幼兒園大班美術(shù)教學方案樣本（5篇）

幼兒園大班美術(shù)教學方案樣本一、課程目標1.培育兒童的審美素養(yǎng)，增強他們對美的認知和感知力。2.激發(fā)兒童的創(chuàng)新思維，發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)技巧。3.促進兒童的手眼協(xié)調(diào)技巧和動手能力的提升。4.增強兒童的自信心和自主性，培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的熱愛和興趣。二、教學內(nèi)容1.色彩理論：教授基礎(chǔ)顏色的名稱和特性，讓孩子進行色彩辨識和配對訓練。2.形態(tài)認知：引導兒童觀察和模仿周圍物體的形狀，通過造型活動來表達個人想象。3.圖像理解：教授孩子識別和理解圖像的能力，通過觀察圖片和圖案進行感知和表達。4.繪畫技巧：培養(yǎng)孩子正確的握筆和運筆技巧，教導基本的線條繪制和填充技術(shù)。5.手工創(chuàng)作：通過手工制作活動，提升兒童的動手能力和空間想象力。三、教學方法1.情境教學：通過創(chuàng)建各種情境，引導兒童實踐操作，感受和理解藝術(shù)內(nèi)容。2.示范教學：教師通過示范，讓孩子觀察和模仿，以提升他們對藝術(shù)技巧的掌握和應(yīng)用能力。3.啟發(fā)式教學：通過提問和討論，激發(fā)兒童的思維，促進他們的自主思考和表達。4.互動教學：在藝術(shù)教學中，強調(diào)與兒童的互動，讓他們在交流中學習和進步。四、教學內(nèi)容與方法結(jié)合實例1.課程目標：發(fā)展兒童對色彩的辨識和表達能力。教學內(nèi)容：通過比較不同顏色的物體，引導兒童識別并命名相應(yīng)的顏色。教學方法：教師示范將不同顏色的物體排列，然后引導孩子指出物體的顏色，鼓勵他們回答并進行糾正。2.課程目標：提升兒童的造型能力和想象力。教學內(nèi)容：通過觀察和模仿動物形態(tài)，引導兒童進行造型活動。教學方法：教師展示多種動物圖片，讓孩子觀察和模仿，然后提供造型材料，鼓勵他們以手工制作的方式表達對動物形態(tài)的想象。3.課程目標：增強兒童對圖像的感知和理解能力。教學內(nèi)容：通過觀察和討論圖片和圖案，引導兒童感知和理解圖像的含義。教學方法：教師展示簡單的圖像或圖案，讓孩子觀察和描述，然后共同討論圖像所表達的意思，并鼓勵孩子用個人方式繪畫表達。4.課程目標：培養(yǎng)兒童的繪畫技能和手眼協(xié)調(diào)能力。教學內(nèi)容：通過線條和填充練習，提升兒童繪畫的基本技巧。教學方法：教師示范繪畫線條的技巧，讓孩子觀察和模仿，然后提供繪畫材料和練習紙，讓他們進行線條和填充的練習。五、教學評估1.觀察評估：教師通過觀察兒童在藝術(shù)活動中的行為和作品，評估他們的參與度和專注力。2.口頭評估：教師通過與兒童的互動對話，鼓勵他們自我評估并表達對作品的看法。3.作品評估：教師對兒童的作品進行評價，重視他們的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達能力。六、教學環(huán)境和資源準備1.教室布置：設(shè)立藝術(shù)角，提供充足的繪畫材料和手工制作工具。2.圖片和圖案資源：準備各種豐富的圖片和圖案，用于觀察和討論。3.繪畫材料：提供各種顏色的顏料、彩紙、畫筆和相關(guān)工具。4.手工制作材料：提供各種材料，如紙板、剪刀、膠水、彩紙等?？