2023-2024學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)五校區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題及答案

試題PAGE1試題高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試初一語文溫馨提示：1.本試卷測(cè)試時(shí)間120分鐘，滿分120分。2.考生須在答題卡上按規(guī)定作答。凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效，客觀題請(qǐng)用2B鉛筆填涂。答題卡必須保持清潔，不能折疊。答題前，請(qǐng)將考生信息用規(guī)定的筆填涂在答題卡指定位置。一、積累與運(yùn)用。（共7題，共計(jì)26分。）（一）（13分）校學(xué)生會(huì)發(fā)起“探尋時(shí)代偶像”主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成各題。一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，具有使命感的偶像。臧克家崇拜的偶像是聞一多先生，聞先生做學(xué)問①qièérbùshě，獻(xiàn)身革命大義凜然。蕭紅的偶像是魯迅先生，戰(zhàn)斗是魯迅人生的姿態(tài)，溫情是他心靈的底色。他雖然對(duì)青年人潦草的來信A.深惡痛絕，提供的幫助卻一如既往的真誠(chéng)。張中行的偶像是葉圣陶先生，葉先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而待人寬厚，面對(duì)年輕人的B.不恥下問，始終保持謙遜懇切、溫潤(rùn)如水的態(tài)度。茨威格②qīnpèi的偶像是斯科特一行南極科考人員，雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)中毀滅了自己，但他們依然堅(jiān)持擔(dān)起為他人業(yè)績(jī)做證的C.千鈞重負(fù)，體現(xiàn)人類勇于探索的精神和高貴的品格。這些人是真正的時(shí)代偶像，他們或氣沖斗牛，聲震天地，或D.悲天憫人，潤(rùn)澤后世，激勵(lì)著無數(shù)后來者不斷前行！親愛的同學(xué)們，我們將以“探尋時(shí)代偶像”的主題，舉辦校園系列活動(dòng)。希望大家踴躍參與！1.根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。①__________②___________2.結(jié)合語境，選出成語使用不正確的一項(xiàng)（）A深惡痛絕 B.不恥下問 C.千鈞重負(fù) D.悲天憫人3.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.親愛同學(xué)們，我們將以“探尋時(shí)代偶像”的主題，舉辦校園系列活動(dòng)。（將“以”改成“圍繞”）B.通過讀名人傳記、講偶像故事等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了真正的偶像魅力。（去掉“通過”）C.青春一輩，唯有繼承前輩未完成的遺志，方能不負(fù)祖國(guó)?。▽ⅰ袄^承”改成“承擔(dān)”）D.百年以來，青年是革命者，血灑戰(zhàn)場(chǎng)，奔赴前線；是開拓者，殫精竭慮，苦干驚天動(dòng)地事。（將“血灑戰(zhàn)場(chǎng)”和“奔赴前線”調(diào)換位置）4.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“蕭紅的偶像是魯迅先生，戰(zhàn)斗是魯迅人生的姿態(tài)，溫情是他心靈的底色?！痹摼溥\(yùn)用了排比的修辭手法。B.“大義凜然”“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”“待人寬厚”“時(shí)代偶像”分別是主謂短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、偏正短語。C.王安石，字介甫，號(hào)半山，唐代政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。D.“一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，具有使命感的偶像?！边@個(gè)句子中的三個(gè)加點(diǎn)詞都是動(dòng)詞。5.在搜集材料時(shí)，小深看到一道對(duì)聯(lián)題。請(qǐng)從下列備選詞語中選擇合適的詞語將對(duì)聯(lián)補(bǔ)全，并抄寫在橫線上。上聯(lián)：__________________下聯(lián)：胸懷祖國(guó)永葆初心備選詞語：①本色②情③肝膽④邊關(guān)⑤英雄⑥系⑦壯⑧不改（二）學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展“探尋文化之聲”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成各題。(13分）6.學(xué)校民樂社團(tuán)準(zhǔn)備為本詩(shī)配樂。請(qǐng)你從下列樂器中推薦一種給樂團(tuán)，并說說理由。古箏嗩吶二胡登幽州臺(tái)歌（陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。7.學(xué)校朗誦社將舉辦經(jīng)典古詩(shī)文朗誦活動(dòng)，請(qǐng)幫助梳理下列資料，將橫線補(bǔ)充完整。（1）__________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（2）__________，賈生才調(diào)更無倫。（李商隱《賈生》）（3）浩蕩離愁白日斜，__________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（4）從今若許閑乘月，__________。（陸游《游山西村》）（5）__________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（6）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飛來峰》）（7）獨(dú)坐幽篁里，__________。（王維《竹里館》）（8）楊花榆莢無才思，__________。（韓愈《晚春》）（9）《愛蓮說》中，借蓮的形象表現(xiàn)君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢欺侮的句子是__________，__________。二、閱讀部分。（共14題，共計(jì)46分。）（一）（12分）學(xué)校文學(xué)社和美術(shù)社共同開展“探尋棲居美學(xué)”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫《陋室銘》）【乙】不二齋①，高梧三丈，翠樾②千重。墻西稍空，臘梅補(bǔ)之，但有綠天，暑氣不到。后窗墻高于檻，方竹數(shù)竿，瀟瀟灑灑。天光下射，望空視之，晶沁如玻璃、云母，坐者恒在清涼世界。圖書四壁，充棟連床。余于左設(shè)石床竹幾，帷之紗幕，以障蚊蛀。夏日，建蘭、茉莉，薌澤浸人，沁入衣裾。重陽(yáng)前后，移菊北窗下，菊盆五層，高下列之，顏色空明，天光晶映，如沉秋水。冬則梧葉落，臘梅開，暖日曬窗。春時(shí)，四壁下皆山蘭，檻前芍藥半畝。余解衣盤礴③，寒暑未嘗輕出。思之如在隔世。（節(jié)選自張岱《陶庵夢(mèng)憶》，有刪改）【注釋】①不二齋：張岱舊日讀書的書齋。②翠樾：綠蔭。③盤礴：舒展兩腿坐。8.借助詞義推斷方法提示，請(qǐng)解釋乙文加點(diǎn)詞的意思。文句及加點(diǎn)詞詞義推斷方法提示釋義但有綠天課內(nèi)遷移法：無他，但手熟爾(《賣油翁》）但：______以障蚊蛀課內(nèi)遷移法：可以調(diào)素琴（《陋室銘》）以：______坐者恒在清涼世界查詞典：①平常的，普通的；②從前的、舊的（做法），常規(guī)；③永久，持久；④遍及（《古代漢語詞典》）恒：_____（只填序號(hào)）9.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）余解衣盤礴，寒暑未嘗輕出。10.（1）居室環(huán)境與閑居生活，常能表現(xiàn)出主人的美學(xué)和志趣追求。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文，分析劉禹錫和張岱有哪些共同的美學(xué)和志趣追求？（2）閱讀鏈接材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。鏈接材料：中國(guó)的文人多有為自己的書齋命名的雅趣，如白居易的廬山草堂，蘇軾的雪浪齋，王維的竹里館，張岱的不二齋，歸有光的項(xiàng)脊軒，梁?jiǎn)⒊娘嫳摇@些書齋的名字，有的反映作者的志趣，有的寄托自己的情懷，或自勉，或自嘲，讓人不禁大開眼界，涉之成趣。當(dāng)語文照進(jìn)生活，我們也可探尋自己的棲居美學(xué)。請(qǐng)為自己的書房或居室取一個(gè)名字，簡(jiǎn)單說說命名理由。