【+高++中語文】《插秧歌》課件++統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

插秧歌育苗拋秧插秧施肥、殺蟲放水（補(bǔ)水）收獲知識(shí)采擷

楊萬里，南宋詩人，字廷秀，號(hào)誠齋。他與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大詩人”或“南宋四家”。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠齋先生”。

他的作品構(gòu)思精巧、語言通俗明暢而形成了他獨(dú)具的詩風(fēng)，號(hào)為“誠齋體”。開禧二年（1206年），楊萬里病逝，終年八十歲，謚號(hào)“文節(jié)”。知人論世插秧歌宋楊萬里田夫拋秧

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田婦接，小兒拔秧

/大兒插。笠是兜鍪

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蓑是甲，雨從頭上

/濕到胛。喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答。秧根/未牢/蒔/未匝，照管/鵝兒/與/雛鴨。詩歌誦讀插秧歌首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)勞動(dòng)場(chǎng)面動(dòng)詞、白描雨中搶插比喻農(nóng)事緊張語言描寫側(cè)面描寫珍惜成果詩歌鑒賞1、《插秧歌》是如何描寫勞動(dòng)的？

白描：一連貫的動(dòng)詞真實(shí)地呈現(xiàn)了插秧的動(dòng)作，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，人們分工明確精細(xì)。

比喻：通過比喻把插秧比作戰(zhàn)事一樣緊張，必須全力投入。這句也是側(cè)面描寫，寫出了農(nóng)人插秧的急迫艱辛和吃苦耐勞的忙碌精神。

語言描寫：通過對(duì)話描寫展現(xiàn)主題，構(gòu)思精巧。詩歌鑒賞詩歌鑒賞2、全詩圍繞一個(gè)什么字來描繪的？如果要你給詩歌加一個(gè)“詩眼”，你會(huì)想到哪個(gè)字？為什么？“忙”①動(dòng)作描寫。全詩用通俗生動(dòng)的語言展示表現(xiàn)了農(nóng)事的緊張與忙碌。②環(huán)境描寫。雨勢(shì)很猛，天氣條件極為惡劣。雖然帶著斗笠，穿著蓑衣，雨水仍從頭上濕到肩胛。農(nóng)人就是在這樣的環(huán)境下插秧不輟，表現(xiàn)了農(nóng)事的繁忙與緊張。③語言描寫。通過對(duì)答，表現(xiàn)出農(nóng)戶緊張忙碌而又秩序井然的插秧情景。3、《插秧歌》的語言風(fēng)格是怎樣的？

詩歌鑒賞《小池》泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

取材貼近生活，從細(xì)微處著眼，語言樸素自然，質(zhì)樸平實(shí)，真實(shí)生動(dòng)，明白如話。詩歌鑒賞“誠齋體”特點(diǎn)：①語言樸素自然，通俗易曉，多采用口語、俗語入詩；②立意新穎，想象豐富，善于巧妙地?cái)z取自然景物的特征；③幽默詼諧，有些詩還蘊(yùn)含諷刺之意和激憤之情。詩歌鑒賞

4、“喚渠朝餐歇半霎”，“喚者”是誰呢？是農(nóng)婦還是農(nóng)夫的其他家人？觀點(diǎn)一：是農(nóng)婦?！皢厩托膂敝杏玫谌朔Q代詞“渠”（他）。如果是農(nóng)夫的其他家人，沒吃早餐沒有休息的不只農(nóng)夫一個(gè)人，這里應(yīng)該用表示群體的“他們”，而不應(yīng)該用“他”。觀點(diǎn)二：是農(nóng)夫的其他家人。若送飯食的是農(nóng)婦，這個(gè)勞動(dòng)過程就被打斷了。而且農(nóng)婦剛剛也在插秧，她明白“秧根未牢蒔未匝”的情況，農(nóng)夫再作提醒，顯得多余。農(nóng)夫的其他家人來送飯食，就與整個(gè)勞動(dòng)過程相契合。主題歸納

《插秧歌》運(yùn)用民歌手法，選選取日常勞動(dòng)場(chǎng)景，描繪一家四口趁著農(nóng)時(shí)冒雨插秧的緊張生活，他們齊心協(xié)力，分工合作，干得熱火朝天而秩序井然。詩作表現(xiàn)出農(nóng)家生活的辛苦與農(nóng)事的繁忙，富于生活情趣，字里行間洋溢著吃苦耐勞、勤奮樂觀的精神。補(bǔ)充拓展山水田園詩（宋代為主）定義山水田園詩分為山水詩和田園詩。山水詩：以山水花草蟲魚等自然景觀為主要描寫對(duì)象。田園詩：以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父、樵夫等的勞動(dòng)為題材。標(biāo)志①山水詩常見意象：野徑、古木、空林、空山、孤云、禪房、古寺、暮鐘、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人等。②田園詩常見意象：炊煙、桑榆、桃李、麥苗、豆苗、菊花、雞、犬等。補(bǔ)充拓展常用手法（1）修辭：比喻、擬人、夸張等。（2）表現(xiàn)手法：①白描與工筆；②觀察角度：高低俯仰遠(yuǎn)近的變化；③感官：視覺、聽覺、嗅覺等；④虛實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合。（3）抒情手法：①借景抒情，情景交融；②以樂景襯哀情。情感①贊美山河，熱愛自然。②表達(dá)對(duì)自由的向往及厭倦官場(chǎng)的超脫之情。③寄托閑適淡泊、恬淡靜雅的隱逸之樂。④對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿或懷才不遇的苦悶。山水田園詩（宋代為主）賞析詩歌表現(xiàn)手法第一步：明手法。準(zhǔn)確指出運(yùn)用的手法。第二步：闡運(yùn)用。結(jié)合詩句進(jìn)行闡釋。(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩句，并進(jìn)行描述性說明。)第三步：析效果。表達(dá)了詩人怎樣的感情或表現(xiàn)了什么主旨。

真題演練閱讀下面兩首詩歌，完成1～2題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！辈逄锔?節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。真題演練1.下列對(duì)兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.《插秧歌》首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)景：老少齊出動(dòng)，各盡所能，配合默契?！皰仭薄敖印薄鞍巍薄安濉彼膫€(gè)動(dòng)作，自然流暢，勾勒出插秧工作的繁忙情形。B.《插秧歌》的三、四句點(diǎn)明雨中搶插的情形：以“兜鍪”和“甲”借代，暗示搶插秧苗無異于一場(chǎng)戰(zhàn)斗。C.《插田歌》以花鳥發(fā)端，勾勒出一幅意趣盎然的畫面：山岡上面花草繁密茂盛，燕子飛東又飛西；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田埂筆直如線，秧田里一片白水波光參差。D.《插田歌》用簡(jiǎn)練的筆觸，刻畫了農(nóng)民夫婦的形象：農(nóng)婦穿著白麻布做的衣裙，農(nóng)父披著綠草編的蓑衣，一起唱起田中歌，輕聲細(xì)語的唱和很像《竹枝詞》。解析：“以‘兜鍪’和‘甲’借代”錯(cuò)誤，本句手法應(yīng)是比喻，不是借代，用“是”連接，屬于暗喻。B真題演練2.如果說《插秧歌》中的勞動(dòng)者是“繁忙”的，那么《插田歌》中的勞動(dòng)者則是“輕松愉快”的