《社會(huì)工作在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用的研究》8200字(論文)_第1頁(yè)
《社會(huì)工作在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用的研究》8200字(論文)_第2頁(yè)
《社會(huì)工作在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用的研究》8200字(論文)_第3頁(yè)
《社會(huì)工作在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用的研究》8200字(論文)_第4頁(yè)
《社會(huì)工作在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用的研究》8200字(論文)_第5頁(yè)
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社會(huì)工作在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用的研究2017年在黨的十九大報(bào)告中習(xí)近平總書(shū)記提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,首先要貫徹“五位一體”發(fā)展思路。社會(huì)工作作為“三農(nóng)”工作隊(duì)伍中的重要組成力量,在鄉(xiāng)村振興發(fā)展的不同階段中扮演不同的角色,助力鄉(xiāng)村振興的穩(wěn)步發(fā)展。本文研究重點(diǎn)在于社會(huì)工作在鄉(xiāng)村振興過(guò)程中發(fā)揮的作用,具體分析社會(huì)工作的優(yōu)勢(shì)及在鄉(xiāng)村振興過(guò)程中存在的不足,最后提出解決問(wèn)題的路徑和方法。關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村振興社會(huì)工作鄉(xiāng)村建設(shè)目錄TOC\h\z\t"一級(jí)標(biāo)題,3,二級(jí)標(biāo)題,4,摘要,1,英文摘要,2,參考文獻(xiàn),5,致謝,6"一、社會(huì)工作介入鄉(xiāng)村振興的優(yōu)勢(shì) 二、社會(huì)工作介入鄉(xiāng)村振興的優(yōu)勢(shì)社會(huì)工作的介入深度符合“引入社會(huì)工作專業(yè)人才”的要求,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的道路上,社會(huì)工作者也成為了主力軍之一。社會(huì)工作的應(yīng)用能夠協(xié)助政府工作的穩(wěn)步推進(jìn)并且在一定方面提供專業(yè)的知識(shí)技巧輔助,隨著社會(huì)工作者深入鄉(xiāng)村基層與鄉(xiāng)村社區(qū)干部一起了解群眾的需求,能夠及時(shí)幫助解決群眾的問(wèn)題困惑,穩(wěn)定群眾的心情。發(fā)揮自身專業(yè)的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),扮演政府與鄉(xiāng)村村民之間的潤(rùn)滑劑。具體來(lái)說(shuō),社會(huì)工作在助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略上有著以下四點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。社會(huì)工作為鄉(xiāng)村振興提供理論知識(shí)指導(dǎo)“五位一體”的總體布局推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施,其總要求的實(shí)現(xiàn)必要以理論知識(shí)為總基層。在理論知識(shí)方面,社會(huì)工作專業(yè)理論提供解決問(wèn)題的啟示點(diǎn)并且能夠指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐的發(fā)展。當(dāng)社會(huì)工作者介入鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中可以借助增權(quán)賦能理論、抗逆力理論、優(yōu)勢(shì)視角等為鄉(xiāng)村及村民提供專業(yè)的理論指導(dǎo)。社會(huì)工作參與鄉(xiāng)村振興的比較優(yōu)勢(shì)及路徑社會(huì)工作參與鄉(xiāng)村振興的比較優(yōu)勢(shì)及路徑許漢澤社會(huì)工作為鄉(xiāng)村振興提供專業(yè)技巧支持社會(huì)工作專業(yè)的方法技巧相對(duì)來(lái)說(shuō)比較豐富,其中包含直接服務(wù)方法和間接服務(wù)方法。