（二）（10分）學(xué)校無人機(jī)社團(tuán)組織一次“探尋無邊宇宙”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面小題?！静牧弦弧俊静牧隙繗v史上，探測(cè)器在即將到達(dá)火星時(shí)，發(fā)生過多次失敗。比如1992年，美國(guó)“火星觀察者號(hào)”切入火星軌道失敗，探測(cè)器失聯(lián)！1998年，美國(guó)宇航局的“火星氣候衛(wèi)星”以過大的角度切入火星軌道，直接在大氣層中燃燒殆盡。從近地軌道到地火轉(zhuǎn)移軌道，是天問一號(hào)的第一道坎?；鹦窃谒能壍郎喜煌５剡\(yùn)動(dòng)著，我們不能瞄準(zhǔn)它現(xiàn)在的位置，我們需要計(jì)算它在明年二月的位置，確保天問一號(hào)和火星在同一時(shí)間抵達(dá)同一位置?。ǜ木幾?023年4月3日網(wǎng)易網(wǎng)）【材料三】①我國(guó)首個(gè)火星車“祝融號(hào)”火星車的“天問一號(hào)”探測(cè)器于2021年2月24日探測(cè)器進(jìn)入火星停泊軌道，開展了為期約3個(gè)月的環(huán)繞探測(cè)，為順利著陸火星奠定了基礎(chǔ)。②“祝融號(hào)”火星車搭載了火星表面成分探測(cè)儀、多光譜相機(jī)、導(dǎo)航地形相機(jī)和火星車次表層探測(cè)雷達(dá)等6臺(tái)科學(xué)載荷，開展巡視區(qū)環(huán)境感知、火面移動(dòng)和科學(xué)探測(cè)，并與“天問一號(hào)”環(huán)繞器兼顧開展環(huán)繞探測(cè)。③截至2022年9月15日，通過相機(jī)影像和光譜數(shù)據(jù)，在著陸區(qū)附近的板狀硬殼巖石中發(fā)現(xiàn)含水礦物，證明了在距今10億年以來，著陸區(qū)存在過大量液態(tài)水活動(dòng)。這些新成果豐富了人類對(duì)火星地質(zhì)演化和環(huán)境變化的科學(xué)認(rèn)知。2023年5月，我國(guó)的研究團(tuán)隊(duì)通過綜合分析“祝融號(hào)”火星車搭載的相機(jī)獲取的科學(xué)數(shù)據(jù)，得出在火星表面發(fā)現(xiàn)的巖石沉積屬流水沉積的結(jié)論，再由巖石學(xué)證據(jù)證明了火星北部曾經(jīng)存在過海洋。④2023年7月6日，《自然》發(fā)表了中國(guó)天問一號(hào)的最新研究成果，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)際合作研究團(tuán)隊(duì)通過對(duì)“祝融號(hào)”著陸區(qū)數(shù)據(jù)的研究，證實(shí)風(fēng)沙活動(dòng)記錄了火星古環(huán)境隨火星自轉(zhuǎn)軸和冰川期的變化。該項(xiàng)研究不僅為火星古氣候研究提供了新的視角，也為火星全球氣候模擬提供了重要指導(dǎo)，甚至可能為地球未來的氣候演化方向提供借鑒。（改編自“今日宇航：共溯航路｜回顧“祝融號(hào)”火星車——宇航月歷”）【材料四】“感動(dòng)中國(guó)”2023年度人物——老科學(xué)家俞鴻儒①俞鴻儒，1928年出生于江西省廣豐縣，28歲時(shí)考入中科院力學(xué)研究所，跟隨導(dǎo)師郭永懷從事激波風(fēng)洞的建造。1958年，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所成立激波管組，年僅30歲的俞鴻儒擔(dān)任組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的新中國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，電力短缺，無法效仿國(guó)外風(fēng)洞的發(fā)展路線。俞鴻儒選擇了更加省錢的氫氧燃燒驅(qū)動(dòng)方式，但這種方式極易發(fā)生爆炸，危險(xiǎn)程度非常高。然而，他并沒有被這個(gè)挑戰(zhàn)嚇倒，而是堅(jiān)持了下來。在一次次的試錯(cuò)和復(fù)盤后，俞鴻儒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)終于為我國(guó)風(fēng)洞研究“炸”出了一條新路。1969年，我國(guó)第一座大型高超聲速風(fēng)洞JF﹣8激波風(fēng)洞建成。②20世紀(jì)80年代，為了開展高超聲速飛行試驗(yàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛籌建大型自由活塞驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞，俞鴻儒卻顛覆性地提出用爆轟驅(qū)動(dòng)的方式，來產(chǎn)生高焓實(shí)驗(yàn)氣流。這個(gè)想法遭到了一致反對(duì)，但俞鴻儒并沒有放棄，他繼續(xù)心無旁騖地搞研究。③1988年，俞鴻儒在德國(guó)完成爆轟驅(qū)動(dòng)的原理性實(shí)驗(yàn)，回國(guó)后形成了較為成熟的爆轟驅(qū)動(dòng)方法。1998年，俞鴻儒終于領(lǐng)導(dǎo)建成了國(guó)際上第一座爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞JF﹣10。在他的指導(dǎo)下，2012年，我國(guó)建成了國(guó)際首座復(fù)現(xiàn)高超聲速飛行條件的超大型激波風(fēng)洞JF﹣12，實(shí)現(xiàn)了從“模擬”到“復(fù)現(xiàn)”的跨越，為我國(guó)航空航天重大任務(wù)研制提供了關(guān)鍵支撐。11.以下是對(duì)相關(guān)材料內(nèi)容的理解分析，其中正確的一項(xiàng)是（）A.從材料一可知，2021年我國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)次數(shù)為52次，遠(yuǎn)高于英美日韓等國(guó)，排名是世界第一。B.從材料二可知，火星探測(cè)器多次從近地軌道到地火轉(zhuǎn)移軌道失敗，都是切角過大引起燃燒造成的。C.從材料三可知，“祝融號(hào)”火星車通過相機(jī)影像和光譜數(shù)據(jù)直接證明了火星北部曾經(jīng)存在過海洋。D.從材料四可知，我國(guó)第一座大型高超聲速風(fēng)洞JF﹣8激波風(fēng)洞采用的是更加省錢的氫氧燃燒驅(qū)動(dòng)。12.請(qǐng)結(jié)合以上材料和鏈接材料，說說我國(guó)將首個(gè)火星車名為“祝融”的寓意。鏈接材料：“其帝炎帝，其神祝融?！薄抖Y記》中提到的“祝融”是中國(guó)上古神話中的火神，三皇五帝時(shí)掌火之官?！稄V東新語》中解釋說：“祝，大也；融，明也。南海為太陽(yáng)之地，其神沐日浴月以開炎天，故曰祝融也?！逼渲小按蟆庇小伴L(zhǎng)久”之意；“明”有“照亮”之意。13.請(qǐng)結(jié)合以上四則材料，試分析在科學(xué)探索的道路上需要具備哪些品質(zhì)。（三）（16分）學(xué)校文學(xué)社展開“探尋人間真情”的主題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面小題。帶白蘑菇回家畢淑敏①媽媽愛吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。⑤從馬島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。⑥回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。⑦小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。⑧小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。⑨聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，小姐幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。⑩進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。?我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。?他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。?我大驚失色說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！?我束手無策。青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了？【A】他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?。我們都有媽媽?人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。?風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。?青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說：草原上的風(fēng)比這還大。