2024-2025學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（9分）閱讀下面的文字，完成小題。1931年5月1日，枝葉婆①（suō）______的鳳凰樹(shù)綻開(kāi)了一朵朵火紅的花。這一天，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)。②______的瓊崖大地上，百名女戰(zhàn)士頭戴八角帽，腰挎椰殼水壺，臂纏白布縫制的“女子軍”袖章，在烽火中開(kāi)啟了紅色娘子軍的光榮歷史。（1）文中加點(diǎn)字“綻”的讀音正確的是A．dìngB．zànC．diànD．zhàn（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是A．娑B．梭C．裟D．縮（3）在文中橫線處②填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖茿．風(fēng)生水起B(yǎng)．風(fēng)調(diào)雨順C．風(fēng)起云涌D．風(fēng)云突變（4）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是A．這一天，在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)、中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連。B．這一天，在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)，女子軍特務(wù)連成立中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)。C．這一天，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)女子軍特務(wù)連。D．這一天，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)成立。2．（4分）參考下邊的素材，為“絕”或“志”字做一張卡片。要求：填寫(xiě)該字的含義和相關(guān)語(yǔ)句即可。其中含義與句中該字的意思相匹配，語(yǔ)句須連續(xù)的兩句。絕《與朱元思書(shū)》《三峽》等志《龜雖壽》《生于憂患，死于安樂(lè)》等3．（3分）下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．中華詩(shī)文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“青鳥(niǎo)”指信使?！皨染辍敝冈铝??！吧ｈ鳌敝讣亦l(xiāng)。 B．“記”是古代一種文體，可敘事、寫(xiě)景，也可抒發(fā)情懷抱負(fù)、闡述觀點(diǎn)?！对狸?yáng)樓記》《醉翁亭記》在文體上都屬于“記”。 C．《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是我國(guó)古代諷刺小說(shuō)的典范。 D．魯迅是著名的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》等。4．（10分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。①，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）②，燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀《行香子》）③登斯樓也，，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）④？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑤寂寂江山搖落處，?。▌㈤L(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）⑥理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感，每個(gè)人都會(huì)遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。明月夜，蘇軾想去又怕，有“，”【蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）】的矛盾糾結(jié)；面對(duì)美酒佳肴，李白也是心有戚戚焉，有“，”【《行路難》（其一）】的欲行又止。5．（3分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成小題。甲夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。乙邯鄲冬至①夜思家白居易邯鄲驛②里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。注釋：①冬至：二十四節(jié)氣中一個(gè)重要節(jié)氣，也是民間的傳統(tǒng)祭祖日；②驛：驛站，古代的傳遞公文，轉(zhuǎn)運(yùn)官物或出差官員途中的歇息的地方。對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．兩首詩(shī)都是描寫(xiě)夜晚，構(gòu)思精巧別致，語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華而韻味含蓄，表現(xiàn)出深深的懷才不遇以及濃濃的懷親之意。 B．甲詩(shī)“期”和“巴山夜雨”的重復(fù)，構(gòu)成音調(diào)與章法的回環(huán)往復(fù)之妙，也表現(xiàn)了時(shí)間與空間回環(huán)往復(fù)的意境之美。 C．乙詩(shī)前兩句紀(jì)實(shí)，寫(xiě)作者在邯鄲驛站里過(guò)節(jié)的情景?！氨ァ倍?，活畫(huà)出枯坐的神態(tài)?！盁羟啊倍?，既烘染環(huán)境，又點(diǎn)出“夜”。 D．兩首詩(shī)后兩句都運(yùn)用想象，甲詩(shī)想象在重聚的歡樂(lè)中追話今夜的一切，乙詩(shī)想象家人冬至夜深時(shí)分圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人。6．（11分）閱讀下面的文言文，完成答題。【甲】周亞夫軍細(xì)柳上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。【乙】李廣（選段）孝文十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子①?gòu)能姄艉?，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數(shù)從射獵，格殺猛獸，文帝曰：“惜廣不逢時(shí)，令當(dāng)高祖世，萬(wàn)戶侯豈足道哉！”【注】①良家子：平民子弟。②用：因?yàn)?，由于。③首虜：敵人的首?jí)。④郎：帝王侍從官的通稱。⑤騎常侍：郎官的加銜。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①上自勞軍②至霸上及棘門(mén)軍③使人稱謝④數(shù)從射獵（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡。（3）閱讀選文，談?wù)勚軄喎蚝汀帮w將軍”李廣分別是怎樣的人？7．（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。書(shū)店成為網(wǎng)紅打卡圣地，你怎么看？材料一：文化，是一座城市的獨(dú)特印記：書(shū)店，是一座城市的文化地標(biāo)?！皶詴?shū)館”“鐘書(shū)閣”“言幾又”“西西弗”“三聯(lián)韜奮書(shū)店”……一個(gè)個(gè)網(wǎng)紅書(shū)店最近進(jìn)入人們視野，到網(wǎng)紅書(shū)店“打卡”成為一種潮流。到底是去網(wǎng)紅書(shū)店拍照、打卡、遛娃、買(mǎi)文創(chuàng)、喝咖啡，還是去看書(shū)？成為網(wǎng)紅有錯(cuò)嗎？網(wǎng)紅書(shū)店靠什么贏得讀者的心？材料二：（某網(wǎng)紅書(shū)店）材料三：走進(jìn)位于北京市中關(guān)村的言幾又書(shū)店，好像進(jìn)入了一個(gè)“百寶箱”。喜歡書(shū)的讀者點(diǎn)一杯咖啡，可以伴著咖啡香讀書(shū)。更為吸引人的是這里的其他體驗(yàn)項(xiàng)目，從家居、兒童美術(shù)中心、服飾、到藝術(shù)畫(huà)廊、花藝、盆栽、DIY手工藝……言幾又突破了書(shū)店的傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，用創(chuàng)新釋放出多元價(jià)值。