直接服務(wù)方法包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作。間接服務(wù)方法包括社會(huì)工作行政、社會(huì)工作研究和社會(huì)政策。在不同的實(shí)務(wù)領(lǐng)域可以根據(jù)服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行選擇應(yīng)用。對(duì)于我國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)來(lái)說(shuō),在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中應(yīng)用最多的就是個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作。基于個(gè)案工作方法幫助面臨困難的個(gè)人和家庭,在農(nóng)村的微觀環(huán)境中解決問(wèn)題。例如對(duì)于殘疾人社工提供個(gè)性化的服務(wù),如物質(zhì)支持、情感支持、康復(fù)教育。對(duì)于老年人社工提供生命關(guān)懷、情感關(guān)懷、代際聯(lián)系和臨終關(guān)懷;對(duì)于低收入群體,社工提供強(qiáng)化的社會(huì)心理支持、社會(huì)融合、能力建設(shè)、心理咨詢和資源鏈接。在小組工作中可以組成不同的小組來(lái)解決不同的問(wèn)題。例如在農(nóng)村地區(qū)留守兒童和困境兒童成立關(guān)愛(ài)小組,以解決該群體的身體和心理健康問(wèn)題,并提供教育、文化和娛樂(lè)活動(dòng)以及親子互動(dòng)。為留守農(nóng)村婦女建立自助和娛樂(lè)小組,參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、娛樂(lè)和自助活動(dòng)。社會(huì)工作方法可以讓公眾關(guān)注特定群體的生活,并為農(nóng)村地區(qū)的弱勢(shì)群體創(chuàng)造一種關(guān)愛(ài)和保護(hù)的氛圍。由于我國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的傳統(tǒng)文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論的影響,社會(huì)工作介入鄉(xiāng)村時(shí)特別注重鄉(xiāng)村個(gè)體所能發(fā)揮的作用,即“社區(qū)為本”的社會(huì)實(shí)務(wù)模式,這對(duì)激發(fā)村民自身潛力,促進(jìn)社會(huì)組織、社會(huì)工作與鄉(xiāng)村基層政府的合作具有重要作用。社會(huì)工作為鄉(xiāng)村振興提供人才支持人才振興是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是鄉(xiāng)村振興過(guò)程中的關(guān)鍵。社會(huì)工作本身具有的科學(xué)性和專業(yè)性可以對(duì)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充。尤其是對(duì)于人才嚴(yán)重流失和本身治理性缺乏的鄉(xiāng)村而言,介入鄉(xiāng)村的社會(huì)工作者根據(jù)鄉(xiāng)村實(shí)際情況開(kāi)展鄉(xiāng)村教育技術(shù)培訓(xùn),協(xié)助村內(nèi)干部參與鄉(xiāng)村規(guī)劃發(fā)展,制定人才培養(yǎng)計(jì)劃,開(kāi)創(chuàng)更好的環(huán)境吸引人才返鄉(xiāng)。面對(duì)我國(guó)農(nóng)村社會(huì)場(chǎng)域中社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性、民眾需求的多樣性以及鄉(xiāng)風(fēng)民俗豐富繁復(fù)的特點(diǎn),受過(guò)專業(yè)教育的社會(huì)工作人才雖然有較好的社會(huì)工作理論基礎(chǔ),但在農(nóng)村本土實(shí)務(wù)方面還存在欠缺。社會(huì)工作者與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府發(fā)揮社會(huì)工作服務(wù)站的作用,在吸引本土專業(yè)人員回鄉(xiāng)的同時(shí)動(dòng)員鄉(xiāng)村骨干力量如村干部、年輕黨員等等,他們有服務(wù)農(nóng)村的意愿;有一定文化基礎(chǔ)易于接受新知識(shí);他們了解本土鄉(xiāng)風(fēng)民俗和風(fēng)土人情,熟悉本地文化。因此,農(nóng)村社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè),不僅需要建設(shè)專業(yè)人才隊(duì)伍,還需要培育本土人才隊(duì)伍。