教導(dǎo)處作業(yè)本檢查時將同時檢查草稿本和作文正稿。

三、作業(yè)檢查

作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查2次，由教導(dǎo)處牽頭，行政和教研組

長共同檢查、記錄打分并及時反饋，作為教師崗位職責(zé)年度考核依

據(jù)。

教育教學(xué)管理制度篇3

課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能

力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展，發(fā)揮同伴互助

的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進的教學(xué)氛

圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的整體素質(zhì),

從而提高教學(xué)質(zhì)量c特制定聽課制度如下：

一、聽課量

1、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

2、除教研活動外，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研組長、段長參與對老

師進行推門聽課，提前1天通知上課教師。

二、聽課要求

1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。

2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點。

3、明確觀察方向，進行有效的課堂觀察。

4、聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教

學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。聽

課后要與授課教師交換意見。集體聽課教研組長要認(rèn)真組織評議。

5、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途

離場（特殊情況例外）。

6、任課教師以本學(xué)科為主，鼓勵跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他

任課教師的長處。

7、青年教師要多聽課。

8、電腦室為統(tǒng)一的準(zhǔn)的聽課教室，各教師要嚴(yán)格按照電腦教室

的課時使用安排進入電腦室上課，其他教師可隨時聽課。

9、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤

學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、聽課類型

（一）推門聽課制度

為了使進校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵他們

切實提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織行政管理人員、教研紐長、

部分教師進課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時指出問

題，進行指導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處以定期和不定期的.方式組織隨堂聽課。

2、課后教導(dǎo)處要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流。

（二）互助聽課制度

教研組內(nèi)45周歲以上不上公開課，40-45周歲一學(xué)年上一次,

40周歲以下教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。教研組的活動都應(yīng)

積極、準(zhǔn)時參加，同學(xué)科教師互相聽課，發(fā)揮同伴互助的作用。

1、同年級的研究課同級同學(xué)科老師必須參加聽課，大組的教研

活動試教不少于2次，小組教研活動試教不少于1次，試教時，本

組教師都要參與聽課評課。

2、聽課后必須進行同組內(nèi)的研討交流，并由同年級一位老師代

表進行主評。其他老師要人人發(fā)言，互相取長補短。

3、鼓勵同年級老師開展同題異教聽課研討。

4、學(xué)科骨干教師（高級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、教壇新秀獲獎?wù)撸?/p>

建議一學(xué)期至少開2節(jié)課，給其他老師提供學(xué)習(xí)的機會。

教育教學(xué)管理制度篇4

一、實驗室（儀器室、準(zhǔn)備室）要專人管理。注意防火、防雷電、

防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設(shè)備要經(jīng)

常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

二、實驗室（儀器室、準(zhǔn)備室）要科學(xué)管理。儀器、器材等物品

都應(yīng)登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標(biāo)本、_品等，要分門

別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設(shè)卡，物卡一致，賬卡相符。室

內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。

三、學(xué)生進入實驗室要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧；保持室內(nèi)安靜和

清潔，不帶零食和飲料進入功能室。

四、每次實驗后應(yīng)及時收拾好有關(guān)儀器、器材，并作好使用情

況記載。每天使用后要關(guān)好門窗，擰緊水龍頭，切斷電源。

五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時歸還不

得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

六、實驗前，學(xué)生應(yīng)明確實驗內(nèi)容、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E;實驗

中提醒學(xué)生愛護儀器，節(jié)約—品，注意—作安全，做好實驗記錄；實驗

后，督促學(xué)生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。

七、對具有危險—的實驗儀器、輻—材料、有毒有害物品：易燃易

爆物品，應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度，設(shè)置—示標(biāo)志，存放于安全

地點，指定專人保管。

八、師生須自覺愛護實驗室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施，損壞

照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學(xué)期清查一次，及時做好報

損報廢和增添登記工作。

教育教學(xué)管理制度篇5

備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最

重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準(zhǔn)備之仗，不信口開

河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：

一、備課制度

1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。

［語文課除主體課文外，還包括口語交際及習(xí)作指導(dǎo)］,備課要按照

教師教學(xué)設(shè)計的格式，及時、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)

生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準(zhǔn)確.

4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練

習(xí)幾”“第幾題"C

6、每節(jié)課上完后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,

作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫成課堂小結(jié)的式樣。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計

教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、

雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生

實際調(diào)整教案。

9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時一

并交教導(dǎo)處。

二、備課內(nèi)容：

備課的教案包括學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃和復(fù)習(xí)計劃。

1、學(xué)期教學(xué)計劃具體內(nèi)容包括：

①學(xué)生情況分析；

②全冊教材簡析；

③全冊教學(xué)目標(biāo)以及全冊教學(xué)重難點；

④教學(xué)措施；

⑤教學(xué)進度表C三年級開始的語文還必須包括學(xué)生習(xí)作計劃。

學(xué)期計劃必須在開學(xué)前完成。

2、單元計劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)

容，理解單元教學(xué)的'主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。單元教學(xué)

計劃寫在單元備課前，內(nèi)容包括：

①單元內(nèi)容分析；

②單元名稱；

③單元教學(xué)目標(biāo)及重難點；

④教學(xué)內(nèi)容及課時分配。

3、課時計劃即每一節(jié)課的教學(xué)計劃。

每一篇教案內(nèi)容包括：

①教學(xué)內(nèi)容；

②教學(xué)目標(biāo)；

③教學(xué)重難點；

④教學(xué)媒體；

⑤教具準(zhǔn)備；

⑥教學(xué)過程；

⑦作業(yè)練習(xí)設(shè)計；

⑧板書設(shè)計；

⑨教學(xué)反思。教案必須按以上格式來寫。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細,

與教學(xué)過程相一致C）

4、復(fù)習(xí)計劃必須包括：

①學(xué)生對掌握知識情況分析；

②復(fù)習(xí)內(nèi)容。語文分基礎(chǔ)知識、語言積累、閱讀、習(xí)作幾部分;

