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在艱難中長(zhǎng)大在艱難中長(zhǎng)大1高爾基說(shuō):書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。我喜歡看扣人心弦,韻味無(wú)窮的書(shū),《青銅葵花》也是書(shū)中我的最?lèi)?ài)。蘇軾說(shuō):舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。這本書(shū)我讀了好幾遍,它總是讓我百看不厭,愛(ài)不釋手。七歲的女孩葵花從城里來(lái),在那年,她失去了生死之約、不解之約的爸爸,爸爸為救畫(huà)稿,溺水而亡,因此,她成了一個(gè)孤兒。而青銅一個(gè)原本說(shuō)話流利的男孩子卻一夜大火中成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的啞巴,雖是啞巴,但他卻有著一顆遠(yuǎn)比尋常孩子寬宏大度,平易近人的心,也許是緣分,讓這兩個(gè)孩子在這個(gè)特別的機(jī)緣里,葵花被青銅家領(lǐng)養(yǎng)了??ň拖袂嚆~曾是奶奶的尾巴一樣,葵花成了青銅的尾巴,他們朝夕相處,情意綿綿。青銅走到哪,她就跟到哪,幾乎沒(méi)有用什么時(shí)間,葵花就能與青銅交流一切,包括心中最細(xì)微的想法,而且這種交流如水平地一般流暢。青銅十分關(guān)愛(ài)和疼惜葵花,上學(xué)他故意耍花招,讓葵花去上學(xué),而放棄和打斷了自己一直想上學(xué)的機(jī)會(huì)和念想,他讓人意想不到;他為葵花精心費(fèi)力的做了一串用冰做的項(xiàng)鏈,為是讓葵花表演節(jié)目時(shí)開(kāi)心,他真的很用心;葵花沒(méi)燈寫(xiě)不了作業(yè),他又去捉螢火蟲(chóng)做燈讓葵花寫(xiě)作業(yè),他真厲害;葵花沒(méi)把茨菰田看好,讓鴨子吃了,青銅去頂罪,被爸爸狠打一頓,他讓人佩服......總之,他做了這么多,受了這么多苦,無(wú)疑是為了保護(hù)自己的妹妹,不讓她受傷,不讓她難過(guò)。這么好的哥哥讓人多么羨慕,這是世上給人心田最暖最暖的一盞燈,讓我也很想擁有這樣一個(gè)哥哥。葵花也很懂事,對(duì)于學(xué)習(xí),她一絲不茍,為了奶奶的治病錢(qián),她故意考差,讓父母不讓她上學(xué),可以省下錢(qián)為奶奶治病,為了奶奶,她偷偷跑去江南,采銀杏掙錢(qián)......對(duì)于一個(gè)女孩子,這已經(jīng)很不錯(cuò)了。12歲那年,命運(yùn)又將她召回,她必須要離開(kāi)大麥地,離開(kāi)父母,離開(kāi)哥哥青銅,她要被人接回城市。盡管葵花躲多少次,拒絕多少次。命運(yùn)是天注定的`,青銅父母為了葵花的美好生活和一片陽(yáng)光的前途,只能將她送走。在葵花的心里,此時(shí),還能有什么比得過(guò)青銅一家人的關(guān)愛(ài),無(wú)微不致,她心里還能有什么,她只有一番對(duì)青銅一家人的感激,唯一讓她遺憾地是哥哥青銅沒(méi)能給她踐行,沒(méi)能繼續(xù)跟哥哥生活在一起。而哥哥青銅被媽媽騙說(shuō)走的時(shí)間段,葵花就離開(kāi)了。男孩青銅知道后不哭不鬧,常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方,無(wú)知地等待眺望,剪不斷,理還亂,是離愁。別是一番滋味在心頭?;蛟S他在想葵花過(guò)得好不好,什么時(shí)候歸來(lái)。曹文軒說(shuō):每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),都有一種痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。而曹文軒筆下的青銅就是這樣一個(gè)有痛苦風(fēng)度的少年,他正直、善良、天真,面對(duì)困難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度,是曹文軒筆下的精心典型代表,也是所有人要學(xué)的精神,想想我們現(xiàn)在多么幸福,但由于我們不注重、忽視了苦難的存在,因此,當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí),我們只能不堪一擊,現(xiàn)在的孩子,也就是我們,需要的更像青銅那樣面對(duì)困難的風(fēng)度。品味他們?nèi)松谋瘹g離和,所呈現(xiàn)的人生觀便輕易的透露出來(lái):我們所要承受的并不多,這篇文章承載著快樂(lè)和痛苦。青銅的堅(jiān)強(qiáng),葵花的善良、獨(dú)立都是在苦樂(lè)交織中形成的。我們不是也一樣,哪個(gè)人都有過(guò)苦難的時(shí)候,而就是它磨練了我們的意志力,從而改變我們。面對(duì)苦難迎難而上,這應(yīng)該是每個(gè)人的座右銘。而《青銅葵花》所要告訴我們的人生哲理,就是這個(gè)意思。