幼兒園小班教案集2024（30篇）

幼兒園小班教案集2024（30篇）

幼兒園小班教案集2024（精選30篇）

幼兒園小班教案集2024篇1

活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。2、讓幼兒知

道愉快就餐有益于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餐具若干?；顒?dòng)過程：一、

看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。

1、教師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么

呢？（吃飯）請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒有不對(duì)的地方呢？

2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢？這樣好不好呢？（教師引導(dǎo)幼

兒根據(jù)畫面說一說。）

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，

這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢？這樣做對(duì)嗎？

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì)，所以桌上總

會(huì)灑出飯菜來。

4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢？她吃飯的時(shí)

候?qū)Σ粚?duì)呢？

小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。

5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣呢？

誰做得，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)

餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端

正、吃得干凈。）

二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。

1、教師：小朋友，你們?cè)诔园宓臅r(shí)候是會(huì)和誰一樣呢?你們自

己有沒有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢？

2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿

勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、

地上，吃完自己的一份飯菜。

教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。

三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大

聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能

長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好！

四、學(xué)念兒歌《吃飯》

坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯,

一口菜，干干凈凈全吃完。

幼兒園小班教案集2024篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

【活動(dòng)過程】

1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今

天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是

什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏

色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒

變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法,

可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕

嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請(qǐng)個(gè)別幼

兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

幼兒園小班教案集2024篇3

設(shè)計(jì)意圖：

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時(shí)教

育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上

也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我

設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片2張（一張畫臟、舌L、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）

活動(dòng)過程：

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱

有什么作用？你在哪里見過它？

小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果

皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？

怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？

3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯

皮箱里。（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。（3）一幼兒把冰棒紙扔在地

±o（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不

對(duì)?你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔

到哪里？（垃圾桶里）

附：

兒歌《果皮箱》

馬路旁，誰站崗

不怕雨淋曬太陽

張著嘴，把話講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

幼兒園小班教案集2024篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知幾對(duì)同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、

深藍(lán)與淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對(duì)色彩的興致。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成

良好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備

1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)，

能準(zhǔn)確叫出它們的名字。

2、色彩孩子小卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

3、孩子每人一個(gè)“色彩孩子”胸前飾配；每一組大紅與粉紅、

桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份；每人一支毛筆、

一張紙巾。

教學(xué)過程

一、配同類色。

1、幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們?。?）班，看，有哪一

些色彩孩子，孩子集體念。

2、幼兒教師手里拿一他“紅孩子”：“來了個(gè)紅孩子，它講：

我的好伙伴同我長(zhǎng)得非常像，看看，這兒誰與我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們

來幫助我找找。”孩子找著粉紅?！昂没锇椋譅渴?，抱抱。“幼

兒教師演示2個(gè)孩子的動(dòng)作。

3、用相同的方式找著另三對(duì)同類色。

二、觀測(cè)和察看印染手絹的方式。

1、幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手

絹裝扮的多漂亮呀！它們是怎么樣裝扮得哩？

2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊？我們來看看。

將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形一一將對(duì)折好的餐巾紙的

各個(gè)部位各自蘸一下色彩----悄悄地打開。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時(shí)間不可以過長(zhǎng)。

2、印染后打開時(shí)要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo)

1、勉勵(lì)孩子勇敢印染。

2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。

3、勉勵(lì)孩子在打開時(shí)不懼艱難，堅(jiān)持做完1件事。

五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個(gè)兒的作品，

并說一說喜愛哪1幅作品，為何？

2、為喜愛的作品獎(jiǎng)一他獎(jiǎng)牌。

反思：

教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來染色的

紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對(duì)于選用的顏

料有一定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國(guó)畫顏料，這樣染

出來的手絹色彩更均勻亮麗。

教師示范時(shí)，我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形，染邊;對(duì)角

折成三角形，染角；以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，

不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過程編

成了口訣，更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過程中，許多幼兒能掌握這個(gè)染紙的方法，而且每

個(gè)孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時(shí)也很高興。

教師在操作過程中只給了簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮的空間，

印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題,

都能干凈的完成。

幼兒園小班教案集2024篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好處，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中，體驗(yàn)快樂及成功的愉悅。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

難點(diǎn)：了解吃蔬菜的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用餐錄像，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視

頻；常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課，教師準(zhǔn)備吃各部分

的實(shí)物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿）。

3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個(gè)籃子。

5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片，區(qū)域角里放上幼兒的橡

皮泥。

活動(dòng)過程：

（一）播放本班幼兒吃中餐時(shí)的錄像，激起幼兒興趣。

1、小朋友好!今天吳老師帶來了一段錄像要放給你們看，你們

待會(huì)兒看清楚了，有誰？在干什么？

2、播放錄像視頻：（有的幼兒吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，

有的只吃一種菜等等。）

3、觀看完錄像，幼兒反饋。

你們剛才看見誰了？她（他）在干什么？他吃得香不香？這樣好不好?

為什么?