2018年至今，北京新增200余家實(shí)體書(shū)店，如建投書(shū)局、上海三聯(lián)書(shū)店、言幾又、西西弗和鐘書(shū)閣等均入駐北京市場(chǎng)，當(dāng)下，實(shí)體書(shū)店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市，在江西定南縣瑞友書(shū)店，讀者可以精選圖書(shū)，還可以享受到餐飲、文創(chuàng)、生活家居多元服務(wù)，這不僅帶動(dòng)了圖書(shū)銷售量的增長(zhǎng)，也為城市開(kāi)拓了新的文化空間。如今，實(shí)體書(shū)店已繼電影院、超市之后，成為大型購(gòu)物和文化中心的“標(biāo)配”，通過(guò)書(shū)店，給城市市民帶來(lái)人文關(guān)懷，讓大家得到精神的釋放，“當(dāng)閱讀成為一種生活時(shí)尚，當(dāng)網(wǎng)紅從時(shí)尚轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N公共空間，人們高質(zhì)量的生活追求也就在潛移默化中發(fā)生著改變?！敝袊?guó)傳媒大學(xué)教授齊勇峰說(shuō)。材料四：最近，重慶市渝中區(qū)有家舊書(shū)店“火了”，這家書(shū)店不但憑借獨(dú)特的“凌亂”風(fēng)格被媒體關(guān)注，還吸引了眾多來(lái)拍照打卡的市民和游客，有時(shí)甚至需要排長(zhǎng)隊(duì)才進(jìn)得去。對(duì)此，70歲的店主王米渝立了個(gè)規(guī)矩——拍照可以，拍完照得買(mǎi)一本舊書(shū)。乍一聽(tīng)，“買(mǎi)書(shū)拍照”規(guī)矩很像“霸王條款”，但這得到了不少網(wǎng)友、讀者的支持。據(jù)了解，店主王米渝是個(gè)地地道道的老書(shū)蟲(chóng)，他開(kāi)設(shè)舊書(shū)書(shū)店主要是為了結(jié)交更多真正的愛(ài)書(shū)人。他說(shuō)：“以前全都是來(lái)看書(shū)的，現(xiàn)在都是來(lái)拍照的?！笨梢?jiàn)，設(shè)置所謂的“霸王條款”只是保護(hù)讀者的無(wú)奈之舉。打卡拍照固然能夠提高書(shū)店的知名度和影響力，但也不可避免地帶來(lái)了被“景點(diǎn)化”的困擾，再加上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)實(shí)體書(shū)店的不斷消解，實(shí)體書(shū)店面臨的壓力可見(jiàn)一斑。少了“嘩啦嘩啦”的翻書(shū)聲，多了“咔嚓咔嚓”的拍照聲，當(dāng)下的實(shí)體書(shū)店似乎更多扮演著景點(diǎn)、打卡處和咖啡廳的角色，文化消費(fèi)和休閑的意味大過(guò)了讀書(shū)本身。在“流量”時(shí)代，實(shí)體書(shū)店如何平衡打卡和閱讀之間的矛盾，是一個(gè)令人深思的課題。那么，不妨把“買(mǎi)書(shū)拍照”當(dāng)做一種善意的督促；讀書(shū)是最好的“打卡”，打卡一本書(shū)比打卡一家書(shū)店更有意義，更值得“炫耀”。（選自2019年12月《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．材料一舉了曉書(shū)館、鐘書(shū)閣、重慶舊書(shū)店等例子，反映當(dāng)下人們到網(wǎng)紅書(shū)店“打卡”已經(jīng)成為一種潮流。B．材料二中圖表的數(shù)據(jù)說(shuō)明，該書(shū)店的咖啡飲料超過(guò)了書(shū)籍本身，成了書(shū)店陳設(shè)的主角和利潤(rùn)的主要構(gòu)成部分。C．材料三中，言幾又書(shū)店的多元經(jīng)營(yíng)模式說(shuō)明了實(shí)體書(shū)店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市。D．材料四反映了很多人去實(shí)體書(shū)店打卡拍照能提高書(shū)店的知名度和影響力，但也不可避免帶來(lái)了被“景點(diǎn)化”的困擾。（2）你贊同“買(mǎi)書(shū)拍照”的“霸王條款”嗎？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)述理由。（3）你支持書(shū)店成為網(wǎng)紅打卡圣地嗎？請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓜t鏈接材料中任選一則，結(jié)合鏈接資料與上文材料簡(jiǎn)述理由。鏈接材料一：去年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.67本，與2017年的4.66本基本持平，而人均電子書(shū)閱讀量為3.32本，比2017年的3.12本增加了僅0.2本。可見(jiàn)，全民閱讀數(shù)置并沒(méi)有一個(gè)實(shí)質(zhì)性突破，我國(guó)的閱讀現(xiàn)狀遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。鏈接材料二：能沉下心來(lái)看一本書(shū)的人已經(jīng)越來(lái)越少了，當(dāng)人們還愿意因?yàn)橐粋€(gè)理由走進(jìn)書(shū)店的時(shí)候，為什么要拒絕呢？一個(gè)人愿意不停去書(shū)店打卡，今天沒(méi)有讀書(shū)，明天沒(méi)有讀書(shū)，后天依舊沒(méi)有嗎？未必。8．（14分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。爆花徐剛①兒子成了現(xiàn)在這樣，這是王莉沒(méi)料到的。都說(shuō)兒子遺傳媽，但王莉是個(gè)學(xué)霸，兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持全班“第一”。②王莉常對(duì)同事說(shuō)：說(shuō)他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩(shī)，學(xué)前就識(shí)五百來(lái)個(gè)漢字。但讀書(shū)后，他突然就一瀉千里，啥都不會(huì)了。小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”里，大了就偷偷玩“死亡游戲”。③眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：你讀書(shū)不是為了我，是為你自己，讀書(shū)好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)。兒子抬頭看一眼王莉，說(shuō)：我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇。兒子從媽媽手里拿過(guò)手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段“抖音”視頻，說(shuō)：“看看這段。”④王莉接過(guò)看了一下。“抖音”錄制了一名地鐵流浪漢，自稱也是一名大學(xué)生，上過(guò)班，但他厭倦了職場(chǎng)，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒(méi)有高低貴賤之分，而“虛度”，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。兒子理直氣壯地說(shuō)：“你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個(gè)自由的乞丐，浪漫而刺激?！蓖趵蝾D時(shí)警覺(jué)起來(lái)，說(shuō)：“這完全是嘩眾取寵的操作。對(duì)，“虛度”也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個(gè)人都在“虛度”中生活，那這個(gè)民族離滅種就不遠(yuǎn)了。”兒子扭過(guò)頭，鼻子哼了一聲說(shuō)：“我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著。”⑤那一次談話的結(jié)果，自然是不歡而散。⑥之后的一天，王莉買(mǎi)來(lái)四盆“三角梅”。兒子見(jiàn)了就說(shuō)，我來(lái)幫你搬。兒子干活很勤快，以后做點(diǎn)體力活也能養(yǎng)活自己，但她還是希望兒子有更好的成長(zhǎng)空間。⑦見(jiàn)兒子也喜歡養(yǎng)花，王莉說(shuō)：這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰(shuí)的花開(kāi)得好。兒子爽快答應(yīng)了。