幼兒園小班親子活動(dòng)故事征文

幼兒園小班親子活動(dòng)故事征文TOC\o"1-2"\h\u7377第一章：活動(dòng)籌備 220701.1活動(dòng)策劃與籌備 2308751.2場(chǎng)地與設(shè)施準(zhǔn)備 211561.3活動(dòng)材料準(zhǔn)備 211022第二章：親子互動(dòng)游戲 3288152.1熱身游戲 3278672.2團(tuán)隊(duì)合作游戲 3268762.3創(chuàng)意游戲 323360第三章：親子手工制作 4254513.1制作環(huán)保手工作品 4136183.2制作親子互動(dòng)玩具 4111253.3創(chuàng)意繪畫(huà) 418068第四章：親子運(yùn)動(dòng)游戲 4310904.1親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 467424.2親子瑜伽體驗(yàn) 5308854.3親子舞蹈表演 54729第五章：親子美食制作 5326795.1制作親子早餐 5156925.2制作親子點(diǎn)心 654445.3親子美食分享 614677第六章：親子科學(xué)實(shí)驗(yàn) 6279456.1簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 6178616.1.1水中開(kāi)花 689796.1.2魔法鹽 7193186.2親子摸索科學(xué)奧秘 7287636.2.1氣球?qū)嶒?yàn) 7191186.2.2磁鐵實(shí)驗(yàn) 7141096.3科學(xué)小制作 7154356.3.1風(fēng)箏 7223396.3.2紙杯電話 810499第七章：親子故事分享 895327.1親子共讀 840527.2親子故事表演 8223207.3親子故事創(chuàng)作 815588第八章：親子戶外活動(dòng) 994408.1親子戶外探險(xiǎn) 9318318.2親子戶外野餐 9306248.3親子戶外游戲 912522第九章：親子感恩教育 9130689.1親子感恩分享 9215899.2親子感恩手作 1093129.3親子感恩行動(dòng) 1022459第十章：活動(dòng)總結(jié)與反饋 102192110.1活動(dòng)成果展示 101964410.2家長(zhǎng)反饋與建議 111099710.3活動(dòng)改進(jìn)與展望 11第一章：活動(dòng)籌備1.1活動(dòng)策劃與籌備幼兒園小班親子活動(dòng)的日益臨近，我們精心策劃了一系列既有趣又富有教育意義的游戲和活動(dòng)，旨在加強(qiáng)親子間的情感交流，同時(shí)提升孩子們的社交能力和認(rèn)知水平。我們成立了專門的策劃小組，由有經(jīng)驗(yàn)的教師和熱心家長(zhǎng)組成，共同討論活動(dòng)的主題、內(nèi)容以及具體的實(shí)施步驟。在策劃過(guò)程中，我們充分考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)了包括親子游戲、手工制作、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式的活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)流程和應(yīng)急預(yù)案，并對(duì)所有參與者進(jìn)行了明確的職責(zé)分工。1.2場(chǎng)地與設(shè)施準(zhǔn)備為了提供一個(gè)安全、舒適的活動(dòng)環(huán)境，我們選擇了寬敞的室內(nèi)場(chǎng)地，并進(jìn)行了精心的布置。在場(chǎng)地準(zhǔn)備方面，我們首先對(duì)地面進(jìn)行了清潔和防滑處理，保證孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中不會(huì)受傷。同時(shí)我們?cè)趫?chǎng)地的四周布置了鮮艷的氣球和彩帶，營(yíng)造了一個(gè)歡樂(lè)的氛圍。設(shè)施方面，我們準(zhǔn)備了足夠的桌椅、游戲器材和輔助設(shè)備。特別是對(duì)于一些需要特殊設(shè)施的活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們提前準(zhǔn)備了跳繩、沙包、平衡木等器材，并保證所有設(shè)施的安全性和適用性。1.3活動(dòng)材料準(zhǔn)備在活動(dòng)材料方面，我們根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。對(duì)于手工制作環(huán)節(jié)，我們準(zhǔn)備了各種顏色和形狀的紙張、剪刀、膠水等材料，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下創(chuàng)作出屬于自己的作品。在游戲環(huán)節(jié)，我們準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品和游戲道具，以激發(fā)孩子們的參與熱情。我們還準(zhǔn)備了充足的飲用水和零食，以備孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中補(bǔ)充能量。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們還提前對(duì)所有的活動(dòng)材料進(jìn)行了檢查，保證其安全性和適用性，以期待在活動(dòng)中帶給孩子們更多的歡樂(lè)和收獲。第二章：親子互動(dòng)游戲2.1熱身游戲熱身游戲是親子活動(dòng)中的首要環(huán)節(jié)，旨在調(diào)動(dòng)參與者的積極性，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。