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，【B】青海小哥追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。?媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好?。ㄟx自《畢淑敏散文》，略有改動(dòng)）【活動(dòng)一：初讀文本，梳理內(nèi)容】14.通讀全文，請(qǐng)圍繞“人間真情”，梳理“我”帶白蘑菇回家的經(jīng)歷。時(shí)間地點(diǎn)事件到青海出差我買了一袋蘑菇，準(zhǔn)備帶回北京給媽媽回到賓館①____________進(jìn)了臥鋪車廂②____________③__________青海小哥叮囑我，白蘑菇燉雞最鮮?！净顒?dòng)二：再讀文本，思考探究】15.第⑨段的劃線句子描寫很生動(dòng)，請(qǐng)賞析。16.作者在展現(xiàn)車友們“熱心善良”的共性時(shí)，又注重體現(xiàn)人物的不同個(gè)性。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析“青海大漢”和“青海小哥”不同的個(gè)性特征。17.社員們圍繞文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語“媽媽”展開討論，你認(rèn)為以下分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.文章由“媽媽愛吃蘑菇”開始，在“媽媽稱贊蘑菇真好”中結(jié)束，首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B.一路上從服務(wù)員到車上乘客們都被“我”帶蘑菇給“媽媽”的孝心感動(dòng)，所以都支持幫我保鮮蘑菇。C.文中第?段寫青海大漢念“媽媽”一詞好像很陌生，是在暗示他沒有媽媽，借幫我之舉寄哀思之情。D.文章最后寫“媽媽”贊“青海的蘑菇味道真好”，其實(shí)也是作者借此句贊一路遇見的熱心善良之人?！净顒?dòng)三：三讀文本，拓展延伸】18.兩位社員就本文的主題展開討論，請(qǐng)你根據(jù)語境，補(bǔ)全對(duì)話。小深：本期校刊征稿主題是“遇見微光”，卷首語是“每個(gè)人都是天地萬物中的一粒微光，體積微小卻真實(shí)存在，光芒微弱也有溫度?！毙≯冢何艺J(rèn)為《帶白蘑菇回家》這篇文章可以編入本期?？?，因?yàn)椤＃ㄋ模?分）學(xué)校桌游社組織成員開展“探尋名著之趣”的桌游設(shè)計(jì)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面小題。19.社長(zhǎng)提供了一份桌游設(shè)計(jì)思路供大家參考，請(qǐng)你將思路中遺漏的信息補(bǔ)充完整。以凡爾納筆下潛水艇“__________①（填名字）”的航海歷程為藍(lán)本，模仿飛行棋的規(guī)則設(shè)計(jì)一款冒險(xiǎn)棋。玩家通過搖色子的方式從起點(diǎn)②_________（海洋名稱）出發(fā)，棋格會(huì)根據(jù)書中情節(jié)設(shè)置前進(jìn)、后退或暫停，棋格的終點(diǎn)為挪威西海岸。20.小深完善了《海底兩萬里》的設(shè)計(jì)思路，制定了以下游戲的規(guī)則：棋格名小說情節(jié)游戲規(guī)則理由海底打獵克雷斯波海底森林打獵。暫停1次因在海底打獵，須在此地稍作停留。解救采珠人錫蘭采珠場(chǎng)解救采珠人。前進(jìn)1格獎(jiǎng)勵(lì)艇長(zhǎng)①_______填精神品質(zhì)）捕殺儒艮紅海捕殺瀕臨滅絕儒艮。倒退1格破壞海洋生態(tài)，致使海洋物種滅絕。亞特蘭蒂斯參觀消失的大陸——亞特蘭蒂斯。前進(jìn)1格獎(jiǎng)勵(lì)艇長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了傳說中沉入大海的島嶼。冰川封路潛艇被冰墻包圍，艇內(nèi)極度缺氧，在船長(zhǎng)鎮(zhèn)定指揮，和大家共同努力沖破了冰川，呼吸到新鮮空氣。②______③________擊沉戰(zhàn)艦在“復(fù)仇者”號(hào)附近擊沉敵國(guó)戰(zhàn)艦。退后1格無差別報(bào)仇，導(dǎo)致許多無辜的船員喪生。21.劉慈欣在一次采訪中提到：科幻小說往往有一種獨(dú)特的美。請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬里》的相關(guān)內(nèi)容，說說這本科幻小說的美體現(xiàn)在哪些方面。三、作文部分。（共1題，共計(jì)48分。）22.請(qǐng)按要求完成作文。我們向外探索，關(guān)注世界，發(fā)現(xiàn)未知，增長(zhǎng)見識(shí)。走進(jìn)百草園，讓魯迅尋得自然的樂趣；伸手觸摸，讓海倫·凱勒感受到語言的奧妙；借住梨林茅屋，讓老余遇見最美的風(fēng)景。我們向內(nèi)探索，靜思自省，行動(dòng)突破，培養(yǎng)品質(zhì)?；ㄇ榜v足，讓宗璞感悟生命的無盡；荒野植樹，讓牧羊人創(chuàng)造生命奇跡；走下懸崖，讓小亨特?fù)碛辛私鉀Q困難的勇氣。請(qǐng)你以“這次探索讓我”為題，寫一篇記敘文。要求：①補(bǔ)全題目，作文字?jǐn)?shù)不少于600字。②文章中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、地名和校名。如有需要可用合適的昵稱或字母代替。③文章不得抄襲，不得套作。④字跡清晰，卷面整潔，如有修改請(qǐng)使用規(guī)范的修改符號(hào)。

高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試初一語文溫馨提示：1.本試卷測(cè)試時(shí)間120分鐘，滿分120分。2.考生須在答題卡上按規(guī)定作答。凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效，客觀題請(qǐng)用2B鉛筆填涂。答題卡必須保持清潔，不能折疊。答題前，請(qǐng)將考生信息用規(guī)定的筆填涂在答題卡指定位置。一、積累與運(yùn)用。（共7題，共計(jì)26分。）（一）（13分）校學(xué)生會(huì)發(fā)起“探尋時(shí)代偶像”主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成各題。一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，具有使命感的偶像。臧克家崇拜的偶像是聞一多先生，聞先生做學(xué)問①qièérbùshě，獻(xiàn)身革命大義凜然。蕭紅的偶像是魯迅先生，戰(zhàn)斗是魯迅人生的姿態(tài)，溫情是他心靈的底色。他雖然對(duì)青年人潦草的來信A.深惡痛絕，提供的幫助卻一如既往的真誠(chéng)。張中行的偶像是葉圣陶先生，葉先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而待人寬厚，面對(duì)年輕人的B.不恥下問，始終保持謙遜懇切、溫潤(rùn)如水的態(tài)度。茨威格②qīnpèi的偶像是斯科特一行南極科考人員，雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)中毀滅了自己，但他們依然堅(jiān)持擔(dān)起為他人業(yè)績(jī)做證的C.千鈞重負(fù)，體現(xiàn)人類勇于探索的精神和高貴的品格。這些人是真正的時(shí)代偶像，他們或氣沖斗牛，聲震天地，或D.悲天憫人，潤(rùn)澤后世，激勵(lì)著無數(shù)后來者不斷前行！親愛的同學(xué)們，我們將以“探尋時(shí)代偶像”的主題，舉辦校園系列活動(dòng)。希望大家踴躍參與！1.根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。①__________②___________2.結(jié)合語境，選出成語使用不正確的一項(xiàng)（）A.深惡痛絕 B.不恥下問 C.千鈞重負(fù) D.悲天憫人3.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.親愛的同學(xué)們，我們將以“探尋時(shí)代偶像”的主題，舉辦校園系列活動(dòng)。（將“以”改成“圍繞”）B.通過讀名人傳記、講偶像故事等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了真正的偶像魅力。（去掉“通過”）C.青春一輩，唯有繼承前輩未完成的遺志，方能不負(fù)祖國(guó)！（將“繼承”改成“承擔(dān)”）D.百年以來，青年是革命者，血灑戰(zhàn)場(chǎng)，奔赴前線；是開拓者，殫精竭慮，苦干驚天動(dòng)地事。（將“血灑戰(zhàn)場(chǎng)”和“奔赴前線”調(diào)換位置）4.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“蕭紅的偶像是魯迅先生，戰(zhàn)斗是魯迅人生的姿態(tài)，溫情是他心靈的底色。”該句運(yùn)用了排比的修辭手法。B.“大義凜然”“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”“待人寬厚”“時(shí)代偶像”分別是主謂短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、偏正短語。