統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期末復習：現(xiàn)代文閱讀 練習題（含答案）

第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期末復習：現(xiàn)代文閱讀練習題班級姓名成績【例題解析】閱讀短文，回答問題。姐姐的“高定”喬葉①我到北京后，姐姐的快遞便源源不斷地跟到了北京來。主要是吃和穿兩樣。吃的就是她親手做的。有饅頭，也有包子，包子主要是菜包子和豆沙包。有炸丸子，主要是牛肉丸子和素丸子。還有燒餅、麻花以及其他林林總總各種面食。做好后立馬放進冰箱冷凍，凍結(jié)實后再去寄順豐快遞，次日即達。拆開快遞，冰凍融化得剛好，到得早的話，還能有微涼之意。②穿的就是姐姐親手做的衣服。姐姐早年學過裁剪，在遙遠的20世紀80年代，衣服分兩類，一類是自己做的，一類是買的現(xiàn)成，叫成衣。成衣少且貴，裁剪便成了鄉(xiāng)村巧姑娘的必備手藝。那時節(jié)，訂婚和結(jié)婚前夕男方都會帶著女方去買衣料子，縫紉機也是高端嫁妝。姐姐是高中生——當時的村里沒幾個高中生——裁剪需要的那點兒數(shù)學知識對她而言自然是游刃有余，不在話下。她很快就學會了各種款式：中山裝，西服套裝，盤扣棉襖，新潮的蝙蝠衫、喇叭褲等等。后來滿世界都是成衣，她也家事繁重，這手藝便漸漸擱置下來。近些年，孩子們都各有出息，她又有了空，最主要的是又起了興致，便又開始做衣服。③她的日常生活里的重要一項就是在市場里挑選稱意的布頭。但凡我回老家，只要能抽出點兒時間，也喜歡跟著她去逛一逛市場。常常已經(jīng)是很便宜了，她還在挑三揀四，嫌花色不好，嫌料子不好，嫌貴。不是買不起，就是覺得性價比不高。在我看來已經(jīng)很高了，可還是沒有抵達她理想中的高。④那天收拾衣柜，我把姐姐做的衣服單放出來，竟然有一小堆：一條棕咖底色的長睡褲，淺粉小花，墨綠葉子。一條天藍色的直筒褲，上面印著小小的不知名的可愛圖案。還有一件戴帽子的粉色睡衣，帽子上壓著寬寬的花邊——姐姐一直有一顆少女心。另有幾條長裙子，都起著大花，卻不俗氣，有著油畫般的色調(diào)和風情。做這種裙子，她往往會選擇最簡單的樣式，大身就是直筒，領(lǐng)口就是圓領(lǐng)或者V領(lǐng)。她還給我做了一件吊帶，深咖底色上滿是小白圓點，清新簡潔。以上這些料子，基本不超過二十塊。二十塊，想想這都什么年代了，我沒見過比這更有性價比的衣服，但也是最貴的衣服——責在人工。姐姐已經(jīng)快六十歲了。⑤自打她重啟這個手藝，親朋好友們就都有了福利，尤其是女眷們，一個不落地穿上了她送的衣服。她不僅做，還很有創(chuàng)意地做。⑥她曾給侄女小謙和小謙的女兒暖暖做了一套同款的連衣裙，淡黃底，白圓點，母女倆同穿，可愛極了。我那條黑白細格裙可謂是姐姐的得意之作，真是創(chuàng)意非凡。料子是我跟姐姐逛市場時挑的，四十塊。這應該是她挑的有史以來最貴的一塊料子了。大身依然是直筒，一字領(lǐng)，七分袖。她做好寄到北京來時，我正好要參加一個對外交流活動，便穿上了。那場活動女士很少，于是拍照時我總是會被讓到C位。新聞出來后，這裙子得到了好幾個朋友的私信表揚?；蛟S他們只是禮貌性夸贊，我卻不客氣地照單全收。穿上后自我感覺頗洋氣，心想，對我這樣的土妞而言，洋氣還是蠻難的。⑦還有人問：你這衣服什么牌子？在哪兒買的？很貴吧？我姐姐做的，沒花錢。你姐姐是個設(shè)計師？對。那你這就是“高定”嘛。確實是“高定”。有個姐姐可真好。嗯，特別好。（選自《新民晚報》，有刪改）1.梳理文章內(nèi)容，分析姐姐這一人物特點，填寫下面表格。內(nèi)容概括人物特點學習裁剪的手藝①②專注認真制作特色的衣服③2.閱讀文章中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，按括號要求賞析句子。①她還在挑三揀四，嫌花色不好，嫌料子不好，嫌貴。不是買不起，就是覺得性價比不高。（賞析加點詞語）

