2025年高考政治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（材料題）：歷史唯物主義（10題）

第1頁（共1頁）2025年高考政治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（材料題）：歷史唯物主義（10題）一．材料題（共10小題）1．（2024?山西模擬）閱讀材料，完成下列要求。材料一近年來，民宿經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，出現(xiàn)了很多新的細(xì)分職業(yè)，比如，“民宿管家”就是其中一種。如今，“民宿管家”已被人社部納入新版職業(yè)分類大典。為進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)發(fā)展，國家正在加快推進(jìn)“民宿管家”的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。2023年9月，人社局發(fā)布《民宿管家國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》，“民宿管家”的定義為，提供客戶住宿、餐飲以及當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、文化與生活方式體驗等定制化服務(wù)的人員。此前，教育部也全面修訂了職業(yè)教育專業(yè)目錄，新增民宿管理與運(yùn)營相關(guān)專業(yè)。以景色優(yōu)美和歷史悠久著稱的天津市薊州區(qū)制定實施《薊州區(qū)農(nóng)家院提升改造三年行動方案》，于2020年開始重點培育發(fā)展民宿產(chǎn)業(yè)。目前區(qū)里的精品民宿已經(jīng)發(fā)展到300余家，當(dāng)?shù)卣苍谝远Y儀常識、服務(wù)技能、安全管理為重點，定期為當(dāng)?shù)孛袼藿?jīng)營者們開展管家教育培訓(xùn)。材料二莫干山民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式圖挖掘莫干山及周邊旅游資源，按照康體健身和民國體驗發(fā)展主題構(gòu)建全域旅游產(chǎn)業(yè)。依托莫干山風(fēng)景名勝區(qū)，導(dǎo)入多元主題化的民宿產(chǎn)業(yè)，形成了全國民宿產(chǎn)業(yè)的高地，歷經(jīng)外來人群投資、本地居民投資、政府引導(dǎo)發(fā)展三大階段。為規(guī)范引導(dǎo)民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展，德清縣2015年出臺的縣級民宿等級劃分標(biāo)準(zhǔn)《鄉(xiāng)村民宿服務(wù)質(zhì)量等級劃分與評定》，將民宿劃分為精品民宿、優(yōu)品民宿和標(biāo)準(zhǔn)民宿三類；在民宿管理上，實施政府與民間機(jī)構(gòu)共同管理，2015年出臺《德清縣民宿管理辦法》，通過對消防、污染、安全防護(hù)、接待設(shè)施等方面進(jìn)行規(guī)定，加強(qiáng)對民宿的規(guī)范和引導(dǎo)，并成立民宿發(fā)展協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，對民宿經(jīng)營等方面進(jìn)行監(jiān)督檢查；在土地政策上，對民宿項目通過“點狀供地”，出讓投資者房屋落地的土地，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，降低土地浪費。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用社會存在和社會意識的相關(guān)知識，說說“民宿管家”職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的依據(jù)。（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用認(rèn)識發(fā)展的歷程相關(guān)知識，分析莫干山民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的形成思路。2．（2024?運(yùn)城二模）閱讀材料，完成下列要求。2024年中央一號文件指出：“繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化，促進(jìn)‘村超’‘村BA’‘村晚’等群眾性文體活動健康發(fā)展?！眹抑飨?xí)近平在新年賀詞中說，這一年的步伐，我們走得很見神采，“村超”“村晚”活力四射。不久前，“村超”入選“2023年度十大流行語”。2023年貴州“村超”全網(wǎng)直播在線觀看超6億人次，“村超”火爆出圈，這一火爆出圈有它自身的底層邏輯。十年來貴州快速發(fā)展，黃金十年積蓄和釋放了巨大能量，村民有了更多的精力和經(jīng)濟(jì)實力參與到體育和文化活動。信息時代的貴州農(nóng)民產(chǎn)生了“新三變”，即“手機(jī)變成新農(nóng)具、數(shù)據(jù)變成新農(nóng)資、直播變成新農(nóng)活”，全縣1.2萬多個新媒體賬號和2200余個本地網(wǎng)絡(luò)直播營銷團(tuán)隊，通過全域全媒體矩陣使賽事成為全民關(guān)注熱點。貴州“村超”在于快樂足球和快樂籃球的基因，人們越來越追捧的是能夠打動人心、產(chǎn)生情感和精神共鳴的產(chǎn)品。而“村”味十足極具鄉(xiāng)土風(fēng)格的“村超”釋放的是幸福能量、人心紅利和精神紅利。從賽事發(fā)起到賽程安排，完全由村民組織，“村超”品牌收益也全部用之于民，保證了鄉(xiāng)村賽事的原汁原味，他們“上場披掛沖鋒，下場隱于街市”，從球員到裁判員，是來自各行各業(yè)的普通人，而球場上他們就成了光芒四射的超人。結(jié)合材料，運(yùn)用“尋覓社會的真諦”的知識，闡述貴州“村超”火爆出圈的底層邏輯。3．（2024?江西模擬）閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平總書記指出：“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須進(jìn)一步全面深化改革，形成與之相適應(yīng)的新型生產(chǎn)關(guān)系?！贝溯啴a(chǎn)業(yè)革命中，我國通過加快發(fā)展以數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等為引擎的新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域的變革，出現(xiàn)了共享經(jīng)濟(jì)、平臺型組織等新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，這種變革反過來又促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。