在幼兒園小班的親子活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列簡(jiǎn)單有趣的熱身游戲。是“捉迷藏”。家長(zhǎng)和孩子們分成若干小組，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)藏匿，孩子們則需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到家長(zhǎng)。這個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的觀察力和判斷力，還增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的默契。其次是“快樂(lè)傳遞”。孩子們手持一個(gè)氣球，通過(guò)傳遞氣球的方式，將快樂(lè)傳遞給家長(zhǎng)。這個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，還讓家長(zhǎng)感受到了孩子們的快樂(lè)。2.2團(tuán)隊(duì)合作游戲團(tuán)隊(duì)合作游戲旨在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。在幼兒園小班的親子活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下團(tuán)隊(duì)合作游戲。一是“拔河比賽”。家長(zhǎng)和孩子們分成兩隊(duì)，進(jìn)行友誼拔河比賽。這個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的體力，還讓他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。二是“接力跑”。家長(zhǎng)和孩子們組成若干小組，進(jìn)行接力跑比賽。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了孩子們的跑步速度，還要求他們?cè)诮恿^(guò)程中緊密配合，共同完成任務(wù)。2.3創(chuàng)意游戲創(chuàng)意游戲旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)谟螒蛑惺斋@更多的樂(lè)趣。以下是幼兒園小班親子活動(dòng)中的幾個(gè)創(chuàng)意游戲。一是“搭建城堡”。家長(zhǎng)和孩子們利用積木、紙盒等物品，共同搭建一座城堡。這個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還讓他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象力，感受到合作的快樂(lè)。二是“情景劇表演”。家長(zhǎng)和孩子們分組進(jìn)行情景劇表演，孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇角色和故事情節(jié)。這個(gè)游戲不僅培養(yǎng)了孩子們的表演能力，還讓他們?cè)诮巧缪葜畜w驗(yàn)到生活的多樣性。第三章：親子手工制作3.1制作環(huán)保手工作品在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，幼兒園小班的親子活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著。第三章的主題是制作環(huán)保手工作品，旨在培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識(shí)的同時(shí)增進(jìn)親子間的感情。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們和孩子們一起動(dòng)手，利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。有的家庭用廢棄的紙箱制作成了小汽車，有的用廢紙杯搭建起了高樓大廈，還有的用塑料瓶做成了可愛(ài)的動(dòng)物。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，充分發(fā)揮自己的想象力，將環(huán)保理念融入到手工作品中。3.2制作親子互動(dòng)玩具緊接著，親子互動(dòng)玩具的制作環(huán)節(jié)開(kāi)始了。這個(gè)環(huán)節(jié)要求家長(zhǎng)和孩子們共同完成一個(gè)可以互動(dòng)的玩具，既鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也增進(jìn)了親子間的默契。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們和家長(zhǎng)一起用橡皮筋、木棒、塑料瓶等材料制作出了各種有趣的玩具。有的家庭制作了彈力小車，有的制作了旋轉(zhuǎn)木馬，還有的做了投擲游戲。孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了合作，還學(xué)會(huì)了分享。完成作品后，他們迫不及待地與爸爸媽媽一起玩耍，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。3.3創(chuàng)意繪畫(huà)最后一環(huán)節(jié)是創(chuàng)意繪畫(huà)，孩子們可以在畫(huà)布上自由發(fā)揮，用色彩描繪出自己的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)們?cè)谂赃吪惆?，指?dǎo)孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩和線條，讓畫(huà)面更加生動(dòng)。孩子們?cè)诋?huà)布上盡情地?fù)]灑著顏料，用各種顏色表達(dá)自己的情感。