2018-2019學(xué)年番禺區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷_第1頁
2018-2019學(xué)年番禺區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷_第2頁
2018-2019學(xué)年番禺區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷_第3頁
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文檔簡介

2018~2019學(xué)年廣東廣州番禺區(qū)初一上學(xué)期期末語文試卷一、積累與運(yùn)用(24分)一、積累與運(yùn)用(24分)1貯蓄(zhù) 徘徊(huí) 坍塌(tān) 咄(duó)咄逼人匿笑(nì) 菜畦(qí) 黃暈(yùn) 恍(huǎng)然大悟搓捻(niǎn) 倜儻(dǎng)蜷伏(quán) 心翼翼(yì)竦峙(zhì) 滑稽(jì) 蹣跚(pán) 混為一談(hùn)2下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是2A.慚愧云宵驚慌失措各得其所 B.癱瘓抖擻喜出望外大相徑廷C.憔悴分歧截然不同人跡罕至 D.蒞臨感慨神采弈弈 怪誕不經(jīng)3下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是3你有什么困難盡管說出來,我們一定會(huì)鼎力相助,消除你的后顧之憂。今晚文藝匯演,芳芳打扮得花枝招展的,我差點(diǎn)沒認(rèn)出來。如今,電子集成電路向著更小的外形尺寸發(fā)展,使得每個(gè)芯片變得越來越微不足道了。他得罪了我,當(dāng)我說要告訴老師時(shí),他變得暴怒無常,開始向我求情。4下列各句沒有語病的一項(xiàng)是4南沙永暑礁機(jī)場試飛成功,對(duì)發(fā)展海上航空以及更好開發(fā)利用南海旅游資源具有深遠(yuǎn)意義。同學(xué)們要留心觀察生活,寫作文才能寫出真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造。我們認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了省委省政府關(guān)于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的報(bào)告。當(dāng)我們?yōu)樽约涸O(shè)下目標(biāo)并執(zhí)著向前邁進(jìn)時(shí),我們的生活也就鋪開了新的一頁。5閱讀下面文字,完成后面的題目(要求選出對(duì)劃橫線內(nèi)容填寫正確的一項(xiàng))5應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾??;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的?!钡浆F(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點(diǎn)痕跡了,只有背誦《鑒略》這一段,卻還分明如昨日事。我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。本文段節(jié)選自 一文,作者為 。此文主要表現(xiàn)了 ?!段宀?huì)》魯迅表現(xiàn)了父親對(duì)孩子深沉的愛《阿長與〈山海經(jīng)〉》魯迅表現(xiàn)了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘《阿長與〈山海經(jīng)〉》老舍表現(xiàn)了“阿長”對(duì)“我”無微不至的關(guān)愛《五猖會(huì)》魯迅表現(xiàn)了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘6(注意:要求使用規(guī)范的簡化漢字抄寫)67根據(jù)所學(xué)的語文課本,下列古詩文默寫正確的一項(xiàng)是7鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸燕洛陽邊。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝洲。子夏日:“博學(xué)而近思,切問而篤志,仁在其中矣?!