4、認(rèn)識(shí)蔬菜圖片。師：剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,

不挑食;有的小朋友會(huì)挑食，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好。這

是為什么呢？我們先來認(rèn)識(shí)我們都吃過的蔬菜吧，課件出示蔬菜圖片,

幼兒認(rèn)識(shí)。

5、那么這些蔬菜長(zhǎng)什么樣？出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖，知道

植物的身體是由（根、莖、葉、花、果實(shí)）五部分組成的。

（二）游戲：買菜、送菜。認(rèn)識(shí)多種常見蔬菜的外部特征，幼兒

按照吃的不同部位進(jìn)行分類。

1、游戲：買菜。引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)常見蔬菜，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。

師扮買菜阿姨讓幼兒說出自己帶來的菜叫什么？吃那部分？

第一組：

（1）這是什么菜？（白菜）我們?cè)摮运哪囊徊糠?？（葉子）還有什么

蔬菜我們吃它的葉。（菠菜、包菜、生菜）

第二組：

引導(dǎo)觀看，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個(gè)

部位？”出示胡蘿卜，看這是什么？我們?cè)摮运氖裁?？（根莖）還有什

么菜我們吃根莖的？（胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽）

第三組：

教師提示，還有些蔬菜我們既不吃葉子，也不吃根塊而是吃它

的另一個(gè)部分。出示西紅柿，小朋友說說，這西紅柿我們吃得是那

一部分？（果實(shí)）小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎？（辣椒、西紅柿、

茄子、冬瓜）。

第四組：

教師出示花菜，你們看看這是什么菜？我們是吃那一部分的？（花）

還有什么菜是吃花的？（黃花菜，西蘭花，韭菜花）

師：今天小朋友也帶來你們愛吃的蔬菜，我們看看，品種真多,

那這些蔬菜是吃什么部位的呢？

2、游戲：送菜回家，幼兒相互討論自己帶來的蔬菜，初步了解

蔬菜吃的不同部位。

（1）幼兒動(dòng)手實(shí)踐，把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

（2）教師出示標(biāo)有（根、莖/葉、花、果）標(biāo)志的籃筐。

（3）幼兒把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

師：小朋友看，這是吃那部分的蔬菜的家？（根）誰帶來的蔬菜是

吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類。

（4）糾錯(cuò)、小結(jié)，看看有沒有找錯(cuò)家的蔬菜？為什么？師：那么多

的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧！

教師小結(jié)歸納，并做簡(jiǎn)單的歸類：有的吃葉子、有的吃根塊、

有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫（蔬

菜）。

（三）了解吃不同的蔬菜對(duì)我們身體的好處。

討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜？

1、幼兒回答；

2、播放《三字蔬菜歆》和《寶寶吃飯》視頻，引導(dǎo)幼兒說吃蔬

菜的好處。剛才你聽到了什么?小朋友為什么要多吃各種蔬菜？

3、幼兒回答；

小結(jié)：原來蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養(yǎng)，有多種維生素，我們每

天多吃蔬菜才長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、健康，不生病。不吃蔬菜我們的身體就長(zhǎng)

不好，會(huì)生病的。

4、提問錄像里不愛吃蔬菜的孩子，蔬菜是我們的好朋友，有各

種豐富的營(yíng)養(yǎng)，你今天中午吃飯的時(shí)候會(huì)吃蔬菜了嗎？

（四）品嘗交流《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉，請(qǐng)幼兒品嘗，交流《蔬

菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識(shí)到蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐

富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，教育幼兒不要挑

食。

（五）延伸活動(dòng)：

1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片，說

說這些蔬菜是吃那部分的。

2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、請(qǐng)幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉，鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班教案集2024篇6

一、目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備

1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,

粘貼用的大樹若干。

2、教學(xué)自制圖片一套。

三、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光

照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在

花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快

活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來

了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）

（2）還會(huì)怎么樣？（生病的）

3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用

廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、教師示范

（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹

身體外面。

（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯

伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好看。

幼兒園小班教案集2024篇7

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒渴望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對(duì)家的依

戀通過學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自己的小手，知道手指的名稱，把五

個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，能干好多好多的事

情，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。所以，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》，引

導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手

指，了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心,

互相尊重。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培

養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及能力。

2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

2、《五指歌》碟片及磁帶。

活動(dòng)過程：

開始部分

師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。

游戲:

聽我說，跟我做

小手小手拍一拍，*我把小手舉起來。

小手小手拍一拍，i我把小手放下來。

小手小手拍一拍，＜我把小手往前伸。

小手小手拍一拍，＜我把小手往后伸。

小手小手拍一拍，I我把小手抱起來。

小手小手拍一拍，我手把小手藏起來。

1、出示全家福照片

問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié):

家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家，他

們家里有誰呢?你們想知道嗎？（邊說邊戴上手指套）

（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾

動(dòng)左右手的大拇指食指中指無名指小指）

他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事（做神秘狀）小

朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們?cè)谡f什么（作傾聽狀）奧他們

在說小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來

給手指起個(gè)名字好嗎？

2、師：（伸出大拇指）爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧（幼

兒學(xué)說大拇指）

（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品,

就叫他食指吧！（幼兒學(xué)說食指）

（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子就叫他中指吧

（學(xué)說中指）

（伸出無名指）給姐姐起個(gè)什么名字？咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考

狀）姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，

（學(xué)說無名指）

（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學(xué)說小指）

3、游戲：玩手指

師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過

他們還有個(gè)要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。

（1）教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說出它是誰？叫什么？

如它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。

（2）引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指彎下去”或“站起來”練習(xí)

