2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)熱搜題速遞之友誼的天空（2024年7月）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)熱搜題速遞之友誼的天空（2024年7月）一．選擇題（共20小題）1．（2024?和平區(qū)一模）友誼像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，時(shí)間的磨礪。呵護(hù)友誼，需要（）①用心去關(guān)懷對(duì)方②學(xué)會(huì)尊重對(duì)方③學(xué)會(huì)正確處理沖突④遠(yuǎn)離會(huì)傷害自己的朋友A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．（2024?昆明二模）班級(jí)排練集體舞時(shí)，小茜因?yàn)檎疚粏?wèn)題與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，生氣地想退出排練。化解這一沖突的合理路徑是（）①理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性②找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解沖突③保持冷靜，合理調(diào)節(jié)好自己的情緒A．③﹣①﹣② B．③﹣②﹣① C．①﹣②﹣③ D．①﹣③﹣②3．（2024?欽州二模）“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！睂?duì)此，下列理解正確的是（）A．友誼不是一成不變的 B．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度 C．友誼是平等的、雙向的 D．友誼不能沒(méi)有原則4．（2024?南寧模擬）對(duì)于下列內(nèi)容，最適合作為標(biāo)題的是（）我對(duì)解不出數(shù)學(xué)題的朋友說(shuō)：“我教你！”我對(duì)在比賽中獲獎(jiǎng)的朋友說(shuō)：“你真棒！”A．開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)習(xí)成績(jī) B．重視他人評(píng)價(jià)，懂得欣賞自己 C．積極參與競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步 D．用心呵護(hù)友誼，給予關(guān)心支持5．（2024?河?xùn)|區(qū)二模）表中信息表明，同學(xué)之間需要建立互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系。你的建議是（）某校同學(xué)交往情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表某校同學(xué)交往情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查問(wèn)題所占比重喜歡拿別人開(kāi)玩笑11%在公眾場(chǎng)合隨便喊同學(xué)的綽號(hào)14%時(shí)常做出一些言而無(wú)信的事10%關(guān)心并經(jīng)常談?wù)撏瑢W(xué)的“小秘密”13%貿(mào)然打斷其他同學(xué)融洽地交談10%①尊重同學(xué)隱私是尊重同學(xué)最重要表現(xiàn)②要學(xué)會(huì)換位思考，己所不欲，勿施于人③在日常交往中要尊重同學(xué)的人格和權(quán)利④要積極關(guān)注他人，不要重視自己的感受A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．（2024春??？谄谀┰诩w生活中，集體成員之間不可避免會(huì)發(fā)生矛盾或沖突，如果不及時(shí)處理會(huì)影響集體的凝聚力。某班級(jí)就“解決集體成員沖突的路徑”進(jìn)行探究。請(qǐng)你按照解決問(wèn)題的邏輯對(duì)下列解決路徑進(jìn)行排序（）①暫時(shí)避讓，以免激化矛盾②尋找方法，有效化解沖突③明辨是非，分析沖突原因A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②7．（2024?菏澤）某學(xué)校法治副校長(zhǎng)在給同學(xué)們作報(bào)告時(shí)，介紹了如下一則案例：初中生小新喜歡通過(guò)QQ、微信交友，在網(wǎng)上結(jié)交了不少朋友。和網(wǎng)友的一次交談中，小新透露了自己的住址和聯(lián)系方式。后來(lái)，“好友”經(jīng)常騷擾他，嚴(yán)重影響了他的學(xué)習(xí)和生活。該案例給我們的啟示有（）①友誼是一種心靈的相遇，可以超越家庭背景②建立友誼需要開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)③網(wǎng)上交友需要理性辨別、慎重選擇、遵守法規(guī)④網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的交往要有一定的自我保護(hù)意識(shí)A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．（2024?南昌模擬）2024年多哈世錦賽跳水女單10米臺(tái)決賽，全紅嬋和陳芋汐上演巔峰對(duì)決。陳芋汐說(shuō)：“我和小紅是姐妹、是朋友，我們一起成長(zhǎng)、彼此激勵(lì)，向全世界展示中國(guó)隊(duì)的實(shí)力和魅力。”她們的事跡告訴我們（）A．友誼不能沒(méi)有原則 B．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 C．友誼是一成不變的 D．