數(shù)學(xué)分計算、概念、應(yīng)用題幾部分；

③各部分重難點及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；

④各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計劃要體現(xiàn)共性（同年

級段可相對統(tǒng)一）與個性（針對班級學(xué)生實際制定）。復(fù)習(xí)計劃必

須在進入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。

三、具體要求：

1、四一六年級檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書上

有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫明設(shè)計意圖、使

用情況，同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一

份上交各備課組長C

2、-----三年級檢查備課本（閱覽室借閱的活頁備課本，書上

有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書上有二次備課痕跡，一單

元至少有一篇種子課（同年級段同學(xué)科共司討論完成，合作共享，

一個年級段一份上交各備課組長。）檢查時要打印出來，并在左上

角注明：第幾單元種子課。

3、綜合組備專業(yè)課，手寫或電子稿（打印出來），一單元一篇

種子課。

4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫備課，認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>

5、兼任音樂、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語文、數(shù)

學(xué)、英語教師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書中注

明教學(xué)要點及簡單的教學(xué)過程。

6、主課跨年級教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙壍恼n，可以采用一個

年級詳備，一個年級簡備的方式。

備注：四一一六年級英語由于學(xué)科本身特點，要求一單元一份

精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備

課（電子稿上批注和反思）；四年級上學(xué)期語文和數(shù)學(xué)重在小組建

設(shè)，讓學(xué)生逐漸過渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語。

四、備課檢查

1、教導(dǎo)處對備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否

超周備課，上交是否及時等內(nèi)容進行檢查，對各科教案每學(xué)期普查

3次（期初查教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中知

期末分別一次）。

2、教案要求一課時一案，嚴(yán)禁教師無教案上課。

3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長、段長共同參

與評分（評分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評價表》）。

教育教學(xué)管理制度篇6

項目一：衛(wèi)生

（一）教室衛(wèi)生（每項達不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

①教室門、窗戶和窗臺干凈；②講臺干凈整潔，黑板干凈無積

塵；③桌凳、清潔工具、書本文具擺放有序，整齊美觀；④多媒體

（鍵盤、投影）、飲水機、燈具無灰塵，無蛛網(wǎng)⑤墻壁、地面、過

道整潔無污漬，墻裙線無積灰；⑥班級體藝特色文化布置、表格等

張貼美觀大方；

（二）保潔區(qū)衛(wèi)生（每項達不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：①地面、花壇、樓道整潔，無雜物，無污漬；

②扶欄干凈。

（三）學(xué)生個人衛(wèi)生（儀容儀表）（每項達不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：①衣著整潔，不穿奇裝異服；②不留長發(fā)、長

指甲；③不燙發(fā)、染發(fā)、配帶耳環(huán)首（手）飾、④正確佩戴校卡、

書包。

檢查措施：

由每天的值日領(lǐng)導(dǎo)和老師早晨、中午各檢查一次，記錄并反饋;

并將記載情況交政教處，成績計入班級月考核分；

建議政教處、團委組織各班生活委員每兩周抽查一次，成績同

樣計入班級月考核分，并納入班級學(xué)期定性考核依據(jù)；

考核部門：學(xué)校值日行政

項目二：安全

（一）公共財物安全（每項達不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

①無公物丟失、損壞②無學(xué)生破壞公物現(xiàn)象③不開無人燈、無

效燈④無安全隱患，如有，要及時向總務(wù)部門反映

月底把排查情況成績統(tǒng)計送交政教處，納入班級月考核。

考核部門：總務(wù)處

（二）班級安全（每項達不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：“四無”

1、無逃課

2、無流生

3、無違反校紀(jì)校規(guī)

4、無意外傷害事故發(fā)生

考核部門：分管行政、年級組長

（三）宿舍管理（每項達不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

1、班主任到宿舍參與管理

2、宿舍安全、衛(wèi)生情況

3、按時關(guān)燈、睡覺，無講話等違紀(jì)現(xiàn)象

4、按時起床，參加早鍛煉無遲到。

考核部門：學(xué)校晚值班行政

項目三：紀(jì)律

（一）大課間（每項達不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

1、班主任要按時帶隊前往指定區(qū)域進行活動；

2、要有專人點名，保證每一位學(xué)生正常參加大課間活動；

3、進退場過程中兩列縱隊，做到安靜有序；

4、活動過程中學(xué)生要認(rèn)真參與，體現(xiàn)生動活潑的精神面貌；

由教務(wù)處派人每天到場考核，月底送政教處結(jié)分。

考核部門：教務(wù)處

（二）課間（包括午間、晚自習(xí)期間的課間）（每項達不到要

求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

1、無追琢打鬧現(xiàn)象，

2、文明用語，無大聲喧嘩

3、上下樓梯靠右行，不跳躍著下樓，不滑護欄等

4、在廁所、操場等地聚眾

考核部門：分管行政、年級組長

（三）食堂用餐（每項達不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

1、班主任到場管理

2、按班級排隊前往食堂；

3、文明用餐，等全部學(xué)生到齊后方可用餐；

4、不浪費糧食，飯后能將碗筷等收拾干凈

考核部門：學(xué)校值日行政

項目四：工作表現(xiàn)

管理目標(biāo)：（每項達不到要求扣2分）

1、班主任準(zhǔn)時出勤，并加強日常教育和檢查；

2、按各部門負(fù)責(zé)人、年級組長的工作布置按時做好各項工作。

（如參加各類活動、_、收費等）

考核部門：各部門負(fù)責(zé)人、年級組長

教育教學(xué)管理制度篇7

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)

范和加強對教學(xué)工作的管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《東裕

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

學(xué)科計劃制定要求

1、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)（包括年段目標(biāo)、

單元目標(biāo)、課時目標(biāo)）、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)

進度等六項?？梢噪娮痈逡部梢允謱懀ㄊ謱懹煤谏P書寫，認(rèn)真

規(guī)范，字體為正楷或行楷）。

2、對教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教材重難點把握要準(zhǔn)確。

3、對學(xué)生分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，

即具有科學(xué)性和針對性。

4、時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理，年級段盡量統(tǒng)一教學(xué)

進度，不要過快或過慢。

教師備課制度

備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最

重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準(zhǔn)備之仗，不信口開

河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：

一、備課制度

1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。

［語文課除主體課文外，還包括口語交際及習(xí)作指導(dǎo)］,備課要按照

教師教學(xué)設(shè)計的格式，及時、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)

生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準(zhǔn)確.