偨Y(jié)：本教學方案旨在提升幼兒園大班兒童的審美能力、創(chuàng)新能力和手眼協(xié)調(diào)能力。方案兼顧了藝術(shù)知識的傳授和實踐操作，讓孩子在實踐中學習和享受藝術(shù)的樂趣。同時，方案采用了多元化的教學方法，如情境教學、示范教學、啟發(fā)式教學和互動教學，以激發(fā)兒童的興趣，提高他們參與藝術(shù)學習的主動性和積極性。教學評估的環(huán)節(jié)也得到了重視，通過觀察、口頭評估和作品評估，全面了解兒童的學習狀況，并及時給予肯定和指導。幼兒園大班美術(shù)教學方案樣本（二）一、教育目標1.理解繪畫的基本技術(shù)與表現(xiàn)手法，通過觀察、模仿和創(chuàng)新活動激發(fā)和鍛煉想象力與創(chuàng)新能力。2.培養(yǎng)細致的觀察能力、獨立思考能力和審美鑒賞力。3.提升藝術(shù)修養(yǎng)，塑造良好的審美情趣。4.增進協(xié)作技巧，弘揚團隊合作精神。二、教育內(nèi)容1.色彩基礎(chǔ)理論：涵蓋基本顏色的識別、色彩搭配原則以及色彩運用的基本規(guī)律。2.素描技巧：包括線條運用、光影表現(xiàn)及透視原理的講解。3.造型技巧：涉及形狀變化、比例處理及空間感的表達方法。4.繪畫工具與材料的使用：介紹并實踐各種常見的繪畫工具和材料的使用技巧。三、教學流程1.色彩基礎(chǔ)理論(1)教師引導學生認識并命名基本顏色，通過實物展示加深理解。(2)學生通過實際操作，嘗試混合顏色，進一步理解顏色概念。(3)學生使用顏料進行色彩實踐，體驗不同顏色的表現(xiàn)效果。2.素描技巧(1)教師示范線條運用，學生跟隨練習，繪制基礎(chǔ)線條。(2)學生通過鉛筆和橡皮擦，嘗試表現(xiàn)物體的光影效果。(3)學生學習透視原理，繪制簡單的透視圖示。3.造型技巧(1)學生通過折紙或橡皮泥，探索形狀的變化，進行模仿和創(chuàng)作。(2)學生學習比例處理，嘗試繪制人物塑像，提升造型能力。(3)學生進行空間感的實踐，實現(xiàn)三維空間的視覺表達。4.繪畫工具與材料的使用(1)教師介紹各類繪畫工具和材料的使用方法，如畫筆、顏料、畫板等。(2)學生實際操作繪畫工具和材料，體驗不同材料的特性。(3)教師指導學生進行創(chuàng)作，鼓勵創(chuàng)新思維和想象力的發(fā)揮。四、教學評估1.監(jiān)察學生在教學過程中的繪畫實踐和參與程度，評估其繪畫技能、色彩運用和創(chuàng)新能力。2.收集學生的繪畫作品，進行持續(xù)的形成性評價和總結(jié)性評價。3.與家長保持溝通，了解學生在家中的繪畫活動參與情況，征求家長的反饋和建議。五、教學資源1.專業(yè)的繪畫教材和示范作品，作為教學參考。2.繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、水彩顏料、畫刷、畫板等，供學生實踐使用。3.利用投影儀、電視等多媒體設(shè)備，播放繪畫教學視頻或展示教學案例，增強教學效果。幼兒園大班美術(shù)教學方案樣本（三）第一課時：色彩識別與配色原理教學目標：本課時旨在幫助幼兒掌握基本色彩知識，理解基本的色彩搭配規(guī)則?；顒右唬荷首R別互動1.教師展示紅、黃、藍三色卡片，促進幼兒說出顏色名稱，并相應(yīng)做出動作。2.隨后，教師展示其他顏色卡片，鼓勵幼兒識別并命名顏色。活動二：色彩配色實踐1.準備顏色卡片，教師出示一張，引導幼兒根據(jù)個人喜好選擇搭配顏色，并用蠟筆在畫紙上涂色。2.教師引導幼兒觀察并討論自己和其他人的配色選擇，促進他們之間的交流。