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劉羅鍋教學(xué)不仔細(xì)龍孫集體上演“逃學(xué)威龍”史上人生如戲,戲如人生,假如把這個(gè)套用在歷史上,好像也適用。翻開(kāi)一些歷史材料,有時(shí)盡然會(huì)發(fā)覺(jué)真實(shí)的歷史比虛構(gòu)的小說(shuō)還要戲說(shuō)得厲害,甚至可以說(shuō),真實(shí)的歷史會(huì)以戲說(shuō)的面目存在。你以為是戲說(shuō),結(jié)果發(fā)覺(jué)是真的。例如劉羅鍋,此公在影視劇里肯定是正能量的化身,清廉、正直、刻苦、勤勉而幽默,然而,你翻開(kāi)《乾隆朝上諭檔》等史料瞧瞧,發(fā)覺(jué)此公也是個(gè)玩忽職守的大懶蟲(chóng)。乾隆是個(gè)好學(xué)生:自動(dòng)留堂加課預(yù)習(xí)其次天的功課劉羅鍋,即劉墉,曾任上書(shū)房的總師傅,別以為這個(gè)師傅是做菜做點(diǎn)心的師傅,而是皇家子弟學(xué)校的教務(wù)主任,或者說(shuō)是主管教學(xué)的校長(zhǎng)也不為過(guò)。清皇室在雍正的時(shí)候設(shè)尚書(shū)房,后改為上書(shū)房,其實(shí)就是皇家子弟學(xué)校,校址在乾清門(mén)左側(cè),因?yàn)檫@里跟皇帝近,也就是說(shuō)跟家長(zhǎng)近,學(xué)校發(fā)生什么事情,皇帝隨時(shí)可以留意到,根據(jù)現(xiàn)在的說(shuō)法,就是利于校方和家長(zhǎng)的溝通溝通,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。上學(xué)比早朝還早皇室的那些貝勒爺們,阿哥們讀書(shū)不輕松,早上五點(diǎn)上學(xué),下午三點(diǎn)放學(xué),沒(méi)有寒暑假,一年只有五天休息,更令人咋舌的是,連除夕都不能停課,很是辛苦,刻苦和清苦。關(guān)于這一點(diǎn),清朝才子趙翼是見(jiàn)證人,在趙老師的《檐曝雜記》里有記載。趙翼老師說(shuō),他當(dāng)年入宮值班,五更天進(jìn)皇宮,當(dāng)時(shí)朝廷百官尚將來(lái)上朝,宮廷里只有做雜工的蘇拉走動(dòng),他本人也是睡意未盡,“黑暗中殘睡未醒,時(shí)復(fù)依柱假寐”,靠著柱子打盹,就在這個(gè)時(shí)候,卻隱隱地發(fā)覺(jué)有一盞白紗燈進(jìn)入隆宗門(mén),一問(wèn),原來(lái)是皇子們起先上學(xué)了。這場(chǎng)面讓趙翼老師瞬間石化,他感嘆:咱們這些曾經(jīng)的民間屌絲,把讀書(shū)當(dāng)成翻身的資本,生存的工具,“吾輩窮措大專恃讀書(shū)為衣食者”,讀書(shū)是我們的衣食來(lái)源,卻都不能這樣早起玩命讀書(shū),而皇子們根本不用讀書(shū)來(lái)變更命運(yùn),卻還這般自覺(jué)用功,慚愧啊。于是,趙翼老師對(duì)皇子們的仰慕如同長(zhǎng)江之水滔滔不絕,用了一句重口味的贊美:“皇子讀書(shū)一事,已迥絕千古。”這種學(xué)習(xí)精神簡(jiǎn)直橫掃千古,古來(lái)未有。剔除趙老師拍馬屁的成分,至少可以證明一點(diǎn):清宮的阿哥們的確是起早上學(xué)的。讀書(shū)早,放學(xué)呢?且看看乾隆皇帝自己說(shuō)的話。他回憶自己的讀書(shū)生涯說(shuō):“余幼時(shí)日所授書(shū),每易成誦,課常早畢”,愛(ài)新覺(jué)羅弘歷小時(shí)候上學(xué)時(shí),因?yàn)槟X袋瓜子聰慧,記憶力好,每天早早地就背完老師講的功課,很早就放學(xué)回家了。老師對(duì)乾隆提前下課有點(diǎn)看法,對(duì)他說(shuō):“你干嘛不留下來(lái)預(yù)習(xí)明天的功課呢?”乾隆當(dāng)時(shí)不以為然,其次天,老師又誘導(dǎo)他說(shuō):“既然其他兩個(gè)阿哥還沒(méi)讀完功課,你何不一邊陪他們留堂,一邊自己多讀點(diǎn)書(shū)。”乾隆也覺(jué)得有道理,于是每日在讀完當(dāng)天的功課后,自動(dòng)留堂,利用這段時(shí)間多讀一點(diǎn)書(shū)。乾隆感慨,幸虧先生引導(dǎo)他課后加課,自己讀書(shū)才多于他人。乾隆是個(gè)苦家長(zhǎng):老師偷懶皇孫連續(xù)一周未上學(xué)從以上材料來(lái)看,清朝皇子們個(gè)個(gè)都是勤奮的讀書(shū)郎,上書(shū)房一天到晚書(shū)聲瑯瑯,皇阿瑪看著該有多么歡心。然而,狀況真的如此嗎?皇孫們終歸是小孩,天性好玩,逃學(xué)曠課的事情也沒(méi)少發(fā)生過(guò)。