競(jìng)爭(zhēng)一定能夠增進(jìn)友誼9．（2024春?濟(jì)南期末）在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛(ài)和歡樂(lè)，家就是個(gè)樂(lè)園。如果化解不了與家人的矛盾和沖突、家就成了樊籠。要化解與家人的矛盾和沖突，正確的做法是（）①調(diào)控情緒、心平氣和②強(qiáng)硬頂撞、針?shù)h相對(duì)③有效溝通、求同存異④尊重理解、換位思考A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2024春?濟(jì)南期末）最近，校園霸凌再次引發(fā)社會(huì)的熱議。其實(shí)，很多校園霸凌事件是同學(xué)間的小摩擦引起的。避免“小摩擦”成為“大問(wèn)題”，下列做法正確的是（）①正確對(duì)待同學(xué)之間的友誼②無(wú)條件為好朋友做任何事③理性處理同學(xué)之間的沖突④給傷害自己的同學(xué)以反擊A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．（2024春?長(zhǎng)春期末）漫畫《和諧生活》讓我們感受到（）①家里有親人，家中有親情，有溫暖②中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生變化③家人間互相關(guān)愛(ài)有助于家庭和睦④親子沖突需要雙方互動(dòng)溝通解決A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．（2024春?章丘區(qū)期末）小覃和小潘都擅長(zhǎng)書畫，負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)比賽任務(wù)。為了取得好成績(jī)，他倆各有想法，互不相讓，出現(xiàn)了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法是（）A．放棄自己的想法以維持表面和氣 B．退出比賽不參加集體活動(dòng) C．迫使對(duì)方讓步以證明自己的能力 D．先各自冷靜，再求同存異13．（2024春?鋼城區(qū)期末）課間幾個(gè)七年級(jí)的同學(xué)聊天抱怨到：天氣熱了，我不想穿校服，可學(xué)校嚴(yán)令必須穿校服；我想帶手機(jī)到學(xué)校，既可以查資料也可以?shī)蕵?lè)放松，可學(xué)校禁止帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校……面對(duì)個(gè)人意愿和集體規(guī)則的沖突，認(rèn)識(shí)正確的是（）①面對(duì)沖突，通常是個(gè)人意愿服從集體的共同要求②個(gè)人意愿和集體規(guī)則不可能一致③面對(duì)沖突，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性④對(duì)于集體要求不合理的因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意愿，提出積極改進(jìn)意見(jiàn)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④14．（2024?陽(yáng)春市二模）榫卯是我國(guó)建筑史上的偉大發(fā)明。凹者為卯，凸者為榫，通過(guò)凹凸結(jié)合的連接方式，不用一顆鐵釘，便可做到扣合嚴(yán)密、天衣無(wú)縫。榫卯結(jié)構(gòu)啟示我們?cè)诩w中要（）①避免沖突，一味讓步②加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)互助③相互尊重，以禮待人④各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．（2024春?白云區(qū)期末）“學(xué)校嚴(yán)令穿校服?？墒牵７念伾?、款式我實(shí)在不喜歡……?！泵鎸?duì)在集體中遇到的沖突，認(rèn)識(shí)正確的是（）①個(gè)人意愿與集體的共同要求之間是完全對(duì)立的②理解集體要求的合理性，服從集體的共同要求③找到個(gè)人意愿與集體要求的平衡點(diǎn)，解決沖突④遵循個(gè)人的意愿，不需理會(huì)集體共同的規(guī)則A．①③ B．②③ C．②④ D．③④16．（2023秋?莊河市校級(jí)期末）放學(xué)后，我去探望生病的朋友，向她表達(dá)關(guān)心，和她分享班級(jí)里發(fā)生的趣事，我們都很開(kāi)心。這啟示我們，呵護(hù)友誼需要做到（）A．朋友間毫無(wú)保留 B．正確處理朋友間發(fā)生的沖突 C．用心去關(guān)懷對(duì)方 D．正確對(duì)待交友中受到的傷害17．（2024春?正定縣期末）排球社在訓(xùn)練時(shí)，小明和小果發(fā)生沖突，導(dǎo)致訓(xùn)練終止，教練對(duì)小明進(jìn)行了勸導(dǎo)，下面是教練對(duì)小明的幾點(diǎn)建議，你認(rèn)為順序排列正確的是（）①化解沖突，共奏集體和諧樂(lè)章②耐心溝通，找到解決沖突的平衡點(diǎn)③理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿實(shí)現(xiàn)的可能性A．③→①→② B．③→②→① C．②→①→③ D．①→②→③18．（2024春?望城區(qū)期末）在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時(shí)難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾和沖突。