他喜歡做除了學(xué)習(xí)之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了。⑧兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽(yáng)光，不耐寒，其它并沒(méi)什么特別。但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥長(zhǎng)滿了葉子，花少得可憐。兒子奇怪了，肥料我沒(méi)少加，光照也充足，又沒(méi)干到它。但它就是懶花。⑨王莉說(shuō)，三角梅喜歡水和陽(yáng)光。但水分充足了，它就會(huì)“懶”在舒適區(qū)，拼命長(zhǎng)葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開(kāi)幾朵花。在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開(kāi)花的方式來(lái)謀求再生。這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽(yáng)光充足，便會(huì)爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉。⑩兒子聽(tīng)得很仔細(xì)，問(wèn)得也仔細(xì)：什么是木本部分？就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你學(xué)習(xí)的主課，其他的電腦游戲什么的統(tǒng)統(tǒng)要修剪掉……“媽！”兒子打斷道，“講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？”王莉說(shuō)：“這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多?！薄昂冒桑蚁胂?。”兒子道。?那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：媽，我爆花了，沒(méi)想到我居然也能考上重點(diǎn)高中。王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)“暴”了。（選自《羊城晚報(bào)》，有改動(dòng)）（1）小說(shuō)能不能換成“開(kāi)花”為題？以“爆花”為題有什么妙處？（2）結(jié)合括號(hào)中的提示，賞析語(yǔ)言。①兒子扭過(guò)頭，鼻子哼了一聲說(shuō)：“我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著?！保ㄆ肺雒鑼?xiě)方法）②王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)“暴”了。（品析加點(diǎn)的詞語(yǔ)）（3）文中的王莉是一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）“在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的”“還要給它修枝，除了木本部分，其它統(tǒng)統(tǒng)剪掉”在第⑨段中，王莉用這些樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什么？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。9．（2分）下表是某同學(xué)為《水滸傳》中魯智深、林沖、武松、李逵四人制作的卡片，有誤的一項(xiàng)是（）姓名外號(hào)經(jīng)典故事人物評(píng)價(jià)A魯智深花和尚倒拔垂楊柳嫉惡如仇粗中有細(xì)B林沖豹子頭風(fēng)雪山神廟武藝高強(qiáng)安分守己C武松行者大鬧史家莊神勇俠義有恩必報(bào)D李逵黑旋風(fēng)元夜鬧東京俠肝義膽樸質(zhì)莽撞A．A B．B C．C D．D10．（2分）請(qǐng)大家參與名著《水滸傳》人物“看圖競(jìng)猜”活動(dòng)，并說(shuō)明判讀人物的理由。小真：我猜到了第①幅，這是高俅的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫(huà)中他身穿一身官服，符合其殿帥府太尉的形象。小明將其官帽設(shè)計(jì)成足球，與小說(shuō)中高俅靠踢球得端王賞識(shí)的事件十分符合。你：我猜到了第幅，它是的人物設(shè)計(jì)。你看。11．（4分）閱讀回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)根據(jù)你讀《紅星照耀中國(guó)》的閱讀積累。為下面人物欄序號(hào)處填寫(xiě)相應(yīng)的人物，正確的一項(xiàng)是人物內(nèi)容①他先在南開(kāi)中學(xué)，后在南開(kāi)大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，受到了“開(kāi)明的”教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任。②他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑頭發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨凸出。南京雖然懸賞二十五萬(wàn)元要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。③“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?！碑?dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道，“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！盇.①周恩來(lái)②毛澤東③朱德B.①朱德②周恩來(lái)③賀龍C.①周恩來(lái)②彭德懷③朱德D.①毛澤東②周恩來(lái)③徐海東（2）請(qǐng)從上述三位人物中任選一位，談?wù)勊谧髡吖P下是一個(gè)什么樣的人。12．（48分）作文。曾經(jīng)以為，有些存在，純屬多余。比如一句簡(jiǎn)單重復(fù)的話語(yǔ)，一件看似平常的小事，甚至，無(wú)足輕重的自己……后來(lái)，時(shí)間慢慢告訴你，有些存在，隱藏著價(jià)值，從不多余。請(qǐng)以“原來(lái)并不多余”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②不少于600字。③文中不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析題號(hào)359答案DAC1．（9分）閱讀下面的文字，完成小題。1931年5月1日，枝葉婆①（suō）______的鳳凰樹(shù)綻開(kāi)了一朵朵火紅的花。這一天，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)。②______的瓊崖大地上，百名女戰(zhàn)士頭戴八角帽，腰挎椰殼水壺，臂纏白布縫制的“女子軍”袖章，在烽火中開(kāi)啟了紅色娘子軍的光榮歷史。（1）文中加點(diǎn)字“綻”的讀音正確的是DA．dìngB．zànC．diànD．zhàn（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是AA．娑B．梭C．裟D．縮（3）在文中橫線處②填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖荂A．風(fēng)生水起B(yǎng)．風(fēng)調(diào)雨順C．風(fēng)起云涌D．風(fēng)云突變（4）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是DA．這一天，在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)、中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連。B．這一天，在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)，女子軍特務(wù)連成立中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)。C．這一天，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)女子軍特務(wù)連。D．這一天，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連在今瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)成立。