第09講 植物的光合作用和呼吸作用-2022年中考生物一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單與跟蹤訓(xùn)練（解析版）

第09講植物的光合作用和呼吸作用

知識(shí)點(diǎn)一綠色植物是生物圈中有機(jī)物抖音的制造.者

“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)變量是光

天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片中原有的有機(jī)物（淀粉）；

遮住葉片的一部分是用于對(duì)照實(shí)驗(yàn)；用酒精隔水加熱的目的是溶解葉綠素；

滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，是利用了淀粉遇碘變藍(lán)的特性。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片未遮光部分變藍(lán)，遮光部分未變藍(lán)。

說(shuō)明：①淀粉是光合作用的產(chǎn)物②光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

1.圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

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A．脫色時(shí)大燒杯和小燒杯內(nèi)盛放的液體分別是清水、酒精

B．脫色的目的是去除葉片中的葉綠素

C．滴加碘液的目的是檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉

D．滴加碘液染色漂洗后，葉片遮光部分變藍(lán)

【答案】D

【詳解】

A．脫色時(shí)，將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解在酒精中，A正確。

B．脫色的目的是去除葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，B正確。

C．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。淀粉遇碘變藍(lán)色。滴加碘液的目的是檢驗(yàn)

綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉，C正確。

D．葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，未見(jiàn)光部分沒(méi)有變成藍(lán)色，說(shuō)明光是光合作用的條件，綠葉在光下制造淀粉，

抖音.

D錯(cuò)誤。

故選D。

2．下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）

A．實(shí)驗(yàn)前需要對(duì)植物進(jìn)行暗處理B．葉片部分遮光是為了作對(duì)照

C．用酒精脫色后葉片變?yōu)辄S白色D．葉片遮光部分滴加碘液變藍(lán)

【答案】D

【詳解】

A．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)

果造成影響。所以實(shí)驗(yàn)前對(duì)植物進(jìn)行暗處理的目的是：使葉片原來(lái)貯存的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，排除原有

淀粉對(duì)于實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢驗(yàn)到的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的，A正確。

B．對(duì)一片完整的葉部分遮光可以與未遮光部分形成以光為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是看看遮光部分和未遮光

部分是不是都能制造淀粉。所以，做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)葉片部分遮光的原因是“作

為對(duì)照”，B正確。

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C．酒精能溶解葉綠素，因此脫色時(shí)隔水加熱使葉綠素溶解在酒精中，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象更明顯，用酒精脫色后葉片變?yōu)辄S白色，C正確。

D．遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，還是黃白色；葉片見(jiàn)光部分能

進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。所以滴加碘液后，葉片遮光和不遮光部分的顏色分別

是不變藍(lán)色和變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。

故選D。

3.下圖是某同學(xué)探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的步驟，合理的操作順序是（）

A．①②③④B．①④③②C．①③②④D．①③④②

【答案】D

【詳解】

探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟是①暗處理一晝夜、③遮光并光照、摘下葉片、去掉黑紙片、④

酒精脫色、清水沖洗，②滴加碘液、觀察變化抖音。因此.該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是：①→③→④→②。

故選D。

4.小麗和同學(xué)坐在草地上聊天，站起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)白褲子沾上了綠漬，她要選下列哪種液體最容易洗去綠漬

（）

A．酒精B．自來(lái)水C．肥皂水D．沸水

【答案】A

【詳解】

酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白

色。所以，小麗要選酒精才最容易洗去綠漬（含葉綠素）。

故選A。

5.把一株?duì)颗；ǚ胖迷诤诎抵幸粫円购?，利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量的處理，接著照光3小時(shí)后摘下葉片

進(jìn)行酒精水浴加熱，最后滴加碘液檢測(cè)。該實(shí)驗(yàn)不能用于證明（）

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A．光合作用需要光

B．光合作用能產(chǎn)生氧氣

C．光合作用能產(chǎn)生淀粉

D．光合作用需要葉綠體

【答案】B

【詳解】

遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制

造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。所以本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：光合作用需要光、光合作用制造淀汾。葉片的白斑

部分與綠色部分形成以葉綠體為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，葉片的綠葉部分有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，有淀粉生

成，滴加碘液會(huì)變藍(lán)；葉片的白斑部分沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉生成，滴加碘液不會(huì)變

藍(lán)，說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。故該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用產(chǎn)生氧氣，B符合題意。

故選B。

6．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角

形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖抖音一所示.），置于陽(yáng)光析照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑

紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是________________________。

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到_____作用。

（3）圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是___，圖中標(biāo)號(hào)____代表的是酒精。

（4）脫色過(guò)程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成_____，脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____。

（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中_____部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分含有_____。

（6）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。

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【答案】通過(guò)呼吸作用將葉片中的有機(jī)物消耗掉（或消耗掉有機(jī)物）對(duì)照乙2綠色黃

白色未遮光淀粉光

【詳解】

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干

擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的。

（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照。如果這一部分遇碘不變

藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說(shuō)明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來(lái)貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，還說(shuō)明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。

（3）酒精脫色：光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有2酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到

酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；

脫色時(shí)，圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是乙，因?yàn)榫凭羲訜崾且驗(yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃

燒發(fā)生危險(xiǎn)。

（4）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉

綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉

片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。裝有酒精和葉片的小燒杯，一

定要隔水加熱，這是因?yàn)榫凭姆悬c(diǎn)比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費(fèi)，而

且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以

抖音.