如表是初中生小麗與班級(jí)發(fā)生沖突的經(jīng)過(guò)：沖突事件集體的要求小麗的訴求小麗的處理班級(jí)排練集體舞的站位問(wèn)題個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排有跳舞天賦，雖然個(gè)子高，但希望能站在第一排與活動(dòng)組織者發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，負(fù)氣退出排練小麗的正確做法應(yīng)該是（）A．服從集體的安排，與其他成員通力合作為班級(jí)爭(zhēng)光 B．抑制自己的訴求，以便維持與集體之間的表面和諧 C．找恰當(dāng)理由退出，不表現(xiàn)出生氣、不滿等負(fù)面情緒 D．想辦法說(shuō)服別人，迫使集體讓步以滿足自己的訴求19．（2024春?淮濱縣期末）班級(jí)大掃除時(shí)，小明和小剛因責(zé)任分配問(wèn)題產(chǎn)生了沖突。作為衛(wèi)生委員，你的最佳解決路徑應(yīng)該是（）①充分聽(tīng)取雙方意見(jiàn)，全面了解沖突原因②幫助雙方積極溝通理解，共擔(dān)責(zé)任和諧共處③及時(shí)制止沖突，引導(dǎo)雙方保持冷靜A．①→②→③ B．③→①→② C．①→③→② D．③→②→①20．（2024春?福田區(qū)月考）班級(jí)合唱比賽排練，為了整體效果，班級(jí)要求身高低的同學(xué)站前排，個(gè)子高的站后排。小華個(gè)子高，但又想站在第一排。解決這一沖突的正確路徑是（）①我們應(yīng)該冷靜考慮，找到解決問(wèn)題的平衡點(diǎn)②反思個(gè)人意愿的合理性和集體要求的合理性③解決沖突，共奏和諧樂(lè)章，共建美好的集體A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①

2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)熱搜題速遞之友誼的天空（2024年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2024?和平區(qū)一模）友誼像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，時(shí)間的磨礪。呵護(hù)友誼，需要（）①用心去關(guān)懷對(duì)方②學(xué)會(huì)尊重對(duì)方③學(xué)會(huì)正確處理沖突④遠(yuǎn)離會(huì)傷害自己的朋友A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建立與呵護(hù)友誼。建立友誼，需要開(kāi)放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害?！窘獯稹亢亲o(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。①②③說(shuō)法都正確，符合題意；④不符合呵護(hù)友誼的要求。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握呵護(hù)友誼的方法，分析各個(gè)題肢，完成解答。2．（2024?昆明二模）班級(jí)排練集體舞時(shí)，小茜因?yàn)檎疚粏?wèn)題與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，生氣地想退出排練。化解這一沖突的合理路徑是（）①理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性②找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解沖突③保持冷靜，合理調(diào)節(jié)好自己的情緒A．③﹣①﹣② B．③﹣②﹣① C．①﹣②﹣③ D．①﹣③﹣②【分析】本題考查化解沖突的方法。寬容，對(duì)別人過(guò)失的寬容，顯示出一個(gè)人寬廣的胸懷，可以將沖突化解與無(wú)形中。【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在集體中我們要正確對(duì)待集體規(guī)則，化解與同學(xué)之間的沖突，小茜應(yīng)該先保持冷靜，調(diào)節(jié)好自己的情緒反應(yīng)，然后反思個(gè)人意愿與集體要求的合理性，最后找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解沖突，所以正確順序?yàn)棰垡虎佟?，故A符合題意；BCD不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系化解沖突的方法等知識(shí)作答。3．（2024?欽州二模）“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”對(duì)此，下列理解正確的是（）A．友誼不是一成不變的 B．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度 C．友誼是平等的、雙向的 D．友誼不能沒(méi)有原則【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。競(jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼，我們要正確處理競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系?！窘獯稹款}干中的古語(yǔ)，意思是自己沒(méi)有射中目標(biāo)，不要怨恨對(duì)手，要從自己身上找原因，說(shuō)明了我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，故B說(shuō)法正確，符合題意；ACD說(shuō)法正確，但均不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查友誼的特質(zhì)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。