人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第五交響曲課件1

《第五交響曲》貝多芬百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)音樂(lè)巨人貝多芬

貝多芬（LudwigvanvanBeethoven，1770-1827）生于波恩。德國(guó)作曲家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。貝多芬的父親是波恩科隆選侯宮廷的歌手，他為了使孩子成為莫扎特式的音樂(lè)神童，從4歲起就迫使小貝多芬學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。零亂的學(xué)習(xí)和惡劣的家庭環(huán)境摧殘了貝多芬的童年生活，也鍛煉了他的獨(dú)立精神。貝多芬12歲當(dāng)上宮廷劇場(chǎng)首席小提琴師和教堂助理風(fēng)琴師。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)Bonn百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)貝多芬出生地百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬童年時(shí)期第一個(gè)真正的教師是宮廷樂(lè)師C·G·聶夫（ChristianGottlobNeefe），這位精通作曲技術(shù)、富有音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)的音樂(lè)家為貝多芬的藝術(shù)成就奠定了基礎(chǔ)。在老師的幫助和勸告下，貝多芬于1787年到維也納向莫扎特學(xué)習(xí)作曲，但因母親生病，返回故鄉(xiāng)。1792年得到海頓的幫助第二次來(lái)到維也納并定居。在此期間他向許多音樂(lè)名家學(xué)習(xí)，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。1795年在維也納以鋼琴家身份登臺(tái)。聶夫早年經(jīng)歷百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

與海頓、莫扎特不同，在維也納貝多芬過(guò)著一種更為自尊的、有保障的藝術(shù)家生活。這是一種改變了方式的贊助制度，他沒(méi)有依附于某個(gè)親王、公爵的宮廷，但是一些愛(ài)好音樂(lè)的貴族被他的有強(qiáng)烈個(gè)性的演奏風(fēng)格、新穎的樂(lè)思所吸引，以不同的方式慷慨資助：付大筆款項(xiàng)、提供私人樂(lè)隊(duì)供實(shí)驗(yàn)演出等。貝多芬雖與貴族保護(hù)人往來(lái)，但人格是完全獨(dú)立的，偶爾甚至是粗暴的。他曾說(shuō)：“與貴族相處是好事，但是必須使他們對(duì)你有深刻的印象”。此外出版業(yè)和音樂(lè)會(huì)生活的發(fā)展都補(bǔ)益了他的經(jīng)濟(jì)生活。他不再需要像海頓、莫扎特那樣，為了保護(hù)人或約定者的特別需要而倉(cāng)促地寫(xiě)作。貝多芬是發(fā)自內(nèi)心而創(chuàng)作，為理想中的廣大聽(tīng)眾而創(chuàng)作。自由創(chuàng)作百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬有前輩音樂(lè)家們未曾有過(guò)的廣博的社會(huì)閱歷。他身處歐洲最為驚心動(dòng)魄的政治變革時(shí)期，先后經(jīng)歷了開(kāi)明君主專(zhuān)制、法國(guó)大革命和封建復(fù)辟的歷史時(shí)期。生氣勃勃的社會(huì)新階層及其思想，鼓舞、培育著他成為一位具有社會(huì)參與精神的藝術(shù)家。他早年在波恩大學(xué)旁聽(tīng)哲學(xué)課，崇拜最激進(jìn)的啟蒙學(xué)者——文學(xué)教授E·施奈德?tīng)?。熱?ài)哲學(xué)的音樂(lè)家百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