C.王安石，字介甫，號(hào)半山，唐代政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。D.“一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，具有使命感的偶像?！边@個(gè)句子中的三個(gè)加點(diǎn)詞都是動(dòng)詞。5.在搜集材料時(shí)，小深看到一道對(duì)聯(lián)題。請(qǐng)從下列備選詞語中選擇合適的詞語將對(duì)聯(lián)補(bǔ)全，并抄寫在橫線上。上聯(lián)：__________________下聯(lián)：胸懷祖國(guó)永葆初心備選詞語：①本色②情③肝膽④邊關(guān)⑤英雄⑥系⑦壯⑧不改【答案】1.①.鍥而不舍②.欽佩2.B3.C4.D5.情系邊關(guān)不改本色【解析】【1題詳解】本題考查字形。qièérbùshě——鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈；qīnpèi——?dú)J佩：敬仰佩服?！?題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.深惡痛絕：指厭惡、痛恨到極點(diǎn)。句中用來描寫魯迅對(duì)青年人潦草的自己非常厭惡，符合語境；B.不恥下問：向比自己地位低、知識(shí)少的人請(qǐng)教，不覺得恥辱。句中用來描寫年輕人向魯迅請(qǐng)教，不屬于向比自己地位低、學(xué)識(shí)比自己淺的人請(qǐng)教。不符合語境；C.千鈞重負(fù)：比喻很沉重的負(fù)擔(dān)或非常重大的責(zé)任。句中用來描寫茨威格一行人為他人作證的責(zé)任重大，符合語境；D.悲天憫人：哀嘆時(shí)世的艱辛，憐憫人民的疾苦。指對(duì)時(shí)世的艱辛和人民的疾苦感到悲憤和不平。句中用來描寫這些偶像的情懷，符合語境；故選B?！?題詳解】本題考查病句辨析及修改。C.原句中的“繼承遺志”是符合語境的，表示繼承并發(fā)揚(yáng)前輩未竟的事業(yè)或理想。而“承擔(dān)”則更多表示承擔(dān)某種責(zé)任或義務(wù)，與“遺志”搭配不夠準(zhǔn)確。但是句子中“未完成”和“遺志”語義重復(fù)，應(yīng)刪掉“未完成”；故選C。【4題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.排比修辭要求有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，本句中只有“戰(zhàn)斗是魯迅人生的姿態(tài)，溫情是他心靈的底色”兩個(gè)想吃的句子，所以不是排比；B.句中根據(jù)語境“葉先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而待人寬厚”可知，“葉先生”作主語，“治學(xué)”和“待人”均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，故“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”“待人寬厚”均為補(bǔ)充短語；C.王安石是北宋的政治家、文學(xué)家、思想家、改革家，而不是唐朝的；故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)運(yùn)用。注意對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。下聯(lián)“胸懷”是一個(gè)動(dòng)詞短語，上聯(lián)可用“情”和“系”兩個(gè)字組成動(dòng)詞短語與之對(duì)應(yīng)；“祖國(guó)”是一個(gè)名詞，備選詞語中“本色”“肝膽”“邊關(guān)”“英雄”均為名詞，結(jié)合前面的“情系”二字可知，應(yīng)選擇“邊關(guān)”與之搭配；“永葆初心”是一個(gè)動(dòng)賓短語，表達(dá)了持久不變的愿望或理想?？蛇x擇“不改”來與下聯(lián)的“永葆”相呼應(yīng)，選擇“本色”與“初心”相呼應(yīng)，“不改本色”也構(gòu)成一個(gè)動(dòng)賓短語，且滿足平仄的要求。故上聯(lián)為：情系邊關(guān)不改本色。（二）學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展“探尋文化之聲”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成各題。(13分）6.學(xué)校民樂社團(tuán)準(zhǔn)備為本詩(shī)配樂。請(qǐng)你從下列樂器中推薦一種給樂團(tuán)，并說說理由。古箏嗩吶二胡登幽州臺(tái)歌（陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。【答案】示例一：我推薦古箏。古箏之聲古樸剛勁悠揚(yáng)，與本詩(shī)蒼勁奔放、富有感染力、意境雄渾的特點(diǎn)相符，有助于表現(xiàn)詩(shī)人懷才不遇的惆悵與孤寂。示例二：我推薦二胡。二胡之聲細(xì)膩柔和深沉，與本詩(shī)悲涼孤寂、富有感染力的特點(diǎn)相符，有助于表現(xiàn)詩(shī)人懷才不遇的惆悵與孤寂?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解詩(shī)歌情感。《登幽州臺(tái)歌》此詩(shī)通過描寫詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情。全詩(shī)語言蒼勁奔放，富有感染力，結(jié)構(gòu)緊湊連貫，又留有充分的空間?？赏扑]古箏和二胡的聲音悠揚(yáng)圓潤(rùn)，有利于表現(xiàn)詩(shī)歌悲涼憤懣的情感；不推薦嗩吶，嗩吶聲音高亢、嘹亮，音色明亮，這與詩(shī)歌悲涼憤懣的情感不一致。示例：我推薦古箏。古箏的發(fā)音清脆悅耳，如山泉般流暢，這與本詩(shī)登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨相符，古箏蒼勁有力的聲音有利于表現(xiàn)詩(shī)人懷才不遇，遭遇壓抑的憤懣。我推薦二胡。二胡的音色深沉且富有感染力，它能夠深刻地表現(xiàn)出悲哀、痛苦、絕望等情感，這與本詩(shī)抒發(fā)的懷才不遇，抑郁已久的悲憤之情相符，其悲涼哀婉的音調(diào)有利于表現(xiàn)詩(shī)人在理想破滅時(shí)孤寂郁悶的情感。7.學(xué)校朗誦社將舉辦經(jīng)典古詩(shī)文朗誦活動(dòng)，請(qǐng)幫助梳理下列資料，將橫線補(bǔ)充完整。（1）__________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（2）__________，賈生才調(diào)更無倫。（李商隱《賈生》）（3）浩蕩離愁白日斜，__________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（4）從今若許閑乘月，__________。（陸游《游山西村》）（5）__________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（6）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飛來峰》）（7）獨(dú)坐幽篁里，__________。（王維《竹里館》）（8）楊花榆莢無才思，__________。（韓愈《晚春》）（9）《愛蓮說》中，借蓮的形象表現(xiàn)君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢欺侮的句子是__________，__________。【答案】①.黃梅時(shí)節(jié)家家雨②.宣室求賢訪逐臣③.吟鞭東指即天涯④.拄杖無時(shí)夜叩門⑤.蕩胸生曾云⑥.自緣身最高層⑦.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯⑧.惟解漫天作雪飛⑨.亭亭凈植⑩.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“逐、吟、涯、拄、叩、曾、自、琴、嘯、惟、作、植、褻”等字的正確書寫。二、閱讀部分。（共14題，共計(jì)46分。）（一）（12分）學(xué)校文學(xué)社和美術(shù)社共同開展“探尋棲居美學(xué)”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫《陋室銘》）【乙】不二齋①，高梧三丈，翠樾②千重。墻西稍空，臘梅補(bǔ)之，但有綠天，暑氣不到。后窗墻高于檻，方竹數(shù)竿，瀟瀟灑灑。天光下射，望空視之，晶沁如玻璃、云母，坐者恒在清涼世界。圖書四壁，充棟連床。余于左設(shè)石床竹幾，帷之紗幕，以障蚊蛀。夏日，建蘭、茉莉，薌澤浸人，沁入衣裾。重陽(yáng)前后，移菊北窗下，菊盆五層，高下列之，顏色空明，天光晶映，如沉秋水。冬則梧葉落，臘梅開，暖日曬窗。春時(shí)，四壁下皆山蘭，檻前芍藥半畝。余解衣盤礴③，寒暑未嘗輕出。思之如在隔世。（節(jié)選自張岱《陶庵夢(mèng)憶》，有刪改）【注釋】①不二齋：張岱舊日讀書的書齋。②翠樾：綠蔭。③盤礴：舒展兩腿坐。8.借助詞義推斷方法提示，請(qǐng)解釋乙文加點(diǎn)詞的意思。