第二課時：線條形狀認知教學目標：通過本課時的教學，使幼兒認識不同線條形狀，培養(yǎng)其線條描繪技能。活動一：線條形狀辨識1.教師展示直線、曲線、圓形等線條形狀圖片，鼓勵幼兒說出線條名稱并模仿描繪。2.教師引導幼兒創(chuàng)造各種獨特的線條形狀，如蛇形、閃電形線條?；顒佣壕€條描繪練習1.準備線條模板，教師示范用蠟筆按模板描繪，鼓勵幼兒跟隨模板描繪。2.教師鼓勵幼兒自由創(chuàng)作線條，激發(fā)其創(chuàng)新潛力。第三課時：手指繪畫教學目標：通過本課時，提升幼兒手指靈活性，豐富其美術(shù)表現(xiàn)手法。活動一：手指繪畫探索1.教師準備多種顏色的蠟筆或畫筆，為每位幼兒提供畫紙。2.教師鼓勵幼兒使用手指在畫紙上繪畫，如手指畫彩虹、小動物等?；顒佣菏种咐L畫創(chuàng)作1.教師鼓勵幼兒自由創(chuàng)作手指畫，可以是各種有趣的圖案或場景。2.教師引導幼兒分享作品，讓幼兒展示并講述創(chuàng)作靈感。第四課時：剪紙藝術(shù)教學目標：通過本課時，培養(yǎng)幼兒的剪紙技巧，提升其動手能力和專注力?；顒右唬杭艏埣记捎柧?.每位幼兒獲得一把剪刀和有中空圖案的剪紙材料。2.教師示范剪紙方法，教授幼兒如何控制手指力度進行剪紙?；顒佣杭艏垊?chuàng)作實踐1.教師提供多種剪紙圖案，鼓勵幼兒選擇喜歡的圖案進行剪紙創(chuàng)作。2.教師鼓勵幼兒將剪紙作品粘貼在紙板上，展示個人的剪紙成果。以上為幼兒園大班美術(shù)教學計劃的整合，通過這些課程，旨在幫助幼兒認識色彩和線條，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。同時，分享和展示環(huán)節(jié)也有助于增強幼兒對美術(shù)的興趣和自信心。幼兒園大班美術(shù)教學方案樣本（四）一、教育目標：1.提升幼兒的觀察能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。2.培育幼兒對繪畫的興趣和技能。3.增強幼兒的審美素養(yǎng)，提高他們對美的認知和表達技巧。4.促進幼兒的協(xié)作與溝通技巧。二、教學內(nèi)容：1.品鑒繪畫作品，欣賞經(jīng)典名畫和優(yōu)質(zhì)兒童畫，以培養(yǎng)幼兒對美的感知和理解。2.探索基本繪畫元素與技術(shù)，如色彩、線條、形狀、質(zhì)地等，使幼兒能夠在繪畫實踐中運用。3.靜物描繪，通過觀察和表現(xiàn)靜物，鍛煉幼兒對物體形象的識別和表達能力。4.水彩畫創(chuàng)作，讓幼兒體驗水彩畫的特點和技法，并將其融入個人創(chuàng)作中。5.粘貼拼貼活動，通過剪切、粘貼、組合等手法，激發(fā)幼兒的動手能力和想象力。6.多材料繪畫，利用不同材料和工具進行繪畫創(chuàng)作，提升幼兒的實踐能力和創(chuàng)新思維。三、教學重點：1.提高幼兒的觀察能力和表達技巧，培養(yǎng)他們對美的感受和理解力。2.增強幼兒的繪畫技巧和表達能力，使他們能夠自主創(chuàng)作并表達個人想法。3.通過小組活動和合作繪畫，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和溝通能力。四、教學方法：1.示范教學：教師通過示范展示繪畫技法和創(chuàng)作思路，引導幼兒學習和實踐。2.互動探究：通過提問、討論、觀察等手段，激發(fā)幼兒的思考和想象力。3.合作學習：通過小組活動和合作繪畫，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作與溝通技巧。