第一單元 走進化學世界

13/14第一單元走進化學世界夯基提能作業(yè)題組一物質(zhì)的變化和性質(zhì)A組基礎題組一、選擇題1.(河南中考,1,1分)下列制作過程中的變化屬于化學變化的是()A.糧食釀酒 B.石油分餾C.鐵水鑄鍋 D.麥磨成面2.(南陽新野一模,6)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列說法正確的是()A.銀有良好的導電性,因此常用來做導線B.利用氮氣的化學性質(zhì)不活潑,焊接金屬時可作保護氣C.利用稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色光的化學性質(zhì),可作電光源D.氫氧化鈣呈堿性,能和酸性物質(zhì)反應,因此可用來治療胃酸過多3.(安陽期末統(tǒng)考,1)生活中的下列變化屬于化學變化的是()A.玻璃破碎 B.冰雪融化C.糧食釀酒 D.濕衣服晾干4.(洛陽統(tǒng)考,1)下列過程中不涉及化學變化的是()A.高粱釀酒 B.燃放煙花C.干冰升華 D.牛奶發(fā)酵5.(鄭州一模,1)下列變化屬于化學變化的是()A.葡萄“變”美酒 B.水果“變”果汁C.樹根“變”根雕 D.玉石“變”印章6.(河南摸底卷,1)下圖所示的變化中,屬于化學變化的是()7.(新鄉(xiāng)一模,2)下列演示實驗,水發(fā)生了化學變化的是()8.(焦作武陟一模,1)年5月14日,“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開。古絲綢之路將我國的文明和技術傳送到國外。下列生產(chǎn)和工藝中主要體現(xiàn)化學變化的是()A.紡紗織布B.燒制陶瓷C.活字印刷D.用青銅制酒杯二、填空題9.(林州期末統(tǒng)考,15)空氣的成分中能供給呼吸的是;被認為是最理想的清潔燃料的是;地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學式是。

10.(天津中考,16,6分)化學就在我們身邊,一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途?，F(xiàn)有①二氧化碳②活性炭③氮氣④熟石灰⑤硝酸鉀⑥不銹鋼,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。(1)可用作冰箱除味劑的是;

(2)綠色植物進行光合作用吸收的是;

(3)與硫酸銅溶液混合可配成波爾多液的是;

(4)可充入食品包裝袋中以防腐的是;

(5)可用于制造炊具的是;

(6)屬于復合肥料的是。

B組提升題組一、選擇題1.(開封西南學區(qū)聯(lián)考,3)化學實驗室發(fā)生下列變化,屬于化學變化的是()A.燒堿變質(zhì) B.濃鹽酸揮發(fā)C.稀釋濃硫酸 D.試管破碎2.(平頂山二模,1)下列過程中不涉及化學變化的是()A.高粱釀酒B.石油分餾C.鋼鐵生銹D.用甲醛浸泡動物標本3.(焦作一模,1)河南有許多優(yōu)秀的民間制作工藝,下列工藝制作過程中包含化學變化的是()A.開封朱仙鎮(zhèn)木刻年畫B.燒制黃河澄泥硯C.南陽鎮(zhèn)平縣玉石雕刻D.豫西民間剪紙4.(新鄉(xiāng)七中一模,1)自然界的下列過程或現(xiàn)象中,伴隨著化學變化的是()A.南極冰川的融化B.江河沙石的遷移C.地下石油形成D.天上云雨轉(zhuǎn)換5.(廣東中考,2,2分)中華傳統(tǒng)文化博大精深,下列古詩中不涉及化學變化的是()A.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香B.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇C.爝火燃回春浩浩,洪爐照破夜沉沉D.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑二、填空題6.(天津中考,16,6分)化學就在我們身邊?，F(xiàn)有①石墨②氯化鈉③稀硫酸④碳酸鈣⑤熟石灰⑥二氧化碳,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。(1)可作氣體肥料的是;

(2)可用于金屬表面除銹的是;

(3)可作補鈣劑的是;

(4)可用于配制生理鹽水的是;