我們來(lái)看看上書(shū)房的部分曠課記錄——龍孫們成逃學(xué)威龍事務(wù):乾隆三十五年,即1770年,某日,四阿哥永珹逃課一天。曠課理由:拜神。結(jié)果:遭乾隆嚴(yán)厲指責(zé)。乾隆是個(gè)明白人,他一眼看穿永珹的把戲,指責(zé)說(shuō),拜神也就是一個(gè)早晨的事,犯得著賠上一天的功課嗎?事務(wù):乾隆三十五年,農(nóng)歷五月七日,八阿哥永璇擅自離?!@個(gè)學(xué)校是皇家子弟圓明園分?!踊鼗蕦m休閑一天。曠課理由:無(wú)。結(jié)果:被乾隆痛罵一頓,接著,因?yàn)橛X(jué)得事態(tài)嚴(yán)峻,為遏制其惡劣影響,乾隆于是親自寫(xiě)上校規(guī),貼在上書(shū)房的墻壁上。以上兩起還是毛毛雨,小意思,更嚴(yán)峻的一起還在后頭呢。在乾隆五十四年,即公元1789年,上書(shū)房學(xué)校最終捅大簍子了,皇孫們給爺爺乾隆送了一份厚禮:集體曠課,集體大逃學(xué),龍孫們成了逃學(xué)威龍??础肚〕现I檔》在乾隆五十四年的記錄。公元1789年農(nóng)歷三月,七十八歲高齡的乾隆爺爺興趣盎然地翻閱上書(shū)房上學(xué)記錄,結(jié)果遭了當(dāng)頭一悶棍,怎么著?在學(xué)校記錄上,從該年的二月底到三月六日,整整七天,相當(dāng)于如今的一個(gè)星期,皇孫們盡然是上課零記錄!乾隆整頓子弟學(xué)校老師和學(xué)生各打“五十大板”別看當(dāng)時(shí)表面上搞得轟轟烈烈,其實(shí)皇孫們中間已經(jīng)充滿著一種深厚的厭學(xué)心情,據(jù)《清稗類鈔·教化類》記錄:“皇孫輩皆不喜讀書(shū),太半曠課?!睍缯n已不是一天兩天的事了。乾隆很生氣,后果很嚴(yán)峻,學(xué)生們干嘛去了?回答:因?yàn)樘煊?,因此沒(méi)能上學(xué)。這也是理由嗎?老師們干嘛去了?于是,乾隆親自主持校風(fēng)整肅工作,把皇十七子和軍機(jī)大臣以及劉羅鍋等人都叫過(guò)來(lái)當(dāng)面質(zhì)問(wèn)。乾隆問(wèn)皇十七子,為什么這么多天不來(lái)上學(xué)?皇十七子很委屈地回答:其實(shí)同學(xué)們每天都來(lái),可是一到教室不見(jiàn)老師,于是各自散了。原文:“阿哥等每日俱到書(shū)房,師傅們往往有不到者”。老師們露餡了,生氣的家長(zhǎng)——乾隆就問(wèn)劉墉他們:為什么不來(lái)學(xué)校值班?劉羅鍋這個(gè)時(shí)候可不像影視劇里那么幽默風(fēng)趣,而是遮遮掩掩地回答:回皇上,工作忙。乾隆火了,立刻揭穿劉校長(zhǎng)等人的西洋鏡:忙,忙,就知道說(shuō)忙,你們大多數(shù)人是朝廷的內(nèi)閣學(xué)士和翰林,悠閑得很,能忙到哪里去?教孩子們念兩句書(shū),能耽擱你們多少時(shí)間?原文:“多系內(nèi)閣學(xué)士翰林,事務(wù)清簡(jiǎn),并無(wú)不能兼顧者,何得曠職誤功?”有老師被打板子指責(zé)完老師,乾隆爺爺又回過(guò)頭來(lái)指責(zé)皇孫們:老師不到學(xué)校值班當(dāng)然不對(duì),你們做學(xué)生的也有責(zé)任,你們可以主動(dòng)去請(qǐng)老師來(lái)上課,老師假如不來(lái),你們?cè)倏梢韵蛭覉?bào)告,分明是你們貪玩,趁著老師不來(lái)就散了。原文:“師傅等如此怠玩,不能訓(xùn)其子侄,皇子等即當(dāng)正詞勸諭,如勸之不聽(tīng)。亦應(yīng)奏聞,乃竟聽(tīng)伊等隨意曠職,皇子等亦不能無(wú)咎?!笔聭B(tài)嚴(yán)峻,乾隆爺爺這回下真功夫了,他首先向第一責(zé)任人劉羅鍋校長(zhǎng)開(kāi)火,下詔書(shū)指責(zé)他在地方擔(dān)當(dāng)官吏時(shí)候表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣,如今在宮廷擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作,又玩忽職守,導(dǎo)致嚴(yán)峻的曠課事務(wù)發(fā)生,降職為侍郎。當(dāng)然,也只是教訓(xùn)教訓(xùn),劉校長(zhǎng)還是有才的,下半年又被提拔重用。劉校長(zhǎng)等一干漢族官員受了行政處分,滿族老師就沒(méi)那么輕松了,內(nèi)閣學(xué)士達(dá)椿,學(xué)富五車,是《四庫(kù)全書(shū)》的總閱,為人剛直,敢當(dāng)面頂撞和珅,不過(guò)這些都救不了他老人家的屁股,不僅被革職,還挨了四十板子,然后留
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