五、教學步驟：第一階段：認識繪畫材料與技巧（2周）1.欣賞藝術(shù)作品，讓幼兒感受不同的藝術(shù)風格和表現(xiàn)手法。2.介紹基本繪畫材料，如色彩、線條、形狀、質(zhì)地，引導幼兒在實踐中運用。3.進行基礎(chǔ)練習，如線條練習、色彩搭配，提升幼兒的繪畫技能和表達能力。第二階段：靜物描繪（2周）1.利用教室內(nèi)的物品，引導幼兒觀察和描繪靜物，培養(yǎng)對物體形象的感知和表達。2.通過示范教學，教授幼兒觀察和描繪物體的形狀、線條、質(zhì)地等特征。3.鼓勵幼兒自主選擇繪畫素材和工具，進行靜物創(chuàng)作。第三階段：水彩畫（2周）1.講解水彩畫的特點和技巧，讓幼兒體驗水彩畫的樂趣和技巧。2.進行水彩練習，如色彩調(diào)和、漸變、疊加，提高幼兒的水彩畫技能。3.進行水彩畫創(chuàng)作，讓幼兒運用水彩畫表達個人的想法和情感。第四階段：粘貼拼貼（2周）1.介紹粘貼拼貼的技巧，讓幼兒了解并體驗粘貼拼貼的創(chuàng)作過程。2.提供多樣化的材料和模板，激發(fā)幼兒的想象力進行粘貼拼貼作品創(chuàng)作。3.通過小組合作，共同完成一幅拼貼作品，分享創(chuàng)作體驗。第五階段：多材料繪畫（2周）1.介紹使用不同材料和工具進行繪畫創(chuàng)作，如彩筆、油畫棒、毛筆、顏料等。2.鼓勵幼兒自由選擇繪畫材料和工具，進行多材料繪畫創(chuàng)作。3.進行小組合作活動，共同完成一幅多材料繪畫作品，進行展示和分享。六、教學評價方式：1.觀察記錄：教師通過觀察幼兒的繪畫作品和表現(xiàn)，評估幼兒的繪畫技能和創(chuàng)新能力。2.自我與同伴評價：通過幼兒的自我評價和同伴互評，評價他們的協(xié)作與溝通能力。3.展示評價：展示幼兒的作品，邀請其他幼兒和家長進行評價和反饋。七、教學資源與材料：1.名畫和優(yōu)秀兒童畫的圖片、書籍等資料。2.繪畫材料和工具，如色彩、畫筆、紙張、剪刀、膠水等。3.多樣化的材料和工具，如彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、顏料盤等。八、教學實施計劃：每周____節(jié)美術(shù)課，每節(jié)課____分鐘，按照教學步驟和階段逐步進行美術(shù)教學。九、教學效果評估：通過觀察幼兒的繪畫作品和表現(xiàn)，以及幼兒的自我評價和同伴互評，綜合評估幼兒的繪畫技能、創(chuàng)新能力、協(xié)作與溝通能力等方面的發(fā)展情況，對教學效果進行評估。幼兒園大班美術(shù)教學方案樣本（五）為提升幼兒園大班兒童的創(chuàng)新思維與審美素養(yǎng)，強化繪畫技能及藝術(shù)表達力，我們制定了以下美術(shù)教育計劃：一、繪畫工具籌備確保美術(shù)課程中具備各類繪畫材料是至關(guān)重要的。我們將為兒童提供顏料、畫筆、紙張及彩色筆等多元化的繪畫工具，以供他們自由選擇，激發(fā)創(chuàng)新思維。二、主題設(shè)計每堂課將設(shè)定特定主題，如春日花卉、家庭寵物或動物王國等，以激發(fā)兒童的想象力和表現(xiàn)力。三、示范教學教師將在課程開始時進行簡短示范，展示繪畫工具的使用及基礎(chǔ)繪畫技巧，幫助兒童理解和模仿。四、個性展示鼓勵兒童在繪畫過程中展現(xiàn)個人特色，不局限于固定的表達模式，以體現(xiàn)其獨特的藝術(shù)風格。五、作品展示與交流課程結(jié)束時，兒童將有機會展示作品并進行交流。通過互相學習、討論和欣賞，促進他們之間的藝術(shù)交流與合作。六、探索精神的培