手指的靈活性。

4、歌表演《五指歌》

師：小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎？手指一家

人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情，下面就請(qǐng)小朋友

猜一猜他們的家人都在做什么？

（1）教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜

教幼兒學(xué)說歌詞。

（2）邊唱邊示范動(dòng)作表演。

(3)分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動(dòng)作。

(4)分角色表演。

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

結(jié)束部分

利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。

活動(dòng)延伸：

1、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名。

2、開展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自己的小手在家

里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。

3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手。

幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指

甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。

4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？(引導(dǎo)幼兒從多

方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活

經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié))

活動(dòng)反思

手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入

中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自己動(dòng)手既是對(duì)他們的要求，也是

他們自己的需要。這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒

對(duì)自己的手缺乏真正的了解，缺少保護(hù)手的知識(shí)和能力，活動(dòng)目的

是通過主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。

活動(dòng)結(jié)束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師

知道我們的寶寶長(zhǎng)大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己

的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋

友。

這次活動(dòng)給孩子們?cè)鎏砹藰啡?，也讓我在不斷地反思中找到?/p>

差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請(qǐng)教，不斷地優(yōu)化我的教

學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭能力。

幼兒園小班教案集2024篇8

一、活動(dòng)緣起

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉

心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他

們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不

二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從

不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)

脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為

人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，

我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對(duì)

一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是

為什么？

想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩

子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會(huì)說,

這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要

提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩

之心。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開展心中有愛，學(xué)會(huì)

感恩的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感

恩的美好。

三、活動(dòng)時(shí)間：

—月的第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

花卉幼兒園大廳。

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，

歌曲征集等。

2、各班征集感恩箴言。

3、整理寫給家長(zhǎng)的感謝信。

4、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。

5、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

7、布置感恩互動(dòng)墻。

六、活動(dòng)大致內(nèi)容：

一封感恩的信致全園家長(zhǎng)的.感謝信

一首感恩的歌曲班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)

感恩感激感動(dòng)

一次感恩的表演集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話

幼兒園小班教案集2024篇9

系列活動(dòng)一：寶貝才藝秀⑸28&5.30）

為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動(dòng)

中得到鍛煉，我們從益智、藝術(shù)、體能、語言、生活五個(gè)方面綜合

設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自信心,

使幼兒在活動(dòng)中人人都有展示的舞臺(tái)，提高自信心。

活動(dòng)時(shí)間：5月28日&30日（上午）9：30&&10：30

活動(dòng)方式：

以級(jí)部為單位，開設(shè)五項(xiàng)（繪畫、拼圖、體育、語言、生活）才

藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)選報(bào)其中三項(xiàng)。

1、創(chuàng)意小畫家（小4班承辦）內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容

涂色并進(jìn)行想象添畫。

2、今天我當(dāng)家（小2班承辦）內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪

子，獨(dú)立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。

3、智勇大沖關(guān)（小3班承力、）內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技

能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。

4、智力大沖浪（小1班承辦）內(nèi)容：拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖，

用時(shí)最短為優(yōu)勝。

5、小小主持人（小5班承辦）內(nèi)容：幼兒自選一個(gè)擅長(zhǎng)的形式

（念兒歌、古詩(shī)或講故事），提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容，在同伴面前進(jìn)

行表演。

系列活動(dòng)二：我型我秀跨班大聯(lián)歡&&暨才藝比賽頒獎(jiǎng)典禮⑸31

上午）

通過節(jié)目表演和頒獎(jiǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂和自信。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日（上午9：30）

活動(dòng)形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小

5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目，可個(gè)人或集體。

頒獎(jiǎng)與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。

系列活動(dòng)三：六一親子美食節(jié)（6.1上午）

以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子

間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。

活動(dòng)時(shí)間：6月1日（上午9：00）

活動(dòng)形式：

首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動(dòng)，等活動(dòng)結(jié)束后，于10：

30家長(zhǎng)與孩子一起參與自選美食品嘗（每班準(zhǔn)備一種美食）

美食內(nèi)容：

1：漢堡屋（小1）

準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜

2：炒菜屋（小2）

準(zhǔn)備：各種炒菜

3：水果屋（小3）

準(zhǔn)備：各種水果

4：飲料屋（小4）

準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。

5：點(diǎn)心屋（小5）

準(zhǔn)備：玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包

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幼兒園小班教案集2024篇10

教育目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用聽覺、視覺、和動(dòng)覺。完整有趣的感知理

解小雞的一家的成員。認(rèn)識(shí)詞匯：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽。

2、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，用清楚地聲音說話，并能

運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講話的習(xí)慣。

3、以游戲的形式激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，從而感知10

以內(nèi)的數(shù)量，手口一致地點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)，學(xué)習(xí)按顏色地不同將物體