4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練

習(xí)幾”“第幾題"C

6、每節(jié)課上完后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,

作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫成課堂小結(jié)的式樣。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計

教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、

雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生

實際調(diào)整教案。

9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時一

并交教導(dǎo)處。

二、備課內(nèi)容：

備課的教案包括學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃和復(fù)習(xí)計劃。

1、學(xué)期教學(xué)計劃具體內(nèi)容包括：

①學(xué)生情況分析；

②全冊教材簡析；

③全冊教學(xué)目標(biāo)以及全冊教學(xué)重難點；

④教學(xué)措施；

⑤教學(xué)進度表C三年級開始的語文還必須包括學(xué)生習(xí)作計劃。

學(xué)期計劃必須在開學(xué)前完成。

2、單元計劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)

容，理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。單元教學(xué)

計劃寫在單元備課前，內(nèi)容包括：

①單元內(nèi)容分析；

②單元名稱；

③單元教學(xué)目標(biāo)及重難點；

④教學(xué)內(nèi)容及課時分配。

3、課時計劃即每一節(jié)課的教學(xué)計劃。

每一篇教案內(nèi)容包括：

①教學(xué)內(nèi)容；

②教學(xué)目標(biāo)；

③教學(xué)重難點；

④教學(xué)媒體；

⑤教具準(zhǔn)備；

⑥教學(xué)過程；

⑦作業(yè)練習(xí)設(shè)計；

⑧板書設(shè)計；

⑨教學(xué)反思。教案必須按以上格式來寫。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細,

與教學(xué)過程相一致C）

4、復(fù)習(xí)計劃必須包括：

①學(xué)生對掌握知識情況分析；

②復(fù)習(xí)內(nèi)容。語文分基礎(chǔ)知識、語言積累、閱讀、習(xí)作幾部分;

數(shù)學(xué)分計算、概念、應(yīng)用題幾部分；

③各部分重難點及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；

④各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計劃要體現(xiàn)共性（同年

級段可相對統(tǒng)一）與個性（針對班級學(xué)生實際制定）。復(fù)習(xí)計劃必

須在進入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。

三、具體要求：

1、四一六年級檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書上

有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫明設(shè)計意圖、使

用情況，同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一

份上交各備課組長C

2、---------三年級檢查備課本（閱覽室借閱的活頁備課本，

書上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書上有二次備課痕跡，

一單元至少有一篇種子課（同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共

享，一個年級段一份上交各備課組長。）檢查時要打印出來，并在

左上角注明：第幾單元種子課。

3、綜合組備專業(yè)課，手寫或電子稿（打印出來），一單元一篇

種子課。

4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫備課，認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>

5、兼任音樂、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語文、數(shù)

學(xué)、英語教

師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書中注明教學(xué)

要點及簡單的教學(xué)過程。

6、主課跨年級教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙壍恼n，可以采用一個

年級詳備，一個年級簡備的方式。

備注：四一一六年級英語由于學(xué)科本身特點，要求一單元一份

精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備

課（電子稿上批注和反思）；四年級上學(xué)期語文和數(shù)學(xué)重在小組建

設(shè)，讓學(xué)生逐漸過渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語。

四、備課檢查

1、教導(dǎo)處對備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否

超周備課，上交是否及時等內(nèi)容進行檢查，對各科教案每學(xué)期普查

3次（期初查教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中向

期末分別一次）。

2、教案要求一課時一案，嚴(yán)禁教師無教案上課。

3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長、段長共同參

與評分（評分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評價表》）。

教師上課管理制度

為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不斷提高

教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以

下上課管理制度：

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)隨意

調(diào)課，因外出培訓(xùn)確需調(diào)課，在向教導(dǎo)處提交請假申請時寫明。

2、提前做好上課前的各項準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的

到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

3、教師要在每節(jié)課前提前侯課，上課鈴響前進入教室，不得遲

到、早退，不得中途離開教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨

意拖堂（延長5分鐘及以上）。（上課2分鐘前設(shè)預(yù)備鈴聲，廣播

播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容C）

4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計劃

和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按

期完成教學(xué)任務(wù)。

5、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展

為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

（1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。

（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。

（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）態(tài)度溫和，不得動輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕

出教室。

6、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂

無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。

（1）課堂上不得使用通訊工具。

（2）不得坐著講課（除測驗、生病、孕婦外）。

（3）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。

7、對于不在本班教室的上課要求：〔如體育、音樂、電腦課等）

（1）體育教師不準(zhǔn)穿皮鞋、穿裙子。

（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進入上課地點，確

保準(zhǔn)時上課。

（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確

保任何學(xué)生都不得離開上課地點，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

（4）下課時，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開課堂。體育

課應(yīng)先集合再下課C

8、教師上課的管理責(zé)任：

如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀(jì)律渙

散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成社

會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學(xué)工作的一票否決制，

并承擔(dān)相關(guān)的各種責(zé)任。

作業(yè)批改制度

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要

根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，并

保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

一、布置作業(yè)要求

1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。

2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，

減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、一~三年級不般留書面家庭作業(yè)。其他各年級每日包括各學(xué)

科的家庭作業(yè)總量不超過1小時。

二、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)要求全批全改，做到及時批改、及時反饋，出現(xiàn)的問題

要及時糾正。

2、語文作業(yè)和英語作業(yè)出現(xiàn)的詞語錯誤，學(xué)生可以在旁邊或頁

眉、頁腳處訂正3遍。

3、日記每周至少1篇，命題日記和自由日記相結(jié)合，英語老師

應(yīng)鼓勵學(xué)生每周一篇英語寫話。

4、作業(yè)批改認(rèn)真細致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。不得一

頁一個勾，至少一大題一批。

5、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“J”號，錯的打“？”號，

并給予評價，評語要具有激勵性，要簽批改時間。

6、批改之后要及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老

師要及時批改，符號也要進行修改，在“？”旁，用“代替。

7、學(xué)生作業(yè)本具體要求：作業(yè)本保掛整潔，書寫認(rèn)真規(guī)范。英

語三、四年級用鉛筆書寫，五、六年級用黑色水筆書寫；語文1—3

年級用鉛筆書寫，4—6年級用黑色水筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不

用修正帶（液）；數(shù)學(xué)1—3年級用鉛筆書寫，4—6年級用黑色水

筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液），4年級數(shù)學(xué)難題機

動，可以用鉛筆答題。

8、為提高作文批改的效益，語文教師要將批改重點放在草稿本

上。草稿本要對錯別字、病句、選材、布局謀篇等方面進行批改，

并規(guī)范使用作文批改符號。根據(jù)需要撰寫眉批、尾批不少于3處。

要引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求，只要

求有星級，一句話的總評。但是作文中的錯別字一定要批改并讓學(xué)

