本手妙手俗手高考主題作文范文集錦

本手妙手俗手高考主題作文范文集錦本手妙手俗手高考主題作文【一】方圓之間，縱橫黑白。從合乎棋理的排兵布陣到妙手回春的靈光乍現(xiàn)，從穩(wěn)扎穩(wěn)打的苦心經(jīng)營到更迭涌流的創(chuàng)新騰飛，古老的棋局洗卻鉛華，樸素的智慧光華照進(jìn)歷史與現(xiàn)實的罅隙，照進(jìn)新時代的壯闊風(fēng)云，帶給我們以豐盈的啟迪。圍棋棋法千變?nèi)f化，棋譜更是卷帙繁浩。初學(xué)者往往要求從最基礎(chǔ)的本手入門，遵照棋理，中規(guī)中矩。比起高招妙手的龍蛇之勢，樸素踏實的本手看似墨守成規(guī)、簡陋笨重，卻實為夯實基礎(chǔ)的必備一關(guān)。它不僅扎實初學(xué)者的基本功，更揭開棋局風(fēng)云激變奧秘的一角，磨煉了棋手潛心鉆研的氣性，而這正是推陳出新的關(guān)鍵素質(zhì)，創(chuàng)新涌流的源頭活水。古典主義繪畫技法爐火純青的畢加索，才得以解構(gòu)傳統(tǒng)，開創(chuàng)嶄新的現(xiàn)代美術(shù)語言；有了基礎(chǔ)科學(xué)細(xì)致入微的理論研究，才有了應(yīng)用前沿的技術(shù)騰飛。從新冠疫苗的實驗室研究到最終大批生產(chǎn)走向千家萬戶，從中國制造的品質(zhì)要求到中國創(chuàng)造的嶄新理想，先人的智慧悄然應(yīng)驗：創(chuàng)新創(chuàng)造沒有捷徑，扎實基礎(chǔ)方是活化厚土。由此觀之，創(chuàng)新創(chuàng)造只有建立在扎實的基本功之上，才不會淪為紙上談兵、空中樓閣，才不會指向弄巧成拙的俗手，不進(jìn)反退。所謂俗手，或是急功近利，或是目光短淺，看似解一時之急、得一時之利，實則為大局埋下隱患，得不償失。這或許不僅僅是因為技藝不精、基礎(chǔ)不穩(wěn)，也不僅僅是出于全局觀的缺失。事實上，不論是技藝的精進(jìn)還是大局觀的形成，都離不開基礎(chǔ)的夯實，以及該過程中形成的心性不驕不躁，穩(wěn)中求進(jìn)。當(dāng)我們放眼全球，不難發(fā)現(xiàn)，這種綜合深厚的力量或言底蘊，非但是大國智慧的源泉，更是一個國家大國風(fēng)度生生不息的熱土。誠然，作為一名初學(xué)者，打好基礎(chǔ)實為重中之重。然而妙手之力卻不容忽視。本手是妙手的關(guān)鍵基礎(chǔ)，妙手是本手的自然結(jié)果，更是精進(jìn)技藝的必然要求。在日新月異的新時代潮頭，唯有鮮活的流水、富于創(chuàng)造的精神方能立于不敗之地。創(chuàng)造需要的不僅是智慧，更有打破陳俗、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。這勇氣如火種，照亮未知的漫漫長夜，也為滋養(yǎng)創(chuàng)造力的沃土，給予無數(shù)兢兢業(yè)業(yè)靜默在的大廈之基的人們以前進(jìn)的信念。一個人的潛心鉆研終將點亮創(chuàng)造之火，而一群人的默默耕耘也必將實現(xiàn)一個社會、一個國家的創(chuàng)新騰飛。從基建的一磚一瓦到摩天大樓的拔地而起，從點對點的深入扶持到脫貧攻堅的決勝戰(zhàn)役，從星火燎原的基礎(chǔ)教育普及到群星璀璨的科技騰飛、文化傳揚扎實基礎(chǔ)，創(chuàng)新厚土。學(xué)棋如是，人生、國勢亦如是。高塔累土，始于幽微。嶄新生命，終至博大。而這博大也終將照亮歷史與現(xiàn)實的罅隙，照亮新時代的壯闊風(fēng)云。葉海燕老師點評：本文任務(wù)意識強。對于題目給的的任務(wù)材料對我們的啟示意義體現(xiàn)你的感悟和思考能夠充分地做出回應(yīng)。文章有很強的材料意識。對材料的綜合理解能力很強，能從中準(zhǔn)確提煉觀點。觀點鮮明，思考深刻。