六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方案王莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 菊2016春六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方案一、指導(dǎo)思想2012年小考備考工作方案452012二、基本情況：6043.6學(xué)校安排我上六班數(shù)學(xué)，學(xué)校給予本班任務(wù)，在小考中及格率要達(dá)到70℅，任務(wù)非常三、復(fù)習(xí)任務(wù)：從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看點(diǎn)：1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校小學(xué)實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：總目標(biāo)：2016年小考成績(jī)達(dá)到70℅。具體知識(shí)、能力目標(biāo)如下：1知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能。平均數(shù)問(wèn)題。地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。五、復(fù)習(xí)措施1、強(qiáng)化計(jì)算能力的訓(xùn)練，利用每天的早上早讀后的20分鐘進(jìn)行計(jì)算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，每天10道題，周二進(jìn)行計(jì)算能力考試，竭盡全力提高學(xué)生的計(jì)算能力和水平。2、強(qiáng)化差生輔導(dǎo)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，力爭(zhēng)把30分以上的學(xué)生成績(jī)提高到60分以上。3、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。4、加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)行周考制度，打好基礎(chǔ)，提高成績(jī)。5、加強(qiáng)信息收集，提高復(fù)習(xí)效率。具體復(fù)習(xí)措施如下：在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力（1）四則混合運(yùn)算計(jì)算方面，重地在整方（在量的計(jì)量和幾何初步學(xué)習(xí)3）（）其它的在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。六、復(fù)習(xí)安排46（一（46411）這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解2課時(shí)、溝通容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知2課時(shí)，包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平3課時(shí)、利用運(yùn)算定律，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率4課時(shí)5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力（二、代數(shù)的初步知識(shí)（412419）、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系3課時(shí)，包括“字母表示數(shù)例”等知識(shí)點(diǎn)。、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力3課時(shí)，包括“簡(jiǎn)易方程、辨析概念，加深理解3課時(shí)（三（42057）、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理。、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理課時(shí)。、列方程解應(yīng)用題的分析與整理。、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理。、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理。6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練。（四、量的計(jì)量(58513本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫(xiě)和實(shí)際觀(guān)念上。、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)2課時(shí)，包括“長(zhǎng)度、面積、體積單位、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀(guān)念4課時(shí)，包括“名數(shù)的改寫(xiě)3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用。（五、幾何初步知識(shí)（514—524）、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化2課時(shí)，包括“平面圖形的特征、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別4課時(shí)面圖形的周長(zhǎng)與面積、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法課時(shí)計(jì)算。4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用。（六(525531、求平均數(shù)的方法。、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)3課時(shí)、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和回答問(wèn)題2課時(shí)(七)、綜合復(fù)習(xí)、三次模擬考試1618）六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方案王莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 菊2017春六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方案習(xí)備考工作的要求，結(jié)合我校畢業(yè)班的實(shí)際情況，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。二、復(fù)習(xí)任務(wù)：從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能。平均數(shù)問(wèn)題。地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。四、復(fù)習(xí)措施1、強(qiáng)化計(jì)算能力的訓(xùn)練，利用每天的早，午課前5-10分鐘進(jìn)行計(jì)算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，竭盡全力提高學(xué)生的計(jì)算能力和水平。2、強(qiáng)化差生輔導(dǎo)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，力爭(zhēng)把40-50分左右的學(xué)生成績(jī)提高到60分以上。3全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。4問(wèn)題，采取新的措施，加以解決鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。7、充分用好練習(xí)冊(cè)，把練習(xí)冊(cè)和課本結(jié)合起來(lái)，不以資料代替課本，克服隨意性、盲目性，做好“練、查、講、改”四個(gè)環(huán)節(jié)。8認(rèn)真鉆研教材，明確知識(shí)要點(diǎn)，制訂好具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí).具體措施：1．在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶一些基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式等。 、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力訓(xùn)練。 （1）四則混合運(yùn)算計(jì)算方面，重點(diǎn)訓(xùn)練整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，3 既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。對(duì)于學(xué)生計(jì)算方面的訓(xùn)練，從本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直是利用每天課前5-10分鐘的時(shí)間訓(xùn)練，可是好像沒(méi)什么效果。 (2)、在應(yīng)用題方面著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系方面的訓(xùn)練，特別是分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用既是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)又是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，抓訂正抓落實(shí)。 、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度同時(shí)加大輔導(dǎo)力度利用課間與課后時(shí)間按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)而對(duì)于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助爭(zhēng)取做到突出尖子生重視學(xué)困生努力提高中等生。 查漏補(bǔ)缺鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié) 查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”是非常重要的，然后根學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)容易出錯(cuò)常出錯(cuò)以及容易混淆的問(wèn)題多變題型讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固。 5培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著很多不良習(xí)慣。比如寫(xiě)字東倒西歪；添字、漏字、漏掉數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)、點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)在數(shù)字中間圖黑點(diǎn)、 作圖題中粗心大意，明明會(huì)做，卻會(huì)出錯(cuò)，計(jì)算中更是粗心大意、有草稿紙不用、經(jīng)常出錯(cuò)，計(jì)算后也不檢查驗(yàn)算。等這些不良習(xí)慣，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正六、復(fù)習(xí)安排總復(fù)習(xí)進(jìn)度安排421一、數(shù)與代數(shù)21—514日）151、數(shù)的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）2、數(shù)的運(yùn)算（3課時(shí)）3、式與方程（3課時(shí)4、常見(jiàn)的量（2課時(shí)）5、正比例和反比例（2課時(shí)）6、數(shù)學(xué)思考（2課時(shí)）7、這節(jié)重點(diǎn)放在一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算。常見(jiàn)的各種量的單位換算，掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析，以及各類(lèi)應(yīng)用題的分析解答。（515530日）（1