Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB1a-1e教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)英語上冊(cè)

人教版八年級(jí)上冊(cè)英語Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB1a1e教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握新單詞和短語：yogurt,honey,watermelon,spoon,add,finally等。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述水果沙拉制作步驟的句型：First,cutupthe...Next,put...into...Then,pour...into...Finally,turnon...并正確使用順序副詞first,next,then,finally。2.能力目標(biāo)通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生獲取信息、理解對(duì)話和捕捉關(guān)鍵細(xì)節(jié)的能力，能夠準(zhǔn)確完成聽力任務(wù)。通過口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流利交流的能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地描述水果沙拉制作過程。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和總結(jié)能力，使其能夠總結(jié)食物制作類文本的特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主學(xué)習(xí)能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的意識(shí)和合作精神。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康飲食，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己動(dòng)手制作食物，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力和健康生活理念。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握與水果沙拉制作相關(guān)的詞匯、短語和句型，特別是順序副詞的運(yùn)用。提高學(xué)生的聽力理解能力，使其能準(zhǔn)確完成1c1d的聽力任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生熟練描述水果沙拉制作過程。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在口語表達(dá)中正確使用動(dòng)詞形式和順序副詞，使制作過程描述連貫、自然。幫助學(xué)生理解聽力材料中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)信息，如含有多個(gè)制作步驟的長句。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、直觀演示法四、教學(xué)過程（一）Warmingup（3分鐘）1.播放一段制作水果沙拉的視頻，視頻中展示各種水果被切成小塊，與酸奶、蜂蜜等混合攪拌的過程，讓學(xué)生觀看并感受水果沙拉制作的樂趣。2.視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“Doyoulikefruitsalad?Whatfruitsdoyouusuallyseeinafruitsalad?”引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語回答，從而引出本節(jié)課的主題——水果沙拉的制作。（二）Presentation（10分鐘）1.詞匯教學(xué)（3分鐘）展示1a中的圖片，教授新單詞和短語：拿出一盒酸奶，說：“Thisisyogurt.It'sakindofdairyproduct.YOGURT,yogurt.”讓學(xué)生跟讀。展示蜂蜜罐，介紹：“Thisishoney.It'sverysweet.HONEY,honey.”指著西瓜圖片，說：“Thisisawatermelon.It'sabigandjuicyfruit.WATERMELON,watermelon.”拿出勺子，說：“Thisisaspoon.Weuseittoscoopthings.SPOON,spoon.”解釋“add”的意思，通過往一個(gè)杯子里添加一些水的動(dòng)作演示，說：“Addmeanstoputsomethingtogetherwithotherthings.Forexample,weaddsomesugarintothecoffee.”講解“finally”，說：“Finallymeansattheend.Whenwefinishallthesteps,wecansayfinally.”讓學(xué)生兩人一組，互相檢查單詞的朗讀和拼寫情況。2.句型教學(xué)（5分鐘）教師在講臺(tái)上擺放一些水果沙拉制作的道具（假水果、塑料刀、碗、勺子等），然后邊演示邊說：“First,wecutupthebananas.Next,weputthebananasandyogurtintothebowl.Then,wepoursomehoneyintoit.Finally,wemixthemwellwithaspoon.”引出描述制作步驟的句型和順序副詞。讓學(xué)生模仿教師的示范，用其他水果（如蘋果、草莓等）替換，練習(xí)描述制作步驟，教師巡視并給予指導(dǎo)。在黑板上寫下句型：First,cutupthe...Next,put...into...Then,pour...into...Finally,turnon...讓學(xué)生齊讀并記憶。3.制作步驟排序（2分鐘）讓學(xué)生翻開課本看1b的任務(wù)要求和圖片，根據(jù)剛才所學(xué)的句型和對(duì)水果沙拉制作過程的理解，對(duì)圖片中的制作步驟進(jìn)行排序。學(xué)生完成排序后，同桌之間互相檢查答案，并討論排序的依據(jù)和理由。請(qǐng)幾位學(xué)生站起來分享他們的排序結(jié)果和理由，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，確保學(xué)生掌握正確的制作步驟順序。（三）Listening（10分鐘）1.Prelistening（2分鐘）讓學(xué)生看1c的聽力任務(wù)要求和表格，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容可能涉及的信息，如水果沙拉制作所需的食材、制作步驟的順序等。提問學(xué)生：“Whatdoyouthinktheywilltalkaboutinthedialogue?Whatingredientsandstepsmightbementioned?”讓學(xué)生回顧剛才所學(xué)的水果沙拉制作步驟和相關(guān)詞匯，為聽力做好準(zhǔn)備。2.Whilelistening（5分鐘）播放錄音，第一遍讓學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi)容，了解對(duì)話的大致話題和主要信息。第二遍讓學(xué)生邊聽邊完成課本上的表格，填寫水果沙拉制作所需的食材和數(shù)量。第三遍播放錄音，讓學(xué)生核對(duì)答案，并檢查學(xué)生對(duì)聽力內(nèi)容的理解情況，可通過提問一些細(xì)節(jié)問題，如“Howmuchyogurtdotheyneed?”“What'sthelaststepofmakingthefruitsalad?”等。播放錄音結(jié)束后，讓學(xué)生兩人一組，模仿聽力中的對(duì)話，進(jìn)行口語練習(xí)，鞏固所學(xué)的語言知識(shí)和聽力技巧。3.Postlistening（3分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論問題如下：“Doyouthinkthewayofmakingfruitsaladinthedialogueiseasyordifficult?Why?”“Canyouthinkofanyotherwaystomakefruitsalad?”每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，教師對(duì)各小組的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)揮創(chuàng)意，提出不同的水果沙拉制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和語言表達(dá)能力。（四）Speaking（10分鐘）1.小組活動(dòng)（6分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，四人一組。每個(gè)小組的成員輪流根據(jù)1d的問題提示，描述自己喜歡的水果沙拉制作方法，其他小組成員認(rèn)真傾聽，并可以提問一些相關(guān)問題，如“Whatfruitsdoyouliketouse?”“Howmuchhoneydoyouusuallyadd?”等。要求學(xué)生在交流過程中盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和順序副詞，使描述的制作過程清晰、準(zhǔn)確、連貫。教師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)，大膽開口說英語。2.展示與評(píng)價(jià)（4分鐘）每個(gè)小組推選一名代表，向全班同學(xué)展示小組討論的成果，即描述自己喜歡的水果沙拉制作方法。其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從語言表達(dá)、內(nèi)容豐富度、制作步驟的合理性、發(fā)音準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出存在的問題和不足之處，并給予針對(duì)性的建議和改進(jìn)方法。（五）Summary（3分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括新單詞和短語、描述水果沙拉制作步驟的句型、順序副詞的用法、聽力技巧以及口語表達(dá)的要點(diǎn)等。2.通過提問學(xué)生的方式，讓學(xué)生總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生加深記憶。例如，提問學(xué)生：“Whatarethenewwordsandphraseswelearnedtoday?”“Howdoweusethesequenceadverbstodescribetheprocessofmakingfruitsalad?”“Whatarethekeypointsinlisteningandspeaking?”等。（六）Homework（1分鐘）1.讓學(xué)生回家后，親自制作一份水果沙拉，并拍攝制作過程的照片或視頻。然后用英語寫一篇短文，描述水果沙拉的制作過程，要求至少使用五個(gè)本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語或句型，如yogurt、honey、cutup、add、finally等，并注意順序副詞的正確使用。短文內(nèi)容包括制作所需的食材、工具、制作步驟以及自己的感受和體驗(yàn)。2.背誦本節(jié)課所學(xué)的