免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。

（5）、（6）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，說(shuō)明光是綠色植物

制造有機(jī)物不可缺少的條件。本實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論是：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件；淀粉是

光合作用的產(chǎn)物。

1.探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，隔水加熱和鑒定產(chǎn)物用的液體材料分別為

A．酒精、澄清石灰水B．碘液、酒精C．碘液、澄清石灰水D．酒精、碘液

【答案】D

【詳解】

探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素

溶解到酒精中至葉片變成黃白色。脫色時(shí)，酒精要隔水加熱，因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。

淀粉遇到碘變藍(lán)色，我們經(jīng)常用碘液來(lái)鑒定是否有淀粉存在。

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故選D。

2.．下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不正確的是（）

A．淀粉是光合作用的產(chǎn)物

B．不能證明光合作用產(chǎn)生氧氣

C．二氧化碳是光合作用必需的原料

D．光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

【答案】C

【詳解】

AD．用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，結(jié)果遮光部分遇

碘不變藍(lán)，而光照部分變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，AD正確。

B．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)變量是光照，無(wú)法證明光合作用產(chǎn)生氧氣，B正確。

C．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)變量是光照，無(wú)法證明二氧化碳是光合作用必需的原料，C錯(cuò)誤。

故選C。

3.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（）

抖音.

A．甲過(guò)程進(jìn)行暗處理的目的是為了消耗掉葉片中原有的淀粉

B．將葉片放在酒精中隔水加熱，其目的是溶解葉綠素

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：綠葉在光下能制造淀粉（有機(jī)物）

D．葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)

【答案】D

【詳解】

A．甲所示的為暗處理：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣才

能說(shuō)明檢驗(yàn)的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的而不是原先儲(chǔ)存的，A正確。

B．丙中燒杯中的酒精可溶解葉綠素，葉綠素能夠溶解在酒精中，B正確。

CD．淀粉遇碘變藍(lán)，加入碘液后葉片見(jiàn)光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，C正

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確，D錯(cuò)誤。

故選D。

4．“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的第一步是將植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（）

A．提高光合作用的效率B．消耗葉片內(nèi)原有的淀粉

C．儲(chǔ)備光合作用的原料D．消耗葉內(nèi)的葉綠素

【答案】B

【詳解】

選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（如淀粉）。若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)

結(jié)果造成影響。所以，將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗，以排除原來(lái)貯

存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，故選B。

5.下圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖②中滴加的液體是________，滴加片刻后用清水沖洗，觀察葉片見(jiàn)光部分變成_____色，說(shuō)明有

__________產(chǎn)生。抖音.

（2）圖④實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片中原有的_____________。

（3）對(duì)照觀察葉片遮光部分和見(jiàn)光部分，能夠說(shuō)明__________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

【答案】

（1）碘酒藍(lán)色淀粉

（2）有機(jī)物

（3）光

【詳解】

此題考查的是綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：一是驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀

粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實(shí)驗(yàn)中主要采用對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法。

（1）圖②表示漂洗后滴加碘液，向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。

滴碘液前要先用清水將葉片上的灑精清洗干凈，以免影響效果。在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是：葉

片見(jiàn)光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)色，葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色，說(shuō)明葉片見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，

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產(chǎn)生了淀粉。

（2）要檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)生了淀粉，就要保證實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)不能含有淀粉，所以圖④實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放

在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗。

（3）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照。如果這一部分遇碘不變

藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

知識(shí)點(diǎn)二植物的光合作用

1.光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各處。有機(jī)物用于構(gòu)建植物體。

2.植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，

光合作用的實(shí)質(zhì)制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。

3.光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：如合理密植等。

光能

4.熟練書(shū)寫(xiě)光合作用表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣（P124）

葉綠體(儲(chǔ)存著能量)

抖音.

1.綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)質(zhì)是（）

A．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C．分解有機(jī)物，釋放能量D．制造有機(jī)物，釋放能量

【答案】B

【詳解】

光合作用的實(shí)質(zhì)是：①它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，同時(shí)也為其它生物以及人

類制造了食物和其他生活資料。②在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

故選B。

光能

2.綠色植物的光合作用可用式子表示為：二氧化碳+X葉綠體有機(jī)物+氧氣，式子中“X”表示的物質(zhì)是

（）

A．淀粉B．水C．無(wú)機(jī)鹽D．蛋白質(zhì)

【答案】B

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【詳解】

葉綠體

光合作用的反應(yīng)式是二氧化碳水有機(jī)物氧氣，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和