文句及加點(diǎn)詞詞義推斷方法提示釋義但有綠天課內(nèi)遷移法：無他，但手熟爾(《賣油翁》）但：______以障蚊蛀課內(nèi)遷移法：可以調(diào)素琴（《陋室銘》）以：______坐者恒在清涼世界查詞典：①平常的，普通的；②從前的、舊的（做法），常規(guī)；③永久，持久；④遍及（《古代漢語詞典》）恒：_____（只填序號(hào)）9.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）余解衣盤礴，寒暑未嘗輕出。10.（1）居室環(huán)境與閑居生活，常能表現(xiàn)出主人的美學(xué)和志趣追求。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文，分析劉禹錫和張岱有哪些共同的美學(xué)和志趣追求？（2）閱讀鏈接材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。鏈接材料：中國(guó)的文人多有為自己的書齋命名的雅趣，如白居易的廬山草堂，蘇軾的雪浪齋，王維的竹里館，張岱的不二齋，歸有光的項(xiàng)脊軒，梁?jiǎn)⒊娘嫳摇@些書齋的名字，有的反映作者的志趣，有的寄托自己的情懷，或自勉，或自嘲，讓人不禁大開眼界，涉之成趣。當(dāng)語文照進(jìn)生活，我們也可探尋自己的棲居美學(xué)。請(qǐng)為自己的書房或居室取一個(gè)名字，簡(jiǎn)單說說命名理由。【答案】8.①.A.只，只是②.B.用來，來③.C.③9.（1）苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（2）我解開衣服舒展兩腿而坐，（無論）寒暑不曾輕易出門。10.（1）①二人都追求清幽雅致的居室環(huán)境。劉禹錫偏愛“苔痕上階綠，草色入簾青”的清新，張岱則一年四季種植竹、建蘭、茉莉、菊花、臘梅等，居室芳香四溢；②二人都追求高雅的生活情趣。劉禹錫愛“調(diào)素琴”“閱金經(jīng)”，張岱“圖書四壁”；③二人都有不隨流俗、獨(dú)善其身的志趣，劉禹錫認(rèn)為“陋室不陋，惟吾德馨”，張岱則愿棲居于此，寒暑不出。（2）示例：三思齋。取名原因：出自《論語》中“三思而后行”，寄寓自己在廣博的閱讀中學(xué)會(huì)審慎思考的志向。建議：取名，命名理由。取名能反映積極向上的志趣情懷，命名理由能指出名字由來或表達(dá)的志趣情懷即可。不可用鏈接材料或原文中的名字。【解析】【8題詳解】本題考查文言詞語解釋。①根據(jù)課內(nèi)遷移法，“無他，但手熟爾”句意：沒有別的奧妙，只是手熟練罷了?！暗笔恰爸?，只是”的意思，由此可知，“但有綠天”的“但”也是此意，但有綠天：只有綠色的天空（濃蔭）。②根據(jù)課內(nèi)遷移法，“可以調(diào)素琴”句意：可以彈奏不加裝飾的琴。“以”是“用來，來”的意思，由此可知，“以障蚊蛀”的“以”也是此意，以障蚊蛀：用來阻擋蚊蟲、蛀蟲。③根據(jù)查詞典的方法，恒：③永久，持久。坐者恒在清涼世界：坐在里面的人長(zhǎng)久地處在清涼的世界里。故選③?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）“上”：長(zhǎng)到、蔓到?！叭搿保河橙搿＃?）“解”：解開?！氨P礴”：舒展兩腿坐?！拔磭L”：不曾。“輕”：輕易?！?0題詳解】（1）本題考查人物形象比較閱讀。①在居室環(huán)境方面，由甲文“苔痕上階綠，草色入簾青”內(nèi)容可知，劉禹錫的陋室有著苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥的景象，展現(xiàn)出自然清新之美。由乙文“高梧三丈，翠樾千重。墻西稍空，臘梅補(bǔ)之”“方竹數(shù)竿，瀟瀟灑灑”“夏日，建蘭、茉莉，薌澤浸人，沁入衣裾”“冬則梧葉落，臘梅開”可知，張岱的不二齋，四季有不同的花卉植物，如竹、建蘭、茉莉、菊花、臘梅等，使得室內(nèi)芳香彌漫，環(huán)境清幽雅致。由此可見，他們都注重營(yíng)造一種充滿自然氣息、寧?kù)o美好的居住氛圍。②生活情趣上，由甲文“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知，劉禹錫喜歡彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)，這種高雅的休閑方式體現(xiàn)了他對(duì)精神世界的追求。由乙文“圖書四壁”可知，張岱沉浸在書籍的世界中，同樣展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)和文化的熱愛，以及高雅的生活品位。③在志趣方面，由甲文“陋室不陋，惟吾德馨”可知，劉禹錫認(rèn)為品德高尚才是居所最重要的，不隨波逐流，不在乎物質(zhì)的簡(jiǎn)陋，注重自身的修養(yǎng)和德行。由乙文中“解衣盤礴，寒暑未嘗輕出”可知，張岱愿意在不二齋解開衣服隨意而坐，寒暑天不曾輕易出去，不被外界的喧囂所干擾，獨(dú)善其身，享受這份寧?kù)o與自在。由此可見，他們都有著不迎合世俗、堅(jiān)守內(nèi)心追求的品質(zhì)。（2）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與拓展運(yùn)用。作答時(shí)，取名要體現(xiàn)積極向上的思想，可以從詩(shī)詞、典故、成語中獲取靈感，也可以運(yùn)用象征、比喻、擬人等修辭手法來創(chuàng)造獨(dú)特的名字。名字要簡(jiǎn)潔易記，富有韻味和內(nèi)涵。同時(shí)，闡述命名理由時(shí)，需要解釋名字如何與自己對(duì)書房或居室的期望和需求相契合。理由要清晰合理，富有感染力。示例：篤行居。取名原因：出自《禮記·儒行》中的“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦”，寓意自己在追求知識(shí)和真理的道路上，能夠堅(jiān)定地付諸行動(dòng)，不懈努力，做到知行合一，不斷進(jìn)步?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說：有什么簡(jiǎn)陋的呢？【乙】不二齋，有高達(dá)三丈的高大梧桐樹，綠葉重重疊疊。墻的西邊稍有空地，用臘梅補(bǔ)上了，只有綠色的天空（濃蔭），暑氣無法到達(dá)。后窗的墻比欄桿高，有幾竿方竹，瀟灑地挺立著。天空的光線向下照射，望向天空看，晶瑩剔透如同玻璃、云母，坐在里面的人長(zhǎng)久地處在清涼的世界里。四周的墻壁擺滿了圖書，堆滿了書架和床鋪。我在左邊設(shè)置了石床和竹幾，用紗幕圍起來，用來阻擋蚊蟲、蛀蟲。夏天，建蘭、茉莉，香氣浸潤(rùn)著人，沁入衣服里。重陽(yáng)前后，把菊花移到北窗下，菊花盆有五層，高低排列著，顏色空明，天空的光線晶瑩映照，如同沉浸在秋水中。冬天則是梧桐樹葉掉落，臘梅開花，溫暖的太陽(yáng)曬著窗戶。春天時(shí)，四周墻壁下都是山蘭，欄桿前有半畝芍藥。我解開衣服隨意而坐，寒暑天不曾輕易出去?；叵肫饋砗孟袷歉羰赖氖虑?。（二）（10分）學(xué)校無人機(jī)社團(tuán)組織一次“探尋無邊宇宙”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面小題?！静牧弦弧俊静牧隙繗v史上，探測(cè)器在即將到達(dá)火星時(shí)，發(fā)生過多次失敗。比如1992年，美國(guó)“火星觀察者號(hào)”切入火星軌道失敗，探測(cè)器失聯(lián)！1998年，美國(guó)宇航局的“火星氣候衛(wèi)星”以過大的角度切入火星軌道，直接在大氣層中燃燒殆盡。從近地軌道到地火轉(zhuǎn)移軌道，是天問一號(hào)的第一道坎。火星在它的軌道上不停地運(yùn)動(dòng)著，我們不能瞄準(zhǔn)它現(xiàn)在的位置，我們需要計(jì)算它在明年二月的位置，確保天問一號(hào)和火星在同一時(shí)間抵達(dá)同一位置！（改編自2023年4月3日網(wǎng)易網(wǎng)）【材料三】①我國(guó)首個(gè)火星車“祝融號(hào)”火星車的“天問一號(hào)”探測(cè)器于2021年2月24日探測(cè)器進(jìn)入火星停泊軌道，開展了為期約3個(gè)月的環(huán)繞探測(cè)，為順利著陸火星奠定了基礎(chǔ)。②“祝融號(hào)”火星車搭載了火星表面成分探測(cè)儀、多光譜相機(jī)、導(dǎo)航地形相機(jī)和火星車次表層探測(cè)雷達(dá)等6臺(tái)科學(xué)載荷，開展巡視區(qū)環(huán)境感知、火面移動(dòng)和科學(xué)探測(cè)，并與“天問一號(hào)”環(huán)繞器兼顧開展環(huán)繞探測(cè)。③截至2022年9月15日，通過相機(jī)影像和光譜數(shù)據(jù)，在著陸區(qū)附近的板狀硬殼巖石中發(fā)現(xiàn)含水礦物，證明了在距今10億年以來，著陸區(qū)存在過大量液態(tài)水活動(dòng)。這些新成果豐富了人類對(duì)火星地質(zhì)演化和環(huán)境變化的科學(xué)認(rèn)知。2023年5月，我國(guó)的研究團(tuán)隊(duì)通過綜合分析“祝融號(hào)”火星車搭載的相機(jī)獲取的科學(xué)數(shù)據(jù)，得出在火星表面發(fā)現(xiàn)的巖石沉積屬流水沉積的結(jié)論，再由巖石學(xué)證據(jù)證明了火星北部曾經(jīng)存在過海洋。