【解答】答案：（1）D（2）A（3）C（4）D2．（4分）參考下邊的素材，為“絕”或“志”字做一張卡片。要求：填寫(xiě)該字的含義和相關(guān)語(yǔ)句即可。其中含義與句中該字的意思相匹配，語(yǔ)句須連續(xù)的兩句。絕《與朱元思書(shū)》《三峽》等志《龜雖壽》《生于憂患，死于安樂(lè)》等【解答】“絕”字在《與朱元思書(shū)》和《三峽》中，主要表達(dá)了一種極致、獨(dú)特或罕見(jiàn)的意境。它描繪了景物的非凡之美，以及作者對(duì)這種美的深切感受。相關(guān)語(yǔ)句：《與朱元思書(shū)》：“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！边@個(gè)句子描繪了從富陽(yáng)到桐廬之間，山水景色之奇特，堪稱天下絕無(wú)僅有?！度龒{》：“沿溯阻絕，或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵?！边@個(gè)句子描述了三峽地區(qū)水流湍急，交通受阻的情況，同時(shí)也展現(xiàn)了作者面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)的堅(jiān)定意志?！爸尽弊衷凇洱旊m壽》和《生于憂患，死于安樂(lè)》中，強(qiáng)調(diào)了人的志向、抱負(fù)和毅力。它鼓勵(lì)人們要有遠(yuǎn)大的志向，并為之不懈努力。相關(guān)語(yǔ)句：《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！边@個(gè)句子以老驥自比，表達(dá)了即使年事已高，但仍然懷有遠(yuǎn)大的志向和不懈的追求?！渡趹n患，死于安樂(lè)》：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@個(gè)句子闡述了人要成就大事，必須經(jīng)歷艱苦的磨煉，其中“苦其心志”即強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定的志向和毅力的重要性。答案：示例：斷絕千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅志向老驥伏櫪，志在千里3．（3分）下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．中華詩(shī)文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“青鳥(niǎo)”指信使?！皨染辍敝冈铝??！吧ｈ鳌敝讣亦l(xiāng)。 B．“記”是古代一種文體，可敘事、寫(xiě)景，也可抒發(fā)情懷抱負(fù)、闡述觀點(diǎn)?！对狸?yáng)樓記》《醉翁亭記》在文體上都屬于“記”。 C．《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是我國(guó)古代諷刺小說(shuō)的典范。 D．魯迅是著名的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》等?！窘獯稹緼BC.正確；D．有誤，《朝花夕拾》是散文集，《吶喊》《彷徨》是小說(shuō)集。故選：D。4．（10分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。①雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）②正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀《行香子》）③登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）④云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑤寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯?。▌㈤L(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）⑥理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感，每個(gè)人都會(huì)遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。明月夜，蘇軾想去又怕，有“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”【蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）】的矛盾糾結(jié)；面對(duì)美酒佳肴，李白也是心有戚戚焉，有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”【《行路難》（其一）】的欲行又止?！窘獯稹竣匐u聲茅店月②正鶯兒啼③則有心曠神怡其喜洋洋者矣（重點(diǎn)字：怡）④云橫秦嶺家何在⑤憐君何事到天涯⑥我欲乘風(fēng)歸去又恐瓊樓玉宇欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山5．（3分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成小題。甲夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。乙邯鄲冬至①夜思家白居易邯鄲驛②里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。注釋：①冬至：二十四節(jié)氣中一個(gè)重要節(jié)氣，也是民間的傳統(tǒng)祭祖日；②驛：驛站，古代的傳遞公文，轉(zhuǎn)運(yùn)官物或出差官員途中的歇息的地方。對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．兩首詩(shī)都是描寫(xiě)夜晚，構(gòu)思精巧別致，語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華而韻味含蓄，表現(xiàn)出深深的懷才不遇以及濃濃的懷親之意。 B．甲詩(shī)“期”和“巴山夜雨”的重復(fù)，構(gòu)成音調(diào)與章法的回環(huán)往復(fù)之妙，也表現(xiàn)了時(shí)間與空間回環(huán)往復(fù)的意境之美。 C．乙詩(shī)前兩句紀(jì)實(shí)，寫(xiě)作者在邯鄲驛站里過(guò)節(jié)的情景。“抱膝”二字，活畫(huà)出枯坐的神態(tài)。“燈前”二字，既烘染環(huán)境，又點(diǎn)出“夜”。 D．兩首詩(shī)后兩句都運(yùn)用想象，甲詩(shī)想象在重聚的歡樂(lè)中追話今夜的一切，乙詩(shī)想象家人冬至夜深時(shí)分圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人?！窘獯稹緼.有誤，“表現(xiàn)出深深的懷才不遇以及濃濃的懷親之意”說(shuō)法錯(cuò)誤。《夜雨寄北》是李商隱膾炙人口的抒情短章，是詩(shī)人寫(xiě)給遠(yuǎn)在北方的妻子的，流露出詩(shī)人留滯異鄉(xiāng)、歸期未卜的羈旅之愁。詩(shī)人與夫人王氏伉儷情深，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。而此時(shí)，只能苦苦思念。詩(shī)只有四句，卻情景交融，虛實(shí)相生，既包含空間的反復(fù)對(duì)照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)跳躍?！昂萎?dāng)”為設(shè)想之詞，設(shè)想由實(shí)景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設(shè)想中回憶的話題，自然成為“卻話巴山夜雨時(shí)”這樣的巧妙詩(shī)句。《邯鄲冬至夜思家》這首詩(shī)描寫(xiě)了冬至夜晚作者在邯鄲驛舍的所思所感，表達(dá)了作者的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華而韻味含蓄，構(gòu)思精巧別致，運(yùn)用想象等手法，表現(xiàn)出淡淡的思鄉(xiāng)之愁以及濃濃的懷親之意。故選項(xiàng)中“表現(xiàn)出深深的懷才不遇以及濃濃的懷親之意”說(shuō)法錯(cuò)誤。BCD.正確。故選：A。6．（11分）閱讀下面的文言文，完成答題?！炯住恐軄喎蜍娂?xì)柳上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去?！疽摇坷顝V（選段）孝文十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子①?gòu)能姄艉?