生訂正。教導(dǎo)處作業(yè)本檢查時將同時檢查草稿本和作文正稿。

三、作業(yè)檢查

作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查2次，由教導(dǎo)處牽頭，行政和教研組

長共同檢查、記錄打分并及時反饋，作為教師崗位職責(zé)年度考核依

據(jù)。

輔導(dǎo)學(xué)生制度

提高潛能生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，因此，我們

必須做好輔差和培優(yōu)工作。

1、必須熱愛潛能生，正確對待潛能生，堅決反對厭惡、排斥、

歧視、放棄潛能生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰潛能生。

2、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時幫助他們找出后進的原

因，幫助他們改進學(xué)習(xí)的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

3、必須在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，

照顧潛能生的實際，特別是精心設(shè)計一些適合潛能生思考的問題和

練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、要充分利用自習(xí)課或課余時間，加強對潛能生的個別輔導(dǎo)。

對待潛能生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對

他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問

題，也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他

們不斷改進。

5、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一

層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。

對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

6、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,

又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

7、每位教師每學(xué)期要有培優(yōu)補差記錄，學(xué)期結(jié)束上交各教研組

長。

教研活動制度

1、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)，每兩周組織一次教研組活動

（語文組分設(shè)低段對高段）

2、教研組長負(fù)責(zé)制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活

動，做好活動考勤記錄，并及時向教導(dǎo)處匯報活動情況。教研組集

中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切

關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進作用。

3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總

結(jié)交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高教師特

別是青年教師的思恕和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、

備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)，各個教學(xué)環(huán)

節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這

三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。

5、積極開展聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄與評議。每學(xué)期每位

教師聽課不得少于15節(jié)。

6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗

總結(jié)。

7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

8、培養(yǎng)年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、教研組長負(fù)責(zé)好本組的考勤記錄，出勤情況納入教師年終的

考核量化成績中。

10、擔(dān)任教研組或?qū)W校公開課教學(xué)的教師，年終考核量化給予

適當(dāng)加分（由教導(dǎo)處出示公開課證明單，校級1分，街道2分，區(qū)

級3分，市級3分）。

集體備課制度

為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備

課提出如下要求：

一、組織形式：

學(xué)校按學(xué)科進行集體備課，分為四大組：語文、數(shù)學(xué)、英語、

綜合。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點的確定及學(xué)法指導(dǎo)，以

及研究本學(xué)期教學(xué)中存在的題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)

中成功的教學(xué)經(jīng)驗C

二、要求：

1、集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容及主備人四落實。

2、由備課組長組織本組教師對所備單元進行深入的教材分析，

使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點及教育價值，提高教師個

體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節(jié)）進行

初備。

3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進行討論、修訂。這一

過程應(yīng)該真正成為師師互動的環(huán)節(jié)，主備人介紹了設(shè)計思路以后，

其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計的精彩之處，同時，對有待完善

之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計方案，讓大家共

同品評。最后形成的教案要達到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、

難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，

統(tǒng)一單元測試。

4、在集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和

教師個人的實際情況，撰寫適合本班的教案。

5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實踐寫出教學(xué)反思。課

后感要有針對性，散到言之有物，客觀、實際地總結(jié)教學(xué)過程中，

教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗和尚存的困惑和不足，對今后的教

學(xué)提出改進意見和建議。

6、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運用到自己的教學(xué)中，

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、備課時間：

各學(xué)科組集體備課時間為：周二上午1、2兩節(jié)課綜合組；周二

下午1、2兩節(jié)課英語組；周四下午1、2兩節(jié)課數(shù)學(xué)組；周五下午

1、2兩節(jié)課語文組。

四、注意事項：

1、備課組長要在開學(xué)前或在學(xué)期結(jié)束后，制定好活動計劃.

2、備課活動中，各組要做好記錄，所有形成資料都要注意收集

并保存，完善后交教導(dǎo)處。

3、分管領(lǐng)導(dǎo)要參與并檢查集體備課情況，及時督促各學(xué)科認(rèn)真

開展好集體備課工作。

4、集體備課時間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、

早退或無故缺席。（實行點名制）

教師校內(nèi)聽課制度

課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能

力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展，發(fā)揮同伴互助

的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進的教學(xué)氛

圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的整體素質(zhì),

從而提高教學(xué)質(zhì)量C特制定聽課制度如下：

一、聽課量

1、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

2、除教研活動外，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研組長、段長參與對老

師進行推門聽課，提前1天通知上課教師。

二、聽課要求

1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。

2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點。

3、明確觀察方向，進行有效的課堂觀察。

4、聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教

學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。聽

課后要與授課教師交換意見。集體聽課教研組長要認(rèn)真組織評議。

5、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途

離場（特殊情況例外）。

6、任課教師以本學(xué)科為主，鼓勵跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他

任課教師的長處。

7、青年教師要多聽課。

8、電腦室為統(tǒng)一的準(zhǔn)的聽課教室，各教師要嚴(yán)格按照電腦教室

的課時使用安排進入電腦室上課，其他教師可隨時聽課。

9、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤

學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、聽課類型

（一）推門聽課制度

為了使進校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵他們

切實提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織行政管理人員、教研紐長、

部分教師進課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時指出問

題，進行指導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。

2、課后教導(dǎo)處要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流。

（二）互助聽課制度

教研組內(nèi)45周歲以上不上公開課，40—45周歲一學(xué)年上一次,

40周歲以下教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。教研組的活動都應(yīng)

積極、準(zhǔn)時參加，同學(xué)科教師互相聽課，發(fā)揮同伴互助的作用。

1、同年級的研究課同級同學(xué)科老師必須參加聽課，大組的教研

活動試教不少于2次，小組教研活動試教不少于1次，試教時，本

組教師都要參與聽課評課。

2、聽課后必須進行同組內(nèi)的研討交流，并由同年級一位老師代

表進行主評。其他老師要人人發(fā)言，互相取長補短。

3、鼓勵同年級老師開展同題異教聽課研討。

4、學(xué)科骨干教師（高級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、教壇新秀獲獎?wù)撸?/p>

建議一學(xué)期至少開2節(jié)課，給其他老師提供學(xué)習(xí)的機會。

教育教學(xué)管理制度篇8

為了進一步維護我校日常教學(xué)工作正常有序地進行，為了建立

一支高素質(zhì)、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經(jīng)校長辦

公會討論同意，特制訂本制度。

（一）教育教學(xué)管理制度

一、教學(xué)計劃

1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的具體情況，制定教學(xué)工作計劃。

2、教學(xué)計劃的內(nèi)容:

（1）培養(yǎng)目標(biāo)，基本要求；

（2）課程設(shè)置；

（3）教學(xué)進程；

（4）必要的說明。

3、根據(jù)教學(xué)計劃及教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真分析教材，聯(lián)系學(xué)生的實際,

制定本學(xué)科教學(xué)計劃.