④2023年7月6日，《自然》發(fā)表了中國(guó)天問一號(hào)的最新研究成果，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)際合作研究團(tuán)隊(duì)通過對(duì)“祝融號(hào)”著陸區(qū)數(shù)據(jù)的研究，證實(shí)風(fēng)沙活動(dòng)記錄了火星古環(huán)境隨火星自轉(zhuǎn)軸和冰川期的變化。該項(xiàng)研究不僅為火星古氣候研究提供了新的視角，也為火星全球氣候模擬提供了重要指導(dǎo)，甚至可能為地球未來的氣候演化方向提供借鑒。（改編自“今日宇航：共溯航路｜回顧“祝融號(hào)”火星車——宇航月歷”）【材料四】“感動(dòng)中國(guó)”2023年度人物——老科學(xué)家俞鴻儒①俞鴻儒，1928年出生于江西省廣豐縣，28歲時(shí)考入中科院力學(xué)研究所，跟隨導(dǎo)師郭永懷從事激波風(fēng)洞的建造。1958年，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所成立激波管組，年僅30歲的俞鴻儒擔(dān)任組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的新中國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，電力短缺，無法效仿國(guó)外風(fēng)洞的發(fā)展路線。俞鴻儒選擇了更加省錢的氫氧燃燒驅(qū)動(dòng)方式，但這種方式極易發(fā)生爆炸，危險(xiǎn)程度非常高。然而，他并沒有被這個(gè)挑戰(zhàn)嚇倒，而是堅(jiān)持了下來。在一次次的試錯(cuò)和復(fù)盤后，俞鴻儒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)終于為我國(guó)風(fēng)洞研究“炸”出了一條新路。1969年，我國(guó)第一座大型高超聲速風(fēng)洞JF﹣8激波風(fēng)洞建成。②20世紀(jì)80年代，為了開展高超聲速飛行試驗(yàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛籌建大型自由活塞驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞，俞鴻儒卻顛覆性地提出用爆轟驅(qū)動(dòng)的方式，來產(chǎn)生高焓實(shí)驗(yàn)氣流。這個(gè)想法遭到了一致反對(duì)，但俞鴻儒并沒有放棄，他繼續(xù)心無旁騖地搞研究。③1988年，俞鴻儒在德國(guó)完成爆轟驅(qū)動(dòng)的原理性實(shí)驗(yàn)，回國(guó)后形成了較為成熟的爆轟驅(qū)動(dòng)方法。1998年，俞鴻儒終于領(lǐng)導(dǎo)建成了國(guó)際上第一座爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞JF﹣10。在他的指導(dǎo)下，2012年，我國(guó)建成了國(guó)際首座復(fù)現(xiàn)高超聲速飛行條件的超大型激波風(fēng)洞JF﹣12，實(shí)現(xiàn)了從“模擬”到“復(fù)現(xiàn)”的跨越，為我國(guó)航空航天重大任務(wù)研制提供了關(guān)鍵支撐。11.以下是對(duì)相關(guān)材料內(nèi)容的理解分析，其中正確的一項(xiàng)是（）A.從材料一可知，2021年我國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)次數(shù)為52次，遠(yuǎn)高于英美日韓等國(guó)，排名是世界第一。B.從材料二可知，火星探測(cè)器多次從近地軌道到地火轉(zhuǎn)移軌道失敗，都是切角過大引起燃燒造成的。C.從材料三可知，“祝融號(hào)”火星車通過相機(jī)影像和光譜數(shù)據(jù)直接證明了火星北部曾經(jīng)存在過海洋。D.從材料四可知，我國(guó)第一座大型高超聲速風(fēng)洞JF﹣8激波風(fēng)洞采用的是更加省錢的氫氧燃燒驅(qū)動(dòng)。12.請(qǐng)結(jié)合以上材料和鏈接材料，說說我國(guó)將首個(gè)火星車名為“祝融”的寓意。鏈接材料：“其帝炎帝，其神祝融?！薄抖Y記》中提到的“祝融”是中國(guó)上古神話中的火神，三皇五帝時(shí)掌火之官。《廣東新語》中解釋說：“祝，大也；融，明也。南海為太陽(yáng)之地，其神沐日浴月以開炎天，故曰祝融也?！逼渲小按蟆庇小伴L(zhǎng)久”之意；“明”有“照亮”之意。13.請(qǐng)結(jié)合以上四則材料，試分析在科學(xué)探索的道路上需要具備哪些品質(zhì)?！敬鸢浮?1.D12.①祝融在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神，象征著祖先用火照耀大地，帶來光明。②首輛火星車命名為“祝融號(hào)”，火神祝融登陸火星的意思，寓意點(diǎn)燃中國(guó)星際探測(cè)的火種，寓意人們能不斷探索星空、探索宇宙。13.①?gòu)牟牧弦槐碇酗@示航天發(fā)射有成有敗的情況，材料二“發(fā)生過多次失敗”和材料四“一次次的試錯(cuò)和復(fù)盤后”說明在探索的路上免不了失敗，可見科學(xué)探索需要有面對(duì)不斷失敗的勇氣。②材料二中的美國(guó)“以過大的角度切入火星軌”導(dǎo)致失敗，告訴我們科學(xué)研究必須嚴(yán)謹(jǐn)，決不能有絲毫失誤。③根據(jù)材料二中的“我們需要計(jì)算它在明年二月的位置”表現(xiàn)了科學(xué)探索需要有預(yù)見性。④根據(jù)材料三中“研究團(tuán)隊(duì)通過對(duì)祝融號(hào)著陸區(qū)數(shù)據(jù)的研究”說明科學(xué)探索需要實(shí)地考察收集整理數(shù)據(jù)，研究要有分析總結(jié)能力，合作精神。⑤根據(jù)材料四中“俞鴻儒卻顛覆性地提出用爆轟驅(qū)動(dòng)的方式”，說明科學(xué)探索有時(shí)要大膽假設(shè)，有創(chuàng)新精神。⑥根據(jù)材料四中“這個(gè)想法遭到了一致反對(duì)，但俞鴻儒并沒有放棄，他繼續(xù)心無旁騖地搞研究”，說明科學(xué)探索要有堅(jiān)定的信念?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。A.根據(jù)材料一分析可知，2021年我國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)次數(shù)為55次，成功了52次，失敗3次，而不是“我國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)次數(shù)為52次”；B.根據(jù)材料二第①段“1992年，美國(guó)“火星觀察者號(hào)”切入火星軌道失敗，探測(cè)器失聯(lián)”可知，火星軌道失敗是探測(cè)器失聯(lián)，并非切角過大燃燒導(dǎo)致；C.根據(jù)材料三第③段“我國(guó)的研究團(tuán)隊(duì)通過綜合分析‘祝融號(hào)’火星車搭載的相機(jī)獲取的科學(xué)數(shù)據(jù)，得出在火星表面發(fā)現(xiàn)的巖石沉積屬流水沉積的結(jié)論，再由巖石學(xué)證據(jù)證明了火星北部曾經(jīng)存在過海洋”可知，

并不是“祝融號(hào)”火星車通過相機(jī)影像和光譜數(shù)據(jù)直接證明了火星北部曾經(jīng)存在過海洋，而是研究團(tuán)隊(duì)通過對(duì)“祝融號(hào)”獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，并結(jié)合其他巖石學(xué)證據(jù)得出的這一結(jié)論；故選D?！?2題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。鏈接材料翻譯：“‘在那（個(gè)方位或領(lǐng)域）的帝王是炎帝，其守護(hù)神是祝融?！抖Y記》中所載，其帝王為炎帝，其守護(hù)神為祝融。祝融乃中國(guó)上古神話中的火神，于三皇五帝時(shí)期掌管火焰之職。而在《廣東新語》一書中，對(duì)祝融之名有另一番解釋：‘祝'，意為‘大’，象征長(zhǎng)久；‘融’，則指‘明'，代表照亮。南海被視為太陽(yáng)之所在，祝融神沐浴于日月之光，以開啟炎炎夏日，故得名祝融。這里的‘大’蘊(yùn)含著永恒不息的意味，而‘明’則表達(dá)了照亮四方、驅(qū)散黑暗的力量”可知，祝融在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神，象征著祖先用火照耀大地，帶來光明?！白Ｈ凇弊鳛榛鹕竦顷懟鹦?，意味著帶來光明和探索的力量。象征著中國(guó)航天事業(yè)不畏艱難、勇于探索未知領(lǐng)域的決心和勇氣。它寓意著中國(guó)將點(diǎn)燃星際探測(cè)的火種，持續(xù)推動(dòng)人類對(duì)宇宙的認(rèn)知和了解。寓意點(diǎn)燃中國(guó)星際探測(cè)的火種，寓意人們能不斷探索星空、探索宇宙?！?3題詳解】本題考查材料的提煉與概括。根據(jù)材料一美國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)成功48次，失敗3次，中國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)成功52次，失敗3次……可知，航天發(fā)射有成有敗的情況；材料二第①段“歷史上，探測(cè)器在即將到達(dá)火星時(shí)，發(fā)生過多次失敗”和材料四第①段“在一次次的試錯(cuò)和復(fù)盤后”可知，說明在探索的路上免不了失敗，可見科學(xué)探索需要有面對(duì)不斷失敗的勇氣。