七年級 人教統(tǒng)編版 道德與法治 第四單元《敬畏生命》 課件

敬畏生命

七年級-人教統(tǒng)編版-道德與法治-第四單元了解敬畏生命的原因掌握生命至上的內(nèi)涵（重點）理解生命之間的休戚與共（難點）學(xué)習(xí)目標123一、關(guān)注生命：時政播報弘揚偉大的抗疫精神

目的：弘揚偉大的抗疫精神，號召人們堅持生命至上，珍惜生命，對生命懷有敬畏之心。思考：舉辦抗擊新冠肺炎疫情專題展覽的目的是什么？探問生命為什么要敬畏生命？生命至上的內(nèi)涵是什么？怎樣做到生命間的休戚與共？新冠肺炎疫情汶川地震洪水爆發(fā)交通事故看到這些圖片你有什么感受呢？二、感悟生命：生命遭遇不可抗拒的災(zāi)難，了解敬畏生命的原因生命是脆弱的艱難的圖片來源于網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)呼嘯而過的負壓救護車救人場景頑強抗疫再現(xiàn)搶救新冠肺炎患者場景人民至上生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽曾因一張“陪你去看夕陽”的照片走紅網(wǎng)絡(luò)的新冠肺炎康復(fù)患者王欣在展覽上參觀。頑強抗疫人民至上生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽頑強抗疫曾經(jīng)在方艙醫(yī)院認真復(fù)習(xí)的高三女孩的病床、書桌和課本被原樣還原。生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。人民至上生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽

看到這些圖景你又有什么感受呢？原因生命是脆弱的、艱難的生命是堅強的、有力量的生命是崇高的、神圣的敬重畏懼生命至上內(nèi)涵？敬畏生命二、感悟生命：生命遭遇不可抗拒的災(zāi)難，了解敬畏生命的原因眾志成城齊心戰(zhàn)疫人民至上生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽習(xí)近平總書記關(guān)于戰(zhàn)疫的重大決策重大部署三、珍惜生命：做好疫情防控措施，掌握生命至上的內(nèi)涵黨和國家為什么要花費巨大的人力、物力、財力去抗擊疫情？這是黨和國家堅持人民至上，生命至上的最好詮釋。三、珍惜生命：做好疫情防控措施，掌握生命至上的內(nèi)涵思考：疫情期間個人做了哪些防護措施呢？做好個人防護措施有助于減少被感染的風(fēng)險，是珍惜自我生命表現(xiàn)，這也是生命至上的內(nèi)涵之一。人民至上生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽“新時代最可愛的人”三、珍惜生命：做好疫情防控措施，掌握生命至上的內(nèi)涵

冒著被感染的風(fēng)險，深入一線，參加抗疫斗爭，他們的行為是否堅持了生命至上呢？三、珍惜生命：做好疫情防控措施，掌握生命至上的內(nèi)涵“最美逆行者”

“沒有特殊情況，不要去武漢”，他讓大家不要去，84歲的他卻義無反顧去武漢，再次奮戰(zhàn)在最前線。被稱為疫情中的“最美逆行者”。原因生命是脆弱的、艱難的生命是堅強的、有力量的生命是崇高的、神圣的敬重畏懼生命至上內(nèi)涵敬畏生命三、珍惜生命：做好疫情防控措施，掌握生命至上的內(nèi)涵生命價值高于一切承認別人的生命同樣重要醫(yī)務(wù)人員在“人民至上生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽”緬懷犧牲的烈士們。

人民至上生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽向為抗擊新冠肺炎疫情而英勇獻身的烈士們致敬！四、善待生命：戴好口罩，休戚與共思考：疫情期間為什么要戴口罩呢？戴口罩可以阻止病毒進入我們體內(nèi)，即使不幸被感染，也可以減少我們體內(nèi)的病毒擴散到空氣中危害他人。戴口罩是為了保護自己和他人，事小卻事關(guān)重大。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)是不是所有人都樂意戴口罩呢？不戴口罩漠視自己生命漠視他人生命不尊重，不關(guān)注，不關(guān)懷，不善待，身邊每一人。

我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。相信珍惜生命的我們，按要求自覺戴口罩，是發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。病毒傳播四、善待生命：戴好口罩，休戚與共疫情期間正確戴好口罩，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，意識到每個人的生命都與他人休戚與共。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命”

——生命哲學(xué)家

史懷澤給孕婦讓座，讓我感受到小男孩的禮讓。攙扶腿腳不方便的同學(xué)，讓我感受到朋友間真摯的友誼。給盲人賣唱者物質(zhì)幫助，讓我感受到小男孩的愛心。為敬老院老奶奶講故事，讓我感受到小女孩的善良。我們要做到，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人原因生命是脆弱的、艱難的生命是堅強的、有力量的生命是崇高的、神圣的敬重畏懼生命至上內(nèi)涵敬畏生命四、善待生命：戴好口罩，休戚與共生命價值高于一切承認別人的生命同樣重要休戚與共怎樣做從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人與周圍生命休戚與共，走向道德的生活。對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇人民至上生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽中國始終秉持構(gòu)建人類命運共同體理念，既對本國人民生命安全和身體健康負責(zé)，也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)。讓我們攜起手來，共同佑護各國人民生命和健康，共同佑護人類共同的地球家園，共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體！