光能

氧氣，條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，所以式子中“X”表示的物質(zhì)是水。

故選B。

3.光合作用是綠色植物重要的生理活動(dòng)，對(duì)整個(gè)生物圈也有極其重要的意義。下列關(guān)于光合作用的敘述，

錯(cuò)誤的是（）

A．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

B．光合作用的原料只有二氧化碳

C．有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物

D．光合作用只能以光能作為能源

【答案】B

【詳解】

光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

由公式可看出：光合作用的原料有二氧化碳和水，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，有機(jī)物和氧氣是光合作用的

產(chǎn)物，光合作用必須在有光照的條件下才能進(jìn)行，B符合題意。

故選B。

4.綠色植物維持生物圈碳——氧平衡，主要依抖音賴于（.）

A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用

【答案】C

【詳解】

綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使

的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳——氧平衡。所以說(shuō)，生物圈中的碳—

—氧平衡是指二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。

故選C。

5.如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

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A．曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)

B．曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C．曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱

D．C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳吸收減少，葉片光

合作用強(qiáng)度減弱

【答案】B

【詳解】

光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體；分析圖示可知：7～10時(shí)

隨光照增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度明顯增加，氣孔開(kāi)放，吸收二氧化碳增多，光合作用增強(qiáng)，A正確。

過(guò)了C點(diǎn)以后，12-14時(shí)，CD段光合作用逐漸增強(qiáng)，B錯(cuò)誤。

曲線DE段表明限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度，光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱，C正確。

抖音.

C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳吸收減少，葉片光合

作用強(qiáng)度減弱，D正確。

故選B。

6.一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽(yáng)光下

照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）

A．葉綠素B．光C．二氧化碳D．水

【答案】D

【詳解】

葉脈中存在著兩種管道—導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，截?cái)嗳~脈，根吸收的

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水分和無(wú)機(jī)鹽就不能運(yùn)輸?shù)饺~片，葉片會(huì)因?yàn)槿鄙偎侄荒苓M(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不

變藍(lán)色。故選D。

1.光合作用的原料是（）

A．有機(jī)物和二氧化碳B．有機(jī)物和氧氣C．二氧化碳和水D．水和陽(yáng)光

【答案】C

【詳解】

植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系為：

可見(jiàn)，二氧化碳和水是光合作用的原料。

故選C。

2．綠色植物制造有機(jī)物不．可．缺少的條件是（）

A．二氧化碳B．氧氣C．光D．水

【答案】C抖音.

【詳解】

光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。從光合作用表達(dá)式看出，光合作用必須在光

下才能進(jìn)行，因此，綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是光。

故選C。

3．正常情況下，生物圈中的碳—氧平衡能夠維持，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．呼吸作用消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧

B．呼吸作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧；光合作用消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

C．燃料燃燒消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

D．光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧

【答案】A

【詳解】

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣；呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此正常情況下，生物圈中的碳-氧平

第11頁(yè)共33頁(yè)

衡能夠維持是因?yàn)楹粑饔孟难?，產(chǎn)生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧。

4．炎熱的夏季中午，陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致植物葉片的氣孔關(guān)閉，從而導(dǎo)致植物的光合效率降低。其主要原因是

（）

A．植物的呼吸作用增強(qiáng)B．產(chǎn)生的淀粉無(wú)法及時(shí)被運(yùn)走

C．植物吸收的水分不足D．植物吸收不到二氧化碳

【答案】D

【詳解】

光合作用是指綠色植物利用光能，通過(guò)葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，并且釋放氧氣

的過(guò)程。所以植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。

植物需要的二氧化碳是通過(guò)氣孔從外界吸收的。炎熱夏季的中午，陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，植物吸收不到

二氧化碳。因此造成光合作用速率下降。故選D。

5.在樹(shù)皮上亂刻亂劃可能會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡，原因是切斷了（）

A．有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐稡．水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐?/p>

C．有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐稤．水分和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐?/p>

【答案】C

【詳解】

篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，相鄰兩細(xì)胞的

抖音.

橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)

胞。在樹(shù)皮上亂刻亂劃，樹(shù)皮被損傷，有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ篮Y管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?/p>

根得不到有機(jī)物，得不到營(yíng)養(yǎng)根會(huì)漸漸死亡，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡。

故選C。

6.小麥在子粒形成期間遇到連綿陰雨，往往會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)的非生物因素是（）

A．光照B．水分C．溫度D．空氣

【答案】A

【詳解】

由分析可知光合作用的條件是光，必須在光下才能進(jìn)行，因此連綿陰雨天氣無(wú)光，影響植物光合作用的進(jìn)

行，合成的有機(jī)物就少，影響產(chǎn)量。

故選A。

第12頁(yè)共33頁(yè)

1.植物呼吸作用是細(xì)胞利用氧氣，把有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。

2.呼吸作用的實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量。主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行，呼吸作用是生物的

共同特征。二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

3.呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：

保證呼吸作用正常進(jìn)行的如：田間松土，遇到澇害時(shí)排水，

降低呼吸作用強(qiáng)度的如：貯藏糧食時(shí)保持低溫和干燥，

貯藏水果時(shí)降低溫度或氧濃度等。

線粒體

4.熟練書(shū)寫(xiě)呼吸作用表達(dá)式:有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水（P129）