法國(guó)大革命的強(qiáng)烈沖擊，無(wú)不反映在以他的《第三交響曲》為代表的一系列作品中，然而也就是從這首作品起，他開(kāi)始真正捕捉到了自己音樂(lè)的風(fēng)格氣質(zhì)。在反對(duì)法國(guó)擴(kuò)張侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他寫(xiě)了應(yīng)時(shí)作品《威靈頓的勝利》和康塔塔《光榮的時(shí)刻》。盡管拿破侖稱(chēng)帝后他憎惡這位獨(dú)裁者，但他始終為拿破侖的偉大而心蕩神怡，這位社會(huì)地位低下的科西嘉島炮兵少尉的成功鼓舞著他的民主思想。他是長(zhǎng)期抱定一種思想的人，在革命已時(shí)過(guò)境遷的封建復(fù)辟時(shí)期，《第九交響曲》、《莊嚴(yán)彌撒》最后申明了他自由、平等、博愛(ài)的資產(chǎn)階級(jí)人道主義理想。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬個(gè)人生活經(jīng)歷的痛苦與他藝術(shù)事業(yè)的輝煌形成巨大的反差。當(dāng)他在維也納剛剛站穩(wěn)腳根，美好前景的藝術(shù)之門(mén)向他敞開(kāi)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己不可治愈的耳疾在迅速地惡化，最終必然要完全喪失聽(tīng)覺(jué)。1802年他在維也納郊外痛苦地寫(xiě)下了“海利根拖塔特遺囑”，但是，他終于戰(zhàn)勝了自我，渡過(guò)了危機(jī)，他決心在生活的痛苦陰影下，到藝術(shù)中去尋找歡樂(lè)。坎坷人生百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)1816年貝多芬完全失聰后過(guò)著隱居的生活，性格變得郁悶、暴躁、病態(tài)的多疑，來(lái)訪者只能與他筆談，可是他的創(chuàng)作力完全沒(méi)有減退。他一生未婚，雖然與一些貴族女子相愛(ài)。收養(yǎng)的侄兒給他帶來(lái)的卻是無(wú)盡的煩惱。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬的作品數(shù)量比海頓和莫扎特少，他的創(chuàng)作過(guò)程是艱難的，構(gòu)思一部作品，捕捉到一個(gè)理想的樂(lè)思往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但是貝多芬的音樂(lè)比前兩者更富有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性。他的作品包括：9首交響曲、一部歌劇、兩首彌撒曲、11首序曲、一首小提琴協(xié)奏曲和5首鋼琴協(xié)奏曲、16首弦樂(lè)四重奏、30首鋼琴奏鳴曲、10首小提琴奏鳴曲等。杰出成就百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬的創(chuàng)作一般分為三個(gè)時(shí)期，早期的代表作是：《C大調(diào)第一交響曲》、《bB大調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲》、《D大調(diào)第二交響曲》、《C大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》、《C小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》，鋼琴奏鳴曲有：《C小調(diào)奏鳴曲》（悲愴）、《#C小調(diào)奏鳴曲》（月光），《d小調(diào)奏鳴曲》（暴風(fēng)雨）等。早期百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬中期創(chuàng)作明顯地確立了個(gè)人的風(fēng)格，后人理解的貝多芬的風(fēng)格，一般是指這個(gè)時(shí)期的音樂(lè)。主要作品有：《bE大調(diào)第三交響曲》（英雄）、《bB大調(diào)第四交響曲》、《C小調(diào)第五交響曲》（命運(yùn)）、《F大調(diào)第六交響曲》（田園）、《A大調(diào)第七交響曲》、《F大調(diào)第八交響曲》、《G大調(diào)第四鋼琴協(xié)奏曲》、《bE大調(diào)第五鋼琴協(xié)奏曲》，歌劇《費(fèi)德里奧》，序曲：《埃格蒙特》、《科里奧蘭》，鋼琴奏鳴曲：《C大調(diào)》（華爾斯坦）、《f小調(diào)》（熱情），小提琴、鋼琴奏鳴曲：《F大調(diào)》（春天）、《A大調(diào)》（克萊策），弦樂(lè)四重奏：三首獻(xiàn)給拉租莫夫斯基的“俄羅斯”四重奏、《bE大調(diào)四重奏》（“豎琴”四重奏）、《f小調(diào)四重奏》（莊嚴(yán)四重奏）等。中期百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬的后期創(chuàng)作，音樂(lè)語(yǔ)言集中、抽象，精神的崇高與形式的奇特結(jié)合在一起。作品有：《d小調(diào)第九交響曲》（合唱）、《D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒》、《#c小調(diào)四重奏》、《bB大調(diào)四重奏》（大賦格）等。后期百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬是一位偉大的交響曲作曲家。他繼承了海頓、莫扎特所奠定的古典交響曲體裁和奏鳴曲式的音樂(lè)形式，然而他以嶄新的時(shí)代精神充實(shí)豐滿了這些音樂(lè)形式體裁。他在第三、五、九交響曲中，從不同的角度一再追尋“斗爭(zhēng)——寧?kù)o沉思——喧囂戲謔——?dú)g樂(lè)凱旋”這樣一個(gè)哲理性的交響公式，時(shí)代的英雄主題、個(gè)人與命運(yùn)搏斗、人類(lèi)達(dá)到理想王國(guó)的奮斗無(wú)不凝聚其中。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬交響曲的第一樂(lè)章奏鳴曲式的兩個(gè)主題具有真正的形象對(duì)比，主題的廣闊發(fā)展在音樂(lè)中具有重要意義。發(fā)展部成為奏鳴曲式動(dòng)力的中心，尾聲里主題的發(fā)展?jié)撃茉僖淮蔚玫桨l(fā)掘。宏大斗爭(zhēng)的第一樂(lè)章之后的第二樂(lè)章，時(shí)而親切、時(shí)而悲哀的靜謐沉思是貝多芬精神世界的另一個(gè)動(dòng)人的側(cè)面。貝多芬交響曲在套曲形式上的一個(gè)重要變化是以諧謔曲取代了傳統(tǒng)的小步舞曲第三樂(lè)章，諧謔曲的粗魯、神秘、驚奇和戲謔正體現(xiàn)了他的生動(dòng)性格。擴(kuò)大了規(guī)模的凱旋的第四樂(lè)章則體現(xiàn)了古典主義的藝術(shù)理想。交響曲特色百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