有的孩子畫(huà)出了美麗的花朵，有的畫(huà)出了可愛(ài)的小動(dòng)物，還有的畫(huà)出了自己和爸爸媽媽度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兊漠?huà)作中，看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，心中充滿了喜悅。在這次親子活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作環(huán)保手工作品和互動(dòng)玩具，還在繪畫(huà)中展現(xiàn)了創(chuàng)意和想象力。而家長(zhǎng)們則在與孩子們的互動(dòng)中，感受到了親子關(guān)系的緊密，為彼此留下了美好的回憶。第四章：親子運(yùn)動(dòng)游戲4.1親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)陽(yáng)光明媚的早晨，幼兒園小班的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了帷幕。孩子們和家長(zhǎng)一同參與到各種趣味盎然的比賽項(xiàng)目中，增進(jìn)了親子間的情感交流。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了豐富多彩的項(xiàng)目，如親子接力跑、拔河比賽、沙包投擲等，每一個(gè)項(xiàng)目都充滿了挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。孩子們?cè)诟改傅呐惆橄?，鼓足勇氣，奮力拼搏，展現(xiàn)了他們的活力與勇氣。家長(zhǎng)們?cè)诒荣愔幸踩橥度?，與孩子們一起享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。4.2親子瑜伽體驗(yàn)在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，幼兒園特別安排了一場(chǎng)親子瑜伽體驗(yàn)活動(dòng)。瑜伽作為一種有益身心的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠幫助家長(zhǎng)放松身心，還能增進(jìn)與孩子的默契。瑜伽教練耐心地指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的瑜伽動(dòng)作，如樹(shù)式、貓牛式等。孩子們?cè)阼べ|上模仿著家長(zhǎng)的動(dòng)作，雖然有時(shí)動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，但那份專注與認(rèn)真令人感動(dòng)。通過(guò)瑜伽的練習(xí)，家長(zhǎng)們更加深入地了解到孩子的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中與孩子共同放松身心。4.3親子舞蹈表演親子活動(dòng)的深入，一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子舞蹈表演在幼兒園的操場(chǎng)上上演。家長(zhǎng)們與孩子們共同學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，然后一起表演，展示了他們之間的默契與和諧。舞蹈的選擇既有經(jīng)典的兒童舞蹈，也有簡(jiǎn)單易學(xué)的現(xiàn)代舞蹈。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的引導(dǎo)下，逐漸掌握了舞蹈的節(jié)奏和動(dòng)作，最終呈現(xiàn)出一場(chǎng)充滿童趣和溫馨的舞蹈表演。在音樂(lè)的伴奏下，家長(zhǎng)與孩子們共同舞動(dòng)，享受著舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。第五章：親子美食制作5.1制作親子早餐清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)幼兒園的親子活動(dòng)室，歡聲笑語(yǔ)在空氣中彌漫。制作親子早餐的環(huán)節(jié)開(kāi)始了，家長(zhǎng)們帶著孩子圍坐在桌旁，食材和工具一應(yīng)俱全。在老師的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)和孩子們分工合作，有的負(fù)責(zé)打雞蛋，有的負(fù)責(zé)切面包，還有的負(fù)責(zé)擺盤。孩子們躍躍欲試，小手拿起工具，雖然動(dòng)作有些笨拙，但臉上洋溢著興奮和自豪。家長(zhǎng)們則在旁邊耐心指導(dǎo)，不時(shí)傳來(lái)鼓勵(lì)的話語(yǔ)。不一會(huì)兒，一份份美味的親子早餐便制作完成了。孩子們品嘗著自己的勞動(dòng)成果，臉上露出了滿足的笑容。5.2制作親子點(diǎn)心親子活動(dòng)進(jìn)入了制作親子點(diǎn)心的環(huán)節(jié)。這次，家長(zhǎng)們和孩子們要一起制作水果沙拉和餅干。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，挑選自己喜歡的水果，切成小塊，然后加入沙拉醬，攪拌均勻。制作餅干的過(guò)程中，孩子們更是興趣盎然，他們用模具壓出各種形狀，然后用彩色的糖霜裝飾。制作完成后，孩子們自豪地將自己的作品展示給其他人看。家長(zhǎng)們則在一旁拍照留念，記錄下這難忘的時(shí)光。親子點(diǎn)心制作不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還讓他們學(xué)會(huì)了分享和合作。5.3親子美食分享在親子美食分享環(huán)節(jié)，孩子們將自己制作的美食端到桌上，與大家共同分享。