統(tǒng)編版語文二年級上冊-語文園地八-教學(xué)課件多篇

語文二年級上冊語文園地八第一課時第二課時第三課時識字加油站第一課時狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶lánɡxīnɡshé

hèɡē讀一讀下面的詞語，讀準(zhǔn)字音。línɡqiūyǐnpáng

xièxiācán狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶lánɡxīnɡshé

hèɡē哪些動物是你熟悉的？你在哪里見過？說一說你對動物有哪些了解。línɡqiūyǐn

pángxiè

xiācán我見過螃蟹和蝦，去年去海邊玩的時候我捉到了很多螃蟹和蝦，它們喜歡躲在礁石下面。我見過蚯蚓，下雨的時候我經(jīng)常在路邊看到蚯蚓，它們喜歡潮濕的環(huán)境。狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓蝦蠶螃蟹你是怎樣識記這些生字的？說說你有哪些識字方法。狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶lánɡxīnɡshé

hèɡēlínɡqiūyǐnpángxièxiācán偏旁歸類法反犬旁的字蟲字旁的字鳥字旁的字狼猩蛇蚯蚓螃蟹蝦蠶鶴鴿羊字旁的字羚小組交流，按照一定的原則給這些動物分分類。分好類后，每個小組派一名代表發(fā)言。從運動方式分：猩猩羚羊行走跳躍類飛行類爬行類狼蛇白鶴蠶鴿子螃蟹

游水類螃蟹蝦蚯蚓示例從腿腳的數(shù)量分：猩猩羚羊無足類四足類兩足類狼蛇白鶴蠶鴿子螃蟹

十足類蚯蚓蝦八足類語文二年級上冊語文園地八第二課時字詞句運用叭

唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳都有口字旁，“口”提示字義，表示各種聲音，右邊的聲符提示字音。仔細(xì)觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？借助字形特點，猜猜詞語的讀音。叭

唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳bāshuāzhīyādīngdāngdūhuālāhuālājījizhāzhā根據(jù)讀音想一想：它們分別形容的是什么聲音？由這些詞你想到了什么場景？由“叭”我想到樹枝折斷。由“唰”我想到樹葉被風(fēng)吹動。由“吱呀”我想到門慢慢打開。由“叮當(dāng)”我想到鈴鐺的聲音。由“嘟嘟嘟”我想到電話被掛斷的聲音。由“嘩啦嘩啦”我想到風(fēng)吹樹葉聲、下雨聲和流水聲。由“嘰嘰喳喳”我想到小鳥在枝頭歡叫、小朋友湊在一起說話。選擇合適的詞語放在句子里，再讀一讀，感受擬聲詞的作用。叭

唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳

窗外響起小鳥________的叫聲。

_________，雨不停地下著。嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳

_________，雨不停地下著。比較下面三個擬聲詞分別填入句子中所表達(dá)出的效果。嘩啦嘩啦沙沙沙淅瀝淅瀝書寫提示觀察下面的四個漢字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。左右結(jié)構(gòu)左右等寬書寫時要往中間靠，左右兩部分不能寫得太散，也不能相互影響。左邊的“令”捺筆變成了點。左邊的“舟”中間一橫不出頭。注意“領(lǐng)”“船”兩個字中的關(guān)鍵筆畫。

觀察下面漢字的筆畫，看清楚后認(rèn)真描紅，注意寫字時盡量少修改。語文二年級上冊語文園地八第三課時日積月累借助拼音認(rèn)讀下面的十二個成語。

你發(fā)現(xiàn)這些成語有什么特點了嗎？用筆圈畫出來。

再讀成語，說一說：每列成語有什么特點？第一列成語中都包含兩個動物名稱。兩個動物的動作合起來表示一個意思。第二列成語中都包含“之”，“之”的意思是“的”。第三列成語中都包含“如”，“如”是好像的意思。