苯K古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。默寫(五選三)(3分)8所學(xué)的語文課本,補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。秋風(fēng)蕭瑟, ,(曹操《觀滄海》)89 ,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(《行軍九日思長安故園》岑參)910 ,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)1011晴空一鶴排云上, 。(《秋詞》劉禹錫)1112子曰:“知之者不如好之者, ?!保ā墩撜Z》)1213根據(jù)所學(xué)語文課本,解釋下列句中加點(diǎn)字的意義。13與人期行,相委而去。不義而富且貴,于我如浮云。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。及其家穿井。一狼徑去,其一犬坐于前。二、閱讀與鑒賞(36分)二、閱讀與鑒賞(36分)14【甲】誡子書夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!——選自《諸葛亮集》【乙】吉人辭寡王黃門①兄弟三人俱詣②謝公。子猷、子重多說俗事,子敬寒溫而已。既出,坐客問謝向③三賢孰愈?”謝公曰小者最勝客曰何以知之。謝公曰:“吉人之辭寡,躁人之辭多,推此知之?!薄x自《世說新語》“王黃門”。他與王子重、王子敬都是同胞兄弟,父親是晉代著名書法家王羲之。②詣:拜訪,③向:剛才。對(duì)乙文中畫橫線句子的斷句,正確的一項(xiàng)是謝公曰/小者最勝客/曰/何以知之 B.謝公曰/小者最勝/客曰/何以知之C.謝公曰/小者最/勝客/曰/何以知之 D.謝公曰/小者最勝/客曰何/以知之下列對(duì)甲乙兩文的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是修養(yǎng)和家庭教育。甲文從做人和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面進(jìn)行了論述“靜”的重要性,修身須要靜,學(xué)習(xí)須要靜,獲得成就也取決于靜,乙文則通過敘寫謝安對(duì)王子猷兄弟三人到訪時(shí)言語舉止的評(píng)論,表現(xiàn)了謝安細(xì)致敏銳的識(shí)人與辨才能力。“淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”兩句意思是說做人不能沉迷酒色,也不能輕薄“子敬寒溫而已”一句,則表明王子敬拜見謝安時(shí)只是簡單寒暄幾句而已?!办o以修身,儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn),統(tǒng)攝全篇。乙文通過記敘謝安與客人的問答,從側(cè)面表現(xiàn)王子猷兄弟三人的品行。非寧靜無以致遠(yuǎn)“躁”的問題。兩人對(duì)此分別持怎樣的觀點(diǎn)?請(qǐng)引用原文的相關(guān)句子作答并作簡要分析。15閱讀下面兩首古詩,完成問題。15李商隱十一月四日風(fēng)雨大作陸游“何當(dāng)”、“戍”是什么意思?請(qǐng)選擇其中的一個(gè)詞加以解釋。這兩首古詩所寫的“雨”有何不同?各自表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?16閱讀下面文段,完成第下面小題。16①卻說那悟空別了師父,一筋斗云,徑轉(zhuǎn)東洋大海。按住云頭,分開水道,徑至水晶宮前。早驚動(dòng)龍王出來迎接,接至宮里坐下,禮畢,龍王道:“近聞得大圣難滿,失賀!想必是重整仙山,復(fù)歸古洞矣?!蔽蚩盏溃骸拔乙灿写诵男?,只是又做了和尚了。”龍王道:“做甚和尚?”行者道:“我虧了南海菩薩勸善,教我正果,隨東土唐僧,上西方拜佛,皈依沙門。又喚為行者了。”龍王道:“這等真是可賀!可賀!這才叫做改邪歸正,懲創(chuàng)善心。既如此,怎么不西去,復(fù)東回何也?”行者笑道:“那是唐僧不識(shí)人性。有幾個(gè)毛賊剪徑,是我將他打死,唐僧就緒緒叨叨,說了我若干的不是,你想老孫,可是受得悶氣的?是我撇了他,欲回本山,故此先來望你一望,求鐘茶吃?!饼埻醯溃骸俺薪?!承降!”當(dāng)時(shí)龍子龍孫即捧香茶來獻(xiàn)。②茶畢,行者回頭一看,見后壁上掛著一幅圯橋進(jìn)履的畫兒。行者道:“這是甚么景致?”龍王道:“大圣在先,此事在后,故你不認(rèn)得。這叫做圯橋三進(jìn)履?!