(儲(chǔ)存著能量)

5.生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳—氧平衡。其中，光合作用起了重要作用。

如何維持生物圈中的碳-氧平衡：①保護(hù)現(xiàn)有森林，大力植樹(shù)造林

②開(kāi)展國(guó)際合作，減少二氧化碳的排放。

1.圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表抖音示物質(zhì).進(jìn)出葉片的方向，以下說(shuō)法不正確的是（）

A．若①代表氧氣，②代表二氧化碳，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行呼吸作用

B．若③代表水分，②代表水蒸氣，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用

C．若葉片正在進(jìn)行光合作用，則①代表二氧化碳，④代表有機(jī)物

D．此葉片在白天可進(jìn)行光合作用，晚上只能進(jìn)行呼吸作用

【答案】D

【詳解】

A．若①代表氧氣，②代表二氧化碳，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行呼吸作用，A正確。

第13頁(yè)共33頁(yè)

B．植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用，若③代表水分，②代表水蒸氣，則表示

植物進(jìn)行蒸騰作用，B正確。

C．若葉片正在進(jìn)行光合作用，則①代表二氧化碳，②代表氧氣，③代表水分，④代表有機(jī)物，C正確。

D．植物的光合作用受光照的影響，因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚進(jìn)行呼吸

作用和蒸騰作用，D錯(cuò)誤。

故選D。

2.下列對(duì)水果和蔬菜的保鮮方法中，不正確的是（）

A．降低氧的濃度B．增加二氧化碳的濃度

C．適當(dāng)降低貯藏溫度D．提高貯藏溫度

【答案】D

【詳解】

水果和蔬菜進(jìn)行呼吸作用時(shí)，需要消耗氧氣，分解細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物，所以對(duì)水果和蔬菜的保鮮方法常

用抑制水果和蔬菜的呼吸作用的方法，例如增加二氧化碳的濃度、降低氧的濃度、適當(dāng)降低貯藏溫度，均

可以抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。而提高貯藏溫度，呼吸作用旺盛，有機(jī)物

分解的快，屬于不宜采用的保鮮方法，D不正確。

故選D。

3.下列各項(xiàng)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是（）

抖音.

A．有機(jī)物和氧氣B．二氧化碳和水C．有機(jī)物和水D．二氧化碳和氧氣

【答案】B

【詳解】

光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水。因此，既是光合作用原料，又是呼吸

作用產(chǎn)物的一組是“二氧化碳和水”。

故選B。

4.如圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘

述中正確的是（）

A．曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

第14頁(yè)共33頁(yè)

B．曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C．在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

【答案】C

【詳解】

A．曲線AB段表示二氧化碳吸收的相對(duì)值為負(fù)值，即表示植物吸收二氧化碳的量低于其釋放的二氧化碳量。

由于呼吸作用能釋放二氧化碳，且呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行的；有光條件下，植物進(jìn)行光合作用?？赏浦?/p>

AB段中，植物進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行呼吸作用。該段光合作用的速率遠(yuǎn)低于呼吸速率，因此植物釋放

的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，錯(cuò)誤的。

BD．植物時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行呼吸作用，另外隨著光照增強(qiáng)，溫度升高，植物還能進(jìn)行蒸騰作用而不是僅進(jìn)

行光合作用，錯(cuò)誤。

C．在B點(diǎn)處，植物二氧化碳吸收的相對(duì)值為零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，正確。

故選C。

5.植物在白天時(shí)能進(jìn)行的生理作用有（）

①蒸騰作用②呼吸作用③光合作用④分解作用

A．①②B．①②③C．②③D．①③④

【答案】B

抖音.

【詳解】

光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出

氧的過(guò)程；呼吸作用生是指物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)

物，并且釋放出能量的過(guò)程；蒸騰作用指的是植物體內(nèi)的水分以氣體形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。因此光

合作用必須有光才能進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行。白天有光，所以植物能同時(shí)進(jìn)行光合

作用、呼吸作用和蒸騰作用，故B符合題意。

故選B。

6.下面關(guān)于呼吸作用的描述中錯(cuò)誤的是（）

第15頁(yè)共33頁(yè)

A．如圖實(shí)驗(yàn)證明：種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用需要氧氣

B．貯藏水果時(shí)，要降低溫度或提高氧氣濃度

C．在特殊情況下，細(xì)胞中的有機(jī)物沒(méi)有氧的參與也能分解

D．呼吸作用的強(qiáng)弱常常是生命活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志

【答案】B

【詳解】

A．種子萌發(fā)過(guò)程中，能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，所以甲瓶蠟燭馬上熄滅說(shuō)明萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用需要

氧氣。煮熟的種子沒(méi)有生命現(xiàn)象，種子沒(méi)有進(jìn)行呼吸作用，瓶中還有氧氣供蠟燭燃燒，A正確。

B．貯藏水果時(shí)，降低溫度和氧氣的濃度可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，B錯(cuò)誤。

C．呼吸作用分為好氧性呼吸和厭氧性呼吸，因此特殊情況下，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物沒(méi)有氧氣參與也能進(jìn)行呼吸

