第05講必修二Unit4課文學(xué)習(xí)知識點講練（原卷版）

第05講新課學(xué)習(xí)必修第二冊Unit4（課文學(xué)習(xí)&知識講解）模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點精準練模塊五小試牛刀過關(guān)測1.VocabularyStudentswilllearnUNIT4'svocab,like"puzzle"&"belong",andusethemright.2.SentencePatternsThey'llunderstand"aswellas"andotherpatterns,andmakesentenceswell.3.GrammarMasterpastparticiples'useand"with"structureingrammarlearning.4.CulturalAwarenessKnowUK'shistoryandtraditions,andculturaldifferencesclearly.核心詞匯（一）puzzle詞性與詞義名詞：謎；智力游戲；疑問。例如：Solvethispuzzleifyoucan.（如果你能的話，解這個謎。）動詞：迷惑；使困惑。例如：Thequestionpuzzledme.（這個問題使我困惑。）詞匯拓展puzzling（形容詞）：令人迷惑不解的。例如：apuzzlingsituation（令人迷惑的情況）。puzzled（形容詞）：迷惑不解的；困惑的。例如：lookpuzzled（看起來困惑）。（二）breakaway(fromsb./sth.)詞義：脫離；背叛；逃脫。例如：Theregionbrokeawayfromthecountry.（這個地區(qū)脫離了那個國家。）詞匯拓展breakdown：出故障；失??；垮掉；使分解。例如：Themachinebrokedown.（機器出故障了。）breakin：破門而入。例如：Burglarsbrokein.（竊賊破門而入。）breakinto：強行闖入；突然開始（笑、唱等）。例如：breakintoarun（突然跑起來）。breakout：（戰(zhàn)爭、火災(zāi)等）爆發(fā)；突然開始。例如：Awarbrokeout.（一場戰(zhàn)爭爆發(fā)了。）breakup：破碎；結(jié)束；解散；拆開。例如：Theicebrokeup.（冰破碎了。）breakthrough：取得突破；突破。例如：breakthroughthebarrier（突破障礙）。breakoff：中斷；折斷。例如：breakoffarelationship（中斷關(guān)系）。（三）belong詞性與用法不及物動詞：應(yīng)在(某處)；適應(yīng)。例如：Thisbookbelongshere.（這本書應(yīng)放在這里。）常用搭配：belongto（屬于）。例如：Thecarbelongstohim.（這輛車屬于他。）特別提醒與詞匯拓展belongto不用于進行時態(tài)也沒有被動形式；作后置定語時，形式為belongingto。例如：abookbelongingtothelibrary（一本屬于圖書館的書）。asenseofbelonging（名詞短語）：一種歸屬感。例如：feelasenseofbelonging（感到一種歸屬感）。belongings（名詞，復(fù)數(shù)形式）：動產(chǎn)；財物。例如：packone'sbelongings（收拾個人財物）。（四）aswellas用法歸納作連詞：連接并列成分，遵循“就遠原則”。例如：Tomaswellashisfriendsising.（湯姆以及他的朋友們要來。）作介詞：相當(dāng)于besides、inadditionto，意為“除……之外(還)”。例如：Aswellasmath,helikesscience.（除了數(shù)學(xué)，他還喜歡科學(xué)。）表示比較：意為“和……一樣好”。例如：Shedancesaswellashersister.（她跳舞和她姐姐一樣好。）詞匯拓展aswell（副詞短語）：意為“也”，位于肯定句尾。例如：Ilikemusic,andhelikesitaswell.（我喜歡音樂，他也喜歡。）（五）defence詞性與詞義名詞：防御；保衛(wèi)；辯解。例如：nationaldefence（國防）。用法搭配與詞匯拓展indefence/defenseof...（短語）：為了保護……；為……辯護。例如：speakindefenceofsomeone（為某人辯護）。defend（動詞）：保衛(wèi)，防御；辯解。例如：defendthecountry（保衛(wèi)國家）。（六）surround詞性與詞義及物動詞：圍繞；包圍；喜歡身邊總有。例如：Flowerssurroundthehouse.（房子周圍環(huán)繞著花。）用法歸納與詞匯拓展(be)surroundedby/with...（短語）：被……圍繞/環(huán)繞。例如：besurroundedbytrees（被樹木環(huán)繞）。surround...with...（短語）：用……包圍……。例如：surroundthegardenwithawall（用墻圍住花園）。surroundoneselfwith...（短語）：和……在一起；與……為伍。例如：surroundoneselfwithgoodfriends（和好朋友在一起）。surrounding（形容詞）：周圍的；附近的。