幼兒園的餐廳里彌漫著各種美食的香氣，孩子們興奮地品嘗著彼此的作品，互相贊美，場(chǎng)面溫馨而歡樂(lè)。家長(zhǎng)們也加入了分享的行列，他們品嘗著孩子們的美食，不時(shí)發(fā)出贊嘆。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓孩子們感受到了分享的喜悅，也讓家長(zhǎng)們更加了解了孩子的成長(zhǎng)。美食分享結(jié)束后，孩子們意猶未盡地離開(kāi)了餐廳。他們帶著滿滿的收獲，回到了教室，繼續(xù)參與的親子活動(dòng)。而家長(zhǎng)們則在一旁看著孩子們的笑臉，心中充滿了欣慰。第六章：親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)6.1簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)旨在通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的方式，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同摸索科學(xué)的奧秘。以下是幾個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，適合幼兒園小班親子活動(dòng)。6.1.1水中開(kāi)花實(shí)驗(yàn)材料：一朵紙花、一盆清水、顏料。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將紙花對(duì)折，涂上不同顏色的顏料。（2）將涂好顏料的紙花放入水中。（3）觀察紙花在水中慢慢展開(kāi)，顏色逐漸暈開(kāi)的過(guò)程。6.1.2魔法鹽實(shí)驗(yàn)材料：一碗水、一根筷子、一些鹽。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將筷子放入水中，觀察筷子是否能立起來(lái)。（2）在水中加入適量的鹽，攪拌至溶解。（3）再次嘗試將筷子放入鹽水中，觀察筷子是否能立起來(lái)。6.2親子摸索科學(xué)奧秘親子摸索科學(xué)奧秘是親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，以下是一些親子共同摸索的科學(xué)奧秘。6.2.1氣球?qū)嶒?yàn)實(shí)驗(yàn)材料：氣球、水、糖、鹽。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將氣球吹滿氣，然后放開(kāi)，觀察氣球飛行的方向。（2）在氣球中加入適量的水，再次吹滿氣，觀察氣球飛行的方向。（3）分別在氣球中加入糖和鹽，重復(fù)以上步驟，比較氣球飛行的方向。6.2.2磁鐵實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：磁鐵、鐵釘、鐵片。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將磁鐵靠近鐵釘和鐵片，觀察它們的反應(yīng)。（2）嘗試將磁鐵穿過(guò)鐵釘和鐵片，觀察磁鐵的運(yùn)動(dòng)軌跡。（3）摸索磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象。6.3科學(xué)小制作科學(xué)小制作是親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)的延伸活動(dòng)，以下是一些適合幼兒園小班的科學(xué)小制作。6.3.1風(fēng)箏制作材料：彩紙、竹簽、線、剪刀。制作步驟：（1）將彩紙剪成風(fēng)箏的形狀。（2）在風(fēng)箏的兩側(cè)對(duì)稱位置穿上竹簽，作為風(fēng)箏的骨架。（3）將線系在竹簽上，制作風(fēng)箏的牽引線。（4）家長(zhǎng)和幼兒共同放飛風(fēng)箏，感受風(fēng)力對(duì)風(fēng)箏的影響。6.3.2紙杯電話制作材料：紙杯、線、針。制作步驟：（1）在紙杯底部位置穿一個(gè)小孔。（2）將線穿過(guò)小孔，兩端分別系在兩個(gè)紙杯上。（3）家長(zhǎng)和幼兒分別拿著紙杯，通過(guò)線進(jìn)行通話，體驗(yàn)聲音的傳播。第七章：親子故事分享7.1親子共讀在幼兒園小班的親子活動(dòng)中，親子共讀環(huán)節(jié)深受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，家長(zhǎng)們紛紛帶著孩子來(lái)到了活動(dòng)室?；顒?dòng)開(kāi)始，老師首先為家長(zhǎng)和孩子們介紹了一本有趣的兒童故事書(shū)。家長(zhǎng)與孩子們圍坐在一起，共同翻閱著書(shū)頁(yè)，傾聽(tīng)著老師生動(dòng)地講述故事。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們專注地聽(tīng)著，不時(shí)地提出問(wèn)題和家長(zhǎng)討論。家長(zhǎng)們則通過(guò)共讀，更加了解孩子的興趣和想法，也增進(jìn)了親子之間的情感交流。7.2親子故事表演在親子共讀的基礎(chǔ)上，的環(huán)節(jié)是親子故事表演。孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，分成若干小組，每組選擇一個(gè)故事進(jìn)行表演。家長(zhǎng)和孩子們充分發(fā)揮創(chuàng)意，利用道具、服裝和表情，將故事情節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。表演過(guò)程中，孩子們充滿熱情，家長(zhǎng)們則在一旁加油鼓勁。每個(gè)小組的表演都各具特色，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。