寫作時能在解讀圍棋和解讀生活中切換自如，并以材料關(guān)鍵語句為綱，組織搭建起論述框架。文章邏輯鏈條清晰。第一段緊扣材料提出論題：古老棋局給我們的啟迪。第二段能抓住材料中初學(xué)者這個身份談本手的意義，本手和妙手的關(guān)系；第三段進(jìn)一步說在基礎(chǔ)（本手）之上的創(chuàng)新（妙手）的意義，以及從反面提及俗手的危害；第四段在充分論述本手妙手俗手關(guān)系后，將話題進(jìn)一步延展結(jié)合當(dāng)下時代背景論證妙手（創(chuàng)新）的意義。更體現(xiàn)體現(xiàn)材料的啟示意義，能在寫作時注意到這一點難能可貴的。。事例豐富，信手拈來，隨意點染。古今中外結(jié)合，關(guān)聯(lián)到藝術(shù)、科技和政治方方面面。語言功底扎實，與思想相得益彰。本手妙手俗手高考主題作文【二】圍棋界流傳有三手因本則生，緣妙則興，遇俗則損。而一方棋局承載的是一方天地，我們又從本手、妙手與俗手中窺見國運與人生。我認(rèn)為，我們須以扎實基礎(chǔ)見精妙力量，以有源之水育妙法生花。本手是合乎棋理的正規(guī)下法，是扎實基礎(chǔ)，是規(guī)矩行事?？礀|晉名家顧愷之三歲研畫，在對母親的反復(fù)追尋中扎實了自己的筆法；近代名人林丹青拒絕成為大學(xué)教授，只為獨自鉆研屬于自己的積淀；魯迅以早字于桌，童年刻苦讀書的基礎(chǔ)終使他站在時代的風(fēng)口發(fā)時代之先聲無基底則大廈傾頹，無基礎(chǔ)則無處尋高。若沒有扎實的功夫便渴求精妙的創(chuàng)造，則便如圍棋中拋棄本手尋求妙手一般，最終只落得俗手境地。泉水有源而長遠(yuǎn)洪大，我們要用扎實的基礎(chǔ)開啟成功第一扇門。行至如此，有人可能便開始想了。扎實的基礎(chǔ)已能讓我不落失敗的深淵，是否執(zhí)本手便足以走完人生之路呢?我的答案是否定的。扎實基礎(chǔ)的本手確實已是成功先路，這不可否認(rèn)，但它只是先路而已，只是去往人生新一高度的序章，徘徊于此，于青年之志不相符合，更有甚者禁錮于此，最終只能落得循規(guī)蹈矩不思進(jìn)取的局面，成了躺平，這便是負(fù)面了。我們既要避免無源之水，也要防止坐井觀天，向上找尋妙手，才是扎實基礎(chǔ)避免俗手的意義，才是人生價值升華的最終章。妙手是出人意料，是充滿創(chuàng)造，是構(gòu)思精巧。當(dāng)孤獨的勇士從臥薪嘗膽的積淀之中蛻變，當(dāng)鳳凰在無數(shù)的積累之中涅槃，我們不難看到妙手的意義。如果說本手是積蓄力量，妙手則是厚積薄發(fā)的那響亮的聲音，在時代的洪流中，擁有最精妙的力量，便擁有了最尖銳的利劍，披荊斬棘便是舉手之事了。當(dāng)時局風(fēng)云變幻，大國之間互相博弈之時，用本手尋得妙手，用妙手擊潰對方，便不失為一種上佳方法。只看百年之前由山下旌旗在望，山頭鼓角相聞的井岡山瞭望，到百年之后越是艱險越向前的大黨大國風(fēng)范，就是由星星之火的積淀到通過精妙的創(chuàng)造力，找尋百年未有之大變局最佳出路的成功例證。而作為處在其中的青年一代，則更應(yīng)該執(zhí)本手之基礎(chǔ)，筑妙手之功成。以本見妙，以妙遇成。免俗手之損害，育妙法之花。陳武老師點評：開篇濃縮了材料：因本則生，緣妙則興，遇俗則損，切入主題，以圍棋為喻，指向人生哲理，提出中心觀點：以扎實基礎(chǔ)見精妙力量，以有源之水育妙法生花，而后有層次展開議論，講本手之重要性，再拋出一個問題：只執(zhí)本手夠不夠?轉(zhuǎn)向更深層的議論：妙手是人生價值的升華。再進(jìn)一步聯(lián)系實際，談青年一代如何執(zhí)本手之基礎(chǔ)，筑妙手之功成，升華主題。本文立論扎實，條理清晰，行文流暢，思辨性強，既能扣住材料又能寫出自己思路與風(fēng)格。本手妙手俗手高考主題作文【三】圍棋是一項益智類的棋類游戲，我學(xué)圍棋三年半了，已深深的迷上了圍棋。