二、教材：選用符合學(xué)情的教材或者自編教材，和教育機構(gòu)指

定教材。

三、課堂教學(xué)

教師應(yīng)通過多種途徑聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)工作的意見和

要求，及時改進教學(xué)工作和管理中存在的問題。要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

念，改進教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。對積

極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵與支持，對教改效果

顯著，教研成果突出的教師，根據(jù)機構(gòu)獎勵機制予以相應(yīng)獎勵。

四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)

1、定期組織老師參加各類教研培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，提高老師的綜合能

力。

2、結(jié)合教學(xué)研究課題，每學(xué)期有計劃、有目的地組織一定數(shù)量

的教學(xué)研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評課活動，做

好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。

五、作業(yè)和輔導(dǎo)

1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導(dǎo)學(xué)

生學(xué)會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、應(yīng)加強作業(yè)有效性的研究，建立、健全對課內(nèi)外作業(yè)量控制

的方法，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量，以達到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生

負(fù)擔(dān)的目的。

3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況，對不負(fù)責(zé)的教師加以

督促改進。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為

名不批改作業(yè)。實行改革試驗的教師應(yīng)將方案報教學(xué)管理部門批準(zhǔn)

備案，期末寫出試驗效果報告。

六、上課時間與教室：

上課時間主要是利用學(xué)生業(yè)余時間，如周末及寒暑假等等，上

課的教室要做到寬敞、明亮、衛(wèi)生、干凈、整潔，同時要在上課前

對教室衛(wèi)生進行全面清掃、消毒，對教學(xué)設(shè)施和設(shè)備提前做好檢查

和準(zhǔn)備。

七、學(xué)生安全保障：

1.搞好學(xué)生的安全工作是學(xué)校開展各項工作的前提，全體教職工

必須高度重視，時刻注意消滅各種安全隱患，真正做到防患于未然，人

人參與，齊抓共管。

2.學(xué)生在上課前10分鐘到教室，校門口及教室內(nèi)應(yīng)有值勤教師

巡視，對出現(xiàn)的問題及時做出處理.下課后，各帶班老師應(yīng)及時組織學(xué)

生有序地離開學(xué)校,低年級學(xué)生應(yīng)在家長陪同下離開。無特殊情況，

學(xué)生下課后應(yīng)及時回家，不在學(xué)校逗留.確需晚走的學(xué)生，老師應(yīng)提前

與家長進行溝通后做出安排，杜絕各類安全隱患，確保學(xué)生在校期間

的安全

3.課間：班主任應(yīng)提醒同學(xué)不要在教室、樓道內(nèi)跑跳、打逗或

進行體育活動；出教室后在樓道內(nèi)要靠右行，不擁擠；不在樓梯等危險

處打滑;不爬窗臺；不做沒有安全保障的，帶有危險性的活動。

4.各科教師根據(jù)教學(xué)管理規(guī)定，在開學(xué)初訂出切實可行的教學(xué)

計劃、教學(xué)進度，認(rèn)真執(zhí)行“備課”、“上課”、“輔導(dǎo)”、“考核”

等規(guī)定。

八、備課要求：

五備：備課要備目標(biāo)，備教材,備學(xué)生,備教法，備學(xué)法。

三設(shè)計：備課要做到精心設(shè)計教學(xué)情境，精心設(shè)計教學(xué)方法，合

理運用輔助手段（如教具，媒體等）。

二小結(jié)：每節(jié)課（或每課書）后小結(jié)教學(xué)的點滴心得,體會，及時

小結(jié)學(xué)生的反饋信息。

一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備，杜絕不備課就上

課或課后補備的現(xiàn)象。

一記錄：記錄學(xué)生每次考試成績，檢查作業(yè)后無誤后登記本做

好記錄記錄。

教案編寫原則：

符合科學(xué)性.依據(jù)課本,避免知識上的錯誤；加強創(chuàng)新，構(gòu)思巧

妙，避免千篇一律；注意差異性，各盡所能，避免全搬教參，千人一面;

強調(diào)操作性，著力設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計學(xué)生活動；考慮變化性，靈活

運用，避免死板教條；每個教案要寫清課題、教學(xué)目標(biāo)、課型、重難

點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后小結(jié)等。

九、上課要求：

1.做好上課準(zhǔn)備（準(zhǔn)備教材，教具，作業(yè)本，媒體設(shè)備等）；課前10

分鐘，教師進入教室。

2.不提前下課，不拖堂，中途不得無故離開教室。不得將手機等

通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設(shè)置在靜音），不準(zhǔn)坐著講課。

3.課堂上必須使用禮貌用語，講究語言藝術(shù)。講課要目標(biāo)明確，

重點突出，知識正確，注重能力培養(yǎng),加強綜合實踐，爭取良好的教學(xué)

效果。

4.做到教書育人，注重學(xué)生動機、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因

素的培養(yǎng)。

5.教育得當(dāng)，發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用。課堂結(jié)構(gòu)合理，組

織嚴(yán)密。教法靈活多樣，符合教材，學(xué)生和教師實際。教學(xué)信息多項

交流，反饋及時，矯正奏效。

6.文明施教.教學(xué)民主，師生平等，課堂氛圍融洽和諧，秩序井然。

對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不體罰或變相體罰，不諷刺挖苦，不隨便讓學(xué)生停課

或趕出教室，注意保護學(xué)生的姿勢和視力。

十、作業(yè)及批改要求：

控制作業(yè)量，教師對學(xué)生要有明確的作業(yè)要求.學(xué)生按時獨立完

成作業(yè)，作業(yè)要工整，格式要正確，做完后要認(rèn)真檢查。

教師批改要及時，認(rèn)真，準(zhǔn)確，規(guī)范.注明批改時間，評語要有針對

性，啟發(fā)性，鼓勵性，錯題要及時復(fù)批，典型錯例要講評引起全班注意.