社會(huì)工作者秉持的“助人自助”理念能夠?yàn)猷l(xiāng)村村民提供切實(shí)的溫暖和關(guān)懷,社會(huì)工作者對(duì)于村民來(lái)說(shuō)即是新元素的指引者又是關(guān)心理解村民自身的陪伴者,通過(guò)在鄉(xiāng)村村民和外界之間建立更合理有效的關(guān)系,社會(huì)工作者根據(jù)鄉(xiāng)村的需要,將鄉(xiāng)村與外部資源鏈接起來(lái),并使這些外部資源適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件,從而促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展。(三)社會(huì)工作為鄉(xiāng)村振興提供發(fā)展范本社會(huì)工作是一門具有實(shí)踐性的專業(yè),在其介入鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中社會(huì)工作的理論以及其方法技巧都在向?qū)嵺`進(jìn)行轉(zhuǎn)化,社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀同樣也向鄉(xiāng)村進(jìn)行滲透,其目的不僅是解決城鄉(xiāng)差異以及貧富差距較大的問(wèn)題更是為了體現(xiàn)出對(duì)于人性的關(guān)懷。我國(guó)的鄉(xiāng)村經(jīng)歷了時(shí)代的更迭和社會(huì)的變遷,其背景程度復(fù)雜多樣。但由于社會(huì)工作的介入為鄉(xiāng)村變遷發(fā)展帶來(lái)了新的樣貌。以江西萬(wàn)載模式為例,在開(kāi)展鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中貫徹社會(huì)工作的思想,加強(qiáng)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),用社會(huì)工作的理念和方法替代傳統(tǒng)的工作方法,提高社會(huì)工作者以及基層組織干部在群眾心中的親和度。利用社會(huì)工作專業(yè)中的地區(qū)發(fā)展模式及社會(huì)策劃模式等方法建立新型鄉(xiāng)村帶頭致富模式,促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村并且提高了農(nóng)民的幸福指數(shù)保障了鄉(xiāng)村弱勢(shì)群體的民生。社會(huì)工作在鄉(xiāng)村振興中的實(shí)踐引領(lǐng)為鄉(xiāng)村振興的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),鄉(xiāng)村振興的多維度發(fā)展結(jié)構(gòu)社會(huì)工作均能以不同的形式提供補(bǔ)充與提高,激發(fā)鄉(xiāng)村振興的活力為其進(jìn)一步發(fā)展提供范本。三、社會(huì)工作介入鄉(xiāng)村振興過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題(一)社會(huì)工作介入產(chǎn)業(yè)振興缺乏延展性在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的過(guò)程中調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),培育新型職業(yè)農(nóng)民,完善基本經(jīng)營(yíng)制度應(yīng)是其核心基礎(chǔ)。當(dāng)前社會(huì)工作在介入鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的過(guò)程中大都集中與資源整合層面,通過(guò)走訪調(diào)查周圍投資建廠企業(yè)獲得企業(yè)支持,利用本鄉(xiāng)村內(nèi)的自有資源鏈接企業(yè)。不可置疑的是,以鏈接資源為模式的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合在現(xiàn)階段的鄉(xiāng)村振興過(guò)程中取得了較為明顯的成果,但此模式存在一定的資源枯竭性,如果不能在原有資源的基礎(chǔ)上拓展出新的發(fā)展視角必然會(huì)導(dǎo)致投入減少,出現(xiàn)投資鏈條斷裂的情況。社工在幫助村民拓展第二副業(yè)以尋求經(jīng)濟(jì)保障的同時(shí)發(fā)現(xiàn)村民對(duì)于新技術(shù)以及新市場(chǎng)的發(fā)展不信任的情況,鄉(xiāng)村內(nèi)中老年人占比較大,普遍接受教育程度較低,新思想接受度不高,即使在政策和鄉(xiāng)村基層組織的支持下村民的進(jìn)取心態(tài)也存在消極情況,而且經(jīng)過(guò)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的新型農(nóng)民只占少數(shù),這在一定程度上影響鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展。