毙姓叩溃骸霸醯氖侨M(jìn)履?”龍王道:“此仙乃是黃石公,此子乃是漢世張良。石公坐在圯橋上,忽然失履于橋下,述喚張良取來。此子即忙取來,跪獻(xiàn)于前。如此三度,張良略無一毫倨傲怠慢之心,石公遂愛他勤謹(jǐn),夜授天書,著他扶漢。后果然運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外。太平后,棄職歸山,從赤松子游,悟成仙道。大圣,你若不保唐僧,不盡勤勞,不受教誨,到底是個(gè)妖仙,休想得成正果?!蔽蚩章勓?,沉晌不語。龍王道:“大圣自當(dāng)裁處,不可圖自在,誤了前程?!蔽蚩盏溃骸澳嘣?,老孫還去保他便了?!饼埻跣老驳溃骸凹热绱耍桓揖昧?,請(qǐng)大圣早發(fā)慈悲,莫要疏久了你師父?!毙姓咭娝叽僬?qǐng)行,急聳身,出離海藏,駕著云,別了龍王。③正走,卻遇著南海菩薩。菩薩道:“孫悟空,你怎么不受教誨,不保唐僧,來此處何干?”慌得個(gè)行者在云端里施禮道:“向蒙菩薩善言,果有唐朝僧到,揭了壓帖,違法行救了我命,跟他做了徒弟。他卻怪我兇頑,我閃了他一閃,如今就去保他也?!逼兴_道:“趕早去,莫錯(cuò)過了念頭?!毖援吀骰?。④這行者,須臾間看見唐僧在路旁悶坐。他上前道:“師父!怎么不走路?還在此做甚?”三藏抬頭道:“你往那里去來?教我行又不敢行,動(dòng)又不敢動(dòng),只管在此等你?!毙姓叩溃骸拔彝鶘|洋大海老龍王家討茶吃吃。”三藏道:“徒弟啊,出家人不要說謊。你離了我,沒多一個(gè)時(shí)辰,就說到龍王家吃茶?”行者笑道:“不瞞師父說,我會(huì)駕筋斗云,一個(gè)筋斗有十萬八千里路,故此得即去即來?!比氐溃骸拔衣月缘难哉Z重了些兒,你就怪我,使個(gè)性子丟了我去。象你這有本事的,討得茶吃:象我這去不得的,只管在此忍餓,你也過意不去呀!”行者道:“師父,你若餓了,我便去與你化些齋吃?!比氐溃骸安挥没S。我那包袱里,還有些干糧,是劉太保母親送的,你去拿缽盂尋些水來,等我吃些兒走路罷?!毙姓呷ソ忾_包袱,在那包裹中間見有幾個(gè)粗面燒餅,拿出來遞與師父。又見那光艷艷的一領(lǐng)綿布直裰,一頂嵌金花帽,行者道:“這衣帽是東土帶來的?”三藏就順口兒答應(yīng)道:“是我小時(shí)穿戴的。這帽子若戴了,不用教經(jīng),就會(huì)念經(jīng);這衣服若穿了,不用演禮,就會(huì)行禮。”行者道:“好師父,把與我穿戴了罷?!比氐溃骸爸慌麻L短不一,你若穿得,就穿了罷。”行者遂脫下舊白布直裰,將綿布直裰穿上,也就是比量著身體裁的一般,把帽兒戴上。三藏見他戴上帽子,就不吃干糧,卻默默的念那緊箍咒一遍。行者叫道:“頭痛!頭痛!”那師父不住的又念了幾遍,把個(gè)行者痛得打滾,抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯斷金箍,住了口不念。不念時(shí),他就不痛了。伸手去頭上摸摸,似一條金線兒模樣,緊緊的勒在上面,取不下,揪不斷,已此生了根了。他就耳里取出針兒來,插入箍里,往外亂捎。三藏又恐怕他捎斷,口中又念起來,他依舊生痛,痛得豎蜻蜓,翻筋斗,耳紅面赤,眼脹身麻。那師父見他這等,又不忍不舍,復(fù)住了口,他的頭又不痛了。行者道:“我這頭,原來是師父咒我的?!比氐溃骸拔夷畹檬蔷o箍經(jīng),何曾咒你?”行者道:“你再念念看?!比卣?zhèn)€又念,行者真?zhèn)€又痛,只教:“莫念!莫念!念動(dòng)我就痛了!這是怎么說?”三藏道:“你今番可聽我教誨了?”行者道:“聽教了!”“你再可無禮了?”行者道:“不敢了!”⑤他口里雖然答應(yīng),心上還懷不善,把那針兒幌一幌,碗來粗細(xì),望唐僧就欲下手,慌得長老口中又念了兩三遍,這猴子跌倒在地,丟了鐵棒,不能舉手,只教:“師父!我曉得了!再莫念!再莫念!”三藏道:“你怎么欺心,就敢打我?”行者道:“我不曾敢打,我問師父,你這法兒是誰教你的?”三藏道:“是適間一個(gè)老母傳授我的?!毙姓叽笈溃骸安幌v了!這個(gè)老母,坐定是那個(gè)觀世音!他怎么那等害我!等我上南海打他去!”三藏道:“此法既是他授與我,他必然先曉得了。你若尋他,他念起來,你卻不是死了?”行者見說得有理,真?zhèn)€不敢動(dòng)身,只得回心,跪下哀告道:“師父!這是他奈何我的法兒,教我隨你西去。我也不去惹他,你也莫當(dāng)常言,只管念誦。我愿保你,再無退悔之意了?!比氐溃骸凹热绱?,伏侍我上馬去也?!蹦切姓卟潘佬乃?,抖擻精神,束一束綿布直裰,扣背馬匹,收拾行李,奔西而進(jìn)。

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