(5)可作干電池電極的是;

(6)可用于改良酸性土壤的是。

題組二化學實驗基本操作A組基礎題組一、選擇題1.(洛陽統(tǒng)考,5)下列實驗操作不正確的是()2.(河南中原名校第一次大聯(lián)考,6)下列各圖所示實驗操作中,正確的是()3.(林州期末統(tǒng)考,6)下列圖示的實驗操作中不正確的是()4.(黑龍江齊齊哈爾中考,2,2分)下列實驗操作正確的是()5.(鄭州一中摸底卷,4)下列有關儀器的使用正確的是()A.手持試管給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱B.用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈C.用天平稱量藥品時用手直接拿砝碼D.用滴管滴加液體時滴管應垂直在容器口上方且不能觸及容器內(nèi)壁6.(湖北黃岡中考,20,1分)下圖所示實驗操作不正確的是()7.(安陽期末統(tǒng)考,6改編)下列實驗操作正確的是()8.(山東青島中考,3,1分)某興趣小組的同學進行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗。下圖是實驗過程中的部分操作,其中正確的是()9.(河南中考,6,1分)下列圖示的實驗操作中不正確的是()二、填空題10.去除粗鹽中的泥沙。(1)實驗的主要步驟依次是、過濾、。

(2)制作過濾器的過程如圖所示,其正確操作順序為(填序號)。

(3)舉出一個生活中應用過濾原理的實例:

。

B組提升題組一、選擇題1.(南陽新野一模,7)在進行某些實驗操作時常用到下列基本操作,下列說法正確的是()A.操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的B.①④⑤組合可以完成粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗C.在進行操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱D.配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,在操作③中,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小2.(河南仿真卷一,2)下列圖示的“錯誤操作”,與對應選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()3.下列有關實驗操作“先”與“后”的說法中,錯誤的是()A.加熱KClO3制備O2并用排水法收集氧氣的實驗中,實驗完畢后,應先將導管從水槽中移出,后熄滅酒精燈B.實驗室制取CO2時,應該先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品C.測定溶液的pH時,應先將pH試紙用水潤濕,后用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D.稀釋濃硫酸,應先在燒杯中加入水,后將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入水中,并不斷攪拌二、填空題4.(廣東廣州中考,26,4分)下圖是幾項基本實驗操作的示意圖。(1)儀器X的名稱是;加熱液體時,液體體積不能超過試管容積的。

(2)蒸發(fā)結(jié)晶時,用玻璃棒攪拌,當時,停止加熱。

(3)測定溶液pH時,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,,讀出pH。

三、簡答題5.(新鄉(xiāng)七中一模,22)以下是初中化學常見的儀器和實驗圖,回答下列問題:(1)在粗鹽提純實驗中,每步都用到的儀器是(填名稱);

(2)描述裝置D進行硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象:,并放出熱量;

(3)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是什么?6.(鄭州一模,22)配制90g6%的氯化鈉溶液,若用量筒量取水時仰視讀數(shù),用托盤天平稱取氯化鈉時把氯化鈉放在了右盤(1g以下用游碼,其他操作均正確),則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6%(填“>”“<”“=”或“不能確定”)。請說明原因。