4．（2024?南寧模擬）對(duì)于下列內(nèi)容，最適合作為標(biāo)題的是（）我對(duì)解不出數(shù)學(xué)題的朋友說(shuō)：“我教你！”我對(duì)在比賽中獲獎(jiǎng)的朋友說(shuō)：“你真棒！”A．開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)習(xí)成績(jī) B．重視他人評(píng)價(jià)，懂得欣賞自己 C．積極參與競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步 D．用心呵護(hù)友誼，給予關(guān)心支持【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建立與呵護(hù)友誼。建立友誼，需要開(kāi)放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害?！窘獯稹坎牧现畜w現(xiàn)的是我積極幫助朋友，贊賞朋友，體現(xiàn)了我們要學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼，尊重對(duì)方，給予對(duì)方關(guān)心支持，故D符合題意；觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故ABC不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要把握好建立與呵護(hù)友誼，分析各個(gè)題肢，選出正確答案。5．（2024?河?xùn)|區(qū)二模）表中信息表明，同學(xué)之間需要建立互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系。你的建議是（）某校同學(xué)交往情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表某校同學(xué)交往情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查問(wèn)題所占比重喜歡拿別人開(kāi)玩笑11%在公眾場(chǎng)合隨便喊同學(xué)的綽號(hào)14%時(shí)常做出一些言而無(wú)信的事10%關(guān)心并經(jīng)常談?wù)撏瑢W(xué)的“小秘密”13%貿(mào)然打斷其他同學(xué)融洽地交談10%①尊重同學(xué)隱私是尊重同學(xué)最重要表現(xiàn)②要學(xué)會(huì)換位思考，己所不欲，勿施于人③在日常交往中要尊重同學(xué)的人格和權(quán)利④要積極關(guān)注他人，不要重視自己的感受A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往。敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)發(fā)與他人交流，真誠(chéng)地幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)?！窘獯稹客瑢W(xué)之間要建立互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，己所不欲，勿施于人，在日常交往中要尊重同學(xué)的人格和權(quán)利，所以②③符合題意；①錯(cuò)誤，“最重要表現(xiàn)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；④錯(cuò)誤，積極關(guān)注他人，不等于不重視自己的感受。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往等內(nèi)容作答。6．（2024春?海口期末）在集體生活中，集體成員之間不可避免會(huì)發(fā)生矛盾或沖突，如果不及時(shí)處理會(huì)影響集體的凝聚力。某班級(jí)就“解決集體成員沖突的路徑”進(jìn)行探究。請(qǐng)你按照解決問(wèn)題的邏輯對(duì)下列解決路徑進(jìn)行排序（）①暫時(shí)避讓，以免激化矛盾②尋找方法，有效化解沖突③明辨是非，分析沖突原因A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是化解沖突的方法。了解我們生活中會(huì)遇到摩擦、沖突，要查找原因，積極應(yīng)對(duì)?！窘獯稹吭诩w生活中，集體成員之間不可避免會(huì)發(fā)生矛盾或沖突，要及時(shí)解決。發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，首先應(yīng)該暫時(shí)避讓，以免激化矛盾；其次明辨是非，分析沖突原因；最后尋找方法，有效化解沖突，C是正確的選項(xiàng)；ABD排序錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是化解沖突的方法，才能做出正確選擇。7．（2024?菏澤）某學(xué)校法治副校長(zhǎng)在給同學(xué)們作報(bào)告時(shí)，介紹了如下一則案例：初中生小新喜歡通過(guò)QQ、微信交友，在網(wǎng)上結(jié)交了不少朋友。和網(wǎng)友的一次交談中，小新透露了自己的住址和聯(lián)系方式。后來(lái)，“好友”經(jīng)常騷擾他，嚴(yán)重影響了他的學(xué)習(xí)和生活。該案例給我們的啟示有（）①友誼是一種心靈的相遇，可以超越家庭背景②建立友誼需要開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)③網(wǎng)上交友需要理性辨別、慎重選擇、遵守法規(guī)④網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的交往要有一定的自我保護(hù)意識(shí)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。