，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數(shù)從射獵，格殺猛獸，文帝曰：“惜廣不逢時(shí)，令當(dāng)高祖世，萬(wàn)戶侯豈足道哉！”【注】①良家子：平民子弟。②用：因?yàn)?，由于。③首虜：敵人的首?jí)。④郎：帝王侍從官的通稱。⑤騎常侍：郎官的加銜。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①上自勞軍慰問(wèn)。②至霸上及棘門(mén)軍到、到了。③使人稱謝致意、問(wèn)候。④數(shù)從射獵多次、數(shù)次。（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡。（3）閱讀選文，談?wù)勚軄喎蚝汀帮w將軍”李廣分別是怎樣的人？【解答】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。①句意為：文帝親自慰勞軍隊(duì)。勞：慰勞，慰問(wèn)。②句意為：到霸上和棘門(mén)的軍營(yíng)。至：到、到了。③句意為：派人表示問(wèn)候。謝：致意、問(wèn)候。④句意為：多次跟從皇帝打獵。數(shù)：多次、數(shù)次。（2）本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：大入，大規(guī)模入侵。以，憑借。良家子，清白的平民百姓的兒子。從軍，參軍。句意：匈奴人大舉入侵蕭關(guān)，李廣憑借良家子（平民子弟）的身份參軍抗擊匈奴。（3）本題考查人物形象理解。根據(jù)甲文“將軍令日“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”和“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！狈治龅贸觯褐軄喎蛑诬妵?yán)謹(jǐn)、剛正不阿；根據(jù)乙文“廣以良家子從軍擊胡，用善射，殺首虜多，為郎，騎常侍”（以清白的平民老百姓的身份參軍，因?yàn)楣R嫻熟，殺敵斬首和虜獲很多，積功做了漢朝的中郎將一職）和“惜廣不逢時(shí)令當(dāng)高祖世萬(wàn)戶侯豈足道哉！”（可惜李廣生的不是時(shí)候，要是你生在高祖在世的時(shí)候，以你的本領(lǐng)，獲得萬(wàn)戶侯食邑三千戶，哪里是什么難事？）分析得出：李廣善射、勇敢作戰(zhàn)。答案：（1）①慰問(wèn)。②到、到了。③致意、問(wèn)候。④多次、數(shù)次。（2）匈奴人大舉入侵蕭關(guān)，李廣憑借良家子（平民子弟）的身份參軍抗擊匈奴。（3）周亞夫治軍有方、忠于職守，是剛正不阿的真將軍，李廣因“善射”（武藝高超）而被不斷加封，深受文帝贊賞。7．（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。書(shū)店成為網(wǎng)紅打卡圣地，你怎么看？材料一：文化，是一座城市的獨(dú)特印記：書(shū)店，是一座城市的文化地標(biāo)?！皶詴?shū)館”“鐘書(shū)閣”“言幾又”“西西弗”“三聯(lián)韜奮書(shū)店”……一個(gè)個(gè)網(wǎng)紅書(shū)店最近進(jìn)入人們視野，到網(wǎng)紅書(shū)店“打卡”成為一種潮流。到底是去網(wǎng)紅書(shū)店拍照、打卡、遛娃、買(mǎi)文創(chuàng)、喝咖啡，還是去看書(shū)？成為網(wǎng)紅有錯(cuò)嗎？網(wǎng)紅書(shū)店靠什么贏得讀者的心？材料二：（某網(wǎng)紅書(shū)店）材料三：走進(jìn)位于北京市中關(guān)村的言幾又書(shū)店，好像進(jìn)入了一個(gè)“百寶箱”。喜歡書(shū)的讀者點(diǎn)一杯咖啡，可以伴著咖啡香讀書(shū)。更為吸引人的是這里的其他體驗(yàn)項(xiàng)目，從家居、兒童美術(shù)中心、服飾、到藝術(shù)畫(huà)廊、花藝、盆栽、DIY手工藝……言幾又突破了書(shū)店的傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，用創(chuàng)新釋放出多元價(jià)值。2018年至今，北京新增200余家實(shí)體書(shū)店，如建投書(shū)局、上海三聯(lián)書(shū)店、言幾又、西西弗和鐘書(shū)閣等均入駐北京市場(chǎng)，當(dāng)下，實(shí)體書(shū)店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市，在江西定南縣瑞友書(shū)店，讀者可以精選圖書(shū)，還可以享受到餐飲、文創(chuàng)、生活家居多元服務(wù)，這不僅帶動(dòng)了圖書(shū)銷售量的增長(zhǎng)，也為城市開(kāi)拓了新的文化空間。如今，實(shí)體書(shū)店已繼電影院、超市之后，成為大型購(gòu)物和文化中心的“標(biāo)配”，通過(guò)書(shū)店，給城市市民帶來(lái)人文關(guān)懷，讓大家得到精神的釋放，“當(dāng)閱讀成為一種生活時(shí)尚，當(dāng)網(wǎng)紅從時(shí)尚轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N公共空間，人們高質(zhì)量的生活追求也就在潛移默化中發(fā)生著改變?！敝袊?guó)傳媒大學(xué)教授齊勇峰說(shuō)。材料四：最近，重慶市渝中區(qū)有家舊書(shū)店“火了”，這家書(shū)店不但憑借獨(dú)特的“凌亂”風(fēng)格被媒體關(guān)注，還吸引了眾多來(lái)拍照打卡的市民和游客，有時(shí)甚至需要排長(zhǎng)隊(duì)才進(jìn)得去。對(duì)此，70歲的店主王米渝立了個(gè)規(guī)矩——拍照可以，拍完照得買(mǎi)一本舊書(shū)。乍一聽(tīng)，“買(mǎi)書(shū)拍照”規(guī)矩很像“霸王條款”，但這得到了不少網(wǎng)友、讀者的支持。據(jù)了解，店主王米渝是個(gè)地地道道的老書(shū)蟲(chóng)，他開(kāi)設(shè)舊書(shū)書(shū)店主要是為了結(jié)交更多真正的愛(ài)書(shū)人。他說(shuō)：“以前全都是來(lái)看書(shū)的，現(xiàn)在都是來(lái)拍照的?！笨梢?jiàn)，設(shè)置所謂的“霸王條款”只是保護(hù)讀者的無(wú)奈之舉。打卡拍照固然能夠提高書(shū)店的知名度和影響力，但也不可避免地帶來(lái)了被“景點(diǎn)化”的困擾，再加上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)實(shí)體書(shū)店的不斷消解，實(shí)體書(shū)店面臨的壓力可見(jiàn)一斑。少了“嘩啦嘩啦”的翻書(shū)聲，多了“咔嚓咔嚓”的拍照聲，當(dāng)下的實(shí)體書(shū)店似乎更多扮演著景點(diǎn)、打卡處和咖啡廳的角色，文化消費(fèi)和休閑的意味大過(guò)了讀書(shū)本身。在“流量”時(shí)代，實(shí)體書(shū)店如何平衡打卡和閱讀之間的矛盾，是一個(gè)令人深思的課題。那么，不妨把“買(mǎi)書(shū)拍照”當(dāng)做一種善意的督促；讀書(shū)是最好的“打卡”，打卡一本書(shū)比打卡一家書(shū)店更有意義，更值得“炫耀”。（選自2019年12月《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（D）A．材料一舉了曉書(shū)館、鐘書(shū)閣、重慶舊書(shū)店等例子，反映當(dāng)下人們到網(wǎng)紅書(shū)店“打卡”已經(jīng)成為一種潮流。B．材料二中圖表的數(shù)據(jù)說(shuō)明，該書(shū)店的咖啡飲料超過(guò)了書(shū)籍本身，成了書(shū)店陳設(shè)的主角和利潤(rùn)的主要構(gòu)成部分。C．材料三中，言幾又書(shū)店的多元經(jīng)營(yíng)模式說(shuō)明了實(shí)體書(shū)店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市。D．材料四反映了很多人去實(shí)體書(shū)店打卡拍照能提高書(shū)店的知名度和影響力，但也不可避免帶來(lái)了被“景點(diǎn)化”的困擾。（2）你贊同“買(mǎi)書(shū)拍照”的“霸王條款”嗎？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)述理由。（3）你支持書(shū)店成為網(wǎng)紅打卡圣地嗎？請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓜t鏈接材料中任選一則，結(jié)合鏈接資料與上文材料簡(jiǎn)述理由。鏈接材料一：去年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.67本，與2017年的4.66本基本持平，而人均電子書(shū)閱讀量為3.32本，比2017年的3.12本增加了僅0.2本。