鋼琴奏鳴曲在貝多芬的創(chuàng)作中具有重要意義，它往往是創(chuàng)作的試驗(yàn)園地。貝多芬的交響性思維和音樂(lè)激烈狂暴的氣勢(shì)，大大擴(kuò)展了鋼琴音樂(lè)的表現(xiàn)力，改變了昔日人們對(duì)這種纖巧、細(xì)膩的宮廷娛樂(lè)樂(lè)器的印象。他的鋼琴奏鳴曲被稱(chēng)為音樂(lè)家的“新約全書(shū)”（“舊約全書(shū)”常指巴赫的《平均律鋼琴曲》）。鋼琴圣經(jīng)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

貝多芬是音樂(lè)藝術(shù)的解放者，他以自身的才能和魅力改變了音樂(lè)家必是身穿宮廷仆人號(hào)衣的屈辱的歷史。他擺脫了音樂(lè)為上流社會(huì)娛樂(lè)裝飾的因襲傳統(tǒng)，使音樂(lè)藝術(shù)從一般美的境界進(jìn)入到崇高的境界，從而在人類(lèi)文化思想史中上升到一個(gè)更高的層次。貝多芬既是古典主義的完成者，又是浪漫主義時(shí)代的引路人。他的音樂(lè)對(duì)于時(shí)代與個(gè)人的情感表現(xiàn)，宏偉的戲劇性和對(duì)自然的依戀等都為浪漫主義開(kāi)啟了通向新時(shí)代的大門(mén)。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)作品簡(jiǎn)介

貝多芬的《第五交響曲》又名《命運(yùn)交響曲》，于1805年開(kāi)始創(chuàng)作，但突然中斷，一氣寫(xiě)下了《第四交響曲》，而后于1808年與《第六交響曲》（“田園”）相繼完成。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)《第五交響曲》是一部哲理性很強(qiáng)的音樂(lè)作品。它和貝多芬的《第三交響曲》（“英雄”）、《第九交響曲》（“合唱”）一樣，都充滿了英雄主義的精神，體現(xiàn)著“通過(guò)斗爭(zhēng)，獲得勝利”的信念。它與《英雄交響曲》的不同處，在于英雄是與人民群眾的英勇斗爭(zhēng)緊密地聯(lián)系在一起的，不是英雄個(gè)人形象的刻畫(huà)，而是表現(xiàn)了人民群眾的理想和愿望，歌頌了人們對(duì)戰(zhàn)勝黑暗的封建勢(shì)力的偉大勝利。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)《第五交響曲》是最能夠代表貝多芬的藝術(shù)風(fēng)格的作品。它結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整、均衡，手法簡(jiǎn)練，形象生動(dòng)，層次清晰，各樂(lè)章之間具有十分緊密的內(nèi)在聯(lián)系。整個(gè)作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。通過(guò)從“第三”到“第五”交響樂(lè)的創(chuàng)作，貝多芬完成了交響樂(lè)創(chuàng)作的一次偉大的革新他使交響樂(lè)的龐大結(jié)構(gòu)服從于一個(gè)中心思想，賦予交響樂(lè)以渾然一體的雄偉的氣魄?！兜谖褰豁懬饭灿兴膫€(gè)樂(lè)章。這里欣賞的是第一樂(lè)章。欣賞提示百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第一樂(lè)章