②穿上后自我感覺頗洋氣，心想，對我這樣的土妞而言，洋氣還是蠻難的。（從描寫方法的角度賞析）

3.請結(jié)合上下文，分析第⑤段在文中的作用。

4.“高定”是高端品牌私人定制的簡稱。結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對姐姐的“高定”的理解。

【例題答案】②挑選布頭③富有創(chuàng)意2.①“挑三揀四”貶詞褒用，生動地寫出了姐姐在挑選布頭時的認真和挑剔，表現(xiàn)了姐姐對做衣服這件事的專注和對布料要求的嚴格。②心理描寫。寫出了“我”穿上姐姐做的衣服后的自我感覺和對自己平時形象的認知，突出了姐姐做衣服的水平高和“我”對姐姐做的衣服的喜愛。3.承上啟下的作用。進一步展現(xiàn)姐姐做衣服的創(chuàng)意和對親朋好友的關(guān)愛，使文章內(nèi)容更加豐富、連貫。4.一方面，姐姐做的衣服如同高端品牌私人定制一般，做出的衣服讓“我”在參加活動時被人夸贊，如同高定品牌的衣服一樣有品質(zhì)。另一方面，“高定”更體現(xiàn)了姐姐對家人的關(guān)愛，超越了普通的高定品牌所具有的物質(zhì)價值。姐姐的“高定”是一種充滿愛和溫暖的定制，是親情的象征。