可見(jiàn)，全民閱讀數(shù)置并沒(méi)有一個(gè)實(shí)質(zhì)性突破，我國(guó)的閱讀現(xiàn)狀遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。鏈接材料二：能沉下心來(lái)看一本書(shū)的人已經(jīng)越來(lái)越少了，當(dāng)人們還愿意因?yàn)橐粋€(gè)理由走進(jìn)書(shū)店的時(shí)候，為什么要拒絕呢？一個(gè)人愿意不停去書(shū)店打卡，今天沒(méi)有讀書(shū)，明天沒(méi)有讀書(shū)，后天依舊沒(méi)有嗎？未必。【解答】（1）A.有誤，根據(jù)材料一第二段“‘曉書(shū)館’‘鐘書(shū)閣’‘言幾又’‘西西’‘三聯(lián)韜奮書(shū)店’……一個(gè)個(gè)網(wǎng)紅書(shū)店最近進(jìn)入人們視野，到網(wǎng)紅書(shū)店‘打卡’成為一種時(shí)尚”可知，材料一并未列舉“重慶舊書(shū)店”的事例；B.有誤，由材料二圖片可知，書(shū)店陳列的主角是圖書(shū)，占比為50%，利潤(rùn)的主要構(gòu)成部分是咖啡，占比為79%；C.有誤，根據(jù)材料三第一段“言幾又突破了書(shū)店的傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，用創(chuàng)新釋放出多元價(jià)值”，第二段“2018年至今，北京新增200余家實(shí)體書(shū)店，如建投書(shū)局、上海三聯(lián)書(shū)店、言幾又、西西弗和鐘書(shū)閣等均入駐北京市場(chǎng)”可知，“言幾又”書(shū)店走向一線城市；根據(jù)材料三第二段“當(dāng)下，實(shí)體書(shū)店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市。在江西定南縣瑞友書(shū)店，讀者可以精選圖書(shū)，還可以享受到餐飲、文創(chuàng)、生活家居多元服務(wù)，這不僅帶動(dòng)了圖書(shū)銷售量的增長(zhǎng)，也為城市開(kāi)拓了新的文化空間”可知，江西定南瑞友書(shū)店突破傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，創(chuàng)造多元價(jià)值的例子，說(shuō)明了當(dāng)下實(shí)體書(shū)店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市；D.正確。故選：D。（2）材料介紹了重慶市渝中區(qū)一家舊書(shū)店因獨(dú)特的“凌亂”風(fēng)格走紅，吸引了大量市民和游客前來(lái)拍照打卡。然而，這導(dǎo)致書(shū)店被“景點(diǎn)化”，文化消費(fèi)和休閑的意味超過(guò)了讀書(shū)本身。為了應(yīng)對(duì)這種情況，店主王米渝設(shè)立了“買(mǎi)書(shū)拍照”的規(guī)矩，旨在平衡打卡和閱讀之間的矛盾，并保護(hù)真正的愛(ài)書(shū)人。此舉引發(fā)了關(guān)于實(shí)體書(shū)店如何在“流量”時(shí)代保持純粹性和經(jīng)營(yíng)壓力的討論。對(duì)于此句，贊成或不贊成都可以，結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可。示例：對(duì)于“買(mǎi)書(shū)拍照”的“霸王條款”，我持贊成的態(tài)度。首先，這一條款能在一定程度上緩解書(shū)店的經(jīng)營(yíng)壓力。在網(wǎng)絡(luò)閱讀日益盛行的當(dāng)下，實(shí)體書(shū)店面臨著巨大的生存挑戰(zhàn)。通過(guò)設(shè)立這樣的規(guī)矩，書(shū)店可以確保一部分收入，有助于維持其日常運(yùn)營(yíng)和持續(xù)發(fā)展。其次，這一條款有助于保持書(shū)店的純粹性。書(shū)店作為文化傳播和知識(shí)交流的重要場(chǎng)所，其核心價(jià)值在于提供閱讀和學(xué)習(xí)的環(huán)境。然而，隨著社交媒體和打卡文化的興起，書(shū)店逐漸淪為拍照打卡的熱門(mén)地點(diǎn)，這在一定程度上背離了書(shū)店的初衷。通過(guò)設(shè)立“買(mǎi)書(shū)拍照”的規(guī)矩，可以引導(dǎo)人們更多地關(guān)注書(shū)籍本身，而不是僅僅將書(shū)店作為拍照的背景。再者，這一條款能夠保護(hù)讀者有更清靜的讀書(shū)環(huán)境。在書(shū)店內(nèi)拍照打卡往往會(huì)伴隨著嘈雜的聲音和擁擠的人群，這嚴(yán)重影響了其他讀者的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)設(shè)立這樣的規(guī)矩，可以減少拍照打卡的人數(shù)，從而營(yíng)造一個(gè)更加安靜、舒適的閱讀環(huán)境。最后，這一條款有助于結(jié)交真正的愛(ài)書(shū)人。店主王米渝開(kāi)設(shè)舊書(shū)書(shū)店的初衷是為了結(jié)交更多真正的愛(ài)書(shū)人。通過(guò)設(shè)立“買(mǎi)書(shū)拍照”的規(guī)矩，可以篩選出那些真正對(duì)書(shū)籍感興趣、愿意為書(shū)籍付費(fèi)的讀者，從而為他們提供一個(gè)更加純粹的交流平臺(tái)。（3）要結(jié)合兩則材料表明看法，說(shuō)明理由。結(jié)合鏈接材料一“全民閱讀數(shù)量并沒(méi)有一個(gè)實(shí)質(zhì)性突破，我國(guó)的閱讀現(xiàn)狀遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期”，聯(lián)系材料四第二段“當(dāng)下的實(shí)體書(shū)店似乎更多扮演著景點(diǎn)、打卡處和咖啡廳的角色，文化消費(fèi)和休閑的意味大過(guò)了讀書(shū)本身”分析，不應(yīng)支持書(shū)店成為網(wǎng)紅打卡圣地，因?yàn)榫W(wǎng)紅書(shū)店的熱鬧只是閱讀的一種虛假繁榮，并沒(méi)有改變我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量低、停滯不前的狀況，很多人去書(shū)店只是為了拍照，打攪了真正要讀書(shū)的人；結(jié)合鏈接材料二“今天沒(méi)有讀書(shū)，明天沒(méi)有讀書(shū)，后天依舊沒(méi)有嗎？未必”分析，應(yīng)支持書(shū)店成為網(wǎng)紅打卡圣地，因?yàn)槿藗冊(cè)敢庾哌M(jìn)書(shū)店說(shuō)明對(duì)書(shū)還有敬畏，就有讀書(shū)的可能，所以值得期待。答案：（1）D（2）示例一：贊成。這能緩解書(shū)店的經(jīng)營(yíng)壓力，保持書(shū)店的純粹性，保護(hù)讀者有更清靜的讀書(shū)環(huán)境，結(jié)交真正的愛(ài)書(shū)人。示例二：不贊成。這是強(qiáng)制消費(fèi)，而且有更多的人來(lái)拍照也能擴(kuò)大顧客流量，增加書(shū)店的知名度和影響力。（3）示例一：不支持書(shū)店成為網(wǎng)紅打卡圣地。選用鏈接材料一，網(wǎng)紅書(shū)店的熱鬧和我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量低、停滯不前形成鮮明對(duì)比，說(shuō)明網(wǎng)紅書(shū)店沒(méi)有改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣，而造成了閱讀虛假繁榮。示例二：支持書(shū)店成為網(wǎng)紅打卡圣地。選用鏈接材料二，只要有人愿意走進(jìn)書(shū)店就應(yīng)該歡迎，書(shū)店通過(guò)多方經(jīng)營(yíng)能夠存活，而人們打卡書(shū)店說(shuō)明對(duì)書(shū)還有敬畏，這樣的人遲早會(huì)捧起書(shū)本來(lái)讀書(shū)，所以值得期待。8．（14分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。爆花徐剛①兒子成了現(xiàn)在這樣，這是王莉沒(méi)料到的。都說(shuō)兒子遺傳媽，但王莉是個(gè)學(xué)霸，兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持全班“第一”。②王莉常對(duì)同事說(shuō)：說(shuō)他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩(shī)，學(xué)前就識(shí)五百來(lái)個(gè)漢字。