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專題2.6二次根式的乘除-重難點(diǎn)題型【北師大版】【題型1求字母的取值范圍】【例1】(2021春?召陵區(qū)期末)使x?2x?3=x?2x?3A.x≠3 B.x>3 C.x≥2且x≠3 D.x≥3【變式1-1】(2021春?黃浦區(qū)期中)若等式2k?1k?3=2k?1k?3A.k≥12 B.k>3或k<12 C.k>3 【變式1-2】(2021春?長興縣月考)根據(jù)二次根式的性質(zhì),若a(5?a)=a?5?a,則aA.a(chǎn)≤5 B.a(chǎn)≥0 C.0≤a≤5 D.a(chǎn)≥5【變式1-3】(2020春?岱岳區(qū)期中)若等式m2?4=m+2A.m≥﹣2 B.m≥2 C.﹣2≤m≤2 D.m≥4【題型2二次根式乘除的運(yùn)算】【例2】(2021春?黃浦區(qū)期末)計(jì)算:5÷2【變式2-1】(2020秋?閔行區(qū)校級月考)計(jì)算:313【變式2-2】(2020秋?靜安區(qū)月考)計(jì)算:8x2【變式2-3】(2020秋?浦東新區(qū)月考)計(jì)算:2bab5?(?23【題型3二次根式的符號化簡】【例3】(2021春?荔灣區(qū)校級月考)把x?x根號外的因式移到根號內(nèi),得()A.x3 B.?x3 C.?x【變式3-1】(2021春?龍口市期中)把a(bǔ)?1aA.a(chǎn) B.?a C.?a D.?【變式3-2】(2020春?柯橋區(qū)期中)把代數(shù)式(a﹣1)11?a中的a﹣1移到根號內(nèi),那么這個代數(shù)式等于()A.?1?a B.a(chǎn)?1 C.1?a D.?【變式3-3】(2020春?西湖區(qū)校級月考)已知xy<0,把代數(shù)式x?yx2A.x B.?y C.?y D.?【題型4最簡二次根式的概念】【例4】(2021春?涪城區(qū)校級期中)在下列根式:52,2a5,8x,7A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【變式4-1】(2021春?招遠(yuǎn)市期中)二次根式13、12、30、5x2、A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【變式4-2】(2021春?江夏區(qū)校級月考)二次根式:a2,25m,3x2,a2?b2,a3A.2個 B.3個 C.4個 D.5個【變式4-3】(2021春?諸暨市月考)我們把形如ax+b(a,b為有理數(shù),x為最簡二次根式)的數(shù)叫做x型無理數(shù),如33+1是3A.2型無理數(shù) B.3型無理數(shù) C.6型無理數(shù) D.18型無理數(shù)【題型5分母有理化】【例5】(2019秋?雁塔區(qū)校級月考)若a=16?2,A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.無法確定【變式5-1】(2020秋?九龍縣期末)實(shí)數(shù)13?7的整數(shù)部分a=,小數(shù)部分b=【變式5-2】(2020秋?雨城區(qū)校級期中)比較大?。?6?5【變式5-3】(2020秋?寶山區(qū)校級月考)分母有理化:2?【題型6分母有理化的應(yīng)用】【例6】(2020春?云縣期中)觀察下列等式等式一:12+1等式二:13+等式三:14+……;解決下列問題:(1)化簡:1n+1+(2)若有理數(shù)a、b滿足a2+1+b2?1【變式6-1】(2020秋?沿河縣期末)在進(jìn)行二次根式化簡時,我們有時會碰上如53,23,2323=23+1以上這種化簡的步驟叫做分母有理化.23+1還可以用以下方法化簡:(1)請用不同的方法化簡25+(2)化簡:13+1【變式6-2】(2020秋?吳江區(qū)期中)像2?2=2;(3(1)123(2)2+12勤奮好學(xué)的小明發(fā)現(xiàn):可以用平方之后再開方的方式來化簡一些有特點(diǎn)的無理數(shù).(3)化簡:3+5?解:設(shè)x=3+5?3?5,易知由:x2=3+5+3?5?2(3+即3+5?請你解決下列問題:(1)23?35的有理化因式是23+35(2)化簡:33+(3)化簡:6?33?【變式6-3】(2020秋?梁平區(qū)期末)閱讀下述材料:我們在學(xué)習(xí)二次根式時,熟悉的分母有理化以及應(yīng)用.其實(shí),有一個類似的方法叫做“分子有理化”:與分母有理化類似,分母和分子都乘以分子的有理化因式,從而消掉分子中的根式.比如:7?6分子有理化可以用來比較某些二次根式的大小,也可以用來處理一些二次根式的最值問題.例如:比較7?6和6?5的大?。梢韵葘⑺鼈兎肿佑欣砘缦拢?因?yàn)?+6>6再例如
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