在艱難中長(zhǎng)大2向日葵不擇土壤的貧瘠,水分的多少,只要灑下種子,便會(huì)展現(xiàn)出一種蓬勃向上的姿態(tài),即便是在敗壞間凋零,也流瀉出一種一心向陽(yáng)的氣概。向陽(yáng)而開(kāi)的花,從顏色到氣質(zhì),無(wú)不閃現(xiàn)出太陽(yáng)的光澤!《青銅葵花》一書(shū),不僅是曹文軒文字的純美,對(duì)故事淋漓盡致地細(xì)節(jié)刻畫(huà),更是故事中蘊(yùn)含的哲理,讓讀者頗為震撼。書(shū)中寫(xiě)大愛(ài),把愛(ài)寫(xiě)得如火如荼,激情四溢,更是寫(xiě)苦,寫(xiě)大苦,把苦描繪得痛徹心扉,仿佛讀者和青銅、葵花一起領(lǐng)略了人間真情、世間大難。而葵花便是書(shū)中的主人公——一個(gè)樂(lè)觀、積極的小女孩——人如其名,心若向陽(yáng),在苦難中堅(jiān)強(qiáng),在挫折中成長(zhǎng),像葵花一樣綻放……葵花是一個(gè)七歲的小姑娘,跟著唯一的親人——爸爸來(lái)到農(nóng)村生活,孤獨(dú)寂寞的她認(rèn)識(shí)了啞巴苦命男孩——青銅。從此,他們成了形影不離的玩伴,直至葵花的父親溺水而死,葵花才從幸福的夢(mèng)里醒來(lái),她明白自己失去了父親,失去了家,成了一個(gè)沒(méi)人要的孤兒。其實(shí),當(dāng)?shù)氐娜藗內(nèi)巳硕紡男难劾锵矚g這個(gè)善良漂亮的小姑娘,可誰(shuí)也養(yǎng)不起她。然而,全村最最貧窮的青銅家,毅然決定一人少吃一口飯,養(yǎng)上這惹人愛(ài)的小閨女。從此,在那個(gè)不是天災(zāi)就是人禍的年代,葵花和青銅一起經(jīng)歷了饑荒、疾病、嘲諷,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了生離死別,樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),使他們?cè)诳嚯y中成長(zhǎng)!書(shū)前的我真切地為葵花與青銅不滅的友誼感動(dòng),更為葵花在挫折與苦難中磨練意志,樂(lè)觀、積極,不向命運(yùn)屈服的精神所折服。這駕凌于命運(yùn)之上的氣魄,不禁讓我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)清晰的身影——竹竿似的雙腿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地攀爬在天下第一險(xiǎn)——華山之上,背上是高過(guò)頭頂?shù)囊槐澈t礦泉水,盯著山路的雙眼陷入干癟的臉上,顯得格外大,格外圓,而炯炯有神的目光卻閃爍著堅(jiān)定的信念。最引人注目和震撼人心的是,他——是一位獨(dú)臂挑山工,只能用一只手抓住死死地抓住身邊的“救命稻草”,在陡峭的懸崖間,險(xiǎn)象環(huán)生的山路上,一步一步、彎彎扭扭、來(lái)來(lái)回回地走著,或許一步之差就會(huì)奪走他的生命。他是一個(gè)父親,兩個(gè)兒子考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué),一家三口的頂梁柱不能倒啊,他必須用自己殘疾而瘦弱身軀挑起這個(gè)家。無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論日曬雨淋,他每天義無(wú)反顧地扛著重?fù)?dān),往返于華山之上。但,這苦命的挑山工臉上一直掛著難得的微笑,他告訴我們:“面對(duì)人生道路上的挫折和不幸,微笑是最好的應(yīng)對(duì)方式。”雖然,我與這位挑山工只是一面之緣,但我的心靈完全被震撼了,我不得不欽服這位可敬的挑山工,欽服他的不為命運(yùn)屈服,欽服他的樂(lè)觀和堅(jiān)毅……是的,山有高峰,也有低谷;水有深淵,也有淺灘。人生也一樣,悲歡離合,酸甜苦辣,不僅有花好月圓,青蔥也會(huì)泛黃,韶光也會(huì)消逝,上天沒(méi)有絕對(duì)的公平。但,我們與其一蹶不振,不如感謝苦難帶給我們的磨練。拿破侖在得到榮譽(yù)、權(quán)利和金錢(qián),輝煌一時(shí)時(shí)說(shuō):“我這一生從來(lái)沒(méi)有過(guò)一天幸福的日子。”從小雙耳失聰、雙目失明的海倫·凱勒卻微笑著說(shuō):“生活多美好!”人是哭著,而非笑著來(lái)到這個(gè)世界,這或許就注定,人生的苦難多于歡愉。對(duì)苦難和挫折,悲觀的人看到的是痛苦與哀傷,而樂(lè)觀主義者看到的卻是轉(zhuǎn)機(jī)——因?yàn)槭虑椴粫?huì)更壞!英國(guó)著名作家薩克雷說(shuō):“生活就像一面鏡子,你對(duì)它笑,它就會(huì)對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它也會(huì)對(duì)你哭。”所以,人生無(wú)論陰晴圓缺,再苦也要笑一笑!不經(jīng)歷風(fēng)
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