我第一次學(xué)圍棋是在幼兒園大班的時候。那天，我緊張不安地走進(jìn)了教室，見到了我的圍棋啟蒙老師李老師。李老師笑容可掬的對我說：風(fēng)萬小朋友，你想變得更聰明嗎?我一下子有興趣了。李老師給我們講了關(guān)于世界圍棋高手的故事，還告訴我們，學(xué)下棋就是學(xué)做人，要有好的棋品，人家才會跟你下棋。我抓起圍棋子，感覺涼涼的，很光滑，很好玩，簡單的黑白兩色棋子，在棋盤上卻能擺出千變?nèi)f化的布局。在我剛開始下棋的時候，棋力很弱，還很怕輸，一輸就哭。經(jīng)過反復(fù)的磨練，我現(xiàn)在已經(jīng)可以坦然面對輸贏，勝不驕敗不餒。很多人都為我的棋品點贊呢。我參加過很多比賽，其中讓我記憶猶新的是去同安沖段的那次比賽。一共要打7場比賽，如果贏了5盤，才能定1段?？墒?，打到第六盤的時候，我贏了3盤，輸了三盤。我不禁有點氣餒了。比賽休息時間，我剛好碰到了李老師。我失望地對他說：我輸已經(jīng)了三盤了，最后一盤無論輸贏都沒希望定段了。李老師拍拍我的肩膀，對我說：這次你遇到的對手都很強，你的小分很高，最后一場贏了的話，你的希望還是很大的。我聽了，不由得振作起來，再次斗志昂揚地走向賽場。又是一場鏖戰(zhàn)，功夫不負(fù)苦心人，我贏了這關(guān)鍵的最后一盤。算上小分，我正好沖上了一段。我高興極了，慶幸自己堅持到了最后！學(xué)圍棋，讓我知道了做事情要勇敢的拼搏，讓我更沉著冷靜的.面對困難。我深深的迷上了圍棋！本手妙手俗手高考主題作文【四】生活中有酸甜苦辣，喜怒哀樂，可大家有沒有遇到悲喜交加的時候呢?遇到過?哈哈，我也遇到過。那要從上學(xué)期的圍棋考級說起。從四級升到二級要勝四，一共對局6盤。以前升級只要勝了就可升兩級。雖然這次比上次更艱難，可我不能就此覺得困難，而要更加努力。第一局，我遇到的對手實力不強，我暗自竊喜，輕松打敗。我連忙把這個消息告訴媽媽。媽媽也很高興，說是個好兆頭。第二局，我遇到一個高手，經(jīng)過與他激烈的斗爭，最終我光榮地敗下陣來，因為我只輸了一子。媽媽安慰我：沒事，還有4局，再贏3局就行了，不要灰心，加油！聽了媽媽的話，我受到鼓舞，士氣高漲。第3局，我絲毫沒有放松，因為這個對手的實力不容小覷。最終，我還是敗了。第4局，我遇到一個比較菜的對手，因為他只顧吃死棋，而大場不占。我不費吹灰之力就贏了。第5局，由于對手有計策，我不幸中了他的圈套，導(dǎo)致了一步失誤，滿盤皆輸?shù)那闆r?？吹竭@個情況，我心里一驚，因為這局輸了的話，下局即使贏了也沒用。媽媽對我說：不要放棄，要堅持把第6盤下完！我聽了以后，也這么想。最后一局，遇到的對手一開始把我壓迫在低線，可我在另一邊做成了強大的外勢。他想在我外勢活棋，我就一路追殺，最后，他快要與另一塊棋連起來了。我靜下心來，尋找斷點。終于，找到斷點了。兩點我必得其一。這時，裁判過來，判了和棋（雙方都贏）。我感到很詫異，明明我地盤多，怎么和棋?算了，反正就算我贏了，也不能晉級，省省力氣吧！當(dāng)我沮喪地走出教室，望著墻上的公告，馬上化悲為喜。我連忙告訴媽媽，我可以晉級了！接著我又告訴樓下考完級的左家宇，我可以晉級了！因為墻上寫的是最新公告：勝3局即可升到2級。如此的悲喜交加，現(xiàn)在我還無法忘懷。本手妙手俗手高考主題作文【五】不斷的水滴可以洞穿堅硬的石頭，微小的綠草可以改變荒漠的面貌看似極其低下的效率卻蘊含了巨大的能量，這都來自堅持的力量。事實上這些都是一個過程，有著它的客觀規(guī)律。效率的高低決定不了質(zhì)量，我們應(yīng)該尊重客觀規(guī)律，切記欲速則不達(dá)。一味盲目追求高效率的急功近利心態(tài)所能達(dá)到的頂多是狹隘思想所預(yù)見的高度，永遠(yuǎn)不會登上由無數(shù)美好攢成的巔峰。所謂的高速度往往會帶來不良的后果，這和成功之路背道而馳。正如我們都熟知的歷史事件大躍進(jìn)運動。