【解析】1.本題考查內(nèi)容的分析和概括。①結(jié)合“穿的就是姐姐親手做的衣服。姐姐早年學過裁剪，姐姐是高中生——當時的村里沒幾個高中生——裁剪需要的那點兒數(shù)學知識對她而言自然是游刃有余，不在話下。她很快就學會了各種款式：中山裝，西服套裝，盤扣棉襖，新潮的蝙蝠衫、喇叭褲等等。后來滿世界都是成衣，她也家事繁重，這手藝便漸漸擱置下來。近些年，孩子們都各有出息，她又有了空，最主要的是又起了興致，便又開始做衣服”句可知，心靈手巧。②結(jié)合“她的日常生活里的重要一項就是在市場里挑選稱意的布頭。但凡我回老家，只要能抽出點兒時間，也喜歡跟著她去逛一逛市場。常常已經(jīng)是很便宜了，她還在挑三揀四，嫌花色不好，嫌料子不好，嫌貴。不是買不起，就是覺得性價比不高。在我看來已經(jīng)很高了，可還是沒有抵達她理想中的高”句可知，挑選布頭。③結(jié)合“她曾給侄女小謙和小謙的女兒暖暖做了一套同款的連衣裙，淡黃底，白圓點，母女倆同穿，可愛極了。我那條黑白細格裙可謂是姐姐的得意之作，真是創(chuàng)意非凡。料子是我跟姐姐逛市場時挑的，四十塊。這應該是她挑的有史以來最貴的一塊料子了。大身依然是直筒，一字領(lǐng)，七分袖。她做好寄到北京來時，我正好要參加一個對外交流活動，便穿上了。那場活動女士很少，于是拍照時我總是會被讓到C位。新聞出來后，這裙子得到了好幾個朋友的私信表揚?；蛟S他們只是禮貌性夸贊，我卻不客氣地照單全收。穿上后自我感覺頗洋氣，心想，對我這樣的土妞而言，洋氣還是蠻難的”句可知，富有創(chuàng)意。2.本題考查詞句賞析。①“挑三揀四”本是貶義詞，在這里貶詞褒用，生動地寫出了姐姐在挑選布頭時的認真和挑剔，表現(xiàn)了姐姐對做衣服這件事的專注和對布料要求的嚴格，也體現(xiàn)了她追求高性價比的特點。②這句話運用了心理描寫?！靶南搿敝苯颖砻髁巳宋锏膬?nèi)心活動，寫出了“我”穿上姐姐做的衣服后的自我感覺和對自己平時形象的認知，從側(cè)面表現(xiàn)出姐姐做的衣服很洋氣，突出了姐姐做衣服的水平高和“我”對姐姐做的衣服的喜愛。3.本題考查段落的作用的分析。第⑤段在文中起到承上啟下的作用。承上，承接上文姐姐做衣服很有創(chuàng)意的內(nèi)容，如給“我”做的各種衣服；啟下，引出下文姐姐給侄女和其女兒做同款連衣裙以及“我”的黑白細格裙等具體事例，進一步展現(xiàn)姐姐做衣服的創(chuàng)意和對親朋好友的關(guān)愛，使文章內(nèi)容更加豐富、連貫。4.本題考查內(nèi)容的理解。姐姐的“高定”有以下含義：一方面，從字面意思看，姐姐做的衣服如同高端品牌私人定制一般。姐姐做衣服非常用心，挑選布料認真，注重性價比，制作過程有創(chuàng)意，做出的衣服讓“我”在參加活動時被人夸贊，如同高定品牌的衣服一樣有品質(zhì)。另一方面，“高定”更體現(xiàn)了姐姐對家人的關(guān)愛。姐姐給親朋好友們都做衣服，讓大家都感受到她的溫暖和愛意，這種情感是無價的，超越了普通的高定品牌所具有的物質(zhì)價值。姐姐的“高定”是一種充滿愛和溫暖的定制，是親情的象征?！就卣归喿x】一、讀下面文章，完成各題。我的“鋼鐵媽媽”朱?、賸寢?9歲了，這兩年她身體斷崖式地病變。去年，醫(yī)院診斷的結(jié)果是，她患阿爾茨海默病，處在中重度階段，根據(jù)測試的結(jié)果，她現(xiàn)在的記憶力只有一分鐘。此前，媽媽又摔斷了大腿。大小便失禁，半癱瘓，種種不幸的磨難，都降臨在了她的身上。②媽媽是蘇州人。1950年，十七歲的她從上海參加解放軍，被分配到新疆軍區(qū)。那一年，新疆軍區(qū)派出了一支由老紅軍何光吉領(lǐng)隊的先遣隊，為籌建八一鋼鐵廠打前站，媽媽是300人組成的先遣隊中唯一的女戰(zhàn)士。③我出生的那天，媽媽在參加勞動競賽，爸爸在煉鐵高爐值夜班。晚上，媽媽肚子疼了，就一個人挺著大肚子，去了廠醫(yī)務所。等爸爸下了夜班，穿著一身臟兮兮的軍裝趕到醫(yī)務所時，我已經(jīng)出生了。④醫(yī)生毫不留情地責怪起來：沒見過你這樣的男人，讓愛人一個人來生孩子！