例如：surroundingarea（周邊地區(qū)）。surroundings（名詞，復(fù)數(shù)形式）：環(huán)境。例如：nicesurroundings（良好的環(huán)境）。（七）evidence詞性與詞義名詞：證據(jù)；證明。例如：findevidence（找到證據(jù)）。用法歸納與詞匯拓展Thereisevidencethat...（句型）：有證據(jù)證明……。例如：Thereisevidencethatheisguilty.（有證據(jù)證明他有罪。）(the)evidenceof...（短語）：……的根據(jù)/證據(jù)/證明。例如：theevidenceofhisinnocence（他無罪的證據(jù)）。inevidence（短語）：顯眼；顯而易見。例如：Hishardworkwasinevidence.（他的努力顯而易見。）evident（形容詞）：清楚的；顯然的；顯而易見的。例如：Itisevidentthatheiswrong.（很明顯他錯了。）（八）achievement詞性與詞義名詞：成就；成績；達到。例如：agreatachievement（一項偉大的成就）。用法歸納與詞匯拓展asenseofachievement（短語）：一種成就感。例如：getasenseofachievement（獲得一種成就感）。makeagreatachievement=makegreatachievements（短語）：取得巨大的成就。例如：makegreatachievementsinsports（在體育方面取得巨大成就）。achieve（動詞）：實現(xiàn)；完成。例如：achieveagoal（實現(xiàn)一個目標(biāo)）。（九）charge詞性與詞義動詞：充電；收費；控告。例如：chargethebattery（給電池充電）；chargeforaservice（收取服務(wù)費）；chargesomeonewithacrime（控告某人犯罪）。名詞：收費；指控；主管。例如：thechargeforadmission（入場費）；beinchargeof（負責(zé)）。用法歸納與詞匯拓展charge(sb.)forsth.（短語）：因某物(向某人)收費。例如：chargemefortheticket（向我收取票錢）。charge(sb.)sth.(forsth.)（短語）：因某物(向某人)收取……錢。例如：chargeher10yuanforthebook（這本書向她收10元）。chargesb.with(doing)sth.（短語）：控告某人(做)某事。例如：chargehimwithstealing（控告他偷竊）。takechargeof（短語）：掌管；負責(zé)。例如：takechargeofaproject（負責(zé)一個項目）。inchargeof（短語）：主管；負責(zé)。例如：inchargeofadepartment（負責(zé)一個部門）。inthechargeof=inone'scharge（短語）：由……負責(zé)/掌管。例如：Theworkisinthechargeofhim.（這項工作由他負責(zé)。）freeofcharge（短語）：免費。例如：getsomethingfreeofcharge（免費得到某物）。（十）announce詞性與詞義及物動詞：宣布；通知；聲稱。例如：announceadecision（宣布一個決定）。用法歸納與詞匯拓展announcesth.tosb.（短語）：將某事宣布給某人。例如：announcethenewstothepublic（向公眾宣布這個消息）。Itis/wasannouncedthat...（句型）：據(jù)宣布……。例如：Itwasannouncedthatthemeetingwascancelled.（據(jù)宣布會議取消了。）announcement（名詞）：公告；通告。例如：makeanannouncement（發(fā)布一個公告）。announcer（名詞）：廣播員。（十一）amount詞性與詞義名詞：金額；數(shù)量。例如：alargeamountofmoney（大量的錢）。動詞：總計；被視為。例如：Thecostamountsto100dollars.（費用總計100美元。）用法歸納與詞匯拓展alarge/ahuge/anenormousamountof+不可數(shù)名詞（作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式）：例如：Alargeamountofwateriswasted.（大量的水被浪費了。）large/huuge/enormousamountsof+不可數(shù)名詞（作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式）：例如：Largeamountsoftimeareneeded.（需要大量的時間。）theamountof...（短語）：……的數(shù)量。例如：theamountoftraffic（交通流量）。amountto（短語）：總計；相當(dāng)于。例如：Hisdebtamountsto5000yuan.（他的債務(wù)總計5000元。）（十二）approach詞性與詞義名詞：方法；途徑；接近；道路。例如：anewapproach（一種新方法）。動詞：接近；接洽；著手處理；靠近。例如：approachthebuilding（靠近那座建筑物）。