歸類擺放。

教學(xué)準(zhǔn)備：

公雞、母雞、小雞（10只）五種顏色地毛毛蟲若干條，五種顏

色的碟子5個(gè)子寶寶：爸爸、媽媽、公雞、母雞、小雞數(shù)字卡1—

10

教學(xué)過程：

開始部分：導(dǎo)入話題：“小朋友，今天你們的爸爸媽媽都來看

你們了，開不開心啊？”

（開心）非常神秘地說：“今天啊，還有很多可愛的小客人也要

來我們小一班做客哦，想不想知道他們是誰嗎？”（想）

基本部分：

一、認(rèn)識(shí)字寶寶：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽集小雞的家

庭成員。

1、“聽，是誰的聲音？”（由一位老師在黑板后面模仿公雞的叫

聲）“是公雞，''"對(duì)了，我們請(qǐng)它出來吧！”出示公雞，同時(shí)出示

字卡一公雞，以同樣的方式依次出示母雞、小雞，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀字

寶寶：公雞、母雞、小雞。

2、”今天來做客的是小雞的一家，小朋友知道誰是小雞的爸爸,

誰是媽媽嗎？”引導(dǎo)幼兒說出小雞的爸爸是公雞，媽媽是母雞，同時(shí)

認(rèn)識(shí)字卡：爸爸、媽媽。

3,集體認(rèn)讀所學(xué)的字寶寶。

二、給小雞的一家送數(shù)字寶寶。

幼兒依次手口一致地?cái)?shù)一數(shù)公雞、母雞、小雞各有幾只，送相

應(yīng)地?cái)?shù)字，并引導(dǎo)幼兒說：一只公雞、一只母雞、十只小雞。

三、游戲：捉小蟲。

1、“今天小雞的一家來我們班做客，我們要請(qǐng)它們吃什么東西

呢？”引導(dǎo)幼兒說出小雞喜歡吃的食物（米

小蟲），“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來學(xué)小雞，老師來做雞媽媽，大家一

起去草地上捉毛毛蟲吧！"（要求幼兒一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)，捉蟲子時(shí)

要做到不爭(zhēng)不搶）。

2、請(qǐng)幼兒將捉到的小蟲按顏色分類，將小蟲放在相同顏色的碟

子里。

3、給每個(gè)碟子里的小蟲送數(shù)字寶寶。

結(jié)束部分：

1、小結(jié)：“今天小雞的一家都很開心，因?yàn)樾∨笥训谋憩F(xiàn)都很

棒，而且還給它們捉到那么多好吃的蟲子，小雞說呀，要把小蟲都

帶回家去吃呢。小雞它們要回家啦，那我們就給它們表演一個(gè)節(jié)目

送它們好嗎？”

2、律動(dòng)：大公雞、大母雞、小小雞。

幼兒園小班教案集2024篇11

一、本月重點(diǎn)：

1、春季幼兒預(yù)防，室內(nèi)做好消毒工作，及時(shí)通風(fēng)換氣。

2、努力做好教學(xué)工作，讓幼兒喜歡集體活動(dòng)，主動(dòng)上課。

3、加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒合理的穿衣服順序，防止幼兒感冒。

4、加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說話，及

安靜走路，不在教室里跑動(dòng)。

5、開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的。

二、主題活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題活動(dòng)：我是懂禮貌的好寶寶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶

三、教具及區(qū)角材料投放：

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸

感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸

覺板排序

區(qū)：9的危機(jī)、11—99數(shù)量的認(rèn)識(shí)、數(shù)字卡片的認(rèn)識(shí)、11—99

數(shù)量和數(shù)字的對(duì)應(yīng)

語言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書籍

科學(xué)區(qū)：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡

區(qū)角：農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛

奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊、韻語識(shí)字

四：保育工作：

1、養(yǎng)成飯前、坂后用肥皂洗手的好習(xí)慣。

2、做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作。

3、養(yǎng)成良好的個(gè)人就餐習(xí)慣，排隊(duì)打飯，不挑食，學(xué)會(huì)整理自

己的就餐環(huán)境。

4、及時(shí)觀察幼兒的穿著情況，隨時(shí)注意增減衣物，墊毛巾。

5、在戶外鍛煉活動(dòng)中合理調(diào)配幼兒的活動(dòng)種類，控制幼兒活動(dòng)

量，增加飲水量，加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活。

五：家園溝通工作：

1、根據(jù)本月主題請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好有關(guān)春天主題活動(dòng)。

2、建議家長(zhǎng)運(yùn)用生活，在生活中鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，盡量讓

幼兒自己做自己能所能及的事情。

3、建議家長(zhǎng)良好的與本班班級(jí)老師配合，共同讓孩子成長(zhǎng)。

4、為了幼兒一日活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合按時(shí)送幼兒入園。

5、根據(jù)孩子情況，安排新生家訪。

六：各領(lǐng)域發(fā)展要求：

學(xué)