材料二中“美國(guó)‘火星觀察者號(hào)’切入火星軌道失敗，探測(cè)器失聯(lián)”可知，美國(guó)探測(cè)器因切入角度過大而失敗，這一案例強(qiáng)調(diào)了科學(xué)研究過程中必須保持高度的嚴(yán)謹(jǐn)性，任何細(xì)微的失誤都可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的失敗。因此，科學(xué)家在進(jìn)行研究時(shí)必須精益求精，確保每一步都準(zhǔn)確無誤。根據(jù)材料二第①段最后一句“我們需要計(jì)算它在明年二月的位置，確保天問一號(hào)和火星在同一時(shí)間抵達(dá)同一位置”可知，提到的需要精確計(jì)算火星在未來某時(shí)刻的位置以確保探測(cè)器能夠成功進(jìn)入其軌道，這體現(xiàn)了科學(xué)探索中的預(yù)見性和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃能力?？茖W(xué)家需要具備對(duì)未來趨勢(shì)的敏銳洞察力和精確計(jì)算能力，以確保研究項(xiàng)目的順利進(jìn)行。根據(jù)材料三第③段“中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)際合作研究團(tuán)隊(duì)通過對(duì)“祝融號(hào)”著陸區(qū)數(shù)據(jù)的研究”可知，提到的研究團(tuán)隊(duì)通過對(duì)“祝融號(hào)”著陸區(qū)數(shù)據(jù)的深入研究，得出了關(guān)于火星地質(zhì)演化和環(huán)境變化的重要結(jié)論。這說明了科學(xué)探索中實(shí)地考察和數(shù)據(jù)分析的重要性?？茖W(xué)家需要通過實(shí)地考察獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)，并運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析和挖掘，以揭示事物背后的規(guī)律和真相。根據(jù)材料四第①段“俞鴻儒卻顛覆性地提出用爆轟驅(qū)動(dòng)的方式”可知，這體現(xiàn)了科學(xué)探索中大膽假設(shè)和創(chuàng)新精神的重要性。科學(xué)家需要具備敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念、勇于探索未知領(lǐng)域的勇氣和智慧，以推動(dòng)科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。根據(jù)材料四第②段“這個(gè)想法遭到了一致反對(duì)，但俞鴻儒并沒有放棄，他繼續(xù)心無旁騖地搞研究”，說明科學(xué)探索要有堅(jiān)定的信念。（三）（16分）學(xué)校文學(xué)社展開“探尋人間真情”的主題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面小題。帶白蘑菇回家畢淑敏①媽媽愛吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。⑤從馬島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。⑥回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。⑦小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。⑧小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。⑨聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，小姐幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。⑩進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。?我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。?他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。?我大驚失色說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！?我束手無策。青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了？【A】他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?。我們都有媽媽?人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。?風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。?青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說：草原上的風(fēng)比這還大。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，【B】青海小哥追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。?媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好?。ㄟx自《畢淑敏散文》，略有改動(dòng)）【活動(dòng)一：初讀文本，梳理內(nèi)容】14.通讀全文，請(qǐng)圍繞“人間真情”，梳理“我”帶白蘑菇回家的經(jīng)歷。時(shí)間地點(diǎn)事件到青海出差我買了一袋蘑菇，準(zhǔn)備帶回北京給媽媽。回到賓館①____________進(jìn)了臥鋪車廂②____________③__________青海小哥叮囑我，白蘑菇燉雞最鮮?！净顒?dòng)二：再讀文本，思考探究】15.第⑨段的劃線句子描寫很生動(dòng)，請(qǐng)賞析。16.作者在展現(xiàn)車友們“熱心善良”的共性時(shí)，又注重體現(xiàn)人物的不同個(gè)性。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析“青海大漢”和“青海小哥”不同的個(gè)性特征。17.社員們圍繞文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語“媽媽”展開討論，你認(rèn)為以下分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.文章由“媽媽愛吃蘑菇”開始，在“媽媽稱贊蘑菇真好”中結(jié)束，首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B.一路上從服務(wù)員到車上乘客們都被“我”帶蘑菇給“媽媽”的孝心感動(dòng)，所以都支持幫我保鮮蘑菇。C.文中第?段寫青海大漢念“媽媽”一詞好像很陌生，是在暗示他沒有媽媽，借幫我之舉寄哀思之情。D.文章最后寫“媽媽”贊“青海的蘑菇味道真好”，其實(shí)也是作者借此句贊一路遇見的熱心善良之人?！净顒?dòng)三：三讀文本，拓展延伸】18.兩位社員就本文的主題展開討論，請(qǐng)你根據(jù)語境，補(bǔ)全對(duì)話。小深：本期校刊征稿主題是“遇見微光”，卷首語是“每個(gè)人都是天地萬物中一粒微光，體積微小卻真實(shí)存在，光芒微弱也有溫度?！毙≯冢何艺J(rèn)為《帶白蘑菇回家》這篇文章可以編入本期校刊，因?yàn)椤！敬鸢浮?4.①.服務(wù)員小姐教我將蘑菇翻身擺放。/服務(wù)員小姐幫我用帶洞的紙箱打包蘑菇。②.青海大漢提醒我在臥鋪下晾蘑菇。/青海大漢幫我風(fēng)干生出白膜的蘑菇。/青海大漢一路上幫我保護(hù)蘑菇。/眾車友讓位助我風(fēng)干蘑菇。③.北京到了/到北京出站時(shí)/出站臺(tái)時(shí)15.這句運(yùn)用比喻、擬人的修辭，將蘑菇菌根朝上的樣子比曬太陽(yáng)的孩子，“趴”字賦予蘑菇以人的情態(tài)，生動(dòng)地寫出我眼中蘑菇菌根朝上的可愛模樣，暗含“我”因能為媽媽帶她喜愛的白蘑菇而喜悅的心情。16.【A】作者在描寫“青海大漢”熱心幫忙的同時(shí)，用“二話不說”“重新裝箱”“三下五除二”等詞側(cè)重人物的動(dòng)作，展現(xiàn)大漢收拾桌面動(dòng)作的利索，突顯他為人干脆豪爽的性格特點(diǎn)。【B】作者在展現(xiàn)“青海小哥”熱心幫忙的同時(shí)，通過人物追出來說“很要緊的事”與“白蘑菇燉雞最鮮”這樣聽著簡(jiǎn)單的小事形成對(duì)比，突出“青海小哥”細(xì)致周到、純真善良。17.C18.文中幫助“我”的服務(wù)員、車友都是偶然遇見、不知姓名的普通人，就如同卷首語里寫到的微小有真實(shí)存在的光。這些普通人的幫助讓“我”能順利帶蘑菇回家，他們的善良熱心讓媽媽能喝上好湯，讓人感受到溫暖，正如卷首語里所寫“光芒微弱也有溫暖”。