用法歸納與詞匯拓展approachsb./sth.（短語）：靠近/接近某人/某物。例如：approachtheteacher（接近老師）。with...approaching（短語）：隨著……的臨近。例如：Withtheexamapproaching,studentsarestudyingharder.（隨著考試臨近，學(xué)生們學(xué)習(xí)更努力了。）theapproachofsth.（短語）：某事/物的來臨。例如：theapproachofwinter（冬天的來臨）。an/theapproachtosth./sp.（短語）：解決某事的方法/通往某地的道路。例如：anapproachtotheproblem（解決問題的方法）；theapproachtothepark（通往公園的路）。an/theapproachtodoingsth.（短語）：做某事的方法。例如：anapproachtolearningEnglish（學(xué)習(xí)英語的方法）。（十三）eager詞性與詞義形容詞：熱切的；渴望的。例如：beeagertolearn（渴望學(xué)習(xí)）。用法歸納與詞匯拓展beeagerforsth.（短語）：渴望得到某物。例如：beeagerforknowledge（渴望知識）。beeagertodosth.（短語）：渴望做某事。例如：beeagertogohome（渴望回家）。eagerly（副詞）：熱切地；渴望地。例如：lookeagerly（熱切地看）。eagerness（名詞）：熱切；渴望。例如：showeagerness（表現(xiàn)出渴望）。（十四）crowded詞性與詞義形容詞：擁擠的；擠滿的；充滿的。例如：acrowdedroom（擁擠的房間）。用法歸納與詞匯拓展becrowdedwith...（短語）：擠滿……；充滿……。例如：becrowdedwithpeople（擠滿了人）。crowd（名詞）：人群；一群人；民眾。例如：alargecrowd（一大群人）。crowd（動詞）：擠滿；使……擁擠。例如：crowdintoaplace（擠進一個地方）。語法精講（一）if省略結(jié)構(gòu)用法歸納ifpossible（如果可能的話）、ifany（如果有的話）、ifso（如果是這樣的話）、ifnecessary（如果有必要的話）等都是習(xí)慣性表達，在句子中作插入語，可使句子表達更簡潔靈活。例如：etothepartyifpossible.（如果可能的話來參加聚會。）；Therearefewmistakes,ifany.（如果有的話錯誤也很少。）；Ithinkso.Ifso,weshouldtakeaction.（我認為是這樣。如果是這樣的話，我們應(yīng)該采取行動。）；Takeanumbrellaifnecessary.（如果有必要的話帶把傘。）（二）theway后接定語從句用法歸納theway作先行詞，如果定語從句中缺少主語或賓語，用that或which引導(dǎo)定語從句，且that或which在從句中作賓語時可以省略引導(dǎo)詞。例如：Iliketheway(that/which)hespeaks.（我喜歡他說話的方式。）；Theway(that/which)wasmentionedinthebookisuseful.（書中提到的方法很有用。）如果定語從句中缺少狀語，可用that或inwhich引導(dǎo)定語從句，還可以省略引導(dǎo)詞。例如：Iliketheway(that/inwhich)hesolvesproblems.（我喜歡他解決問題的方式。）（三）with的復(fù)合結(jié)構(gòu)用法歸納with的復(fù)合結(jié)構(gòu)由“with+賓語+賓語補足語”構(gòu)成，常在句中作狀語，表示伴隨、時間、原因等，也可作定語。例如：Withthebookinhishand,hewalkedintotheclassroom.（他手里拿著書走進教室。）（伴隨狀語）；Withtheworkfinished,hefeltrelaxed.（工作完成了，他感到輕松。）（原因狀語）；Thegirlwithlonghairismysister.（那個長頭發(fā)的女孩是我妹妹。）（定語）賓語補足語可由動詞不定式（表示將來動作）、現(xiàn)在分詞（表示主動或正在進行的動作）、過去分詞（表示被動或已完成的動作）、形容詞、副詞、介詞短語充當(dāng)。例如：Withalotofworktodo,hecan'tgoout.（有很多工作要做，他不能出去。）（動詞不定式）；Withthemachinerunning,wecan'thearclearly.（機器在運轉(zhuǎn)，我們聽不清楚。）（現(xiàn)在分詞）；Withthewindowbroken,theroomiscold.（窗戶破了，房間很冷。）（過去分詞）；Withthedooropen,heleft.（門開著，他離開了。）（形容詞）；Withthelighton,heisreading.（燈亮著，他在看書。）（副詞）；Withabaginhishand,hewenttoschool.（他手里拿著一個包去上學(xué)。）（介詞短語）（四）過去分詞作定語和賓語補足語1.過去分詞作定語位置：一般情況下，單個過去分詞作前置定語，修飾不定代詞時后置；過去分詞短語作后置定語；有些特定過去分詞單獨作定語后置，如left（剩余的）、concerned（有關(guān)的）等。