爸爸只有急急忙忙地跑到軍人服務社，用津貼券兌換了一包餅干，算是媽媽的產(chǎn)后補養(yǎng)了。⑤媽媽在我出生后的第十天就去上班了。她每天上班時，把我往床上一放，拿被子當圍欄。白天，她要從廠里跑回家，給我喂幾次奶。有一天，媽媽回來喂奶，發(fā)現(xiàn)我不見了，頓時天旋地轉(zhuǎn)，見了爸爸大哭：我們兒子沒有了！接著一屁股癱坐在地上。就在爸爸拉媽媽時，無意中看到了在床板底下熟睡的我。一個嬰兒，爬到了“懸崖”邊上，重重地摔了下去?、蕹柹?，夕陽落。七十年，彈指一瞬。創(chuàng)建八一鋼鐵廠的那一代理想主義者們，陸陸續(xù)續(xù)地離開了人世。天，慢慢地黑。夕陽殘暉下，媽媽坐在輪椅上，沉默不語的時間更長了。⑦本來，與新疆老朋友通電話，是媽媽最開心的事情?？苫及柎暮Ｄ『?，她連電話也不會打了，她腦子稍清楚的時候，說的都是六七十年前在新疆的事，這也是她思維的天馬，掙脫癡呆的羈絆，縱橫奔馳，跳躍回到新疆的時刻?、?021年初，八一鋼鐵廠的工作人員打來電話，要求媽媽把黨組織關(guān)系從新疆遷到上海。我告訴他，我媽現(xiàn)在半癱了，腦子也壞了，把一個近九旬的“腦殘”老人的黨組織關(guān)系遷出來，不是多此一舉嗎？可這一舉，對媽媽非常重要啊！他們那一代人，把這些關(guān)系看得非常重！在她的思維世界里，經(jīng)過七十多年的沉淀、凝結(jié)，這組織關(guān)系，早已轉(zhuǎn)化為她與老戰(zhàn)友、老朋友、老同事之間，最重要、最美好的情感絲縈?、釈寢屓粲兴嫉叵肫鹆耸裁?，突然像小孩一樣，撇起了嘴，哭了起來。⑩人一生最珍貴的是什么？是生命中的貴人，是青春的記憶，是難忘的友情！這些最珍貴的記憶，有著特殊的能量。它能激蕩到癡呆大腦的深處，使深情的思念，躍出腦溝，沖破淚閘，淚流不止！?媽媽邊哭邊說，老書記一直要求，要把八鋼建設(shè)好！我是黨員，要聽老書記的話！現(xiàn)在，媽媽完全是一個失去正常思維、失去生活質(zhì)量、虛度光陰的耄耋老人。就是這樣一個人，卻一直要求我，把電視調(diào)到新疆衛(wèi)視頻道。?2021年建黨節(jié)那天，中國共產(chǎn)黨成立100周年，新疆衛(wèi)視里，播放著新疆各地領(lǐng)導給老黨員頒發(fā)“光榮在黨50年”紀念章的畫面。媽媽是有著68年黨齡的老黨員，為了讓媽媽高興一點，我大聲告訴她，她也有一枚這樣的紀念章。?媽媽的眼睛，仍木訥地傻看著電視，毫無反應。其實二十世紀五六十年代，爸爸媽媽就是“勛章大戶”了。從我記事起，我們家就有一個鐵盒，里面裝有大半盒各種勛章，我認字，就是通過這些金光閃閃的勛章認識的，什么黨員先鋒、勞動模范、青年標兵、建設(shè)突擊手、時代先鋒，如此等等。?見媽媽仍然無動于衷，我想，難道媽媽對勛章已經(jīng)審美疲勞了？突然，她問我：王國祥也領(lǐng)到紀念章了吧？這位王國祥，是與媽媽一起從上海參軍的蘇州同鄉(xiāng)，也是她的入黨介紹人。?我和護理媽媽的浦阿姨，看到這一幕，感到很吃驚！我入黨也47年了，我這個健康的大腦都已經(jīng)記不清誰是我的入黨介紹人了。媽媽，一個老年癡呆的大腦，聽到自己也有一枚紀念章，沒有感覺，但她竟然掛念著七十年前的戰(zhàn)友，她的入黨介紹人！?這是什么超級魔力？這是媽媽那一代人的情義、熱血和生命凝結(jié)的特殊魔力?。ㄟx自《新華日報》，有刪改）1．讀一讀與“媽媽”有關(guān)的句子，選出朗讀重音處理不恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A．要讀出“媽媽”巾幗不讓須眉的精神，我這樣讀：媽媽是300人組成的先遣隊中唯一的女戰(zhàn)士。B．要讀出作者強調(diào)的內(nèi)容，我這樣讀：人一生最珍貴的是什么？是生命中的貴人，是青春的記憶，是難忘的友情！C．要讀出作者對“媽媽”現(xiàn)狀的心酸，我這樣讀：現(xiàn)在，媽媽完全是一個失去正常思維、失去生活質(zhì)量、虛度光陰的耄耋老人。D．要讀出“媽媽”的無動于衷，我這樣讀：媽媽的眼睛，仍木訥地傻看著電視，毫無反應。2．第⑥段中加點的兩個“夕陽”的意思一樣嗎？請寫出你的理解。