但讀書(shū)后，他突然就一瀉千里，啥都不會(huì)了。小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”里，大了就偷偷玩“死亡游戲”。③眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：你讀書(shū)不是為了我，是為你自己，讀書(shū)好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)。兒子抬頭看一眼王莉，說(shuō)：我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇。兒子從媽媽手里拿過(guò)手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段“抖音”視頻，說(shuō)：“看看這段。”④王莉接過(guò)看了一下?！岸兑簟变浿屏艘幻罔F流浪漢，自稱也是一名大學(xué)生，上過(guò)班，但他厭倦了職場(chǎng)，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒(méi)有高低貴賤之分，而“虛度”，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。兒子理直氣壯地說(shuō)：“你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個(gè)自由的乞丐，浪漫而刺激。”王莉頓時(shí)警覺(jué)起來(lái)，說(shuō)：“這完全是嘩眾取寵的操作。對(duì)，“虛度”也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個(gè)人都在“虛度”中生活，那這個(gè)民族離滅種就不遠(yuǎn)了。”兒子扭過(guò)頭，鼻子哼了一聲說(shuō)：“我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著。”⑤那一次談話的結(jié)果，自然是不歡而散。⑥之后的一天，王莉買(mǎi)來(lái)四盆“三角梅”。兒子見(jiàn)了就說(shuō)，我來(lái)幫你搬。兒子干活很勤快，以后做點(diǎn)體力活也能養(yǎng)活自己，但她還是希望兒子有更好的成長(zhǎng)空間。⑦見(jiàn)兒子也喜歡養(yǎng)花，王莉說(shuō)：這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰(shuí)的花開(kāi)得好。兒子爽快答應(yīng)了。他喜歡做除了學(xué)習(xí)之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了。⑧兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽(yáng)光，不耐寒，其它并沒(méi)什么特別。但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥長(zhǎng)滿了葉子，花少得可憐。兒子奇怪了，肥料我沒(méi)少加，光照也充足，又沒(méi)干到它。但它就是懶花。⑨王莉說(shuō)，三角梅喜歡水和陽(yáng)光。但水分充足了，它就會(huì)“懶”在舒適區(qū)，拼命長(zhǎng)葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開(kāi)幾朵花。在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開(kāi)花的方式來(lái)謀求再生。這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽(yáng)光充足，便會(huì)爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉。⑩兒子聽(tīng)得很仔細(xì)，問(wèn)得也仔細(xì)：什么是木本部分？就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你學(xué)習(xí)的主課，其他的電腦游戲什么的統(tǒng)統(tǒng)要修剪掉……“媽！”兒子打斷道，“講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？”王莉說(shuō)：“這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多?！薄昂冒?，我想想?！眱鹤拥?。?那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：媽，我爆花了，沒(méi)想到我居然也能考上重點(diǎn)高中。王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)“暴”了。（選自《羊城晚報(bào)》，有改動(dòng)）（1）小說(shuō)能不能換成“開(kāi)花”為題？以“爆花”為題有什么妙處？（2）結(jié)合括號(hào)中的提示，賞析語(yǔ)言。①兒子扭過(guò)頭，鼻子哼了一聲說(shuō)：“我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著?！保ㄆ肺雒鑼?xiě)方法）②王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)“暴”了。（品析加點(diǎn)的詞語(yǔ)）（3）文中的王莉是一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）“在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的”“還要給它修枝，除了木本部分，其它統(tǒng)統(tǒng)剪掉”在第⑨段中，王莉用這些樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什么？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。結(jié)合“第二年春季王莉打理的兩盆三角梅，爆花了”可知，“爆花”表層含義指王莉養(yǎng)的兩盆三角梅開(kāi)出滿樹(shù)繁花；結(jié)合“爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多”“那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：‘?huà)專冶?，沒(méi)想到我居然也能考上重點(diǎn)高中’”可知，“爆花”的深層含義指兒子從母親打理的三角梅爆花悟出學(xué)習(xí)的道理，開(kāi)始專注學(xué)習(xí)，最終考上重點(diǎn)高中。由此可知，“爆花”一語(yǔ)雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富，新穎別致，富有吸引力。同時(shí)題目暗示文章主旨：只要專心致志，努力拼搏，人人都有成功的可能?！伴_(kāi)花”只是描述一種自然現(xiàn)象，沒(méi)有以上表達(dá)效果。（2）本題考查詞句賞析。①“兒子扭過(guò)頭，鼻子哼了一聲說(shuō)”是動(dòng)作描寫(xiě)，“我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著”是語(yǔ)言描寫(xiě)，結(jié)合“這完全是嘩眾取寵的操作。對(duì)，‘虛度’也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個(gè)人都在‘虛度’中生活，那這個(gè)民族離滅種就不遠(yuǎn)了”分析，生動(dòng)形象地寫(xiě)出兒子對(duì)王莉的話不以為然。②“暴”指“暴淚”，哭暴了，止不住。結(jié)合“媽，我爆花了，我沒(méi)想到自己也能考上重點(diǎn)高中”分析，兒子終于“爆花”了，“考上重點(diǎn)高中”讓王莉非常欣慰，高興不已。（3）本題考查人物形象的分析。結(jié)合第③段“眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“你讀書(shū)不是為了我，是為你自己，讀書(shū)好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)”可知，兒子成績(jī)不好，但是王莉依舊認(rèn)真耐心地勸導(dǎo)他，可以看出王莉是一位深愛(ài)兒子的母親；結(jié)合第⑨段“在舒適區(qū)虛度時(shí)光。不僅是人的本性，也是三角梅的”、第⑩段“花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這輩子不長(zhǎng)，美麗更不多”可知，為了引導(dǎo)兒子重視學(xué)習(xí)，王莉不懈努力，借養(yǎng)三角梅的經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)兒子，可以看出這是一位善于教導(dǎo)、富有智慧的母親。