例如：abrokencup（一個破杯子）；somethinglost（丟失的東西）；thebookwrittenbyhim（他寫的書）；thefewtigersleft（剩下的幾只老虎）；thedepartmentsconcerned（有關(guān)部門）。意義：及物動詞的過去分詞作定語往往表示被動和完成；不及物動詞的過去分詞作定語不表示被動，只表示完成。例如：ausedcar（一輛用過的車，表示被動和完成）；fallenleaves（落葉，表示完成）。與現(xiàn)在分詞作定語的區(qū)別：現(xiàn)在分詞作定語表示主動或正在進行，過去分詞作定語表示被動或完成。例如：Themanstandingthereismyteacher.（站在那里的男人是我的老師，standing表示主動和正在進行）；Thehousebuiltlastyearisverybeautiful.（去年建造的房子很漂亮，built表示被動和完成）。done、beingdone、tobedone作定語的區(qū)別：done表示被動或完成，beingdone表示被動動作正在進行，tobedone表示被動動作將要發(fā)生。例如：Themeetingheldyesterdaywasimportant.（昨天舉行的會議很重要，held表示完成）；Thehousebeingbuiltnowisverybig.（現(xiàn)在正在建造的房子很大，beingbuilt表示正在進行）；Themeetingtobeheldtomorrowisabouttheproject.（明天要舉行的會議是關(guān)于這個項目的，tobeheld表示將要發(fā)生）。2.過去分詞作賓語補足語特征及含義：及物動詞的過去分詞作賓語補足語時，與賓語之間有邏輯上的被動關(guān)系，表示被動意義或已完成的意義，有時兩者兼有；不及物動詞的過去分詞作賓語補足語時，與賓語之間沒有邏輯上的被動關(guān)系，只表示賓語的狀態(tài)。例如：Isawthewindowbroken.（我看到窗戶被打破了，broken與window是被動關(guān)系，表示完成）；Hefoundthedoorlocked.（他發(fā)現(xiàn)門鎖著，locked與door是被動關(guān)系，表示狀態(tài)）。幾種情況：在感官動詞（詞組）后，如see、watch、observe、find、lookat、hear、listento、feel、notice等，如果賓語和賓補之間是邏輯上的被動關(guān)系，用過去分詞作賓語補足語。例如：Iheardthesongsungbyher.（我聽到她唱這首歌，song和sung是被動關(guān)系）。注意：感官動詞后也可用現(xiàn)在分詞或省略to的不定式作賓語(2019人教版英語必修二第46頁和第8081頁)bineeachpairofsentencesintooneusingthepastparticipleoftheverbinthesecondsentence.1.Davecouldnotfindaseatintheroom.Itwasverycrowded.____________________________________________________________________2.Thephotowonthefirstprizeinthepetition.ItwastakenatCardiffCastle.____________________________________________________________________3.Onthelabtable,hefoundalotofbottles.Theyweremarked“caution”.____________________________________________________________________4.TheseareEnglishtextbooks.Theyarespeciallydesignedforprimaryschoolstudents.____________________________________________________________________5.Judywashappytoseeherpuppies.Theywerewelltakencareofbyherfriend.____________________________________________________________________6.WestminsterAbbeyisatypicalGothicchurch.Itwaspletedinthe10thcentury.____________________________________________________________________7.Atthefootofthehillwasamysteriouslittlehut.Itissurroundedbytallpinetrees._______________________________________________________________________8.Ifeltitapitytoendmytrip.Mytripwasendedsosoon._______________________________________________________________________核心考點1：puzzle1.單詞拼寫（2分）題目：根據(jù)所給中文及句子語境，寫出單詞的正確形式。