作用，C正確。

D．呼吸作用的強(qiáng)弱常常是生命活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)抖音志，D正.確。

故選B。

7.下圖表示植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）過(guò)程a和b分別表示植物的____作用和___作用。

（2）植物能進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是_____，場(chǎng)所是_____；制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁

殖的需要，還能為_(kāi)提供基本的食物來(lái)源，有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)自_。

（3）a和b兩個(gè)過(guò)程，___過(guò)程對(duì)于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。

（4）過(guò)程a大于過(guò)程b時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物得以____，并能使植物表現(xiàn)出____現(xiàn)象。

第16頁(yè)共33頁(yè)

（5）溫帶落葉樹(shù)木過(guò)冬時(shí)，仍持續(xù)進(jìn)行著____過(guò)程，它所分解的物質(zhì)則是通過(guò)___過(guò)程合成并儲(chǔ)存在植物

體內(nèi)的。（填字母）

【答案】光合呼吸葉葉綠體動(dòng)物和人太陽(yáng)光能a積累生長(zhǎng)ba

【詳解】

（1）由分析可知，a過(guò)程制造有機(jī)物、釋放氧氣，代表的是植物的光合作用，b過(guò)程分解有機(jī)物，釋放能

量，代表植物的呼吸作用。

（2）綠色植物利用光能，通過(guò)葉綠體合成貯存能量的有機(jī)物，植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，場(chǎng)所是

葉綠體。光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，還能為動(dòng)物和人提供基本的食

物來(lái)源。光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能。因此所需能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能。

（3）綠色植物進(jìn)行a光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使

大氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)。

（4）呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，當(dāng)光合作用過(guò)程大于呼吸作用過(guò)程時(shí)植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并

使植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

（5）溫帶落葉樹(shù)木過(guò)冬時(shí)，由于沒(méi)有葉子植物的光合作用大大降低，樹(shù)木仍然通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，

釋放能量，供植物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。它所分解的物質(zhì)則是通過(guò)a過(guò)程合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。

抖音.

1.人體呼吸作用的重要意義是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供（）

A．能量B．水C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．氧氣

【答案】A

【詳解】

人體呼吸作用的意義是吸入氧氣，將體內(nèi)的有機(jī)物分解，釋放出能量，供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要。

故選A。

2.如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，a、b分別代表某種物質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的

是（）

第17頁(yè)共33頁(yè)

A．植物體內(nèi)的A過(guò)程有助于維持生物圈中的碳－氧平衡

B．植物體通過(guò)吸收水分和B過(guò)程參與生物圈的水循環(huán)

C．因?yàn)橹参矬w內(nèi)的C過(guò)程，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

D．農(nóng)作物合理密植是為了提高過(guò)程C的效率

【答案】A

【詳解】

A.分析可知，植物體內(nèi)的C光合作用過(guò)程有助于維持生物圈中的碳－氧平衡，A錯(cuò)誤。

B.植物體通過(guò)蒸騰作用將吸收來(lái)的水分90%以上散發(fā)到大氣中去，參與生物圈的水循環(huán)，B正確。

C.因?yàn)橹参矬w內(nèi)的C光合作用過(guò)程，植物體可以自己制造有機(jī)物，為自己及生態(tài)系統(tǒng)中的其它生物提供物

質(zhì)和能量。因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，C正確。

抖音.

D.農(nóng)作物合理密植，可以使植物充分利用光照，從而提高過(guò)程C光合作用的效率，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，D正

確。

故選A。

3.某農(nóng)村的小麥因水澇而枯死，麥田面臨絕產(chǎn)。對(duì)這一現(xiàn)象的最合理解釋是（）

A．水澇抑制小麥根對(duì)水分的吸收B．水澇抑制小麥葉的光合作用

C．水澇抑制小麥根的呼吸作用D．水澇抑制小麥葉的蒸騰作用

【答案】C

【詳解】

呼吸作用是指細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且釋放能量的過(guò)程。呼吸作用釋放的能量

主要用來(lái)維持細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)。小麥?zhǔn)呛档刈魑?，若遭遇水澇，則導(dǎo)致土壤缺氧，從而影響小麥根的

正常呼吸，使根死亡。故C符合題意。

故選C。

4.農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（）

第18頁(yè)共33頁(yè)

A．人工輔助授粉--提高植物的結(jié)果率

B．給莊稼施肥--為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

C．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用

D．把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--利于種子萌發(fā)

【答案】B

【詳解】

A．人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產(chǎn)量，A正確。

B．適時(shí)給農(nóng)作物施化肥是為植物的生長(zhǎng)提供充足的無(wú)機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，B錯(cuò)誤。

C．光合作用的原料是水分和二氧化碳，適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用，提高產(chǎn)量，C

正確。

D．種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，濕潤(rùn)

的土壤中為種子萌發(fā)提供了一定的條件，D正確。

故選B。

5.為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

抖音.