不準(zhǔn)由學(xué)生代批作業(yè)或不負(fù)責(zé)地口頭訂正作業(yè)。

十一、輔導(dǎo)學(xué)生要求：

因材施教，做好培優(yōu)補差工作，對班內(nèi)優(yōu)秀生和學(xué)困生心中有數(shù)。

建立學(xué)困生檔案加強對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，掌握鼓勵手段，講

究方法，耐心講解，講求實效。

十二、補課要求：

對缺課的學(xué)生及時補課，必須認(rèn)真，詳細的對其所缺課程進行

教授

十三、電訪，家訪要求：

定期對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長做匯報，做好與家長的交流

和溝通，及時了解學(xué)生多方面的情況，以便更好的開展教學(xué)。

十四、聽課要求：

《新聲線》每周聽課1節(jié)，每學(xué)期不得少于16節(jié)。認(rèn)真做好聽

課記錄，有聽課分析，課后及時與授課人交流意見。按時參加學(xué)校的

集體活動(或會議)，因故不能參加的應(yīng)提前請假，參加各類會議應(yīng)認(rèn)

真做好會議記錄，不做任何與會議內(nèi)容無關(guān)的事宜。

(二)教職工管理制度

1、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組織的聽課，

評課，集體備課，業(yè)務(wù)講座等活動，抓好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，做

到不遲到，不早退，不無故缺席，因病，因事不能參加學(xué)習(xí)的要提

前履行請假手續(xù)。

2、集體學(xué)習(xí)時，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，作好學(xué)習(xí)記錄，學(xué)

習(xí)時不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機，不能會客。

3、例會不得遲到，早退或中途離開，會議沒有宣布散會。自行

離開的視為早退處理，遲到，早退一次扣50元，無故曠會一次扣

50元。

4、教師衣著8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下擺喇叭超大

的褲子、顏色太艷麗出挑、濃妝艷抹，男老師蓄長發(fā)，女老師爆炸

式發(fā)型，發(fā)色艷麗，夸張艷麗的美甲。

5、以下事項，依情節(jié)嚴(yán)重給予處罰：

(1)任何時間、場合，不講文明語言，辱罵同事和領(lǐng)導(dǎo)的。

(2)上課使用通訊工具。

（3）利用本校教材從事有償家教。

（4）向外界或朋友、同學(xué)泄露本校在教學(xué)，業(yè)務(wù)，營銷等各領(lǐng)

域的機密。

（5）體罰，變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響。

（6）私自盜取他人財產(chǎn)，機密或隱私。

（7）集體內(nèi)鬧不團結(jié)，誹謗污蔑他人。

（8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進課堂當(dāng)中的。

（9）不按時填寫教學(xué)進度，教學(xué)總結(jié)。

（10）不按規(guī)定時間上交學(xué)習(xí)記錄的。

（11）酗酒鬧事，打架斗歐，制造不和諧人際關(guān)系，搞小團體

的。

（12）上班時間在工作區(qū)域內(nèi)嬉笑打鬧，扎堆聊天的。

（三）學(xué)員管理制度

學(xué)生入校前，由任課教師將上課時間及學(xué)校制度向家長說明，

并讓其遵守。

一、校規(guī)

1、遵守作息時間，不遲到、早退、不曠課，如有特殊情況，一

定要跟帶班教師請假.

2、對積極主動，有明顯進步的學(xué)員，學(xué)校給予表揚或獎勵。

二、退費

1、原則上不允許退費，學(xué)員若因時間關(guān)系本學(xué)期無法堅持完成

學(xué)習(xí)，可申請延期學(xué)習(xí);

2、特殊情況在開課前全額退費，開課一周內(nèi)收取50元的手續(xù)

及聽課費。開課一周后不退費，教材費不退。

3、集體報名按當(dāng)時的優(yōu)惠價交費的不能按照優(yōu)惠課節(jié)價格退費,

必須到培訓(xùn)部辦理相關(guān)手續(xù)。

4、退費時，學(xué)員需攜帶相關(guān)聽課證、學(xué)員本人有效證件，以及

本中心所開票據(jù)，中心工作人員將據(jù)此嚴(yán)格登記有關(guān)信息。沒有上

述三件，不予辦理C

5、辦理退費時間：本機構(gòu)教學(xué)工作日時間均可辦理。

五、關(guān)于申請延期學(xué)習(xí)

1、申請延期學(xué)習(xí)需有書面申請，申請中注明延期學(xué)習(xí)的原因及

希望再次學(xué)習(xí)的時間；

2、申請延期的學(xué)員只能申請參加相同培訓(xùn)班的聽課，不含上期

學(xué)習(xí)；

3、延期學(xué)習(xí)的申請須于課程結(jié)束前一周內(nèi)交至培訓(xùn)主管處，由

培訓(xùn)主管統(tǒng)一管理C

（四）勞動人事管理制度

一、必須實行擇優(yōu)錄取。學(xué)校招聘員工在上崗前應(yīng)根據(jù)擬定崗

位的性質(zhì)進行必要的面試和筆試，對年齡、學(xué)歷、體貌、工作經(jīng)驗、

技能等方面進行綜合比較，堅持擇優(yōu)錄用。對財會人員等特殊工種

必須持證上崗。

二、必須按規(guī)定手續(xù)錄用。招聘員工應(yīng)按照下列程序辦理錄用

手續(xù)：應(yīng)聘者報名一填寫求職登記表一查驗相關(guān)證件一介紹公司有

關(guān)管理制度（錄用員工須知）一面試一筆試（根據(jù)崗位性質(zhì)確定是

否需要筆試）一通知錄用一收取相關(guān)證件復(fù)印件一簽訂合同一通知

上班時間，領(lǐng)取工作服、報到上崗。

三、必須建立員工檔案。員工一經(jīng)錄用，公司正式建立檔案，

并將工作變動、獎懲等情況，及時記錄歸檔，實行動態(tài)管理。

四、必須實行試用期制度。錄用的員工先實行1?3月的培訓(xùn)試

用期，培訓(xùn)期滿后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資

的80%計發(fā)，工資每月10號發(fā)放，10天工資作為履約保證金，在離

職時符合離職條件的全額返回。

五、對擅自離職的員工，所有未發(fā)工資都轉(zhuǎn)為保證金。嚴(yán)重違

規(guī)違紀(jì)被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿一年以上的，每

年按一定數(shù)量遞增工齡工資。在本校工作滿一年以上教學(xué)或業(yè)務(wù)好

的員工享受一定級別的技能工資。

六、必須實行休假批準(zhǔn)制度。員工每天工作時間8小時，每周

休假1天。員工請假必須提前1?2天遞交請假條，按審批權(quán)限簽字

批準(zhǔn)后生效。

七、必須實行嚴(yán)格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規(guī)