Themathproblemisso______(令人迷惑不解的)thatfewstudentscansolveit.2.單項選擇（2分）題目：Hehada______lookonhisfacewhenheheardthestrangenews.

A.puzzleB.puzzlingC.puzzledD.puzzles

3.詞性轉(zhuǎn)換（2分）題目：Thequestion______(puzzle)mealotandIdidn'tknowhowtoanswerit.

4.詞義理解（2分）題目：“Solvethispuzzleifyoucan.”Whatdoestheunderlinedword“puzzle”meaninthissentence?（）

A.困惑B.謎；智力游戲C.使困惑D.令人迷惑不解的

5.詞匯運用（2分）題目：用“puzzle”的適當(dāng)形式填空，使句子完整通順。

The______situationmadeeveryonethinkhardforalongtime.核心考點2：belong1.單項選擇（2分）題目：Thishouse______tomygrandparents.Theyhavelivedherefordecades.

A.belongsB.isbelongingC.belongedD.belong

2.語法判斷（2分）題目：判斷下列句子中“belong”的用法是否正確，正確填“T”，錯誤填“F”。

Thebookisbelongingtome.（）

3.詞組運用（2分）題目：用“belongto”翻譯句子“那輛紅色的自行車屬于我妹妹?！?/p>

4.詞性拓展填空（2分）題目：Shepackedallher______(belong)beforemovingtoanewcity.核心考點3：aswellas1.句型轉(zhuǎn)換（2分）題目：Ilikereadingbooks.Ialsolikewatchingmovies.（用“aswellas”合并為一句）

2.單項選擇（2分）題目：Tomaswellashisclassmates______goingtoplayfootballthisafternoon.

A.isB.areC.wasD.were

3.用法辨析（2分）題目：“Aswellas”在句子中可以作以下哪些成分？（可多選）（）

A.連詞B.介詞C.副詞D.形容詞

4.詞匯拓展填空（2分）題目：I'mgoingtotheconcerttonight,andmyfriendisgoing______(也).

5.句子翻譯（2分）題目：用“aswellas”翻譯句子“除了英語，他還擅長數(shù)學(xué)?！?/p>

__________________________________________________________________________________________核心考點4：charge1.單詞拼寫（2分）題目：根據(jù)所給中文及句子語境，寫出單詞的正確形式。

Thehotelwill______(收費)you200dollarsforanight.

2.單項選擇（2分）題目：Thepolice______himwithstealing.

