2024秋新蘇教版生物7年級(jí)上冊(cè)課件 1.2.1 細(xì)胞的分裂和分化（第2課時(shí)）（教學(xué)課件）

第2章

生物體的組成生物體的結(jié)構(gòu)層次ONTENTS目錄C01新課程目標(biāo)02重點(diǎn)難點(diǎn)0304知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)05復(fù)習(xí)導(dǎo)入06探究新知細(xì)胞分化新課程目標(biāo)01細(xì)胞通過(guò)分裂和分化形成不同的組織，細(xì)胞分裂和分化是生物體重要的生命活動(dòng)。02描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。03概述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程以及通過(guò)分化形成組織的過(guò)程。04說(shuō)出植物體和人體的基本組織。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、描述細(xì)胞分化的基本過(guò)程。

2、說(shuō)出植物體的主要組織與人體的基本組織。難點(diǎn)：理解細(xì)胞分裂和分化對(duì)維持正常生長(zhǎng)和發(fā)育的重

要性。

生物體生長(zhǎng)細(xì)胞分裂→細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞體積增大過(guò)程細(xì)胞中出現(xiàn)染色體→染色體位于細(xì)胞中央→染色體向細(xì)胞兩端移動(dòng)→形成兩個(gè)子細(xì)胞復(fù)習(xí)導(dǎo)入植物細(xì)胞分裂過(guò)程：1、細(xì)胞核先一分為二；2、細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；3、形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。復(fù)習(xí)導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程：1、細(xì)胞核先一分為二；2、細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；3、細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂。復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知受精卵人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程嬰兒成人細(xì)胞數(shù)目增多、體積增大

在由一個(gè)受精卵發(fā)育而成的生物體中，各種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上為什么會(huì)有明顯的差異呢？細(xì)胞分化受精卵細(xì)胞細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞體積增大什么是細(xì)胞分化？細(xì)胞分化的結(jié)果形成了什么？細(xì)胞分化細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程。細(xì)胞分化受精卵細(xì)胞細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生長(zhǎng)組織什么是組織呢？細(xì)胞分化由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫作組織。細(xì)胞分化觀

察

高等動(dòng)物體中，細(xì)胞分化形成多種組織，包括上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等基本組織。人體基本組織的裝片目標(biāo)：識(shí)別人體的基本組織。器材：顯微鏡，4種人體基本組織的裝片。步驟：1.閱讀人體基本組織的裝片上有關(guān)組織名稱的標(biāo)簽。2.對(duì)照?qǐng)D2-3，使用顯微鏡觀察人體基本組織的裝片。細(xì)胞分化①②③④上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織這4種組織分布有什么特點(diǎn)？各自的功能如何呢？細(xì)胞分化上皮組織細(xì)胞分布特點(diǎn)：功能：如皮膚的表皮層，由上皮細(xì)胞組成，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少。保護(hù)、吸收等。細(xì)胞分化結(jié)締組織細(xì)胞分布特點(diǎn)：功能：血液、骨、脂肪等，一般由多種細(xì)胞組成，細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多。具有營(yíng)養(yǎng)、支持和保護(hù)等功能。細(xì)胞分化肌肉組織細(xì)胞分布特點(diǎn)：功能：骨骼肌、心肌等，主要由肌肉細(xì)胞組成，細(xì)胞呈紡錘形，或長(zhǎng)柱形、纖維狀。收縮、舒張。細(xì)胞分化神經(jīng)組織細(xì)胞分布特點(diǎn)：功能：分布于腦、脊髓，由星形的神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成。接受刺激、傳導(dǎo)興奮等。細(xì)胞分化我的手指不小心被劃破了，流血了，感覺很疼，沒有辦法彎曲手指。與哪些組織有關(guān)呢？劃破的皮膚的表皮層—流出的血液—感覺很疼—手指不能彎曲—上皮組織結(jié)締組織神經(jīng)組織肌肉組織細(xì)胞分化植物體細(xì)胞分化形成了哪些組織？各個(gè)組織又有哪些功能呢？細(xì)胞分化①②③④⑤分生組織保護(hù)組織薄壁組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織細(xì)胞分化分生組織細(xì)胞分布特點(diǎn)：功能：位于莖尖、根尖等，細(xì)胞核大，質(zhì)濃，呈正方形；由具有分裂能力的細(xì)胞組成。分裂產(chǎn)生的細(xì)胞，分化成其他組織。細(xì)胞分化保護(hù)組織細(xì)胞分布特點(diǎn)：功能：一般位于植物體表面，由一層或多層排列緊密的細(xì)胞組成。保護(hù)細(xì)胞分化薄壁組織細(xì)胞分布特點(diǎn)：功能：分布廣泛，細(xì)胞壁較薄，細(xì)胞體積大、排列疏松，其中有的細(xì)胞含有葉綠體，能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物。貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。細(xì)胞分化輸導(dǎo)組織細(xì)胞分布特點(diǎn)：功能：由管狀細(xì)胞組成，如根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。運(yùn)輸物質(zhì)。細(xì)胞分化機(jī)械組織細(xì)胞分布特點(diǎn)：功能：由細(xì)胞壁較厚的細(xì)胞組成。對(duì)植物體具有支持作用。細(xì)胞分化

用開水燙番茄時(shí)，去掉番茄的皮；切開番茄時(shí)，會(huì)看到里面果肉和白色的經(jīng)絡(luò)，這些分別指的是什么組織呢？

皮→保護(hù)組織果肉→薄壁組織經(jīng)絡(luò)→輸導(dǎo)組織細(xì)胞分化

一個(gè)成熟的西瓜被切開后，會(huì)流出許多汁液。這些汁液主要來(lái)自瓜瓤細(xì)胞的液泡，富含糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么，成熟西瓜的瓜瓤屬于什么組織？薄壁組織

細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化是生物體重要的生命活動(dòng)。生物體各種組織的形成，都建立在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上。知識(shí)總結(jié)生物體生長(zhǎng)細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞體積增大細(xì)胞分裂→細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞分化→細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，

結(jié)果：形成不同的組織植物體表面保護(hù)分布廣泛貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)莖尖、根尖分裂、分化導(dǎo)管、篩管運(yùn)輸物質(zhì)細(xì)胞壁支持植物體皮膚的表皮層保護(hù)血液、骨、脂肪等營(yíng)養(yǎng)、支持、保護(hù)骨骼肌、心肌等收縮、舒張腦、脊髓接受刺激、傳導(dǎo)興奮知識(shí)總結(jié)植物體和人體組織課堂練習(xí)1、下圖中①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.①過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)B.②過(guò)程表示細(xì)胞的分化C.③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織D.②過(guò)程中變化最顯著的結(jié)構(gòu)是染色體B課堂練習(xí)2、人體有四種組織，其中能夠接受刺激產(chǎn)生興奮和傳到興奮的組織是（）3、下列四種關(guān)于西瓜皮與西瓜瓤的生物學(xué)說(shuō)法，比較正確的應(yīng)該是（）A.機(jī)械組織和營(yíng)養(yǎng)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織和分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織

D.保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織CDA

BCD課堂練習(xí)4、下列關(guān)于細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)目會(huì)發(fā)生變化B.細(xì)胞生長(zhǎng)的速度受環(huán)境條件的影響C.細(xì)胞分裂過(guò)程中最明顯的變化是染色體D.生物的生長(zhǎng)與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化有關(guān)5、藕斷絲連的“絲”是（）A.輸導(dǎo)組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織AA謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂練習(xí)6、流淌在我們身體血管里的血液，從組織的類型上屬（）A.上皮組織