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，

24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。該實(shí)驗(yàn)中經(jīng)脫色和碘液處理后，葉片呈藍(lán)色

的裝置是_____，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要吸收_____。（注：氫氧化鈉溶液能吸收

二氧化碳）

（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)_____裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明

水分主要是通過(guò)蒸騰作用從_____散失的。

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，綠色植物對(duì)維持大氣中的_____起重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過(guò)哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？_____。（答出一點(diǎn)即可）

第19頁(yè)共33頁(yè)

【答案】氧氣二氧化碳D二氧化碳E葉片碳﹣氧平衡合理密植

【詳解】

（1）“在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地

方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”。A瓶萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟

的種子不能進(jìn)行呼吸作用，氧氣沒(méi)被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅，B

瓶中的蠟燭燃燒。因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣。

（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此C裝置中沒(méi)有二氧化碳，D裝置中清水不能吸收二氧化碳，因此

D裝置中有二氧化碳。所以實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳。二氧化碳是光合作用

的原料，所以C裝置內(nèi)的植物不能進(jìn)行光合作用，D裝置內(nèi)的植物能夠進(jìn)行光合作用。該實(shí)驗(yàn)中經(jīng)脫色和碘

液處理后，葉片呈藍(lán)色的裝置是D。

（3）在實(shí)驗(yàn)三中，E、F唯一不同的變量是葉片，“同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后”，發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料

袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從葉片散失的。

（4）綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生

物圈中二氧化碳和氧氣即碳-氧的相對(duì)平衡。

（5）影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。合理密植的目的是充分利用單位土

地面積上的光照，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施；光合作用的條件是光，延長(zhǎng)光照時(shí)間可

以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。施用農(nóng)家肥，可以為植物的生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽，

抖音.

促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。

1.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分的目的是

A．將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡B．形成對(duì)照

C．溶解葉綠素D．漂洗酒精

【答案】B

【詳解】

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變

量是光照。如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說(shuō)明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來(lái)貯存的淀

粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，同時(shí)還說(shuō)明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。

故選B。

2.地球上所有植物所需的有機(jī)物最終來(lái)自

第20頁(yè)共33頁(yè)

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

【答案】A

【詳解】

A．光合作用的重要意義是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化，把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分

為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用；完成了能量轉(zhuǎn)化，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在

有機(jī)物中；綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳--氧平衡。由上可知：地

球上所有動(dòng)物和植物所需的有機(jī)物最終來(lái)自于綠色植物的光合作用，故A符合題意。

B．呼吸作用是生物吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量，故B不符合題意。

C．蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過(guò)程，有利于降低溫度，提高濕度等，故C不

符合題意。

D．吸收作用是指根系對(duì)水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤水分相接

觸，故D不符合題意。

故選A。

3.下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)．誤．的是

A．把天竺葵提前放到黑暗處的目的是消耗、轉(zhuǎn)移葉片中的淀粉

B．將葉片部分遮光的目的是形成對(duì)照

C．將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱的目的是溶解葉片中的葉綠素

抖音.

D．往葉片上滴加碘液后看到的現(xiàn)象是遮光部分呈藍(lán)色

【答案】D

【詳解】

A．把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能

是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。

B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，B正確。

C．酒精脫色：光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒

精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象，C

正確。

D．遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用

制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。所以滴加碘液后，葉片遮光和不遮光部分的顏色分別是不變藍(lán)色和

變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。

故選D。

第21頁(yè)共33頁(yè)

4．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，然后對(duì)葉片進(jìn)行如圖

甲所示的遮光處理。陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，將葉片脫色，用碘液染色，出現(xiàn)如圖乙所示的變化。該實(shí)驗(yàn)結(jié)

果說(shuō)明，綠葉在光下制造了（）

A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．麥芽糖

【答案】A

【詳解】

某同學(xué)把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，然后對(duì)葉片進(jìn)行如圖甲所示的遮光處理。陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，

將葉片脫色，用碘液染色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，未遮

光部分有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，綠葉在光下制造了淀

粉。

故選A。

5.老師把快要熄滅的衛(wèi)生香接觸到金魚(yú)藻在光下釋放的氣體會(huì)立即復(fù)燃，此操作說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了

（）

抖音.

A．氧氣B．淀粉C．蛋白質(zhì)D．維生素

【答案】A

【詳解】

用漏斗罩住浸在清水中的金魚(yú)藻，再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下，收集金

魚(yú)藻在陽(yáng)光下放出的氣體；等氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把快要

熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到：快要熄滅的衛(wèi)生香迅速?gòu)?fù)燃，說(shuō)明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，此

實(shí)驗(yàn)證明了金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。

故選A。

6.下列有關(guān)光合作用的表述正確的是（）

A．所有植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用

B．植物只需要水和二氧化碳就能進(jìn)行光合作用

C．光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行

D．光合作用既可以放出氧氣，又可以放出二氧化碳

第22頁(yè)共33頁(yè)

【答案】C

【詳解】

A．只有在有葉綠體的植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤。

B．二氧化碳和水是光合作用的原料，但是，植物進(jìn)行光合作用必須在有光的條件下，B錯(cuò)誤。

C．植物的葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，C正確。

D、光合作用的過(guò)程是吸收二氧化碳，釋放出氧氣，D錯(cuò)誤。

故選C。

7.綠色植物光合作用的產(chǎn)物是（）

A．二氧化碳和水B．有機(jī)物和氧氣

C．水和氧氣D．有機(jī)物和二氧化碳

【答案】B

【詳解】

光合作用的表達(dá)式：，根據(jù)定義可知，二氧化碳和水是光合作

用的原料，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。

故選B。

8.如圖，將枝條上的一片樹(shù)葉主脈從中間切斷，在陽(yáng)光下照射4-5小時(shí)，摘下葉片，脫色，且碘液處理后，

抖音.