章制度，規(guī)范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質(zhì)量。

必須經(jīng)常性的開展師資、業(yè)務(wù)及教育等培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校運營情況，

擬定員工培訓(xùn)計劃，見縫插針，經(jīng)常性對員工進行職業(yè)技能、職業(yè)

道德、規(guī)章制度等方面的教育培訓(xùn)，不斷提高員工素質(zhì)。

八、必須實行年度考評。每年度結(jié)束后，根據(jù)每個員工一年來

德、能、勤、績等方面表現(xiàn)，進行自評和互評，對工作優(yōu)秀表現(xiàn)突

出的給予適當(dāng)?shù)莫剟罨蚵殑?wù)提升，對表現(xiàn)較差的實行解聘或誡勉。

九、必須履行離職交接手續(xù)。員工離職必須提前一個月遞交辭

職報告，到期后，財務(wù)手續(xù)、工作、培訓(xùn)及教學(xué)資料、設(shè)備教具等

交接清楚后，方可離校。

（五）財務(wù)管理制度

為規(guī)范我校財務(wù)管理，參照相關(guān)會計準(zhǔn)則，制定以下各項條款:

一、培訓(xùn)中心設(shè)立財務(wù)負(fù)責(zé)人一名，兼職會計及出納各一名來

管理本校收支事務(wù)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的日常賬務(wù)管理。嚴(yán)格實行收

支兩條線，所有收費均開具收費收據(jù)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育、財經(jīng)方針政策和法規(guī)，運用科學(xué)的

管理方法，合理安排、使用教育經(jīng)費，認(rèn)真貫徹《會計法》和《財

政法規(guī)》。

三、建帳、記賬、算賬、報賬等工作做到了手續(xù)齊全、數(shù)字準(zhǔn)

確、存檔規(guī)范。

四、學(xué)員收費嚴(yán)格按物價局的統(tǒng)一規(guī)定和收費標(biāo)準(zhǔn)，對友好單

位、社會團體、熱心人士和校友的捐款，定期公布使用情況。五、

定期向校務(wù)委員會報告中心工作和中心財務(wù)狀況。六、所有收費票

據(jù)和內(nèi)部結(jié)算憑證全部由會計保管，各種票據(jù)使用前必須實行登記

備案，票據(jù)必須加蓋培訓(xùn)中心公章。票據(jù)開票人開票收費時，相關(guān)

項目內(nèi)容必須填寫完整，字跡清楚，大小寫金額必須一致，收款人

應(yīng)簽字或蓋章。記賬聯(lián)應(yīng)定期向會計繳銷，票據(jù)使用完畢后，存根

聯(lián)繳交會計，并領(lǐng)取新的票據(jù)。

七、建立財務(wù)會計檔案資料保管制度，有關(guān)業(yè)務(wù)歸檔后須編制

清冊，專人保管。

八、經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生以后必須立即記賬，做到記賬及時、賬目清

楚、賬實相符。各種財產(chǎn)都要登記造冊，貴重物品要有專人負(fù)責(zé)保

管，對自然損壞的物品做到定期維修或者核銷，對人為的不合理的

損壞物品應(yīng)追究責(zé)任，并按制度賠償；

九、隨時反映財產(chǎn)物資收入、發(fā)出和結(jié)存情況，財產(chǎn)物資收發(fā)

手續(xù)齊全，購買實物的原始憑證有接收人臉證證明。

十、建立定期或者不定期的財產(chǎn)清點制度，對財產(chǎn)物資的管理

實行永續(xù)盤存的方法。

十一、校內(nèi)一切財產(chǎn)物品外借，必須經(jīng)主任同意后向保管員借

去取，借用必須登記。如有損壞或遺失，借用人員負(fù)責(zé)維修或者照

價賠償。

十二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行會計法和財務(wù)工作方針政策，為教育教學(xué)

服務(wù)；會計及出納在工作中要認(rèn)真細致，做到賬目清楚，手續(xù)完備,

日清月結(jié)，按時完善報賬手續(xù)，同時保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)

確、完整，主動接受主管部門的監(jiān)督，并在年終時做出財務(wù)會計報

告，并協(xié)助校長學(xué)期和年度預(yù)算，合理安排經(jīng)費，計劃開支。

（六）學(xué)校檔案管理制度

檔案資料管理是學(xué)校常規(guī)管理的一個重要主成部分。它既是學(xué)

校管理和教育教學(xué)、財務(wù)工作的歷史紀(jì)錄，又是全校教職工工作成

績的客觀見證，是教學(xué)常規(guī)管理的重要基礎(chǔ)工程。為此，制訂制度

如下：

1、成立檔案資料室，由校辦負(fù)責(zé)，校辦干事（檔案資料員）具

體負(fù)責(zé)，其它各職能部門相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)助工作。

2、健全文書檔案，堅持專人收拆，及時登記、簽批、承辦，保

證文件資料齊全完整，及時辦理。

3、學(xué)校行政人事檔案包括行政會議紀(jì)錄、文書檔案、人事檔案

各種計劃與安排、各種學(xué)習(xí)記錄。群團教代會材料等分別由相關(guān)部

門干事負(fù)責(zé)收集整理交檔案室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

4、學(xué)校教務(wù)檔案包括會議記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、

教育教學(xué)檔案、體育衛(wèi)生檔案、由相關(guān)部門干事負(fù)責(zé)收集整理交檔

案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

5、學(xué)?？倓?wù)部檔案包括會議記錄、校舍、校產(chǎn)檔案、財務(wù)檔案、

校園建設(shè)檔案、人員考核檔案、基建檔案等由相關(guān)負(fù)責(zé)人收集、整

理交檔案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

6、學(xué)校的常規(guī)管理資料和財會檔案注重平時收集，一般每學(xué)期

或每學(xué)年整理歸檔c由職能部門交檔案資料室，由檔案資料員負(fù)責(zé)