A.chargedB.tookC.madeD.got

3.短語運用（2分）題目：用“inchargeof”翻譯句子“他負責(zé)這個項目。”

4.詞義理解（2分）題目：“Thechargefortheticketis50yuan.”Whatdoestheunderlinedword“charge”meaninthissentence?（）

A.充電B.收費；費用C.控告D.主管

5.用法填空（2分）題目：Theydon't______(charge)anythingfortheservice.It'sfreeofcharge.核心考點5：approach1.詞性判斷（2分）題目：判斷下列句子中“approach”的詞性，填“名詞”或“動詞”。

Weneedtofindanewapproachtosolvethisproblem.（）

2.短語填空（2分）題目：WiththeSpringFestival______(臨近),peoplearegettingbusierandbusier.

3.單項選擇（2分）題目：Hedidn'tknowhowto______thedifficultproblem.

A.approachB.approachesC.approachingD.approached

4.詞匯拓展運用（2分）題目：用“anapproachtodoingsth.”結(jié)構(gòu)造句，內(nèi)容不限。

5.詞義理解（2分）題目：“Theapproachofwintermakesthedaysshorter.”Whatdoestheunderlinedword“approach”meaninthissentence?（）

A.方法B.接近；臨近C.途徑D.道路核心考點6：if省略結(jié)構(gòu)1.完成句子（2分）題目：______（如果有空的話），wecanhaveadiscussionaboutthisplan.

2.單項選擇（2分）題目：Hewillshowussomenewideasinhisspeech,______.（）

A.ifsoB.ifanyC.ifpossibleD.ifnecessary

3.句子改寫（2分）題目：Youcancallmewhenitisneeded.（用if省略結(jié)構(gòu)改寫句子）

4.選詞填空（2分）題目：Ithinkhissuggestionisgood.______,weshouldadoptit.（從ifpossible、ifany、ifso、ifnecessary中選擇合適的短語填空）

5.翻譯句子（2分）題目：如果有困難的話，你可以向同學(xué)求助。（用if省略結(jié)構(gòu)翻譯句子）

__________________________________________________________________________________________核心考點7：theway后接定語從句1.單項選擇（2分）題目：Iliketheway______shewritesherdiary.（）

A.whichB.howC.whatD.inwhich

2.句型轉(zhuǎn)換（2分）題目：Themethodwhichwasmentionedbytheteacherisveryuseful.（用“theway”改寫句子）

__________________________________________________________________________________________3.填空（2分）題目：Iliketheway______(hetells)stories.（用適當(dāng)?shù)男问教羁?，使句子成為含有“theway”后接定語從句的正確句子）

4.指出引導(dǎo)詞及其在從句中的成分（2分）題目：Ilovetheway(that)hesmilesatme.（指出括號里“that”在句中的作用及成分）

__________________________________________________________________________________________5.句子改寫（2分）題目：Thewayyouexplainedthequestionisquiteclear.（將此句中的定語從句改為用“which”引導(dǎo)的形式）

__________________________________________________________________________________________核心考點8：with的復(fù)合結(jié)構(gòu)1.單項選擇（2分）題目：Withalotofchildren______(play)intheyard,theoldhousebecamelivelyagain.（）

A.playingB.playedC.toplayD.areplaying

2.語法填空（2分）題目：Withthetask______(plete),hefeltasenseofachievement.

3.句子翻譯（2分）題目：那個女孩帶著一本有趣的書坐在公園里。（用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)翻譯句子）

__________________________________________________________________________________________4.指出賓語補足語的類型（2分）題目：Withthedoorlocked,wecouldn'tgetin.（指出句中“with的復(fù)合結(jié)構(gòu)”里賓語補足語的類型）

__________________________________________________________________________________________5.句型轉(zhuǎn)換（2分）題目：Shewenttoschool.Shecarriedabackpack.（用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)合并為一句）