答案精解精析題組一物質(zhì)的變化和性質(zhì)A組基礎題組1.A有新物質(zhì)生成的變化是化學變化;沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。糧食釀酒的過程中生成了新物質(zhì)酒精,故A屬于化學變化;石油分餾是根據(jù)物質(zhì)的沸點不同,將各組分分離的過程,沒有新物質(zhì)生成,故B屬于物理變化;鐵水鑄鍋是物質(zhì)的狀態(tài)和形狀發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,故C屬于物理變化;麥子磨成面粉是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,故D屬于物理變化。2.B銀雖然導電性最好,但其價格太高,一般不用來做導線;使用某物質(zhì)時,除了要考慮其性質(zhì)外,還要考慮外觀是否美觀、是否便于回收、經(jīng)濟上是否劃算等問題,故A錯誤。稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色的光,這是稀有氣體的物理性質(zhì),故C錯誤。氫氧化鈣堿性較強,腐蝕性也較強,常常用于中和酸性廢水或改良酸性土壤,不能用來治療胃酸過多,可利用含氫氧化鎂、氫氧化鋁或碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過多,故D錯誤。3.C4.C5.A有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化,葡萄釀酒生成了新物質(zhì)酒精,故屬于化學變化。水果榨汁、根雕、玉石刻印章的過程中均沒有生成新物質(zhì),因此屬于物理變化。6.D干冰升華時吸熱,由固體變成氣體,沒有新物質(zhì)生成;凈化水時,活性炭吸附水中的色素和異味,無新物質(zhì)生成;蒸發(fā)食鹽水時水變成水蒸氣,無新物質(zhì)生成,故A、B、C項均屬于物理變化;鐵絲在氧氣中燃燒生成新物質(zhì)四氧化三鐵,故D項屬于化學變化。7.BA中水的作用是防止鐵絲燃燒時濺落的高溫熔融物炸裂瓶底;B中紫色石蕊小花噴水后再放入二氧化碳氣體中變紅,說明水與二氧化碳反應生成了酸,屬于化學變化;C中熱水是為了提供熱量和隔絕氧氣;D中稀釋濃硫酸時水做溶劑,沒有發(fā)生化學變化。8.B紡紗織布、活字印刷、青銅制酒杯的過程中均沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;燒制陶瓷的過程中需要脫水、脫氧、高溫加熱等,這些過程均體現(xiàn)化學變化。9.答案氧氣氫氣Al2O3解析氧氣能夠供給呼吸;氫氣燃燒只生成水,不會對環(huán)境產(chǎn)生污染,因此被認為是最理想的清潔燃料;地殼中含量最高的金屬元素是鋁,含量最高的非金屬元素是氧,二者所形成的化合物是氧化鋁,其化學式為Al2O3。10.答案(1)②(2)①(3)④(4)③(5)⑥(6)⑤解析(1)活性炭具有吸附性,能除去異味,可用作冰箱除味劑。(2)綠色植物進行光合作用吸收的是二氧化碳。(3)與硫酸銅溶液混合可配成波爾多液的是熟石灰。(4)氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,可充入食品包裝袋中以防腐。(5)不銹鋼有良好的導熱性,可用于制造炊具。(6)含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥屬于復合肥。B組提升題組1.A燒堿與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì),生成了新物質(zhì),屬于化學變化;濃鹽酸揮發(fā)、稀釋濃硫酸、試管破碎的變化過程中均沒有新物質(zhì)生成,因此屬于物理變化。2.B3.B木刻年畫、玉石雕刻、民間剪紙都只是物質(zhì)形狀發(fā)生改變,不包含化學變化;燒制黃河澄泥硯的過程中會涉及燃燒現(xiàn)象及脫水、脫氧,屬于化學變化。4.C冰川融化是水的狀態(tài)發(fā)生改變,江河沙石遷移是物質(zhì)位置的移動,天上云雨轉(zhuǎn)換是水蒸氣和液態(tài)水的狀態(tài)轉(zhuǎn)換,這些變化過程中均沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;地下石油形成是古代動植物遺體埋藏在地下經(jīng)過一系列復雜的變化而形成的,涉及化學變化,故選C。