3．結(jié)合語境，請從修辭手法的角度賞析句子。這也是她思維的天馬，掙脫癡呆的羈絆，縱橫奔馳，跳躍回到新疆的時刻！

4．作者為什么稱自己的母親是“鋼鐵媽媽”？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。二、課外閱讀。美麗的歧視高考落榜，對于一個正值青春花季的年輕人，無疑是個打擊。8年前，我的同學大偉就正處于這種境地。而我則考上了北京的一所大學。當我進入大學三年級時，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來，他也是北京某名牌大學的一員了?！白ＹR你——”我說。“是該祝賀。你知道嗎？兩年前我一直認為自己完了，沒什么出息了，可父母對我抱有很大希望，我被迫去復讀——你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎？在復讀班，我的成績是倒數(shù)第五……”“可你現(xiàn)在……”我迷惑了。“你接著聽我說。有一次那個教英語的張老師讓我在課堂上背單詞，那會兒我正讀一本武俠小說。張老師很生氣，說：‘大偉，你真是沒出息，你（）糟蹋爹娘的錢，（）耗費自己的青春。（）你能考上大學，全世界（）沒有文盲了。’我當時仿佛要炸開了，我噌地跳離座位，跨到講臺上指著老師說：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學?！f著我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道，第一次高考我分數(shù)差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到張老師，告訴他我不是窩囊的人……”3年后，我回到高中的母校，班主任告訴我：“教英語的張老師得了骨癌?！蔽胰タ磸埨蠋?，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……張老師突然老淚橫流。過了一會兒，他讓老伴取來了一張舊照片，照片上，一位學生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。張老師說：“18年前，他是我教的那個班里最聰明也最不用功的學生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學生，如果考上大學，我頭朝下轉(zhuǎn)三圈……’”“后來呢？”我問?！昂髞硗髠ヒ粯樱睆埨蠋熝哉Z哽咽著說，“對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——你相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅強的力量?！眱蓚€月后，張老師離開了人世。又過了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師的那席話……在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿面。在那以后的時光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊含著一種催人奮進的力量。對大偉和那位在埃菲爾鐵塔下留影的學生而言，在他們的人生征途中，張老師的“歧視”肯定是最寶貴最美麗的。1．選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。既……又……只要……就……要是……就……2．這篇文章為我們講述了一個時間跨度超過8年的故事，文章是用8年前→大學三年級時的一日→_______→_______→________→________等表示時間順序的短語連接起來的。3．為什么張老師“歧視”學生所說的話語會收到意想不到的效果呢？請從文中找到答案，用橫線畫出相關(guān)句子。