(二)社會(huì)工作介入人才振興缺乏認(rèn)同性社會(huì)工作是“舶來(lái)品”在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間歷程不長(zhǎng),其具備符合中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)文化底蘊(yùn)的特點(diǎn)不足,雖然我國(guó)政府、高校、社會(huì)組織積極推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展,但是對(duì)于鄉(xiāng)村社會(huì)工作的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)依舊存在不足,大眾尤其是我國(guó)處于邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的村民群眾而言對(duì)社會(huì)工作了解少之又少,對(duì)社會(huì)工作的工作方法和理念沒(méi)有準(zhǔn)確認(rèn)知。部分鄉(xiāng)村基層組織對(duì)于社會(huì)工作的了解有限,社工在駐扎鄉(xiāng)村工作中還需要與村內(nèi)組織加以磨合,社會(huì)工作專業(yè)作用并不能夠充分發(fā)揮。青年返鄉(xiāng)政府所設(shè)置的相應(yīng)職業(yè)崗位缺乏,工資不易籌措,給予鄉(xiāng)村工作人員的資源支持較少,政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目還具有短暫性和臨時(shí)性。大多數(shù)青年考慮到福利待遇與晉升空間等方面的問(wèn)題不愿意回到鄉(xiāng)村工作,這使得鄉(xiāng)村人才發(fā)展更為匱乏。(三)社會(huì)工作介入文化振興缺乏本土性改革開(kāi)放后,中國(guó)農(nóng)村發(fā)生了急劇的變化,各種主導(dǎo)思想的到來(lái)對(duì)農(nóng)民的心態(tài)造成隱藏沖擊,農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位開(kāi)始下降,農(nóng)村社會(huì)的結(jié)構(gòu)逐步失衡。重新構(gòu)建鄉(xiāng)村文化共同體對(duì)于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興起著關(guān)鍵作用。鄉(xiāng)村振興中社會(huì)工作介入的過(guò)程是與鄉(xiāng)村文化發(fā)展、生態(tài)建設(shè)、組織建設(shè)和社會(huì)結(jié)構(gòu)更新關(guān)聯(lián)的過(guò)程。社會(huì)工作介入鄉(xiāng)村如果沒(méi)有從根源上出發(fā)溯其本源,沒(méi)有立足于鄉(xiāng)村本土化建構(gòu)并尋求現(xiàn)階段國(guó)家制度支持。則會(huì)限制了未來(lái)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈條的更新,缺少前瞻性。在現(xiàn)實(shí)生活中,大多數(shù)村民參與村內(nèi)的活動(dòng)主要是為了個(gè)人利益;否則他們對(duì)公共事務(wù)的參與是漠不關(guān)心的態(tài)度。共享公共資源但缺乏建設(shè)熱情的現(xiàn)象在農(nóng)村地區(qū)很普遍。如果沒(méi)有在鄉(xiāng)村歷史根源上對(duì)村民文化素質(zhì)方面進(jìn)行提升,則難以激發(fā)村民對(duì)自身文化需求的認(rèn)同感和歸屬感。將會(huì)導(dǎo)致鄉(xiāng)村村民的困難問(wèn)題沒(méi)有得到良好的解決,鄉(xiāng)村的社會(huì)保障服務(wù)缺失。(四)社會(huì)工作介入生態(tài)振興缺乏引領(lǐng)性現(xiàn)階段鄉(xiāng)村內(nèi)各類型的村民自治組織完善,村民自治制度的建立也發(fā)揮著相應(yīng)的作用,然而長(zhǎng)期以來(lái)它在農(nóng)村地區(qū)地方治理中的作用有限,其體制結(jié)構(gòu)和執(zhí)行情況不夠務(wù)實(shí),能力不強(qiáng)作用不明確,未能切實(shí)滿足民眾的實(shí)際需求。此外,村民對(duì)生態(tài)和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)還不夠,對(duì)環(huán)境管理的積極參與度低。大多數(shù)村民的環(huán)保意識(shí)僅限于“各家自掃門前雪”。