【解答】結(jié)合題干材料分析，這則案例啟示我們網(wǎng)上交友需要理性辨別、慎重選擇、遵守法規(guī)，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的交往要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，所以③④符合題意；①排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)；②排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)等知識(shí)作答。8．（2024?南昌模擬）2024年多哈世錦賽跳水女單10米臺(tái)決賽，全紅嬋和陳芋汐上演巔峰對(duì)決。陳芋汐說(shuō)：“我和小紅是姐妹、是朋友，我們一起成長(zhǎng)、彼此激勵(lì)，向全世界展示中國(guó)隊(duì)的實(shí)力和魅力。”她們的事跡告訴我們（）A．友誼不能沒(méi)有原則 B．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 C．友誼是一成不變的 D．競(jìng)爭(zhēng)一定能夠增進(jìn)友誼【分析】本題考查友誼的特質(zhì)。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。【解答】全紅嬋和陳芋汐是姐妹、是朋友，兩人一起成長(zhǎng)、彼此激勵(lì)，她們的事跡告訴我們競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，故B符合題意；題文沒(méi)有體現(xiàn)友誼不能沒(méi)有原則，故A不符合題意；友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；競(jìng)爭(zhēng)一定能夠增進(jìn)友誼，“一定”一詞說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握友誼的特質(zhì)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。9．（2024春?濟(jì)南期末）在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛(ài)和歡樂(lè)，家就是個(gè)樂(lè)園。如果化解不了與家人的矛盾和沖突、家就成了樊籠。要化解與家人的矛盾和沖突，正確的做法是（）①調(diào)控情緒、心平氣和②強(qiáng)硬頂撞、針?shù)h相對(duì)③有效溝通、求同存異④尊重理解、換位思考A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查化解沖突的方法。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與父母交流溝通，掌握與父母交往的藝術(shù)，搭建溝通的橋梁。我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報(bào)父母?！窘獯稹颗c家人發(fā)生沖突和矛盾時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)控情緒，心平氣和地與家人溝通交流，尊重理解、換位思考，多與家人進(jìn)行換位思考，充分理解家人的想法，用愛(ài)來(lái)化解矛盾，求同存異；切不可強(qiáng)硬頂撞，針?shù)h相對(duì)，傷害家人的感情，使得家庭關(guān)系進(jìn)一步惡化，所以①③④符合題意；②的說(shuō)法錯(cuò)誤，是不尊重父母的表現(xiàn)，排除。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是化解沖突的方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案。10．（2024春?濟(jì)南期末）最近，校園霸凌再次引發(fā)社會(huì)的熱議。其實(shí)，很多校園霸凌事件是同學(xué)間的小摩擦引起的。避免“小摩擦”成為“大問(wèn)題”，下列做法正確的是（）①正確對(duì)待同學(xué)之間的友誼②無(wú)條件為好朋友做任何事③理性處理同學(xué)之間的沖突④給傷害自己的同學(xué)以反擊A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查化解沖突的方法。寬容，對(duì)別人過(guò)失的寬容，顯示出一個(gè)人寬廣的胸懷，可以將沖突化解與無(wú)形中?！窘獯稹勘苊狻靶∧Σ痢背蔀椤按髥?wèn)題”，下列做法正確的是正確對(duì)待同學(xué)之間的友誼，理性處理同學(xué)之間的沖突，所以①③符合題意；②錯(cuò)誤，友誼是有原則的，不能無(wú)原則地幫助朋友；④錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，結(jié)合化解沖突的方法等內(nèi)容作答。11．（2024春?長(zhǎng)春期末）漫畫《和諧生活》讓我們感受到（）①家里有親人，家中有親情，有溫暖②中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生變化③家人間互相關(guān)愛(ài)有助于家庭和睦④親子沖突需要雙方互動(dòng)溝通解決A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查化解沖突的方法。寬容，對(duì)別人過(guò)失的寬容，顯示出一個(gè)人寬廣的胸懷，可以將沖突化解與無(wú)形中。心理?yè)Q位。