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教學(xué)內(nèi)容6、7的加減法練習(xí)課教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)目標知識與技能：在理解加減法含義的基礎(chǔ)上，正確理解圖意并正確列出算式，快速口算6、7加減法的結(jié)果；過程與方法：在說一說，算一算的游戲中理解6、7加減法的算理，并正確應(yīng)用。情感態(tài)度與價值觀：在游戲活動中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。。教學(xué)重難點重點：在理解加減法含義的基礎(chǔ)上，正確理解圖意并正確列出算式，快速口算6、7加減法的結(jié)果；難點：清晰理解算理，并正確應(yīng)用。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)媒體手段教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖一、溫故知新ppt看圖列式(1)（2）2、口算題卡0+02+14-12+35+13+46-57-6看圖說圖意且列算式計算同桌間出示這幾道口算題卡進行問答二、基礎(chǔ)練習(xí)哪兩幅點子圖合起來的書是6師出示p44第5題（1）、（在黑板上貼書中點子圖，畫幾個圈，要求將兩張卡片上的點子數(shù)相加為6的卡片放在同一個圈里，并寫上算式和計算得數(shù)）預(yù)設(shè)：3+3=6、1+5=6、5+1=6、4+2=6、2+4=6（2）、獨立思考哪兩張卡片上的點子的數(shù)相加得7？并將算式列在書上。2、誰是我的好朋友？師出示書第44頁第8題。將每組左邊的算式卡片分發(fā)給部分學(xué)生，將每組右邊的數(shù)字卡片分發(fā)給另一部分學(xué)生，師下達開始口令，拿算式的學(xué)生開始找拿數(shù)字的學(xué)生，找到后齊讀算式一邊后站在一起，師檢查。小試牛刀師出示書p44頁第6題a、生獨立完成，師為小組內(nèi)的同學(xué)批改后，進行組間批改按照順時針進行口答生獨立完成p45第10、11題組間互相核對答案，師指名小老師上臺帶領(lǐng)核對。挑戰(zhàn)極限師出示書p45第12題引導(dǎo)學(xué)生理解圖意，并計算快速思考符合要求的方法，和同桌分工誰寫誰貼。獨立思考并列算式在書上。快速且安靜的找到自己的朋友，老師檢查后核對后回座位用直尺連線獨立完成第6題后舉手等待老師或者組長進行批改。獨立完成且組間互相核對答案。三、拓展練習(xí)1、比比誰寫得多。師：獨立思考，并把符合要求的減法算式寫在書上

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