4．文中分別寫了“張老師突然老淚橫流”和“大偉突然淚流滿面”這兩句話，我知道張老師老淚橫流是因為_______________；大偉流淚是因為___________________。5．對題目《美麗的歧視》理解不正確的是（）A．張老師的“歧視”雖然殘酷，但充滿著愛意。正是這樣的歧視激發(fā)出大偉和那位在埃菲爾鐵塔下留影的學生心底最堅強的力量，讓他們擁有了美麗的人生。B．歧視學生本身是不對的，“美麗”一詞只是為了維護張老師的形象。C．“美麗”與“歧視”本身是一組矛盾的詞語，這樣的題目更能激發(fā)讀者的好奇心。三、閱讀下文，回答問題。冬天朱自清EQ\o\ac(○,1)說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氬的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴已望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。EQ\o\ac(○,2)又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說:“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?，想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”:也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波:當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。EQ\o\ac(○,3)湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道:“數(shù)星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去:是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。EQ\o\ac(○,4)在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人:晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的:可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。EQ\o\ac(○,5)無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的?！咀ⅰ?砑(yd):用卵石或弧形的石塊碾壓或摩擦皮革、布匹等，使密實而光亮。這里指拋光銀飾。本文敘述了哪三件事情？請分條簡要概括。2.本文的語言富有表現(xiàn)力，請按照括號中的要求品析鑒賞。(1)我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。(品析加點詞的表達效果)(2)有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。(從修辭的角度品析)3.下面的句子細節(jié)描寫精當，首句與后文構(gòu)成總分關(guān)系，形成了主旨明確、細節(jié)突出的一個句群。請你結(jié)合生活體會，模仿這個句群寫一段話。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天，有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我，似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。4.結(jié)合全文，體會結(jié)尾段“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”包含的情感。四、閱讀短文，回答問題。敲雪

(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。

(2)好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。

(3)父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。

(4)可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。

(5)走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧？”

(6)我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早?！?/p>

(7)“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多?！?/p>

(8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。

(9)“回去拿根竹竿來吧?！备赣H沉吟了一陣，對我說。

(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。(11)這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？”

(12)“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說。

(13)“我娃兒有長進了，好，那就下吧！”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。

(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風吹草動。“睡呀，你怎么了？”母親不耐煩了?！澳愣?？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？

(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去?！蔽覀冋f這么遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧?？墒歉赣H不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了?？戳艘粫涞貌恍?，我們只得跑進了被窩。

(16)天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學了，又有書本了。”父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。

(17)第二天，父親就病了。

(18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”

(19)父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”

(20)“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！”

(21)父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“揀起來吧，我吃一個！”

(22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。

1、用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

2、選文第（3）段能否去掉，為什么？（3分）

3、選文第（11）段中，父親為什么問我“今晚還會下雪嗎？”（2分）

4、分析選文中加點詞的表達效果。（3分）

父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……

5、選文第（18）段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

6、請分析選文中“父親”的性格特點。（3分）

7、為文章結(jié)尾處補充一段能揭示文章主旨的議論性或抒情性的文字。（3分）

五、閱讀下面的文章，完成后面小題。父親的雨謝寶玉①有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。②田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一壟梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了，好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補水，他是一個小小的村民組長。③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經(jīng)不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。④父親年輕時很結(jié)實的，他什么也不怕，再大的風雨也敢往里鉆。風雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風就將它刮跑了。父親跟著風跑，終于跑在風前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應該有一種滿足。⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。⑧母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合著母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經(jīng)歷的風雨支付代價。只不過，父親的心里未必后悔。(選自《青春美文》，有刪改)1．運用策略，讀懂父親形象，完成下表。閱讀策略內(nèi)容思考故事線策略梳理故事情節(jié)：父親站在屋檐下看雨→①__父親冒雨往山塘補水__→天旱，父親勸大伙要節(jié)約，下雨后又沖出去→②__年老的父親一身病痛__。通過回憶記敘了父親一生中與雨相關(guān)的事情。語言品析策略第③段：父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。(2)為什么父親挨罵，卻覺得是一件“快樂”的事？第④段：父親跟著風跑，終于跑在風前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。(3)從修辭或描寫的角度賞析句子。關(guān)注重復策略第①段：有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。第③段：說罷提把鋤頭就沖進雨幕。第④段：父親又消失在雨中不見了。(4)“雨”在文中重復出現(xiàn)，有何作用？