它背離了客觀規(guī)律，盲目地追求高效率，以火箭般的速度趕超英美，結(jié)果是經(jīng)濟(jì)大倒退，國家和人民面臨了新中國成立以來前所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難。風(fēng)物長宜放眼量，我們應(yīng)該拒絕急功近利的心態(tài)，專注當(dāng)下，端正每一個態(tài)度才能成功。曹雪芹，舉家食粥著《紅樓夢》。他在創(chuàng)作《紅樓夢》的過程中，批閱十載，增刪五次，字字看起來都是血，十年辛苦不尋常。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)歷了艱辛的過程考驗，我國的四大名著之一的《紅樓夢》在曹雪芹的筆下誕生了。這是一個過程，與效率的高低無關(guān)。正是有了曹雪芹那不懈的堅持和拒絕急功近利的心，把好了創(chuàng)作的每一個過程，才有了這優(yōu)秀的舉世作品。不要過于追求效率，挑水不能快跑，拔苗不能助長。在這個物欲橫流的社會里，我們往往會利欲熏心。在利益的驅(qū)使下，不顧一切只求高效率。某些城市為了更高的經(jīng)濟(jì)效益不惜犧牲賴以生存的環(huán)境。某些單位為了正績，忽視了過程建設(shè)，鬧的民怨沸沸。這樣真的就能達(dá)到所謂的高效率嗎?恐怕是得不償失罷了。如果過于關(guān)注效率，汲汲于某一目標(biāo)，一路風(fēng)雨后只會徒生失落感。就好比爬山，念念不忘目的地，追求高效率，看似離成功很近很近，實質(zhì)上也只是可望不可及。因為我們忽略了途中的百花爭艷觀賞，錯過了途中流水潺潺的傾聽，拋棄了途中鶯歌燕舞鼓舞。山頂固然是目標(biāo)，但過程不是更重要嗎?只要腳踏實地，認(rèn)真走好每一步，才不會在終點追悔不已。急功近利的心態(tài)只會令我們永遠(yuǎn)無法品嘗成功過程的喜悅，收獲不到真正的成功。欲速則不達(dá)，我們需要用一種從容的心境為人處世。在不倦的跋涉中去一點點構(gòu)筑拒絕急功近利心態(tài)的長城，擺脫一蹴而就的速成心理，腳踏實地享受過程帶來的喜悅，才能贏得真正達(dá)到目標(biāo)的成功。本手妙手俗手高考主題作文【六】幾組折返跑，跑得不快的，卻最后贏得了第一，而開始憑速度優(yōu)勢跑在前面的，甚至在第一個折返點時就已經(jīng)跑不動了。為什么本來有優(yōu)勢的同學(xué)卻沒有跑到第一呢，究其原因，恐怕沒有理解欲速則不達(dá)的道理是一個重要原因吧。子曰：欲速，則不達(dá)。在我們生活中，欲速則不達(dá)的例子比比皆是，不是有這么些俗語嗎?心急吃不到熱豆腐、一口不能吃個大胖子，連英語中也有羅馬不是一天建成的這樣的成語。這就告訴我們，要按照客觀規(guī)律辦事，做事不能急于求成，只有付出努力并持之以恒，才能取得成功。荀子說，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只有認(rèn)真做好每一步，才會獲得成功女神的青睞。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。問其故，乃其始解牛之時，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。也就是說，多年的練習(xí)、研究和經(jīng)驗積累，才有了最后目無全牛的純熟。試想，如果庖丁最開始就憑著蠻勁，去割去折，可能到老也只能去割去折，只會做一個殺牛的屠戶而已。只有懂得欲速則不達(dá)的道理，才會順應(yīng)事物的規(guī)律，達(dá)到效果的最優(yōu)化。辛棄疾嘆道：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。歷史上南朝宋文帝元嘉之治時期三次無功而返的北伐，本該給后來的南宋王朝敲醒了警鐘。