歸檔立卷。

7、積極做好檔案資料的（收集、整理、鑒定、立卷）工作，按

照檔案立卷的原則而要求做好分類、組卷、編目、裝訂工作。

8、積極提供利用，嚴(yán)格執(zhí)行借閱制度。借閱檔案要辦理登記手

續(xù)，查閱檔案不得隨意借出、不得涂改、抽換和拆散，不得損壞。

9、加強檔案的嚴(yán)禁保密，不得泄露。

教育教學(xué)管理制度篇9

1.校長負(fù)責(zé)課后服務(wù)的總體安全工作，班主任為各班課后服務(wù)

安全的第一責(zé)任人，隨時掌握本班師生在課后活動期間的活動情況,

遇到緊急情況及時處置。其他領(lǐng)導(dǎo)為全校課后服務(wù)期間所分管工作

的安全第一責(zé)任人C

2.各班班主任向課后服務(wù)的上課教師要分別做到對每一名學(xué)生

的去向和來源心中有數(shù)，避免出現(xiàn)學(xué)生管理的真空狀態(tài)，上課教師

在每節(jié)課上課前必須要點名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在要和班主任核實清楚缺

勤原因，因管理不當(dāng)造成的學(xué)生安全問題由相關(guān)教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

3.參加課后服務(wù)的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)結(jié)束后由上課教師負(fù)責(zé)組織學(xué)

生，跟班放學(xué)；若因上課教師未組織學(xué)生跟班放學(xué)引發(fā)的學(xué)生安全

問題由上課教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

4.課后服務(wù)結(jié)束后由各班上課的教師負(fù)責(zé)所占教室的門窗、水

電的關(guān)閉，鎖門前要確保學(xué)生全部離開教室。

教育教學(xué)管理制度篇10

一、為切實加強學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合，特制

定工作制度。

二、家長學(xué)校要做到“三化”：規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

三、家長學(xué)校要做到：有學(xué)校委員會及管理機構(gòu)的負(fù)責(zé)人，有

教室、有牌子、有計劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結(jié)。

四、定期開設(shè)課程、開展活動。家長委員會及時向?qū)W校反饋家

長的意見、建議，學(xué)校對家長提出的,意見及問題給予解決。

五、“家長學(xué)校”每個班級每學(xué)期至少組織兩個專題座談會。

六、教師必須對每名學(xué)生進行家訪，了解學(xué)生在家各方面的表

現(xiàn)情況，認(rèn)真做好家訪記錄。

七、每學(xué)期開展豐富多彩、形式各異的社區(qū)活動，邀請家長積

極配合、參與活動C

九、家長學(xué)校每學(xué)期做好家庭教育經(jīng)驗交流工作，及時總結(jié)。

教育教學(xué)管理制度篇11

提高潛能生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，因此，我們

必須做好輔差和培優(yōu)工作。

1、必須熱愛潛能生，正確對待潛能生，堅決反對厭惡、排斥、

歧視、放棄潛能生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰潛能生。

2、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時幫助他們找出后進的.

原因，幫助他們改進學(xué)習(xí)的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

3、必須在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，

照顧潛能生的實際c特別是精心設(shè)計一些適合潛能生思考的問題和

練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、要充分利用自習(xí)課或課余時間，加強對潛能生的個別輔導(dǎo)。

對待潛能生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對

他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問

題，也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他

們不斷改進。

5、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一

層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。

對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

6、在教學(xué)和軸導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,

又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

7、每位教師每學(xué)期要有培優(yōu)補差記錄，學(xué)期結(jié)束上交各教研組

長。

教育教學(xué)管理制度篇12

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的最基本要求。本

制度所指的教學(xué)常規(guī)包括：制定教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)的布

置和批改、輔導(dǎo)、課外活動、學(xué)業(yè)考核與評價、教研活動。教學(xué)工

作是一種創(chuàng)造性勞動，教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性應(yīng)體現(xiàn)在上述各個環(huán)

節(jié)之中。

為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新的教育教學(xué)形勢和需

要，特制定如下教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、教學(xué)計劃

教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、個人

教學(xué)計劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對

各年級、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項教學(xué)

工作做出具體安排,該計劃必須有具體的管理目標(biāo)和切實可行的質(zhì)

量監(jiān)控措施，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會審定后，于

開學(xué)前印發(fā)至各教研組。

2、教研組教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研

組學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研工作做出具體安排和要求。計劃由

教研組制訂，經(jīng)全組教師討論認(rèn)可后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審

定存檔。教研組長為計劃制訂與執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

3、個人教學(xué)計劃由各任課教師制訂，開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任

課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，結(jié)

合新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生學(xué)情

擬定教學(xué)進度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進的措施。具體包括：教材分析、

目標(biāo)要求、教學(xué)進度、課時安排、教學(xué)措施等。

4、各類計劃制訂后，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，學(xué)校要對計劃實施情

況采取切實有效的措施，進行定期檢查，確保工作落實到位。學(xué)期

結(jié)束時各教研組和學(xué)科教師要對照計劃，結(jié)合教學(xué)實際，認(rèn)真反思,

寫出書面總結(jié)。

二、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。備課方式堅

持“兩個結(jié)合”，即：集體備課和個人備課相結(jié)合；書面?zhèn)湔n、電

子備課（參考一些網(wǎng)絡(luò)資料）、和教材、教師用書批注相結(jié)合。并

至少堅持做到提前一天備課。

1、個人備課。認(rèn)真鉆研教材，詳細查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料;

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)，確保每節(jié)課的教學(xué)有目標(biāo)，有內(nèi)

容，重難點突出；確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程

中滲透思想教育、國情教育、環(huán)境教育等；確定相應(yīng)的教學(xué)方法，

選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；編寫教案。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮

教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗，統(tǒng)一認(rèn)識，解決

教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進度，研究和改進教法，提高

教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課內(nèi)容和要求如下：統(tǒng)一教學(xué)進

度和教學(xué)基本要求；探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決問題的辦法；

探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分

組實驗前的準(zhǔn)備；結(jié)合聽課活動，進行評課；在規(guī)定的時間、地點

進行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄。

3、修改教案。教師應(yīng)根據(jù)說課、備課檢查情況對自己所寫教案

加以消化整理，在比基礎(chǔ)上修改個人備課方案，提前寫出完整的分

課時教案，做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，要求

重點、難點把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過程設(shè)計