鄉(xiāng)村村民存在對(duì)環(huán)境污染品、環(huán)境保護(hù)法認(rèn)識(shí)不全面的問(wèn)題,基層政府組織對(duì)村民的環(huán)保意識(shí)宣傳方法也較為單一。社會(huì)工作在鄉(xiāng)村振興的生態(tài)建設(shè)方面所做的大多是配合協(xié)助基層組織做好環(huán)境整治工作,缺少發(fā)揮社會(huì)工作本身的優(yōu)勢(shì)介入鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境治理。然而社會(huì)工作可以使用本身具有的親和力形象進(jìn)行形式多樣的宣傳,增加鄉(xiāng)村群眾對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。(五)社會(huì)工作介入組織振興缺乏宏觀性目前在鄉(xiāng)村振興過(guò)程中社會(huì)工作介入過(guò)于集中于個(gè)體而缺少對(duì)鄉(xiāng)村組織建設(shè)的整體性考量。過(guò)度集中于村民個(gè)體而忽略了村民與基層組織之間的聯(lián)系,導(dǎo)致對(duì)部分基層組織的關(guān)注度缺失。在目前鄉(xiāng)村開(kāi)展的大多數(shù)社工服務(wù)活動(dòng)中,都貫穿黨建旗號(hào)但卻沒(méi)有從根本出發(fā),重視基層黨組織和黨員的需求和潛能。沒(méi)有針對(duì)鄉(xiāng)村基層組織和黨員干部自身的特點(diǎn)而開(kāi)展的“社工+黨建”活動(dòng),因此導(dǎo)致社會(huì)工作在助力黨建工作中效率不高?,F(xiàn)階段社工還是以配合鄉(xiāng)村基層組織開(kāi)展各項(xiàng)服務(wù)為主,社工人員對(duì)于開(kāi)展融合鄉(xiāng)村黨建工作缺乏了解和系統(tǒng)性的相關(guān)學(xué)習(xí),缺乏融入黨建工作的工作經(jīng)驗(yàn),不知道如何從宏觀視角開(kāi)展黨建工作,減少了社會(huì)工作專業(yè)對(duì)鄉(xiāng)村振興組織建設(shè)產(chǎn)生的相應(yīng)價(jià)值。四、社會(huì)工作介入鄉(xiāng)村振興的路徑創(chuàng)新(一)產(chǎn)業(yè)振興方面社會(huì)工作融入鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮社工的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),引入工商資本全面投入鄉(xiāng)村產(chǎn)品建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè),做好做強(qiáng)做優(yōu)特色鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。聯(lián)結(jié)助農(nóng)服務(wù)平臺(tái),促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。在2020年新型冠狀病毒的疫情肆虐之下,眾多鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品銷售不暢,滯銷嚴(yán)重。線下銷售遭遇瓶頸,直播電商成為新的發(fā)力點(diǎn)。社工通過(guò)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),使用直播技術(shù)進(jìn)行鄉(xiāng)村產(chǎn)品的商品線上展示、咨詢答疑、導(dǎo)購(gòu)銷售的新型服務(wù)方式,從而為鄉(xiāng)村村民的產(chǎn)品銷售提供了更方便的平臺(tái),在社會(huì)服務(wù)方面拉近了服務(wù)提供者和服務(wù)對(duì)象之間的距離。協(xié)助鄉(xiāng)村村民自主學(xué)習(xí)使用打通“云端”銷售渠道,助力鄉(xiāng)村內(nèi)貧困戶的自主創(chuàng)業(yè)。鄉(xiāng)村基層組織同樣也可以抓住村民通過(guò)“云端”銷售的熱度,宣傳本鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)村特色將“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)工作”模式助力鄉(xiāng)村振興常態(tài)化。社工和鄉(xiāng)村基層組織可以共同搭建了“聯(lián)動(dòng)橋梁直播”,在全村開(kāi)展“直播進(jìn)農(nóng)戶”培訓(xùn),帶動(dòng)更多駐村村民做主播,幫助農(nóng)戶走進(jìn)直播,讓直播帶貨成為信息化的“云端”鄉(xiāng)村振興模式,成為村民穩(wěn)定創(chuàng)收的來(lái)源。