通過(guò)親子故事表演，孩子們不僅鍛煉了表達(dá)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。7.3親子故事創(chuàng)作在親子故事分享活動(dòng)的是親子故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出屬于自己的故事。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法。創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們或繪畫(huà)，或?qū)懽?，將自己的故事呈現(xiàn)在紙上。有的孩子講述了勇敢的王子與邪惡的巫婆之間的斗爭(zhēng)，有的孩子描繪了美麗的公主和英俊的王子幸福生活的場(chǎng)景。家長(zhǎng)們則在一旁陪伴，分享孩子們的喜悅與成就感。親子故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)的結(jié)束，本次親子活動(dòng)也接近了尾聲。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了快樂(lè)，也積累了美好的回憶。而親子故事分享，則為孩子們提供了一個(gè)展示自我、增進(jìn)親子關(guān)系的平臺(tái)。第八章：親子戶外活動(dòng)8.1親子戶外探險(xiǎn)陽(yáng)光明媚的早晨，幼兒園小班的親子戶外探險(xiǎn)活動(dòng)正式開(kāi)始。孩子們手牽手，和家長(zhǎng)一同踏上了探險(xiǎn)之旅。在老師的帶領(lǐng)下，他們穿過(guò)叢林，越過(guò)小溪，探尋著大自然的奧秘。沿途，孩子們興奮地指著各種動(dòng)植物，與家長(zhǎng)共同分享發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。8.2親子戶外野餐探險(xiǎn)活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)和孩子們來(lái)到了一片寬敞的草地上，開(kāi)始了親子戶外野餐。大家紛紛拿出自己準(zhǔn)備的美食，相互分享，其樂(lè)融融。孩子們品嘗著各種美食，歡聲笑語(yǔ)不斷。在野餐過(guò)程中，家長(zhǎng)與孩子們互動(dòng)交流，增進(jìn)了彼此的感情。8.3親子戶外游戲野餐過(guò)后，孩子們意猶未盡。在老師的組織下，親子戶外游戲環(huán)節(jié)開(kāi)始了。家長(zhǎng)和孩子們共同參與，進(jìn)行了一系列有趣的游戲，如捉迷藏、拔河、接力跑等。游戲中，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，和家長(zhǎng)一起度過(guò)了難忘的時(shí)光。每一個(gè)游戲都讓家長(zhǎng)和孩子們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同享受著親子時(shí)光的美好。第九章：親子感恩教育9.1親子感恩分享在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，幼兒園小班的親子活動(dòng)室內(nèi)，家長(zhǎng)們和孩子們圍坐在一起，開(kāi)始了親子感恩分享的環(huán)節(jié)。教師首先引導(dǎo)孩子們思考：“小朋友們，你們知道什么是感恩嗎？我們?yōu)槭裁匆卸髂兀俊焙⒆觽兗娂娕e手發(fā)言，有的說(shuō)：“感恩就是感謝別人的幫助?！庇械恼f(shuō)：“感恩就是要對(duì)別人好?！苯處煿膭?lì)孩子們分享自己的感恩故事，家長(zhǎng)們也積極參與，講述自己在生活中的感恩經(jīng)歷。一位家長(zhǎng)分享道：“有一次，我在路上遇到了困難，是一位陌生人幫助了我。我非常感激他，從此以后，我也學(xué)會(huì)了幫助別人?！焙⒆觽兊难劬镩W爍著好奇和敬佩的光芒。9.2親子感恩手作緊接著，親子感恩手作環(huán)節(jié)開(kāi)始了。教師提前準(zhǔn)備好了各種手作材料，如彩紙、剪刀、膠水等。家長(zhǎng)們和孩子們一起動(dòng)手，制作了一份份充滿感恩之情的作品。孩子們用彩紙剪出各種形狀，拼貼成一幅幅美麗的畫(huà)作，上面寫(xiě)滿了對(duì)家人、朋友、老師的感謝話語(yǔ)。家長(zhǎng)們也用心地參與其中，與孩子們一起感受這份溫馨的親子時(shí)光。在完成手作的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了珍惜手中的材料，更加懂得了感恩的重要性。他們將自己的作品送給家人、朋友，表達(dá)內(nèi)心的感激之情。9.3親子感恩行動(dòng)在親子感恩行動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們和家長(zhǎng)們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下，走出教室，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展了一系列感恩活動(dòng)。他們來(lái)到附近的公園，撿拾垃圾，美化環(huán)境。孩子們和家長(zhǎng)一起動(dòng)手，清理了公園的角落，使環(huán)境變得更加整潔。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也學(xué)會(huì)了珍惜美好的環(huán)境。孩子們還參與了社區(qū)里的公益活動(dòng)，為孤寡老人送去溫暖。他們?yōu)槔先吮硌莨?jié)目，陪伴他們聊天，讓老人們感受到了關(guān)愛(ài)和溫暖。家長(zhǎng)們也積極參與，與孩子們一起傳遞愛(ài)心。這一系列的親子感恩行動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了感恩，懂得了