__________________________________________________________________________________________核心考點9：過去分詞作定語和賓語補足語1.單項選擇（2分）題目：The______(break)cuponthetableshouldbethrownaway.（）

A.breakingB.brokenC.tobreakD.break

2.指出過去分詞在句中的成分（2分）題目：Isawthewindowbroken.（指出句中“broken”在句中所作的成分）

__________________________________________________________________________________________3.句型轉(zhuǎn)換（2分）題目：Theboywhoisstandingthereismyfriend.（改為用非謂語作定語的句子）

__________________________________________________________________________________________4.選詞填空（2分）題目：Thebuilding______(building/built/tobebuilt)lastyearisverybeautiful.（從括號里選擇合適的詞填空）

5.完成句子（2分）題目：Iheardthesong______(sing)bythefamoussingerlastnight.（用所給動詞的適當(dāng)形式填空，使句子中過去分詞作賓語補足語）一、單句語法填空題1.Theproblem__________(puzzle)thescientistsforalongtimeandtheyarestilltryingtofindasolution.

2.Thegarden__________(surround)bybeautifulflowerslookslikeafairyland.

3.Withalotoftasks__________(finish),hehadtoworkovertimelastnight.

4.Therearefewmistakesinhisposition,__________(ifany).

5.Iliketheway__________(that/which)hetreatshisfriends.

6.Themeeting__________(hold)yesterdaywasveryimportantforourpany.

7.Wefoundtheroom__________(crowd)withpeoplewhenweenteredit.

8.Sheiseager__________(learn)moreaboutdifferentcultures.

9.Withtheexam__________(approach),studentsarebeingmoreandmorenervous.

10.Thebook__________(belong)tothelibraryshouldbereturnedontime.

11.Alargeamountofwater__________(waste)everydayinsomeplaces,whichisaseriousproblem.

12.Thethiefwascharged__________(steal)thediamondfromthejewelrystore.

13.Itwasannouncedthattheconcert__________(cancel)duetothebadweather.

14.Theregionbrokeaway__________thecountryseveralyearsago.

15.Theevidence__________hisinnocencewasfoundatlast.