再用清水漂洗，結(jié)果是（）

A．葉片上半部不變藍(lán)，下半部變藍(lán)

B．葉片下半部不變藍(lán)，上半部變藍(lán)

C．葉片上、下半部均不變藍(lán)

D．葉片上、下半部均變藍(lán)

【答案】A

【詳解】

第23頁(yè)共33頁(yè)

由圖可知：葉片的主脈切斷后水分無(wú)法從根部運(yùn)輸?shù)絺谥系牟糠?，造成傷口上方的部分無(wú)法進(jìn)行光合

作用，因此上半部沒(méi)有淀粉生成。僅下半部有水分通過(guò)，因此有淀粉生成。由于碘遇到淀粉變藍(lán)色，因此

將葉片脫色、加碘液處理后，葉片的上半部不變藍(lán)，下半部變藍(lán)。

故選A。

9.將某株綠色植物移置黑暗中24小時(shí)，隨后把植株上一片綠葉主葉脈剪斷，另一片綠葉葉兩面貼上一塊不

透明的錫紙（如圖），再光照4小時(shí)，取下兩葉經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)A區(qū)、C區(qū)不變色，B區(qū)變藍(lán)色。

該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要

A．水和二氧化碳B．水和葉綠體C．水和陽(yáng)光

【答案】C

【詳解】抖音.

甲葉把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉的A處就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，

因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是B部分變藍(lán)，而A部分不變

藍(lán)，說(shuō)明B部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而A部分因?yàn)闆](méi)有水分，則不能進(jìn)行光合作用，此實(shí)

驗(yàn)證明，植物進(jìn)行光合作用需要水分。

乙葉把C處遮光，與B見(jiàn)光的葉片，形成以光照為唯一變量的對(duì)照組，而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是見(jiàn)光部分變藍(lán)，說(shuō)

明見(jiàn)光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉，而未見(jiàn)光的部分不能正常進(jìn)行光合作用，未制造淀粉。此對(duì)照實(shí)

驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光。

故選C。

10．圖是某同學(xué)探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)，把綠葉放在暗處夜后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光。

一段時(shí)間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)。該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明

第24頁(yè)共33頁(yè)

①光合作用需要光②光合作用需要葉綠體③光合作用能產(chǎn)生淀粉④光合作用能產(chǎn)生氧氣

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】A

【詳解】

遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制

造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。所以本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：①光合作用需要光、③光合作用制造淀汾，故選A。

11.銀邊天竺葵葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體。將該植物放在黑暗處一晝夜，用黑色圓紙片將葉片Ｃ處兩

面遮蓋，光照一段時(shí)間后去除黑紙片，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液，觀察葉片三個(gè)部分的顏色。下列說(shuō)法錯(cuò)

誤的是（）

抖音.

A．滴加碘液只有B變藍(lán)，A、C不變藍(lán)

B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C．對(duì)比A、C，說(shuō)明光合作用需要葉綠體

D．對(duì)比B、C，說(shuō)明光合作用需要光

【答案】C

【詳解】

A．葉片A處沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；C處沒(méi)有光照，無(wú)法進(jìn)行光

合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)。所以加碘液后發(fā)現(xiàn)A、C兩處均不變藍(lán)。B部分葉片含有葉綠體，

有光照，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)，A正確。

B．淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，B處遇碘后變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，B正確。

C．對(duì)比A、B，說(shuō)明光合作用需要葉綠體，A沒(méi)有葉綠體、C缺乏光照，A和C不能形成對(duì)照，因?yàn)橛泄庹?/p>

第25頁(yè)共33頁(yè)

和葉綠體兩個(gè)變量，C錯(cuò)誤。

D．B與C是以光為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)比B、C，說(shuō)明光合作用需要光，D正確。

故選C。

12.探究“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)，可選取以下裝置中的（）

A．甲與乙B．甲與丁C．乙與丙D．丙與丁

【答案】A

【詳解】

A．甲與乙唯一變量是光，目的是證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”，A正確。

B．甲與丁有兩個(gè)變量光和綠色植物，變量不唯一，B錯(cuò)誤。

C．乙與丙有兩個(gè)變量光和綠色植物，變量不唯一，C錯(cuò)誤

D．丙與丁沒(méi)有綠色植物，無(wú)法證明“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”，D錯(cuò)誤。

故選A。

13.溫室大棚適時(shí)通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器抖音，都能.增加二氧化碳濃度，達(dá)到增產(chǎn)的目的。其原理是（）