《韭菜》《觀察自己種的小樹》

1、了解韭菜的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)幼兒熱愛，熱愛勞動(dòng)。

2、了解樹的生長(zhǎng)過程

烹飪

《做三明治》、《蒸米飯》

1、了解三明治的制作方法及蒸米飯的基本步驟

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)

媽媽課堂

張希愷媽媽《做餅干》

藝術(shù)

奧爾夫音樂：《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》

《龜兔賽跑》

1、學(xué)唱問好歌，培養(yǎng)社交禮儀。增進(jìn)幼兒與師生的友好關(guān)系。

2、通過語詞說白感知節(jié)奏，體驗(yàn)相互分享的樂趣。

3、模仿各種的動(dòng)作，感知sol—mi一do的音高。

4、認(rèn)識(shí)大鼓和小鼓，體驗(yàn)輪奏的樂趣。

美工：《水粉七色花》《制花瓶》

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的美感的欣賞

2、通過手工制作，錢煉手部小肌肉，增強(qiáng)手部靈活性

幼兒園小班教案集2024篇12

活動(dòng)生成背景：

折紙

折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)?；顒?dòng)開展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)

了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求。

活動(dòng)中，幼兒通過動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念，

同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折等基本技能，此

次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方

向折疊。

活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形

紙若干，布置成池澹的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀？

幼：三角形。

師：青蛙有幾條腿。

幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的

方向有什么不同？

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，

你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎？它們的前、后腿是怎么

折的？

幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。

A：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正?/p>

形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線后折。

C：背面同樣。

D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。

E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)

成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。

B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到

池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

7、活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，

增進(jìn)家庭親情。

活動(dòng)自評(píng)：

一方面本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能

大膽嘗試。

教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師

能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)青蛙外形進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力

及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在游戲中增

進(jìn)了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年

齡特點(diǎn)?；顒?dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力。

總之，本次活動(dòng)幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。

幼兒園小班教案集2024篇13

活動(dòng)名稱：歡歡樂樂慶國(guó)慶

活動(dòng)意圖：每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人

都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過“國(guó)慶

節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激

發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目的：

1、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份、中國(guó)地圖一張、

五星紅旗一面、關(guān)于人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片、解放軍閱兵的光

碟或圖片

活動(dòng)過程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的.碟子，為什么到處有鮮花？

2、介紹國(guó)慶節(jié)。

(1)過幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰的節(jié)日呀？

(2)學(xué)說：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日。

(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢？

(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國(guó)”。

幼兒園小班教案集2024篇14

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作；

2、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動(dòng)；

3、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。

2、紅色、綠色美工紙若干。

3、固體膠管。

4、桌椅

活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)幼兒的好奇心

1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問①小朋友看到了什么②小朋友

想一想蘋果是什么顏色的

2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么

顏色的.（強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部）

3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

二、操作過程

1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).

2、老師巡回指導(dǎo).

三、展示、交流、分享

1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講.

3、把自己的名字寫上（可以老師代寫，也可以鼓勵(lì)小朋友自己

創(chuàng)作非凡符號(hào)表現(xiàn)自己的名字）

四、延伸活動(dòng)

假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話，可以鼓勵(lì)孩子們給

自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

幼兒園小班教案集2024篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)3以內(nèi)的序數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

火車圖片一幅（三節(jié)車廂、分別為紅、黃、綠）數(shù)字卡片1—3,

三只小動(dòng)物圖片（小貓、小猴、小猴）自制車票。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備坐火車去旅行啦!請(qǐng)看這是什么

呀？（火車頭）火車頭后面一節(jié)連著一節(jié)那是什么呀？（車廂）這列火車

有幾節(jié)車廂呢?用數(shù)字幾來表示？

1、提問：

紅顏色的車廂排在第幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？

黃顏色的車廂排在第幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？

綠顏色的車廂排在第幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？

這樣以來車廂就有了一定的順序，小動(dòng)物坐火車的時(shí)候就能很

快找到自己的車廂了。

小結(jié)：像這些第1、第2、第3等等能表示順序的數(shù)，就是序數(shù)。

序數(shù)能準(zhǔn)確表示出物體所排列的位置。

二、展開活動(dòng)：

火車馬上就要開啦!你們看誰來坐火車呢？（小貓、小狗、小猴）

請(qǐng)聽坐車的要求：小貓坐在第一節(jié)車廂（請(qǐng)一個(gè)小朋友把小貓送到第

一節(jié)車廂里）小狗坐在第三節(jié)車廂（請(qǐng)一個(gè)小朋友把小狗送到第三節(jié)

車廂里）小猴坐在第二節(jié)車廂里（請(qǐng)一個(gè)小朋友把小猴送到第二節(jié)車

廂）

小動(dòng)物們坐上火車非常高興，來，我們一起開火車，過了一會(huì)

小動(dòng)物們來到了大山腳下，它們開始進(jìn)行爬山比賽，小朋友們一起

來為小動(dòng)物們加油吧！（情境演示小動(dòng)物爬山的過程）

提問：第一名是那只小動(dòng)物？第二名是哪只小動(dòng)物？第三名是那

只小動(dòng)物？

好!旅行結(jié)束了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備坐火車回家了，你想讓小動(dòng)物坐