在培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民方面,社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)鄉(xiāng)村內(nèi)農(nóng)民的知識(shí)文化水平分批次進(jìn)行相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),補(bǔ)短板,強(qiáng)弱項(xiàng),倡導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民帶動(dòng)鄉(xiāng)村內(nèi)其他農(nóng)民共同發(fā)展,提高村民接受新事物的積極性,進(jìn)行鼓勵(lì)式教學(xué)培訓(xùn)促進(jìn)自我發(fā)展的意識(shí)。(二)人才建設(shè)方面鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中社會(huì)工作組織和社會(huì)工作者大都以政府購(gòu)買服務(wù)的方式進(jìn)行駐村服務(wù),針對(duì)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、文化等方面開(kāi)展具有專業(yè)化的服務(wù),并且鼓勵(lì)鄉(xiāng)村年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。建議政府將青年返鄉(xiāng)公益或者社會(huì)工作創(chuàng)業(yè)納入“雙創(chuàng)”計(jì)劃,提供相應(yīng)的場(chǎng)地和資金支持。社工向政府提議設(shè)置鄉(xiāng)村社會(huì)工作崗位,如社會(huì)工作服務(wù)“三區(qū)”計(jì)劃,通過(guò)政府提供補(bǔ)貼的方式支持社會(huì)工作人才到鄉(xiāng)村開(kāi)展專業(yè)服務(wù),并且在政府的支持下,招募社會(huì)工作人才進(jìn)駐鄉(xiāng)村開(kāi)展專業(yè)服務(wù)。在鄉(xiāng)村創(chuàng)建鄉(xiāng)村社會(huì)工作專業(yè)人才實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,通過(guò)推動(dòng)全國(guó)舉辦社會(huì)工作專業(yè)的三百多所高校到鄉(xiāng)村創(chuàng)建專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,引導(dǎo)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生體驗(yàn)鄉(xiāng)村、服務(wù)鄉(xiāng)村、研究鄉(xiāng)村和扎根鄉(xiāng)村。社會(huì)工作者站在共同體的立場(chǎng),致力于提供互補(bǔ)共生的整體解決方案,探索以政府為主導(dǎo)、村民為主體、文化為主脈、社會(huì)工作者為助力的共同體路徑,即“建設(shè)型社工”,更多在于發(fā)揮社會(huì)工作的預(yù)防和發(fā)展功能,在此基礎(chǔ)上解決具體問(wèn)題。在其中社工要?jiǎng)?chuàng)建”智囊團(tuán)”的公益思維,社工在介入中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在全國(guó)甚至是全球動(dòng)員相應(yīng)的專業(yè)力量,尋找專業(yè)人才并組成一個(gè)智囊團(tuán)隊(duì),共同解決社工介入鄉(xiāng)村中的問(wèn)題。這樣的“智囊團(tuán)”公益有利于打破空間地域的限制,在社工涉及不到的其他專業(yè)知識(shí)方面促使專業(yè)的人去做,這樣集思廣益共同合作使解決問(wèn)題的效率增加。(三)文化建設(shè)方面社會(huì)工作者根據(jù)村落地理文化特點(diǎn)開(kāi)展“追根溯源”主題文化活動(dòng),動(dòng)員全體村民參加講述所了解的村落傳統(tǒng)文化,社會(huì)工作者創(chuàng)建記錄小組團(tuán)隊(duì),根據(jù)村內(nèi)村民所描述的記憶中的鄉(xiāng)村歷史、鄉(xiāng)村獨(dú)特的節(jié)日活動(dòng)等加以整合以文字或者圖畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái),使外來(lái)人員能夠直觀了解到鄉(xiāng)村特色文化習(xí)俗,并且加深本村村民對(duì)村落的歸屬感。社會(huì)工作者以文化特色為切口,加深對(duì)本村落文化建設(shè)路線的探索,通過(guò)組建藝術(shù)劇團(tuán)等方式,動(dòng)員村內(nèi)村民參與鄉(xiāng)村文化傳播的過(guò)程。