就是換一個(gè)位置，站到對(duì)方的角度想問(wèn)題，很多事情，如果我們能站在對(duì)方的角度想想，將心比心地看問(wèn)題，就能多一些理解，少一些誤會(huì)，多一些關(guān)愛(ài)。【解答】觀察漫畫內(nèi)容，體現(xiàn)的是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)。能讓我們感受到家里有親人，家中有親情，有溫暖；家人間互相關(guān)愛(ài)有助于家庭和睦和幸福，故①③說(shuō)法正確；②排除，漫畫中沒(méi)有體現(xiàn)出中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)的變化；④排除，觀點(diǎn)體現(xiàn)的是解決親子沖突的方法，漫畫中沒(méi)有體現(xiàn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查化解沖突的方法，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析，選出正確答案。12．（2024春?章丘區(qū)期末）小覃和小潘都擅長(zhǎng)書畫，負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)比賽任務(wù)。為了取得好成績(jī)，他倆各有想法，互不相讓，出現(xiàn)了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法是（）A．放棄自己的想法以維持表面和氣 B．退出比賽不參加集體活動(dòng) C．迫使對(duì)方讓步以證明自己的能力 D．先各自冷靜，再求同存異【分析】本題考查了化解沖突的方法。要掌握解決和化解沖突的方法和智慧，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害?！窘獯稹慨?dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾后，我們應(yīng)該雙方暫時(shí)避讓，防矛盾激化，各自冷靜思考，析沖突原因，冷靜、理智地處理沖突，化解矛盾，學(xué)會(huì)換位思考，善于站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題推己及人，所以小覃和小潘應(yīng)該先各自冷靜，再求同存異，D是正確的選項(xiàng)；ABC做法都不恰當(dāng)，不利于解決矛盾。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是化解沖突的方法，才能做出正確選擇。13．（2024春?鋼城區(qū)期末）課間幾個(gè)七年級(jí)的同學(xué)聊天抱怨到：天氣熱了，我不想穿校服，可學(xué)校嚴(yán)令必須穿校服；我想帶手機(jī)到學(xué)校，既可以查資料也可以?shī)蕵?lè)放松，可學(xué)校禁止帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)?！鎸?duì)個(gè)人意愿和集體規(guī)則的沖突，認(rèn)識(shí)正確的是（）①面對(duì)沖突，通常是個(gè)人意愿服從集體的共同要求②個(gè)人意愿和集體規(guī)則不可能一致③面對(duì)沖突，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性④對(duì)于集體要求不合理的因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意愿，提出積極改進(jìn)意見(jiàn)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【分析】本題考查了化解沖突的方法。在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，我們要自覺(jué)遵守集體規(guī)則，自覺(jué)化解沖突。【解答】在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。題干中同學(xué)們?cè)诩w生活中遇到的沖突，屬于個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突，面對(duì)沖突，通常是個(gè)人意愿服從集體的共同要求，面對(duì)沖突，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，對(duì)于集體要求不合理的因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意愿，提出積極改進(jìn)意見(jiàn)，①③④是正確的選項(xiàng)；②錯(cuò)誤，有時(shí)候個(gè)人意愿和集體規(guī)則一致。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是化解沖突的方法，才能做出正確選擇。14．（2024?陽(yáng)春市二模）榫卯是我國(guó)建筑史上的偉大發(fā)明。凹者為卯，凸者為榫，通過(guò)凹凸結(jié)合的連接方式，不用一顆鐵釘，便可做到扣合嚴(yán)密、天衣無(wú)縫。榫卯結(jié)構(gòu)啟示我們?cè)诩w中要（）①避免沖突，一味讓步②加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)互助③相互尊重，以禮待人④各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查化解沖突的方法。寬容，對(duì)別人過(guò)失的寬容，顯示出一個(gè)人寬廣的胸懷，可以將沖突化解與無(wú)形中；心理?yè)Q位。就是換一個(gè)位置，站到對(duì)方的角度想問(wèn)題，很多事情，如果我們能站在對(duì)方的角度想想，將心比心地看問(wèn)題，就能多一些理解，少一些誤會(huì)，多一些關(guān)愛(ài)。