第幾節(jié)車廂里呢？請(qǐng)3個(gè)小朋友把小動(dòng)物送到自己選的車廂里。

三、游戲鞏固：

今天我們學(xué)習(xí)了序數(shù)，小朋友表現(xiàn)非常好！王老師想了解一下你

們這個(gè)本領(lǐng)學(xué)的怎么樣？接下來我們來玩一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的游戲。請(qǐng)參加游

戲的小朋友站成一橫排。

教師提問：從左往右數(shù)誰排在第一、第二、第三？（從右往左數(shù)

呢?從前往后數(shù)?從后往前數(shù)?）

小節(jié)：方向發(fā)生了變化，排列的順序也會(huì)發(fā)生變化。

四、結(jié)束部分：坐火車

請(qǐng)小朋友拿車票入座，玩坐火車的游戲。

幼兒園小班教案集2024篇16

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的

快樂，并喜歡運(yùn)動(dòng)。

2、展示幼兒在本學(xué)期肢體運(yùn)動(dòng)方面取得的進(jìn)步。

3、促進(jìn)家園溝通，讓家長(zhǎng)在參與游戲中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)對(duì)象：

全體小班、小小班幼兒和家長(zhǎng)

三、活動(dòng)主題：

我是健康寶寶

四、運(yùn)動(dòng)口號(hào)：

“鍛煉身體，健康快樂！”

五，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具體安排如下：

1、幼兒專項(xiàng)：

比賽名稱比賽規(guī)則

趕小豬

一組幼兒同時(shí)用“趕豬棍”（紙棒）把“小豬”（皮球）趕到

終點(diǎn)，先到的幼兒為勝。（各班報(bào)12名幼兒）

穿大鞋真有趣

一組幼兒同時(shí)穿上爸爸的大鞋子走往終點(diǎn)，看誰先到達(dá)。（各

班報(bào)12）

爬爬樂

一組幼兒共同小手握住爬爬板站起點(diǎn)。聽到口令一最快的速度

雙膝離地向終點(diǎn)爬行，一最快著為勝。（12名）

滾大球（小小班）

寶寶站在起點(diǎn)，開始滾大球，誰先滾到終點(diǎn)為勝。

2、親子專項(xiàng)：

比賽名稱游戲玩法

抓尾巴

家長(zhǎng)把寶寶背在背上，寶寶的后面塞上一條尾巴（繩子），當(dāng)

老師喊“開始”時(shí)家長(zhǎng)開始互相追著跑，要千方百計(jì)抓人家的尾巴同時(shí)

保護(hù)好自己的尾巴，以誰的尾巴留到最后為勝。（各班限報(bào)5名包含

小小班）

給爸爸媽媽帶路

家長(zhǎng)帶上頭套蒙上眼睛，幼兒攙著家長(zhǎng)的手向終點(diǎn)走，最先到

達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝。（各班限報(bào)10名）

寶寶搬家

家長(zhǎng)排成一列縱隊(duì)，依次傳遞，將幼兒從一頭搬到另一頭。

（各班限報(bào)10名包含小小班）

玩轉(zhuǎn)購(gòu)物袋

寶寶和爸爸媽媽在起點(diǎn)和終點(diǎn)面對(duì)面站好，爸爸媽媽拿上購(gòu)物

袋以最快的速度跑到寶寶身邊，把寶寶裝進(jìn)購(gòu)物袋運(yùn)回起點(diǎn)，先到

者為勝。（各班限報(bào)6名）

拖把小魔仙

寶寶站在拖把上拉住拖把，家長(zhǎng)拉著拖把走，看誰先到終點(diǎn)。

（各班報(bào)10名）

爸爸是個(gè)大力士

爸爸伸出手臂讓寶寶掛住，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。（各班報(bào)10名）

這是孩子們?cè)谟變簣@參加的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們小班所有老師

真誠(chéng)的邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友能夠積極報(bào)名參加！

幼兒園小班教案集2024篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)給物體排隊(duì)，知道從標(biāo)記處（紅旗右邊）開始一個(gè)接一

個(gè)擺放物品。

2、培養(yǎng)幼兒收拾操作用具的良好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒用語言講述操作結(jié)果。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大標(biāo)記圖一張，貼絨小熊，小猴圖片若干。

2、幼兒每人一張標(biāo)記圖，1個(gè)分類盒（內(nèi)張正方形、圓形紙片

各4張）

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖。

1、教師出示大標(biāo)記圖，提問：黑板上有什么？（紅旗、線）。

師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了，變成了排隊(duì)標(biāo)記。

2、告訴幼兒：這是給物體排隊(duì)用的標(biāo)記圖。提問：紅旗、線有

什么作用？讓幼兒明確排隊(duì)要從紅旗處開始（從左至右），先來的

排在紅線上面，后來的排在紅線下面。

二、給物體排隊(duì)。

1、教師出示幾只小熊圖片，提問：誰來了？（小熊）。應(yīng)該怎

樣給它們排隊(duì)？教師先進(jìn)行示范，從紅旗處開始，一邊拍一邊說：1

只小熊排在紅旗后面，又1只小熊跟在后面……排完后請(qǐng)幼兒觀察:

第1只小熊排在哪里？小熊排在紅線的什么地方？讓幼兒明白擺放

物體要從紅旗處開始，先來的排在上面。

2、教師又出示小猴圖片，提問：誰來了？它們應(yīng)該排在什么地

方？教師告訴幼兒，它們應(yīng)該排在紅線后面，請(qǐng)1名幼兒到前面來

操作，排完后，請(qǐng)幼兒觀察：小熊、小猴是怎樣排隊(duì)的？

3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)：擺放物體應(yīng)從紅旗處開始，先來的擺放在紅

線上面，后來的.擺放在紅線下面。

4、教師介紹紅線的“上面”“下面”時(shí)，要用手勢(shì)幫助幼兒理

解，知道自上而下地?cái)[放物體。

三、幼兒操作活動(dòng)。

1、介紹操作的材料。

2、請(qǐng)幼兒拿出標(biāo)記圖和分類盒，要求幼兒先給圓形排隊(duì)，想想

看應(yīng)該排在哪里？再給正方形排隊(duì)。教師巡回個(gè)別指導(dǎo)。

3、操作完后，提醒幼兒收拾好操作材料。

幼兒園小班教案集2024篇18

一、目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

二、前期工作

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來臨、我們要做

什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的.感謝。

2、大廳:

a.制作大火雞,標(biāo)識(shí)語:happythanksgivingday感恩節(jié)快

樂；

b.擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高,

站立起來）（各班負(fù)責(zé)）

3、班級(jí)：

a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；

b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯

學(xué)習(xí)；

d.制作感恩賀卡；

4、感恩周：

a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

B.感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周

三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下。

三、當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；

c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂以及《感恩的心》《tenlittlelndians》音樂,

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕

儀式）；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

e.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層

樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生

并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。

F.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。

四、當(dāng)日活動(dòng)流程

A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝

謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。

B,9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂10

分鐘。

C,9：10,主持人宣布活動(dòng)開始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

D,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittlelndians。大聲

喊出HappyThanks-giving!

E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。

“金搖籃美食部落”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

G,各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美

食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語

老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來（說、

親、抱等形勢(shì)）

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

幼兒園小班教案集2024篇19

設(shè)計(jì)意圖：

一年一度的兒童節(jié)是屬于幼兒自己的節(jié)日，今年小班的“六一”

兒童節(jié)將以年級(jí)組為單位，展開符合班級(jí)實(shí)際情況的系列活動(dòng)，為

了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，特制

定此方案通過展開慶祝“六一”的活動(dòng)，使幼兒在積極的’參與的進(jìn)

程中體驗(yàn)合作與交往的快樂，英勇的表現(xiàn)自我，從而度過一個(gè)幸福、

難忘的“六一”兒童節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在愉快地才藝表演和文娛活動(dòng)中感受節(jié)日的快樂。

2.在慶祝活動(dòng)的進(jìn)程中要求每位師生保持安靜，認(rèn)真觀看，不

隨便走動(dòng)和喧嘩。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各班環(huán)境布置，增加節(jié)日氣氛。

2.主持職員安排：年級(jí)組長(zhǎng)

3.兒童節(jié)小禮品。

活動(dòng)主題：

慶六一，秀自己

活動(dòng)時(shí)間：

5月31日上午3：00——3：45

活動(dòng)對(duì)象：

小班組全體幼兒、全體教師。

活動(dòng)地點(diǎn)：

多功能活動(dòng)室。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、各班集中到多功能活動(dòng)室。

開場(chǎng)白：（師）：今天是個(gè)特殊的日子，今天是個(gè)愉快的日子,

今天是屬于我們自己的日子。由于……今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是

我們小朋友的節(jié)日。在這里，我代表大班組教師祝小朋友們節(jié)日快

樂。下面請(qǐng)欣賞節(jié)目表演。

二、幼兒才藝表演

集體表演“兒童節(jié)”歌曲

小一班

演唱

1、好媽媽

2、春天

3、我是人

4、我愛我的小動(dòng)物

小二班

歌曲：

1、袋鼠媽媽

2、胡蝶花

3、表情歌

4、小手爬

三、發(fā)放六一兒童節(jié)禮物

幼兒園小班教案集2024篇20

一、設(shè)計(jì)意圖

我班幼兒年齡普遍在3-4歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向

具體形象思維發(fā)展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活

動(dòng)性較弱。利用幼兒對(duì)周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)此活

動(dòng)，發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活

動(dòng)的興趣。

二、說教材

1.本活動(dòng)的目標(biāo)是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲

望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

2.活動(dòng)過程有趣、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年

齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性。

3,分組活動(dòng)、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，而難易適

中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。

三、說教法

1.操作法：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，我采用了操作法，在適

當(dāng)?shù)囊笙?，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力，體會(huì)探究的樂趣。