鼓勵(lì)村內(nèi)的青年力量可以借助手機(jī)、相機(jī)等便捷工具進(jìn)行傳播通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)吸引文化旅游資源,激發(fā)各年齡段村民的參與感與自豪感,不斷提高自身文化與自我服務(wù)的意識(shí)。其次政府在鄉(xiāng)村開(kāi)展文化建設(shè)方面也要給予一定的資金支持,保障鄉(xiāng)村文化部分的建設(shè)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,在鄉(xiāng)村開(kāi)展文化旅游路線的同時(shí)政府也要采取相應(yīng)的保障措施拓寬相應(yīng)的投資鏈條。提高對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的宣傳力度鼓勵(lì)更多的社會(huì)工作組織投入到鄉(xiāng)村文化建設(shè)的過(guò)程中來(lái),使得社會(huì)工作在文化建設(shè)方面的功效可以最大程度的發(fā)揮。(四)生態(tài)建設(shè)方面十九大以來(lái)各地加快新農(nóng)村建設(shè),建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,讓鄉(xiāng)村更美、環(huán)境更好、村民更富。社會(huì)工作在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村中深知鄉(xiāng)村的自然環(huán)境才是鄉(xiāng)村生活的最大保障。社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)倡導(dǎo)鄉(xiāng)村村民順應(yīng)自然,不對(duì)自然進(jìn)行過(guò)度開(kāi)發(fā),保護(hù)好自然生態(tài)環(huán)境。貫徹習(xí)近平總書(shū)記“綠水青山就是金山銀山”的思想,利用優(yōu)良的自然原生態(tài)資源吸引游客促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展和資本的回流。社工還應(yīng)創(chuàng)建形式各異的宣傳活動(dòng)倡導(dǎo)鄉(xiāng)村居民對(duì)本村村容村貌的愛(ài)護(hù),基層組織在社工的協(xié)助下一起以“三清三拆三整治”環(huán)境整治工作為抓手,推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施提檔升級(jí),并且逐步向自然村延伸覆蓋,補(bǔ)齊農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)短板。充分調(diào)動(dòng)村民的自主性,以小家為單位做好自家的環(huán)境衛(wèi)生整潔。并且與村委會(huì)等基層組織協(xié)商在村內(nèi)設(shè)置保潔員崗位,優(yōu)先考慮有勞動(dòng)能力且特殊困難個(gè)體。在發(fā)揮鄉(xiāng)村保潔作用的同時(shí)在一定程度上還緩解了特殊困難個(gè)體的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。發(fā)揮社工調(diào)查研究等專業(yè)特長(zhǎng),協(xié)助編制村莊規(guī)劃、整治農(nóng)村人居環(huán)境,以結(jié)對(duì)共建等方式深入鄉(xiāng)村開(kāi)展志愿服務(wù),示范帶動(dòng)農(nóng)民群眾參與生態(tài)宜居美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。(五)組織建設(shè)方面社會(huì)工作在鄉(xiāng)村政治組織建設(shè)中需要明確專業(yè)的前進(jìn)方向,要突出黨建的核心引領(lǐng)。在社會(huì)工作實(shí)施的全方面、全過(guò)程中基層黨建要不斷進(jìn)行融入,實(shí)現(xiàn)二者的同頻共振、互融共促。社會(huì)工作要堅(jiān)持接受黨的全面領(lǐng)導(dǎo),保證黨對(duì)社會(huì)工作全覆蓋的領(lǐng)導(dǎo)工作體系,在各基層社會(huì)工作服務(wù)站設(shè)立黨支部,擴(kuò)大黨組織對(duì)社會(huì)工作的覆蓋面,確保黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿社會(huì)工作全領(lǐng)域。推動(dòng)社會(huì)工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下提供專業(yè)化服務(wù),助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)

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