A．增強(qiáng)光合作用B．抑制呼吸作用

C．增強(qiáng)蒸騰作用D．增強(qiáng)呼吸作用

【答案】A

【詳解】

光能

光合作用的反應(yīng)式是：二氧化碳+水葉綠體有機(jī)物+氧氣，原料中的二氧化碳是氣體．溫室大棚適時(shí)通風(fēng)

（儲(chǔ)存能量）

或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，這樣就能夠提高光合作用效率，達(dá)到增產(chǎn)的目

的，A符合題意。

故選A。

14.利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式，下列增產(chǎn)措施中主要應(yīng)用了光合作

用原理的是

①合理密植②立體種植③補(bǔ)充光照④合理施肥⑤降低夜間溫度⑥提高大棚內(nèi)二氧化碳濃

度

第26頁(yè)共33頁(yè)

A．①②③④B．①③⑤⑥C．②③④⑤D．①②③⑥

【答案】D

【詳解】

合理密植、立體種植是植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多。光照是光

合作用的條件，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充光照，有利于提高光合作用的效率，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。二氧化碳是光合作用

的原料，在一定范圍內(nèi)增加二氧化碳的含量，光合作用的效率不斷提高，制造的有機(jī)物增加。合理施肥是

滿足植物生長(zhǎng)發(fā)育的需要，降低夜間溫度，降低呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，為是呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

中的運(yùn)用。故選D。

15.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，下列措施或現(xiàn)象與相應(yīng)的解釋之間，不合理的是

A．移栽的幼苗根部帶著一個(gè)土坨——保護(hù)根毛和幼根

B．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度——降低植物的蒸騰作用

C．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間和增施氣肥——增強(qiáng)植物的光合作用

D．開(kāi)花季節(jié)在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂——幫助植物傳粉

【答案】B

【詳解】

A．植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和

根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽植物的成活率，A正確。

抖音.

B．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，可降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，B錯(cuò)誤。

C．“氣肥”實(shí)質(zhì)上二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳是光合作用的原料，所以增施氣肥可以增強(qiáng)植物的光合作用，

而光照是光合作用所需的條件，故適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間和增施氣肥能夠增強(qiáng)植物的光合作用，增加產(chǎn)量，C正

確。

D．在開(kāi)花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂，可以幫助蟲(chóng)媒花完成傳粉，D正確。

故選B。

16.植物體進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是（）

A．所有活細(xì)胞中B．莖和花

C．種子和葉D．根和果實(shí)

【答案】A

【詳解】

由分析可知，呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，

釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，

第27頁(yè)共33頁(yè)

所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，可見(jiàn)A符合題意。

故選A。

17.在生長(zhǎng)有較多藻類的池塘中，常常看到魚(yú)在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面的原因是（）

A．藻類釋放有毒物質(zhì)B．有機(jī)物腐爛

C．水中缺氧D．水質(zhì)污染

【答案】C

【詳解】

綠色植物在白天既進(jìn)行呼吸作用，又進(jìn)行光合作用釋放氧氣，能夠增加所處環(huán)境的氧氣的含量，夜晚綠色

植物就只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣了，生長(zhǎng)在的池塘中的較多的藻類白天通過(guò)光合作用能增加池塘中的氧氣，

晚上只進(jìn)行呼吸作用消耗水中的氧氣，到了黎明時(shí)分就是池水中氧氣含量最少的時(shí)候，其中魚(yú)蝦為了能呼

吸到足夠的氧氣只有浮頭或跳出水面從空氣中吸取氧氣了，在生長(zhǎng)有較多藻類的池塘中，常?？吹紧~(yú)在黎

明時(shí)浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，魚(yú)浮頭或跳出水面是因?yàn)闉榱藦目諝庵形⊙鯕狻?/p>

故選C。

18.下列各項(xiàng)能正確表示呼吸作用的是（）

A．水+氧氣→有機(jī)物+二氧化碳+能量

B．有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→水+二氧化碳+能量

C．水+二氧化碳有機(jī)物+氧氣+能量抖音.

D．有機(jī)物+二氧化碳水+氧氣+能量

【答案】B

【詳解】

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，呼吸作用主

要在生物體的線粒體中進(jìn)行的。呼吸作用的原料是有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水同時(shí)釋放

能量。呼吸作用反應(yīng)式為：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。故選B。

19.呼吸作用是生物的共同特征，下列說(shuō)法正確的是（）

A．發(fā)生的主要部位是葉綠體

B．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

C．呼吸作用所需的原料是二氧化碳和水

D．適當(dāng)提高溫度可以降低呼吸作用

【答案】B

第28頁(yè)共33頁(yè)

【詳解】

A．呼吸作用發(fā)生的主要部位是線粒體，而葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤。

B．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，為自身生命活動(dòng)提供能量，B正確。

C．呼吸作用所需原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，C錯(cuò)誤。

D．適當(dāng)降低溫度可以降低呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，D錯(cuò)誤。

故選B。

20.如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是()

A．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B．b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

C．當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D．當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

【答案】A

【詳解】

抖音.

A．光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光