2.游戲法：“游戲”是低齡幼兒活動(dòng)的方法，教師在游戲中輔

以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語言，會(huì)使幼兒興致勃勃，從而寓

教寓樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備——幼兒會(huì)聽一些獨(dú)特的聲音。

教具游戲的準(zhǔn)備——沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥

罐若干；舞曲音樂。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備——按人數(shù)將幼兒分成3-4組。

四、說學(xué)法

1.通過可愛、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此

體會(huì)操作的快樂。

2.在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的聽覺

力、注意力、觀察力。

五、說教學(xué)程序

首先，通過認(rèn)識(shí)新朋友——漂亮可愛的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活

動(dòng)興趣;其次，通過操作活動(dòng)“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的

設(shè)計(jì)，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān)，使每位幼兒都有了動(dòng)手機(jī)會(huì)和表

現(xiàn)，在猜想活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去猜測(cè)、去思考，激

發(fā)他們探究的熱情；最后，在戶外活動(dòng)中，深化主題，愉快的結(jié)束活

動(dòng)，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1.辨別幾種不同的聲音，使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)

的喜愛。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

活動(dòng)難點(diǎn)：將相同聲音的響罐配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

L裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小

石子、小鐵片等若干。

2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

3.錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1.出示罐寶寶——介紹給幼兒的新朋友。

2.出示并認(rèn)識(shí)罐寶寶的“食物”——沙子、黃豆、小石子、小

鐵片。

二、基本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。

1.喂一喂——指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼

兒蓋嚴(yán)蓋子。

2.跳一跳——引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地

跳起來。

3,找一找——啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么，并將相同

聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳

舞）

三、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋

友。

延伸活動(dòng)：將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓

幼兒自由擺弄、玩耍。

四、活動(dòng)后的反思：在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作、探究很感興趣，

通過操作——游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和快樂。在活動(dòng)

中，孩子在制作的同時(shí)，提高了幼兒的觀察力，動(dòng)手能力而且也提

高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲，因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾?/p>

們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,

我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì)，

讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理；對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)

現(xiàn)，我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn)，并共同分享。如：有的幼兒認(rèn)

為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒聽一

聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

這次活動(dòng)的不足是：師幼互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲

中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。

幼兒園小班教案集2024篇21

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)

的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：植物花（櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳

子）掛圖；音樂磁帶。

活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。

師；“小朋友，春天到了，桃花開了，油菜花開了，櫻桃花也開

了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了，你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉

嗎？”

二、游戲；學(xué)做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求；兩只小蜜蜂就

是兩個(gè)朋友手拉手，三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手。練習(xí)1

至4數(shù)與量的關(guān)系?？诹?一只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右

飛飛。兩只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀！

飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛,

右飛飛。

2、師：“小蜜蜂采了許多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來

幫幫他們找找自己的家吧？”

3、講述游戲規(guī)則；操場(chǎng)上分別擺放的有一只、兩只、三只、四

只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子

上坐下，不能找錯(cuò)，否則就找不到家了。

4、放音樂，幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。

5、音樂停，檢查小朋友找家的情況，從而鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí)。

并對(duì)小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。

三、活動(dòng)小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動(dòng)又聰明，他們不僅采了很多花粉,

還能準(zhǔn)確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教案集2024篇22

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

2、幼兒在嘗試和比較中了解舌頭的三大作用。

3、引導(dǎo)幼兒在生活中保護(hù)自己的舌頭。

4、發(fā)展幼兒的味覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一面小鏡子，一份（包括酸、甜、苦、辣、咸）的調(diào)味品，

一根吸管。

2、多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、引出主題

1、教師和幼兒一起玩用舌頭發(fā)出聲音的游戲。

2、提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？

二、認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位

1、師:對(duì)了，是我們的舌頭,你有沒有仔細(xì)地觀察過它?今天老師

為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭，看

看它的上面、下面有什么。

2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。

3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱：舌頭后

面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的

最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，

舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。

4、師：剛才小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我

們一起來聽聽它說什么。（看多媒體軟件）

三、了解舌頭的作用

1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng)，還能不能說話。

2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）

3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。

品嘗后教師提問：你嘗到了什么味道？是誰幫助你知道這些味道

的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（教師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的

味蕾，這些味蕾對(duì)味道特別敏感。）什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映

最靈敏？（看多媒體介紹。）

4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。

教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會(huì)特別

重？（教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。）

5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映

我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

四、討論如何保護(hù)舌頭

1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會(huì)覺得很痛苦，那應(yīng)

該怎樣保護(hù)自己的舌頭呢?

2、幼兒討論。

3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物，我們以后吃東西時(shí)

要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃

邊說，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持

口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無法生長(zhǎng)。

幼兒園小班教案集2024篇23

內(nèi)容：

1、花兒開了，鳥兒叫了。

2、小朋友們樂了。

說明：

春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天

“花兒香，鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動(dòng)，讓孩子接觸一些粗淺的知

識(shí)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激

發(fā)其熱愛春天的情感。

活動(dòng)目的：

1、觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。

2、布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。

3、體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。

活動(dòng)一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么？”

2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學(xué)唱歌曲“春天”（附教