而事實上不經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，即使有一腔熱情，最終也不過增添了歷史的笑料而已。辛棄疾為樞密使張浚獻(xiàn)上了分兵殺虜計策，卻被張浚不以為然，倉促發(fā)動與金國的戰(zhàn)爭，最后兵敗，不僅失去了已有的戰(zhàn)斗成果，還被逼著追繳前幾年沒有向金國繳納的稅賦、歲銀。張浚之欲速，直接結(jié)果就是不達(dá)，教訓(xùn)何其慘痛！還記得那個說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵的拿破侖吧，他無時無刻不在想著統(tǒng)治整個歐洲。于是他不顧一切發(fā)起了進(jìn)攻俄國的戰(zhàn)爭，最終率領(lǐng)的57萬大軍短短幾個月只剩下3萬人馬逃回法國，并且間接導(dǎo)致法蘭西第一共和國的覆滅。拿破侖在歷史上的豐功偉績是毋庸置疑的，但是在征服俄國這件事上犯了難以彌補的錯誤，是什么原因造成這樣的后果呢?可能答案還是那五個字欲速則不達(dá)，太想得到，太急功近利，最后一敗涂地，悔之晚矣。佛無生滅，世有興衰。我們無法改變歷史，但是我們可以以史為鑒，在做事的時候，認(rèn)真研判，精心準(zhǔn)備，不斷追求卓越，相信成功就會在不經(jīng)意間找到我們。跑步是這樣的道理，學(xué)習(xí)何嘗不是呢?我們多一些勻速跑的耐心，少一些急功近利的焦躁，我們終究會跑到第一名。本手妙手俗手高考主題作文【七】古有文人蘇軾曾說博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣。那么什么是厚積什么是薄發(fā)呢所謂厚積指的是充分地積蓄；薄發(fā)則指一時間將積蓄的東西猛的放出。所以厚積薄發(fā)則意為經(jīng)過長時間有準(zhǔn)備的積累才將有所作為。十年寒窗無人問，一舉成名天下知。這無疑是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)。古人為了考取功名，通讀四書五經(jīng)，甚至能夠倒背如流，但苦熬數(shù)十年，卻并沒有一舉成名，而是名落孫山。這是因為，他們做到了厚積但卻忽略了薄發(fā)。所謂厚積薄發(fā)，其實是一種吸收的過程。僅有不停的積累知識，將之沉淀在自我心中，才會在需要的時候，瞬間爆發(fā)。西晉著名辭賦大家左思，用了整整十年來書寫曠世名篇《三都賦》。十年里的不斷書寫，不斷刪減，不斷推敲，不斷琢磨。十載寒暑轉(zhuǎn)瞬即逝，而左思完成了他那名動天下、流傳千古的《三都賦》。文章一經(jīng)問世，整個洛陽城為之轟動，大家爭相傳抄，頓時洛陽城的紙張變得供不應(yīng)求，紙價暴漲，洛陽紙貴這個成語就是由此而來。左思為什么能成功究其原因，除了厚積薄發(fā)還有什么呢，他用了十年去積累，而爆發(fā)出來只用了瞬間，成功就順其自然的到來了。歷史上，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳是一大傳奇。千年之前的一場戰(zhàn)役，越王勾踐以對吳國大獲全勝從而人生開始再次逆轉(zhuǎn)，進(jìn)而成為春秋戰(zhàn)國時期的又一大霸主。然而在幾年前，他卻是吳王的階下囚，除了這條命，尊嚴(yán)，榮譽全都被吳王夫差踐踏成泥。但他忍了下來，忍辱茍活。幾年后，他回到了自我的故土，臥薪嘗膽，訓(xùn)練士兵，體恤百姓，任用賢才。最終，他剿滅了吳國，這個以往充滿恥辱的地方。無論是左思，還是越王勾踐他們之所以能成功，是因為他們積累沉淀了很多，所以才能在一朝間爆發(fā)，而后成功。此刻，我們也應(yīng)當(dāng)去積累，畢竟學(xué)習(xí)不是一夕之功。古人有言：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。僅有不斷去積累，才有可能在中考