二、閱讀理解Passage1EastAfricaisoneofthebestplacestoenjoyincrediblehikes.Itssoaringhillsandmountainswithaccessiblesummitsandsnakingforesttrailshavemadeitthehomeofhikingexperiencestosuitmosttimeframesandfitnesslevels.MountMeruAsTanzania’ssecondhighestmountain,MountMeruisoftenusedbymountaineersforanadaptationtrainingbeforetryingtoconquerKilimanjaro.ClimbingMountMerupassesthroughmanydifferentvegetation(植被)zones.Thedryforestofthelowerregiongiveswaytoadensemountainrainforest,whichthenturnsintobush.Thetrailalsopassesthroughthehabitatsofanumberofwildanimalsincludingbuffaloes,baboonsandgiraffes.MountKenyaAt5,199metersabovesealevel,MountKenyaisanancientextinctvolcano.MountKenyahasthreepeaks—Batian,NelionandLenana,amongwhichonlyLenanacanbereachedbyaveragetrekkers(徒步者)andtheothertwoonlyfortechnicalclimbers.MountKenyaisalsoregardedasaholymountainbyallthemunitieslivingaroundit.TheyusethemountainfortraditionalritualsbasedonthebeliefthattheirtraditionalgodNgaiandhiswifeMumbiliveonthepeakofthemountain.MountKilimanjaroMountKilimanjaroreaches5,895metersabovesealevel.ItcanbeclimbedatanytimeoftheyearbutthereisusuallyalotmorerainduringApril,MayandNovember.Atthelowerlevels,youwillpassthroughcultivatedfarmlandsrisingthroughtropicalrainforestontoalpinemeadowsandfinallythebarrenlandscapeleadingtothesnowandicecappedsummit.Thelowerlevelsalsoofferthechancetoviewawidevarietyofanimals,birdsandfaunaintheirnaturalhabitat.UsambaraMountainRangeForhikerswhodonotwanttoundergothedifficultiesofclimbingchallengingpeakslikeKilimanjaroorKenya,Tanzania’sUsambaraMountainRangeoffersagreatalternative.Unlikethehikesthatrequirepermitsandthepanyofparkrangers,itiscasual,andeasilyaccessible.At2,440meters,UsambaraMountainishometoover3,000plantspeciesandover600treespecies.1．WhydomountaineersclimbMountMerufirstbeforetheydoKilimanjaro?A．Toviewawidevarietyofanimals. B．Toadmiredifferentvegetationzones.C．TogetusedtothesituationofKilimanjaro. D．ToavoidthehardshipofclimbingKilimanjaro.2．WhatdoweknowaboutMountKenya?A．Itisanactivevolcano.B．ItiseasiertoclimbparedwithKilimanjaro.C．Itissacredintheeyesofresidentslivingaroundit.D．Itsthreepeakscanbeaccessibletoinexperiencedtrekkers.3．WhatisspecialaboutUsambaraMountainRange?A．Itishardtogetaccessto. B．Itishometouniqueplantspecies.C．Itcanbeclimbedatanytimeoftheyear. D．Itdoesn’tneedparkrangerstoacpanytheclimbers.Passage2Whetheryou’reheadingoutforadaytriporaquickweekendgetaway(短期休假),wewillsharesometraveltipsinthisguidetohelpyoumakeyourexperiencemoreenjoyable.1Thebestwaytotraveldoesn’tnecessarilymeanthefastest.Sometimesitmeansthemostenjoyable.Toomuchconsiderationonshortjourneysisnotworthit.Ifyou’vegotapreferenceforacertainmeansoftransport,it’softenworthtravelingthatwayforshortdistances,evenifitendsuptakingyoualittlelonger.Studythecityyouwilltravelto2,likeNYC．Otherssimplyaren’t.InAmsterdam,thebestwaytogetaboutisbybike—whetheryouusethecity’ssharedbikesorrentonefromyourhotel.InSoutheastAsia,you’dbetterrentascooter(小型摩托車).Whatworksheremightnotworkthere.3.TryalltheavailableoptionsMaybeyou’renotsureaboutthebestmeansoftransportforyou.4.Seewhatcatchingthesubwayislike,trycyclingorridingthebus.It’shardtopredictwhatwillbethemostconvenient.LAhasalowcostpublictransportnetworkbutcarpoolingischeaper,andscootersarethebestforgettingaroundWestHollywood.Youwon’tknowuntilyoutrythemall.Don’trelyonmapappsMapappsareuseful,buttheydon’ttakeintoaccountthepossibilityofpackedsubways,queuesfortaxisandtheheatofatraininsummer.Besides,theyareabitbehindtherealtraffictime.5.—bythetimeyou’vedrivenhalfway,youmightstillhaveanother30minutestogo.A．ThenexperiencethemallB．SomecitiesarequitewalkableC．YoucanaskthelocalsforadviceD．ThinkabouthowyouwanttotravelE．MaybethemapisdirectingyoutoawrongwayF．Sodon’tbothertofindthesocalledonesizefitsallanswerG．Sodon’tassumesomethingisa30minutedrivejustbecauseamapappsaysso三、完形填空TorbjornPedersenisaDanishtravelerwhorecentlyfinishedatriparoundtheworld.Butthiswasn’tjustanytrip.Mr.Pedersenspentnearly10years1everycountryintheworld.Ashebegantoplanhistrip,hemadeafew2:noflying,novisitinghome,andspendatleast24hoursinevery3.Hehopedthathecould4about$20aday,andfinishhistripinaboutfouryears.Ittookhimfarlonger.Thefirstpartofhistripwasprettyeasy.He5acrossEuropeandNorthAmerica,wherehisbiggest6wasnotspendingtoomuchmoney.Butashe7ontootherpartsoftheworld,thingsbegantogetmuch8.Mr.Pedersensayshehadmanydifficultexperienc