再次朗讀成語，熟讀成誦。同桌之間互相合作背誦。我愛閱讀自己讀讀文章，運用本單元學(xué)習(xí)的方法，猜讀生字生詞的意思，了解文章的主要意思。刺猬獾板凳cìwei注意“猬”讀輕聲huān與“歡”同音看圖理解詞語：粗糙泄氣消除疲勞覺得不累了。聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗理解詞語：是說小獾的板凳做得還不太好。是說小獾自己“沒有信心”。

朗讀全文，讀準(zhǔn)字音。思考：小刺猬和小獾是怎么稱贊對方的？稱贊給他們帶來了什么？點擊圖片，播放視頻小刺猬稱贊小獾做的板凳好，小刺猬的稱贊讓小獾有了自信，又做了椅子。

小獾稱贊小刺猬采的蘋果香，小獾的稱贊消除了小刺猬一天的疲勞。生活中你有沒有稱贊過別人？當(dāng)時是怎么想的？你有沒有被別人稱贊過？當(dāng)時的感受如何？稱贊能夠給他人帶來美好和快樂，在生活中，我們也要學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，要多去稱贊別人，也要學(xué)會接受和感謝別人的稱贊。語文園地八第一課時第二課時語文二年級上冊狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶lánɡxīnɡ

shé

hèɡē

línɡqiūyǐnpángxiè

xiācán試著給下面的動物分類，看看誰的分法多。第一課時識字加油站狼狼群孤狼猩lánɡxīnɡ大猩猩黑猩猩蛇shé毒蛇蟒蛇鶴鴿hègē白鶴仙鶴鴿子賽鴿羚蚯línɡqiū羚羊藏羚羊蚓yǐn蟹蝦xièxiā魚蝦蝦條螃pánɡ蠶cán蠶絲蠶蛹狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶哺乳類動物飛禽類動物爬行類動物無脊椎類動物狼猩猩羚羊蛇螃蟹白鶴鴿子蚯蚓蝦蠶動物分類猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。叭

唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳

窗外響起小鳥________的叫聲。

__________，雨不停地下著。字詞句運用叭

唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳都用來表示聲音都是擬聲詞都有口字旁仔細(xì)觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？

窗外響起小鳥_________的叫聲。

_________，雨不停地下著。試著來填一填吧！嘰嘰喳喳嘩啦嘩啦叭

唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳左右兩邊寬窄相等。第二課時書寫提示先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。狼吞虎咽驚弓之鳥

膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚

如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬

如魚得水日積月累狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥，比喻受過驚恐見到一點兒動靜就特別害怕的人。膽小如鼠：膽子小得像小老鼠一樣。形容非常膽小。龍飛鳳舞：形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。漏網(wǎng)之魚：比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。如虎添翼：像老虎長上了翅膀，形容強大的得到援助之后更加強大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口很稠密。害群之馬：比喻危害集體的人。如魚得水：形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很合適。點擊圖片，播放視頻我愛閱讀

張秋生，1939年出生于上海，天津市靜海縣人，中國兒童文學(xué)家。

兒童詩集：《“啄木鳥”小隊》《校園里的薔薇花》《三個胡大剛的故事》《愛美的孩子》。

童話詩集：《小猴學(xué)本領(lǐng)》《小粗心奇遇》《天上來的百獸王》。

童話集：《小松鼠和他的伙伴們》《小巴掌童話百篇》《丫形樹上的初級女巫》《雞蛋·鴨蛋·老鼠蛋》等。作者簡介

文章講述了小刺猬稱贊小獾，讓他有了學(xué)木活的自信心，小獾稱贊小刺猬，讓小刺猬消除了一天的疲勞的故事。告訴我們要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，互相鼓勵，互相稱贊，給他人和自己帶來自信和快樂。主題概括小

豬

早晨，小豬起床后去照鏡子，它對著鏡子左看右看，然后有點兒失望地揉揉鼻子說：“媽媽，我的鼻子有點兒難看??！”

豬媽媽卻笑著說，