——習(xí)近平主席第73屆世界衛(wèi)生大會視頻會議開幕式致辭

牛刀小試一、單項選擇題1.某校七年級（4）班的同學(xué)在班會課上就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學(xué)的觀點，你認為正確的是（

）A.小紅：人的生命十分寶貴，它完全屬于自己B.小說：人的生命生來就是脆弱的，所以呵護生命也沒用C.小軍：我敬畏生命是因為老師讓我這樣做D.小梅：珍愛他人的生命應(yīng)如同珍愛自己的生命D×××2.校園暴力案件頻頻發(fā)生，中小學(xué)成了惡性校園暴力事件的重災(zāi)區(qū)。不少中小學(xué)生對生命如此輕蔑、對生命如此缺乏敬畏之心。作為青少年，我們要（

）①加強鍛煉增強體質(zhì)，以便更好地保護自己②完善校園安全法律法規(guī)③善待生命，關(guān)懷他人生命④提升道德水平，培養(yǎng)法律意識A.③④B.②③C.①②D.①④A牛刀小試×××××3.近年來，人們的心靈被一些“最美”的故事深深打動?！白蠲馈比宋镌谖＜睍r刻舍己救人的精神向社會傳遞出滿滿的正能量。他們的“美”主要體現(xiàn)在（

）A.尊重生命，生命價值高于一切B.為他人可以犧牲自己C.實現(xiàn)了自己的人生理想D.危急時刻能夠戰(zhàn)勝困難A牛刀小試×××4.我國是世界上自然災(zāi)害較為嚴重的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成的損失重。為此，“減災(zāi)課”也逐漸進入許多中小學(xué)的課堂。這說明了（

）A.每個學(xué)生在災(zāi)難面前都能確保生命安全B.提升自救能力是人生的必修課C.通過學(xué)習(xí)可以完全避免災(zāi)害的傷害D.災(zāi)害是無法避免的牛刀小試B×××5.周某因為及時組織熱心群眾抬車救人，而使遭遇車禍的肖某成功脫險?！爸x謝，要不是你們救我，不知道還有沒有機會向你們說聲謝謝?！毙つ吃讷@知救命恩人周某的電話后，第一時間打去感謝電話。周某的行為體現(xiàn)了他（

）A.組織能力強而且力氣大B.對他人生命的尊重C.為了獲得他人的贊許D.在危難面前不顧及個人安危牛刀小試B×××課堂到此結(jié)束，謝謝觀看。

敬畏生命（答疑）

七年級-人教統(tǒng)編版-道德與法治-第四單元釋疑解惑1.如何理解“敬畏生命”中“敬畏”這個詞？“敬畏”就是“既敬重又畏懼”。這是人對待事物的情感態(tài)度，它包括“敬”與“畏”的雙重情感內(nèi)涵：“敬”是指恭敬、敬重、彬彬有禮，“畏”是指懼怕、畏怯、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。敬畏生命，會讓我們不僅關(guān)注自己的生命，而且關(guān)注他人的生命，從內(nèi)心深處自愿關(guān)愛生命，并采取積極的行動。釋疑解惑2.日常生活中如何做到敬畏生命？

在日常生活中，我們要學(xué)會懷著敬畏生命之心，把敬畏生命落實到具體的行動中。堅持鍛煉身體，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，開闊視野，爭取機會培養(yǎng)自己的綜合能力，做到珍惜、充實自我生命。

同時建議同學(xué)們多做善待他人、敬畏他人生命的實事，并記錄下來與家長、同學(xué)、老師分享。日積月累，敬畏生命就會成為我們自覺、自愿的行為了。釋疑解惑

3.每個人的生命都是屬于自己的，我們只為自己而活。

這種想法是片面的。我們要堅持生命至上，珍惜自己的生命，為綻放個人生命的精彩而努力奮斗，但是一個人的生命并不完全屬于自己，我們?yōu)樽约夯钪耐瑫r，更為家人、民族、國家而活著，這也是個人生命價值的重要組成部分。

人與人之間的關(guān)系是緊密相連，休戚與共的，如果每個人僅以自己喜好為標準來生活，不顧及他人的感受和利益，我們就難以共同生活。我們要學(xué)會對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

釋疑解惑

4.不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？

因為生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。我們既要珍惜自己的生命，又要自覺地珍惜他人的生命。所以不顧自身危險去救他人不是不愛惜自己的生命的行為，而是堅持生命至上的行為。

特別提醒，作為未成人的我們在遇到危險的時候，應(yīng)該在保全自己生命安全的前提下，想辦法施救，做到巧為、智為。釋疑解惑

5.面對現(xiàn)實生活中的矛盾，我們只要做好自己就行