（4）本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)文章第⑨段“在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的，但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開(kāi)花的方式來(lái)謀求再生，這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽(yáng)光充足，便會(huì)爆花”可知，王莉以角梅的生長(zhǎng)過(guò)程為例，為兒子講述了人生哲理：不管是三角梅還是人，在舒適環(huán)境待久了就會(huì)失去斗志，沒(méi)有憂患意識(shí)，所以應(yīng)當(dāng)施加困難與壓力，才能激發(fā)“求生”的意志，才能活得更好。根據(jù)“還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉。兒子聽(tīng)得很仔細(xì)，問(wèn)得也仔細(xì)：‘什么是木本部分？”就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你學(xué)習(xí)的主課，其他的電腦游戲什么的統(tǒng)統(tǒng)要修剪掉’”可知，王莉通過(guò)修剪三角梅使其快速生長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)比喻我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中克服并改掉壞習(xí)慣的過(guò)程，現(xiàn)在的社會(huì)紛繁復(fù)雜，有太多影響我們的思想觀念的毒雞湯及娛樂(lè)活動(dòng)，我們要及時(shí)地“修剪”它們，這樣才能使“主干”快速成長(zhǎng)。答案：（1）不能換成“開(kāi)花”。這個(gè)題目一語(yǔ)雙關(guān)，吸引讀者閱讀興趣?！氨ā钡谋砻婧x是指王莉打理的兩盆三角梅開(kāi)滿了花；深層是指兒子從母親打理的爆花三角梅中感悟到道理，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，像三角梅一樣給自己一次努力的機(jī)會(huì)，最后考上了重點(diǎn)高中。（2）①運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出兒子對(duì)王莉的的話不以為然。②“暴”指“暴淚”。哭暴了，止不住。兒子終于“爆花”“考上重點(diǎn)高中”讓王莉非常欣慰，高興不已。（3）兒子成績(jī)不好，但是王莉依舊認(rèn)真耐心地勸導(dǎo)他，可以看出王莉是一位深愛(ài)兒子的母親；為了引導(dǎo)兒子重視學(xué)習(xí)，王莉不懈努力，借養(yǎng)三角梅的經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)兒子，可以看出這是一位善于教導(dǎo)、富有智慧的母親。（4）有些大學(xué)生走出校園后，呆在舒適區(qū)虛度了時(shí)光，他們被動(dòng)選擇接受家人的安排，在不喜歡的工作崗位上虛度光陰，卻又不敢輕言放棄眼前的工作。他們逐漸喪失了挑戰(zhàn)生活的能力。我們不要在舒適區(qū)虛度時(shí)光，人生短暫，要給自己一次美麗的機(jī)會(huì)。9．（2分）下表是某同學(xué)為《水滸傳》中魯智深、林沖、武松、李逵四人制作的卡片，有誤的一項(xiàng)是（）姓名外號(hào)經(jīng)典故事人物評(píng)價(jià)A魯智深花和尚倒拔垂楊柳嫉惡如仇粗中有細(xì)B林沖豹子頭風(fēng)雪山神廟武藝高強(qiáng)安分守己C武松行者大鬧史家莊神勇俠義有恩必報(bào)D李逵黑旋風(fēng)元夜鬧東京俠肝義膽樸質(zhì)莽撞A．A B．B C．C D．D【解答】ABD.正確。C.有誤，“大鬧史家莊”的是九紋龍史進(jìn)，不是武松。故選：C。10．（2分）請(qǐng)大家參與名著《水滸傳》人物“看圖競(jìng)猜”活動(dòng)，并說(shuō)明判讀人物的理由。小真：我猜到了第①幅，這是高俅的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫(huà)中他身穿一身官服，符合其殿帥府太尉的形象。小明將其官帽設(shè)計(jì)成足球，與小說(shuō)中高俅靠踢球得端王賞識(shí)的事件十分符合。你：我猜到了第②幅，它是楊志的人物設(shè)計(jì)。你看漫畫(huà)中他面部老大一塊青記，與其外貌相符，也體現(xiàn)了“青面獸”這一綽號(hào)；他手持一把樸刀，正是他的武器，與小說(shuō)中楊志賣(mài)刀事件中的主要元素刀相符合?！窘獯稹勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換及名著人物識(shí)記。作答此題，需仔細(xì)觀察圖中人物外貌、穿著、舉止等特點(diǎn)，根據(jù)名著相關(guān)人物情節(jié)確定該人物。示例一：我猜到了第②幅，它是楊志的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫(huà)中他面部一塊青記，與其綽號(hào)“青面獸”相符，他手持樸刀，一臉嚴(yán)肅，符合其武藝高強(qiáng)、性格堅(jiān)毅的特點(diǎn)；手拿樸刀體現(xiàn)出原著中“楊志賣(mài)刀”這一情節(jié)。示例二：我猜到了第③幅，它是戴宗的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫(huà)中他頭戴官帽，與戴宗之前兩院押牢節(jié)級(jí)身份相符。漫畫(huà)人物腳下生風(fēng)，速度感十足，這與他擅長(zhǎng)神行法，能日行八百里的本領(lǐng)相呼應(yīng)。示例三：我猜到了第④幅，它是花榮的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫(huà)中他頭戴花翎，身穿鎧甲，與其清風(fēng)寨武知寨的身份相符，漫畫(huà)人物身背弓箭，英姿颯爽，展現(xiàn)出其箭術(shù)高超的特點(diǎn)；他眼神銳利，透露出自信和果敢，與他在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇表現(xiàn)相符。答案：示例一：我猜到了第二幅它是楊志的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫(huà)中他面部老大一塊青記，與其外貌相符，也體現(xiàn)了“青面獸”這一綽號(hào)；他手持一把樸刀，正是他的武器，與小說(shuō)中“楊志賣(mài)刀”事件中的主要元素刀相符合。示例二：我猜到了第三幅它是戴宗的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫(huà)中他頭戴官帽，與其兩院押牢節(jié)級(jí)身份相符合；和他有道術(shù)，能日行八百，被喚做神行太保；他曾用神行術(shù)傳假信救宋江，漫畫(huà)中他腳下有噴氣的滑板代表著速度，很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。示例三：我猜到了第四幅它是花榮的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫(huà)中他身穿戰(zhàn)甲，頭戴花翎，符合他清風(fēng)寨武知寨的身份；花榮被稱為神臂將軍，一張弓射遍天下無(wú)敵手。曾經(jīng)在梁上射雁，正中第三只，“霹靂火”秦明帶兵征剿清風(fēng)山，花榮出陣與秦明大戰(zhàn)，箭射秦明盔纓，都可見(jiàn)其箭術(shù)高超，漫畫(huà)中的弓箭正體現(xiàn)這一特點(diǎn)。11．（4分）閱讀回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)根據(jù)你讀《紅星照耀中國(guó)》的閱讀積累。為下面人物欄序號(hào)處填寫(xiě)相應(yīng)的人物，正確的一項(xiàng)是A人物內(nèi)容①他先在南開(kāi)中學(xué)，后在南開(kāi)大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，受到了“開(kāi)明的”教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任。②他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑頭發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨凸出。南京雖然懸賞二