所以《帶白蘑菇回家》這篇文章在贊美熱心善良的普通人是符合?？黝}“遇見微光”的要求，可以編入?？??！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。第一空，已知信息“回到賓館”對(duì)應(yīng)第⑥至⑨段，由第⑧段“小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存”，第⑨段“上火車的日子到了，小姐幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去”可知，在賓館，服務(wù)員小姐看到“我”擺放的蘑菇后，教我將蘑菇翻身擺放，并幫我用帶洞的紙箱打包蘑菇；第二空，已知信息“進(jìn)了臥鋪車廂”對(duì)應(yīng)第⑩至?段，由第?段“他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)”，第?段“青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱”“他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦”可知，青海大漢一看到“我”帶的蘑菇，就提醒我在臥鋪下晾蘑菇，并幫我風(fēng)干生出白膜的蘑菇，還讓眾車友讓位助我風(fēng)干蘑菇；第三空，已知信息“青海小哥叮囑我，白蘑菇燉雞最鮮”對(duì)應(yīng)第?段，由第?段“我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海小哥追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮”可知，此處的時(shí)間地點(diǎn)應(yīng)填：到北京出站時(shí)。【15題詳解】本題考查賞析重要語句。第⑨段的劃線句子“我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒”這一句使用了比喻的修辭手法。作者將白蘑菇菌根朝上的樣子比作曬太陽(yáng)的小胖孩兒，形象地展現(xiàn)出白蘑菇圓潤(rùn)、可愛的形態(tài)，使讀者能夠通過熟悉的“小胖孩兒”的形象，更直觀地感受到白蘑菇的外形特點(diǎn)。另外，“趴”這個(gè)字運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了白蘑菇人的動(dòng)作和姿態(tài)，讓白蘑菇仿佛具有了生命和情感，顯得十分生動(dòng)有趣。同時(shí)，結(jié)合第⑦段“我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽”可知，這樣生動(dòng)的描寫也反映了“我”的心情。“我”滿心歡喜地?cái)[弄著這些白蘑菇，小心翼翼地為把它們帶回家給媽媽做準(zhǔn)備。白蘑菇在“我”眼中如此可愛，其實(shí)也暗含著“我”因?yàn)槟軌驗(yàn)閶寢寧Щ厮矏鄣陌啄⒐蕉械接芍缘南矏偤推诖?。這種喜悅之情通過對(duì)白蘑菇生動(dòng)形象的描寫得以充分體現(xiàn)?！?6題詳解】本題考查人物形象分析?！続】由第?段“二話不說”可知，文中直接展現(xiàn)了他行事的果斷，沒有絲毫猶豫。由“三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”可知，“三下五除二”這個(gè)詞生動(dòng)地描繪出他收拾桌面時(shí)動(dòng)作的麻利、高效，突顯了他為人干脆豪爽的性格。由此可見文中在描述青海大漢幫忙時(shí)，多次用到表現(xiàn)其動(dòng)作迅速、干脆的詞語。他在處理蘑菇問題時(shí)，毫不拖泥帶水，果斷采取行動(dòng)，以最快的速度解決問題，展現(xiàn)出一種雷厲風(fēng)行的作風(fēng)?！綛】由第?段“青海小哥追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮”可知，青海小哥在“我”即將出站時(shí)追上來，特意告訴“我”“有一件很要緊的事，忘了同你交代”，這讓人感覺事情十分重要。但結(jié)果只是“白蘑菇燉雞最鮮”這樣看似簡(jiǎn)單的小事。這種對(duì)比突出了他的細(xì)致周到，連這么一個(gè)小小的烹飪細(xì)節(jié)都想到了，并且專門追上來告知。同時(shí)也體現(xiàn)出他的純真善良，一心只為“我”能讓媽媽更好地品嘗到白蘑菇的美味。他的這份熱心并非是那種轟轟烈烈的大舉動(dòng)，而是體現(xiàn)在這種貼心入微的關(guān)懷中?！?7題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與重要詞語分析。C.由文中第?段“他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水”可知，寫青海大漢念“媽媽”一詞好像很陌生，并不是暗示他沒有媽媽，而是表明他長(zhǎng)期在外，很少有機(jī)會(huì)陪伴媽媽，或者是太久沒有表達(dá)對(duì)媽媽的愛，所以對(duì)這個(gè)詞感到陌生；故選C。【18題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與拓展運(yùn)用。由第⑧段“小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存”，第⑨段“上火車的日子到了，小姐幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去”可知，在賓館時(shí)，服務(wù)員小姐看到“我”擺放的蘑菇后，細(xì)心指導(dǎo)和熱心幫忙，如同一束微光，讓“我”感受到了溫暖；由第?段“他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)”，第?段“青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱”“他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦”可知，進(jìn)了臥鋪車廂后，青海大漢提醒我在臥鋪下晾蘑菇并一路上幫我保護(hù)蘑菇，他的干脆豪爽、果斷利落，給“我”帶來了極大的幫助，他的出現(xiàn)也是“微光”的閃耀；由第?段“人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面”可知，在青海大漢的號(hào)召下，無聲地把自己的東西移開，為“我”騰出一方潔凈的桌面。他們雖未多言，卻用行動(dòng)傳遞著善良和溫暖，這些默默的支持同樣是一束束微光。綜上而言，這些普通人的幫助讓“我”能順利帶蘑菇回家，他們的善良熱心讓媽媽能喝上好湯，讓人感受到溫暖，正如卷首語里所寫“光芒微弱也有溫暖”。所以《帶白蘑菇回家》這篇文章在贊美熱心善良的普通人是符合?？黝}“遇見微光”的要求，可以編入校刊。（四）（8分）學(xué)校桌游社組織成員開展“探尋名著之趣”的桌游設(shè)計(jì)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面小題。19.社長(zhǎng)提供了一份桌游設(shè)計(jì)思路供大家參考，請(qǐng)你將思路中遺漏的信息補(bǔ)充完整。以凡爾納筆下潛水艇“__________①（填名字）”航海歷程為藍(lán)本，模仿飛行棋的規(guī)則設(shè)計(jì)一款冒險(xiǎn)棋。玩家通過搖色子的方式從起點(diǎn)②_________（海洋名稱）出發(fā)，棋格會(huì)根據(jù)書中情節(jié)設(shè)置前進(jìn)、后退或暫停，棋格的終點(diǎn)為挪威西海岸。20.小深完善了《海底兩萬里》的設(shè)計(jì)思路，制定了以下游戲的規(guī)則：棋格名小說情節(jié)游戲規(guī)則理由海底打獵克雷斯波海底森林打獵。暫停1次因在海底打獵，須在此地稍作停留。解救采珠人錫蘭采珠場(chǎng)解救采珠人。前進(jìn)1格獎(jiǎng)勵(lì)艇長(zhǎng)①_______填精神品質(zhì)）捕殺儒艮紅海捕殺瀕臨滅絕的儒艮。倒退1格破壞海洋生態(tài)，致使海洋物種滅絕。亞特蘭蒂斯參觀消失的大陸——亞特蘭蒂斯。前進(jìn)1格獎(jiǎng)勵(lì)艇長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了傳說中沉入大海的島嶼。冰川封路潛艇被冰墻包圍，艇內(nèi)極度缺氧，在船長(zhǎng)鎮(zhèn)定指揮，和大家共同努力沖破了冰川，呼吸到新鮮空氣。②______③________擊沉戰(zhàn)艦在“復(fù)仇者”號(hào)附近擊沉敵國(guó)戰(zhàn)艦。退后1格無差別的報(bào)仇，導(dǎo)致許多無辜的船員喪生。21.劉慈欣在一次采訪中提到：科幻小說往往有一種獨(dú)特的美。請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬里》的相關(guān)內(nèi)容，說說這本科幻小說的美體現(xiàn)在哪些方面?！敬鸢浮?9.①.諾第留斯號(hào)/鸚鵡螺號(hào)②.太平洋/日本海/太平洋西岸的日本海20.①.英勇無畏，慷慨大方。②.前進(jìn)1格/暫停1次③.獎(jiǎng)勵(lì)大家齊心合力（艇長(zhǎng)指揮有方）沖破冰川/沖破冰川需要時(shí)間21.①海底世界色彩斑斕，美妙壯觀充滿異國(guó)情調(diào)和浪漫的色彩之美；②文中潛水艇的構(gòu)思，利用深海資源生存