5.A雪的顏色和梅花的香味均屬于物理性質(zhì),不涉及化學變化,故A符合題意;爆竹中的火藥等物質(zhì)在爆炸過程中與空氣中的氧氣反應,有新物質(zhì)二氧化碳、二氧化硫等生成,屬于化學變化,故B不符合題意;“爝火燃回春浩浩”描述的是煤炭燃燒,該過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化,故C不符合題意;“烈火焚燒若等閑”描述的是高溫煅燒石灰石,該過程中有新物質(zhì)氧化鈣、二氧化碳生成,屬于化學變化,故D不符合題意。6.答案(1)⑥(2)③(3)④(4)②(5)①(6)⑤解析(1)二氧化碳可作氣體肥料;(2)稀硫酸能與鐵銹等反應,可用于金屬表面除銹;(3)碳酸鈣和胃酸中的鹽酸反應生成易溶于水的氯化鈣,可作補鈣劑;(4)生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液;(5)石墨具有良好的導電性,可作干電池電極;(6)熟石灰屬于堿,能與酸反應生成鹽和水,可用于改良酸性土壤。題組二化學實驗基本操作A組基礎題組1.B過濾時沒有用玻璃棒引流,故B不正確。2.CA項,不能直接把pH試紙浸入待測溶液中,故錯誤;B項,量筒讀數(shù)時,視線應與凹液面的最低處保持水平,故錯誤;C項,稀釋濃硫酸時,應把濃硫酸沿著燒杯壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷地攪拌,正確;D項,移走加熱的蒸發(fā)皿時應用坩堝鉗,不能用手,以免燙傷,故錯誤。3.B氧氣驗滿時,應將帶火星的木條放在集氣瓶口,不應伸入瓶內(nèi)。4.D給固體加熱時,試管口沒有略向下傾斜且導管伸入試管中過長,A錯誤;傾倒液體時,未將瓶塞倒放,標簽沒有向著手心,試劑瓶口沒有緊挨試管口,B錯誤;熄滅酒精燈時不能用嘴吹滅,應該用燈帽蓋滅,C錯誤;取用固體粉末時,應把試管橫放,用紙槽(或藥匙)將固體粉末送入試管底部,然后直立試管,D正確。5.D應用試管夾夾持試管進行加熱,故A錯誤;用燃著的酒精燈對點另一盞酒精燈容易引起酒精傾灑而失火,故B錯誤;天平稱量時用手拿砝碼容易使砝碼受潮腐蝕,或手上的油污等污物沾在砝碼上使其質(zhì)量不準確,應用鑷子夾取,故C錯誤;使用膠頭滴管時應垂直懸空于容器口的上方,不能將滴管伸入容器內(nèi)或觸及容器內(nèi)壁,故D正確。6.C用托盤天平稱量固體質(zhì)量時,應在托盤的左右兩邊同時墊上質(zhì)量相等的紙,然后把固體放在左盤,砝碼放在右盤,即左物右碼,故C操作不正確。7.A聞氣體氣味時,應用手在瓶口輕輕扇動,使極少量氣體飄進鼻孔,不能直接將鼻孔湊到瓶口去聞,故B錯誤;給試管內(nèi)的液體加熱時,液體不能超過試管容積的138.D取用固體藥品時,瓶塞應該倒放在桌面上,故A錯誤;溶解操作不能在量筒中進行,故B錯誤;過濾時,要用玻璃棒引流,故C錯誤;蒸發(fā)時,應用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均而飛濺,故D正確。9.BB項,使用托盤天平稱量藥品時,應把藥品放在左盤,砝碼放在右盤(左物右碼),且燒堿易吸水潮解并有強烈的腐蝕性,應放于玻璃器皿(如小燒杯)中稱量,故操作錯誤。10.答案(1)溶解蒸發(fā)(2)③①②(3)用茶漏分離茶葉和茶水(合理即可)解析(1)去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)(泥沙)的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)。(2)根據(jù)題中圖示信息可以判斷,正確操作順序是③①②。(3)生活中應用過濾原理的實例有許多,如用茶漏分離茶葉和茶水等。B組提升題組1.B操作①中玻璃棒的作用是攪拌,加速固體物質(zhì)溶解,操作⑤中玻璃棒的作用是攪拌,防止因局部溫度過高而造成液滴飛濺;故A不正確;粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除實驗的步驟為溶解、過濾、蒸發(fā),即為①④⑤組合,故B正確;操作⑤是蒸發(fā),蒸發(fā)時不能把水全部蒸干,當有較多固體出現(xiàn)時即可停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱把剩余水分蒸干,故C錯誤;操作③是量取水,若俯視讀數(shù),讀取的數(shù)值偏大,但實際量取的水偏少