【解答】榫卯結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這啟示我們?cè)诩w中要加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)互助；各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，②④符合題意；一味讓步是錯(cuò)誤的做法，①錯(cuò)誤；材料沒(méi)有涉及相互尊重，以禮待人，③不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了化解沖突的方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。15．（2024春?白云區(qū)期末）“學(xué)校嚴(yán)令穿校服?？墒?，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡……?！泵鎸?duì)在集體中遇到的沖突，認(rèn)識(shí)正確的是（）①個(gè)人意愿與集體的共同要求之間是完全對(duì)立的②理解集體要求的合理性，服從集體的共同要求③找到個(gè)人意愿與集體要求的平衡點(diǎn)，解決沖突④遵循個(gè)人的意愿，不需理會(huì)集體共同的規(guī)則A．①③ B．②③ C．②④ D．③④【分析】本題考查化解沖突的方法。在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”?！窘獯稹拷鉀Q個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突方法是面對(duì)沖突，首先理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，然后找到解決沖突的平衡點(diǎn)，解決沖突，共奏和諧樂(lè)章，共建美好的集體，②③說(shuō)法正確；①錯(cuò)誤，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間會(huì)有沖突，但不是完全對(duì)立；④錯(cuò)誤，要遵守集體的規(guī)則。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】把握化解沖突的方法的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。16．（2023秋?莊河市校級(jí)期末）放學(xué)后，我去探望生病的朋友，向她表達(dá)關(guān)心，和她分享班級(jí)里發(fā)生的趣事，我們都很開(kāi)心。這啟示我們，呵護(hù)友誼需要做到（）A．朋友間毫無(wú)保留 B．正確處理朋友間發(fā)生的沖突 C．用心去關(guān)懷對(duì)方 D．正確對(duì)待交友中受到的傷害【分析】本題考查對(duì)呵護(hù)友誼的認(rèn)識(shí)和把握。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害?！窘獯稹款}干中朋友生病時(shí)，我放學(xué)后去探望表達(dá)關(guān)心、并和她分享班級(jí)趣事，啟示我們呵護(hù)友誼就需要用心去關(guān)懷對(duì)方，體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持，C說(shuō)法正確，符合題意；材料未體現(xiàn)朋友間的沖突和交友中受到的傷害，BD說(shuō)法不符合題意；A說(shuō)法錯(cuò)誤，呵護(hù)友誼要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系呵護(hù)友誼的有關(guān)內(nèi)容作答。17．（2024春?正定縣期末）排球社在訓(xùn)練時(shí)，小明和小果發(fā)生沖突，導(dǎo)致訓(xùn)練終止，教練對(duì)小明進(jìn)行了勸導(dǎo)，下面是教練對(duì)小明的幾點(diǎn)建議，你認(rèn)為順序排列正確的是（）①化解沖突，共奏集體和諧樂(lè)章②耐心溝通，找到解決沖突的平衡點(diǎn)③理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿實(shí)現(xiàn)的可能性A．③→①→② B．③→②→① C．②→①→③ D．①→②→③【分析】本題考查化解沖突的方法。在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”?！窘獯稹拷鉀Q個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突方法是面對(duì)沖突，首先理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，然后耐心溝通，找到解決沖突的平衡點(diǎn)，解決沖突，共奏和諧樂(lè)章，共建美好的集體，③→②→①順序正確，B正確；ACD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握化解沖突的方法的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。18．（2024春?望城區(qū)期末）在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時(shí)難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾和沖突。如表是初中生小麗與班級(jí)發(fā)生沖突的經(jīng)過(guò)：沖突事件集體的要求小麗的訴求小麗的處理班級(jí)排練集體舞的站位問(wèn)題個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排有跳舞天賦，雖然個(gè)子高，但