第一樂(lè)章明亮的快板、2/4拍子、奏鳴曲式。這一樂(lè)章的音樂(lè)，象征著人民的力量如一股巨大的洪流，以排山倒海之勢(shì)，向黑暗勢(shì)力發(fā)起猛烈地沖擊。樂(lè)曲一開(kāi)始，在c小調(diào)上由弦樂(lè)和單簧管強(qiáng)奏出由四個(gè)音組成的、富有動(dòng)力性的音型，這是向前沖擊的形象概括，是貫穿整個(gè)第一樂(lè)章的基本音型，推動(dòng)著音樂(lè)不斷發(fā)展，并且在第三和第四樂(lè)章中多次出現(xiàn)。這種音型在貝多芬的《降E大調(diào)七重奏》、《第三交響曲》（“英雄”）、《熱情奏鳴曲》、《埃格蒙特序曲》，以及《降E大調(diào)第十弦樂(lè)四重奏》等作品中也曾多次使用過(guò)。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

主部主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢(shì)，表達(dá)了貝多芬內(nèi)心充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。接著，這個(gè)音型在大管和大提琴的長(zhǎng)音襯托下，在第二小提琴、中提琴與第一小提琴之間，迅速輪回模仿。突然管樂(lè)進(jìn)來(lái)了，問(wèn)句結(jié)束在有力的屬和弦上；答句的開(kāi)始是全樂(lè)隊(duì)的齊奏主題，在輪回模仿后，弦樂(lè)上出現(xiàn)音調(diào)尖銳的二度模進(jìn)，增強(qiáng)了音樂(lè)的氣勢(shì)。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

在全樂(lè)隊(duì)強(qiáng)奏的連接部之后，是具有對(duì)比性的副部：先是在bE大調(diào)上由圓號(hào)吹出一個(gè)號(hào)角音調(diào)作為連接，然后引出了一個(gè)充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的旋律，抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福美好生活的渴望和追求。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

號(hào)角聲的節(jié)奏來(lái)自主部主題，而副部主題是在號(hào)角聲的基礎(chǔ)上派生出來(lái)的，它具有英雄的性格，表達(dá)了人民對(duì)斗爭(zhēng)的勝利信心。在副部主題的重復(fù)出現(xiàn)和發(fā)展中，低音弦樂(lè)演奏的類(lèi)似主題的音型，經(jīng)常伴隨出現(xiàn)，相隔的時(shí)間越來(lái)越短，推動(dòng)著音樂(lè)前進(jìn)。然后，這兩個(gè)主題匯合在一起，形成充滿著蓬勃豪放氣質(zhì)的結(jié)束部。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

展開(kāi)部是主部主題和副部的號(hào)角聲的進(jìn)一步變化、發(fā)展，音樂(lè)巧妙地使用了模仿、對(duì)比復(fù)調(diào)的手法，頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)，增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂(lè)顯得更加豐富。展開(kāi)部百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

再現(xiàn)部基本上與呈示部相同。在這一樂(lè)章龐大的結(jié)尾中，兩個(gè)主題再次匯合，音樂(lè)的氣勢(shì)銳不可擋，進(jìn)一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝的信心。再現(xiàn)部百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第二樂(lè)章

稍快的行板、3/8拍子、雙主題變奏曲式。這一樂(lè)章是用雙主題變奏曲的形式寫(xiě)成的，就是把兩個(gè)不同的主題依次輪流加以變奏，以加強(qiáng)樂(lè)曲的對(duì)比。先是并列式變奏，后是成組式變奏。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

樂(lè)曲開(kāi)始，在降A(chǔ)大調(diào)上低音提琴輕柔地?fù)芟野樽啵刑崆俸痛筇崆倮鹆藘?yōu)美、抒情、安詳?shù)牡谝恢黝}。這個(gè)主題與第一樂(lè)章中的抒情的副部主題非常近似，是英雄經(jīng)過(guò)激烈的斗爭(zhēng)之后，轉(zhuǎn)入沉思。富于彈性的節(jié)奏和起伏的旋律，使這個(gè)主題具有內(nèi)在的熱情和力量。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

繼第一主題的應(yīng)答之后，單簧管和大管吹出了第二主題，它的音調(diào)與前主題也很接近，并與法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的革命歌曲有著音調(diào)上的聯(lián)系，這是個(gè)英雄的主題，英雄找到了與人民群眾相結(jié)合的道路。這個(gè)主題初次出現(xiàn)時(shí)，是優(yōu)美、柔和的，加深了第一主題抒情和沉思的情緒，但當(dāng)它轉(zhuǎn)入C大調(diào)再次出現(xiàn)時(shí)，全樂(lè)隊(duì)強(qiáng)奏；由于小號(hào)和圓號(hào)加入主奏，主題的凱旋性加強(qiáng)了，它以新的面貌出現(xiàn)，象是一支隆重的贊歌。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