(3)2．文中的父親讓你想起了誰？選擇下面一個人物，結(jié)合舉例說說他們之間的共同點。A．史鐵生B．孫悟空

參考答案及解析：一、【答案】

1．A

2．不一樣。第一個“夕陽”寫出時間的光陰似箭，第二個“夕陽”寫出媽媽的生命即將走到盡頭。

3．運用比喻的修辭手法，把媽媽的思維比作天馬，生動形象地寫出了媽媽雖然身患重病，但是對青春時在新疆建設(shè)八一鋼鐵廠仍記憶猶新，對老戰(zhàn)友、老同事仍飽含深深的思念。

4．媽媽在最美好的歲月投入八一鋼鐵廠建設(shè)，始終與八一鋼鐵廠為伴，在這里揮灑青春，所以稱自己的母親是“鋼鐵媽媽”。二、【答案】1．既又要是就

2．

3年后

兩個月后

又過了4年

在那以后的時光里

3．對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——你相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅強的力量。

4．

大偉終于不負期望，考上了大學

張老師的良苦用心感動了他

5．B【分析】1．本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合上下文的語境進行辨析。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語即可。第一個空中前后句之間表示并列關(guān)系，用既又連接。第二個空前后句之間是表示條件關(guān)系，用要是就連接。2．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和概括，根據(jù)原文內(nèi)容“3年后，我回到高中的母?！薄皟蓚€月后，張老師離開了人世。”“又過了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜女友悠閑地購物?！笨梢缘贸?年后、兩個月后、又過了4年等表示時間順序的短語連接起來的整篇文章。3．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容，張老師“歧視”學生所說的話語會收到意想不到的效果是因為“對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——你相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅強的力量?！?．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“你知道，第一次高考我分數(shù)差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到張老師，告訴他我不是窩囊的人……”可以得出張老師老淚橫流是因為大偉終于不負期望，考上了大學。結(jié)合原文的內(nèi)容“又過了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師的那席話……在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿面?！笨梢缘贸龃髠チ鳒I是因為張老師的良苦用心感動了他。5．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的主要內(nèi)容進行辨析。理解不正確的是B項，所說的內(nèi)容和原文無關(guān)，“美麗”一詞也不是為了維護張老師的形象。而是張老師因材施教對于不同的學生采取不同的教育的一種方法。三、【參考答案】1.(1)冬天的晚上，父親與“我們”一起吃水煮豆腐:(2)冬天的晚上，與朋友一起夜游西湖:(3)在臺州時，與妻子孩子一起度過冬天，感到很溫暖。(概括中須包含時間、事件兩個要素)解析:概括要點明時間和事件。根據(jù)第1段“圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個”“父親得常常站起來……央起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”等語句，可概括為:兒時，與家人圍爐吃煮豆腐。根據(jù)第2段“又是冬天”“也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子”等語句，可概括為:一個冬天晚上，與友人劃船游西湖。根據(jù)第4段“在臺州過了一個冬天，一家四口子”“有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個:三張臉都帶著天真微笑地向著我”等語句，可概括為:在臺州時，“我”與家人一起度過一個溫暖的冬天。2.(1)兩個“等著”寫出“我們”對吃白水豆腐的期待，“掉下來”寫出父親對“我們”的寵愛。這幾個詞語寫出了父子間其樂融融的氛圍，表現(xiàn)出濃厚的親情。解析:兩個“等著”寫的是“我們”的動作，表現(xiàn)了“我們”急切盼望著吃上豆腐，“掉下未”寫的是豆腐從父親的筷子上來到“我們”的醬油碟的動態(tài)，生動形象地寫出了父親給孩子們夾豆腐的情態(tài)，表現(xiàn)了父親對孩子們的寵愛。豆腐不是什么美味佳看，卻能為“我們”驅(qū)走冬天的寒意，孩子的貪吃、可愛與父親對孩子溫柔的愛，構(gòu)成了一副其樂融融的溫情畫面，更體現(xiàn)了父子之間的愛。(2)使用了比喻的修辭，將月光照在水面上的反光比作新研的銀子，生動形象地寫出了月色的明亮。解析:這句話把“月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光”比作“新研的銀子”，取月光照在水面上的反光與新研的銀