六年級上冊 人教版 數(shù)學(xué) 第七單元選擇合適的統(tǒng)計圖例2課件_第1頁
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六年級上冊—人教版—數(shù)學(xué)—第七單元

選擇合適的統(tǒng)計圖(例2)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備進(jìn)一步了解三種統(tǒng)計圖的特點和作用,能根據(jù)需要選

擇合適的統(tǒng)計圖,直觀、有效地描述數(shù)據(jù)。2.知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法,進(jìn)一步

發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖可以直觀地表示出各種數(shù)量的多少。

復(fù)習(xí)天氣426394468454489499519折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少,還能清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。

復(fù)習(xí)乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳繩12.5%六(1)班最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖2012年10月制扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。

復(fù)習(xí)426394468454489499519選擇合適的統(tǒng)計圖下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適?(1)綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。(2)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。(3)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。(數(shù)學(xué)書第98頁)

例2(1)綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。20072008200920102011年份總量/棵050100150200250100120150170200綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適?(數(shù)學(xué)書第98頁)

例2100120150170200(1)綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適?(數(shù)學(xué)書第98頁)

例220072008200920102011年份總量/棵050100150250綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖200100120150170200選用折線統(tǒng)計圖表示更合適。(1)綠蔭小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適?

例2(數(shù)學(xué)書第98頁)(2)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖選用扇形統(tǒng)計圖表示更合適。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適?

例2(數(shù)學(xué)書第98頁)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖百分比(3)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。為什么不用其他的統(tǒng)計圖?下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適?

例2(數(shù)學(xué)書第98頁)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計圖楊樹柳樹松樹槐樹其他樹種總量/棵6050403020100條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖可以直觀地表示出各種數(shù)量的多少。不但可以表示出數(shù)量的多少,還能清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。能清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。比一比,三種統(tǒng)計圖各有什么特點?數(shù)學(xué)書第98、99頁例2

1.在林業(yè)科學(xué)里,通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。

下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。

以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述?哪種更直觀些?條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖(數(shù)學(xué)書第99頁“做一做”)

練一練幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過熟林5.9%2.下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適?(2)某校六年級學(xué)生最喜歡的課外活動統(tǒng)計表。項目踢足球打籃球聽音樂看小說其它人數(shù)5078745623(3)李東從一年級到六年級身高情況統(tǒng)計表。年級一二三四五六身高/(cm)125129135140150159(1)正常的空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計算是:氮氣約占78.1%,氧氣約占20.9%,

稀有氣體約占0.939%,二氧化碳約占0.031%,其他氣體雜質(zhì)約占0.03%。要表示各種成分所占百分比,選用()統(tǒng)計圖更合適。要表示喜歡每種課外活動的人數(shù),選用()統(tǒng)計圖更合適。要表示李東身高的變化情況,選用()統(tǒng)計圖更合適。扇形條形折線

練一練(1)上面三幅統(tǒng)計圖分別統(tǒng)計了什么數(shù)學(xué)信息?(2)學(xué)校準(zhǔn)備購進(jìn)一批新圖書,哪幅統(tǒng)計圖能給老師提出購買參考?(3)哪個月閱讀量最多?從哪幅統(tǒng)計圖你得到這個信息呢?(4)從哪幅統(tǒng)計圖可以看出這個年級部分學(xué)生課外閱讀興趣有待提高?3.為了解五年級同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣,學(xué)校收集了2021年

上半年同學(xué)閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù),分別制成了下面三幅統(tǒng)計圖。

練一練五年級同學(xué)閱讀課外書種類情況統(tǒng)計圖ABCD()4.兩位同學(xué)分別根據(jù)六(1)班體育跳繩測試成績繪制成兩幅統(tǒng)計圖(不完整)。

請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整。

練一練1-55%-25%-15%=5%全班人數(shù):22÷55%=40(人)D級人數(shù):40×5%=2(人)或40-22-10-6=2(人)2

5%等級廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化情況統(tǒng)計圖人口數(shù)年份1990200020101.1億1億9000萬8000萬7000萬6000萬5000萬4000萬3000萬2000萬1000萬0城鎮(zhèn)常住人口2335.77萬總常住人口6347.19萬總常住人口8650.03萬城鎮(zhèn)常住人口4757.52萬總常住人口10440.94萬城鎮(zhèn)常住人口6911.90萬36.8%55%66.2%5.下面是廣東省1990年、2000年、2010年總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口

變化的情況。(數(shù)學(xué)書第101頁第5題第1小題)

練一練通過統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),你能得到哪些有意義的信息呢?課堂小結(jié)要能清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系時,首選扇形統(tǒng)計圖。要清楚地表示數(shù)量變化的趨勢時,首選折線統(tǒng)計圖。僅表示各種數(shù)量的多少時,首選條形統(tǒng)計圖。1.復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)書第98-99頁例2。2.完成數(shù)學(xué)書第103頁第7題。課后作業(yè):謝謝觀看!六年級上冊—人教版—數(shù)學(xué)—第七單元

選擇合適的統(tǒng)計圖(例2)答疑扇形統(tǒng)計圖在生活中有哪些應(yīng)用呢?答

疑(1)性別構(gòu)成。男性人口為72334萬人,占51.24%;女性人口為68844萬人,占48.76%。1.我國第七次全國人口普查基本情況:圖片源自《國際在線》72334萬人68844萬人1.我國第七次全國人口普查基本情況:(2)年齡構(gòu)成。0—14歲人口為25338萬人,占17.95%;15—59歲人口為89438

萬人,占63.35%;60歲及以上人口為26402萬人,占18.70%(其中,65歲及

以上人口為19064萬人,占13.50%)。比2010年第六次人口普查上升了5.44個百分點。圖片源自《國際在線》數(shù)據(jù)來源《中華人民共和國2015年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》2.城市空氣質(zhì)量情況。

2015年在監(jiān)測的338個城市中,城市

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