第一主題的沉思的形象和第二主題的英雄形象的交替出現(xiàn)，仿佛表現(xiàn)出英雄在沉思時(shí)刻內(nèi)心世界的活動(dòng)。貝多芬運(yùn)用變奏手法，表達(dá)了這種復(fù)雜、細(xì)致的情緒。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

第一主題的第一變奏，連續(xù)的十六分音符把主題裝飾為起伏激動(dòng)的旋律。

第二變奏采用連續(xù)的三十二分音符，旋律性減弱，曲調(diào)中某些音和音型的反復(fù)出現(xiàn)，增強(qiáng)了動(dòng)力性，表現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)定信念。

第三變奏由第一小提琴主奏第二變奏的旋律，織體中把以長(zhǎng)音襯托為主，變?yōu)橐蕴S的音型為主。

第四變奏由低音提琴演奏更富于流動(dòng)性和起伏的、連續(xù)三十二分音符組成的主旋律，同時(shí)全樂(lè)隊(duì)伴以連續(xù)十六分音符的和弦強(qiáng)奏，連定音鼓也隆隆作響。英雄充滿著信心和力量，心情是這樣的激動(dòng)。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

在間奏段和具有英雄氣概的第二主題第二變奏之后，第一主題的第五變奏在a小調(diào)上出現(xiàn)了，木管樂(lè)器在弦樂(lè)器的陪襯下所奏出的旋律就同時(shí)具有第一和第二主題的特征，在這里，進(jìn)行曲的形式和抒情的情感結(jié)合了起來(lái)。第六變奏中小提琴演奏的旋律與第一主題一樣，全樂(lè)隊(duì)強(qiáng)奏，木管樂(lè)器在頭四小節(jié)奏著模仿的曲調(diào)，英雄的激情得到了進(jìn)一步發(fā)展。在尾聲中，第一主題作了簡(jiǎn)單的展開(kāi)，表現(xiàn)出英雄的樂(lè)觀情緒，以及從沉思中獲得進(jìn)一步斗爭(zhēng)的信心和力量。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第三樂(lè)章

快板、3/8拍子、詼諧曲。這一樂(lè)章的調(diào)性回到了c小調(diào)，是動(dòng)蕩不安的，象是艱苦的斗爭(zhēng)仍在繼續(xù)。它是通向第四樂(lè)章的過(guò)渡和轉(zhuǎn)換。第一主題由兩個(gè)具有對(duì)比的分句構(gòu)成：一個(gè)是大提琴和低音提琴，快速奏出在主和弦上連續(xù)作五個(gè)跳進(jìn)又突然回跳七度的旋律，它有著前進(jìn)的力量，但卻有些遲疑；另一個(gè)分句是在這個(gè)基礎(chǔ)上，小提琴奏出一個(gè)應(yīng)句，大管和單簧管輕輕地附和著，似乎有些不安，這個(gè)主題本身具有雙重的性格，但前進(jìn)的動(dòng)力是基本的。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

在第一主題重復(fù)一遍之后，圓號(hào)吹出了號(hào)角似的音型，由弦樂(lè)在強(qiáng)拍上加強(qiáng)著它；在主題重復(fù)發(fā)展時(shí)，轉(zhuǎn)入上方三度be小調(diào)，幾乎是全樂(lè)隊(duì)齊奏。音樂(lè)明朗、剛健，具有勇往直前的英雄氣概。英雄性的旋律最后徘徊、停留在不穩(wěn)定的導(dǎo)音上；具有不同色彩和氣質(zhì)的兩個(gè)主題輪流出現(xiàn)，表現(xiàn)出動(dòng)蕩不安和斗爭(zhēng)繼續(xù)進(jìn)行的艱苦性。當(dāng)?shù)谝恢黝}第三次出現(xiàn)，并不斷發(fā)展的時(shí)候，號(hào)角似的音型伴隨出現(xiàn)，音樂(lè)的情緒逐漸高漲，在be小調(diào)上引出一段比較活躍的曲調(diào)。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

第三樂(lè)章的中間部分是以熱情有力的舞蹈主題為中心的，這是音樂(lè)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)機(jī)：由c小調(diào)進(jìn)入C大調(diào)；由主調(diào)音樂(lè)變?yōu)閺?fù)調(diào)音樂(lè)；舞蹈性的主題來(lái)自德國(guó)民間舞曲，與前部分的音樂(lè)形成鮮明的對(duì)比。它象征著人民群眾在黑暗勢(shì)力下的斗爭(zhēng)信心和樂(lè)觀情緒。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

在第三部分的音樂(lè)中，第一部分的兩個(gè)主題都進(jìn)行了再現(xiàn)