在這一過程中，仍有一些因素在動態(tài)調(diào)整中成為生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展的約束，比如一些數(shù)字平臺存在數(shù)據(jù)壟斷，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用帶來收入分配差距擴(kuò)大，等等。結(jié)合材料，運(yùn)用社會基本矛盾的有關(guān)知識，分析我國推動形成與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的原因。4．（2024?天津二模）閱讀材料，回答問題。2023年3月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，黨中央決定，在全黨大興調(diào)查研究，推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局起好步。在全黨大興調(diào)查研究，必須堅持黨的群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，增進(jìn)同人民群眾的感情，真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，自覺向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，從人民的創(chuàng)造性實踐中獲得正確認(rèn)識，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。運(yùn)用歷史唯物主義的知識，分析新時代在全黨大興調(diào)查研究的重要原因。5．（2024?船營區(qū)校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。信訪工作是了解社情民意和為政得失的重要窗口，是推進(jìn)社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要一環(huán)。2003年，時任浙江省委書記的習(xí)近平同志開創(chuàng)了“省級領(lǐng)導(dǎo)下訪接訪”的先河，形成了“浦江經(jīng)驗”。經(jīng)過20年的創(chuàng)新發(fā)展，“浦江經(jīng)驗”展現(xiàn)出強(qiáng)大的真理力量和實踐偉力。堅持問題導(dǎo)向，廣泛開展調(diào)查研究“浦江經(jīng)驗”要求干部直接奔赴基層的“矛盾窩”，了解基層群眾急難愁盼的訴求。面對不同群眾以及多元訴求，要求干部掌握不同的群眾工作語言、了解不同人群的心理特征、駕馭多種群眾工作的技巧與方法。走進(jìn)田間地頭，密切黨群干群關(guān)系“浦江經(jīng)驗”倡導(dǎo)零距離接觸群眾，面對面傾聽群眾的意見和呼聲，誠心誠意幫助群眾排憂解難，現(xiàn)場解決信訪突出問題和民生難題。持續(xù)推動創(chuàng)新，提升基層治理效能“浦江經(jīng)驗”通過積極打造數(shù)字化應(yīng)用場景，借助數(shù)字空間，使得下訪更加公開透明、便捷高效；探索利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，推動信訪數(shù)據(jù)作為決策資源。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用唯物史觀的知識分析“浦江經(jīng)驗”蘊(yùn)含的基層治理智慧。（2）新時代新征程，我們要將“浦江經(jīng)驗”傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大。運(yùn)用文化相關(guān)知識，就如何弘揚(yáng)“浦江經(jīng)驗”的文化價值提出兩條建議。6．（2024?天津模擬）閱讀材料，按要求作答。近年來，短視頻以簡短、即時、創(chuàng)意的內(nèi)容吸引大量用戶流量。然而個別視頻制作者編造傳播虛假信息、炒作敏感事件進(jìn)行引流牟利現(xiàn)象也時有發(fā)生。針對這些問題，《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》明確提出平臺要加強(qiáng)對內(nèi)容的審核和管理，要以深化科普供給側(cè)改革為重點，大力開發(fā)多種形式的科普作品。同濟(jì)大學(xué)老師吳於人退休之后，利用短視頻平臺，給大家科普物理常識、演示趣味物理實驗，視頻中有“腦洞大開”的道具，妙趣橫生的演示，繪聲繪色的講解，吸引了全網(wǎng)上百萬粉絲的關(guān)注。結(jié)合材料，運(yùn)用“實現(xiàn)人生價值”的知識分析，“銀發(fā)知播”的事跡對發(fā)展中國特色社會主義文化的啟示。7．（2024?樊城區(qū)校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。放眼全球，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，人類又一次站在歷史的十字路口。如何抉擇，關(guān)乎人類前途命運(yùn)。習(xí)近平總書記指出，從“本國優(yōu)先”的角度看，世界是狹小擁擠的，時時都是“激烈競爭”。從命運(yùn)與共的角度看，世界是寬廣博大的，處處都有合作機(jī)遇。中國秉承“弘義融利”又利現(xiàn)。同國際社會合力應(yīng)對各類突發(fā)挑戰(zhàn)；胸懷為人類謀進(jìn)步的光榮夢想，腳踏和平發(fā)展的人間正道，吸吮綿延不斷的文明養(yǎng)分。中華民族同世界上一切愛好和平的民族攜手，向著人類命運(yùn)共同體的光明前景闊步前行。結(jié)合材料，運(yùn)用價值觀及其導(dǎo)向作用的知識談?wù)勀銓Α懊\(yùn)與共，大道不孤”的理解。8．（2024?觀山湖區(qū)校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。材料一翻開孫家棟的人生履歷，就如同閱讀一部新中國航天事業(yè)的發(fā)展史…7年學(xué)飛機(jī)、9年造導(dǎo)彈、50多年發(fā)射衛(wèi)星，他始終堅持國家利益高于一切；從“東方紅一號”到“嫦娥一號”，從“風(fēng)云氣象”到“北斗導(dǎo)航”，背后都有他籌謀、忙碌的身影?！皣倚枰揖腿プ觥?，是堅定的信念，更是堅韌的行動。在半個多世紀(jì)的航天生涯中，孫家棟參與創(chuàng)造了中國航天史上的多個第一：從擔(dān)任我國第一代多個首發(fā)衛(wèi)星的技術(shù)負(fù)責(zé)人、總設(shè)計師，主持研制7顆衛(wèi)星，到多項重大航天工程大系統(tǒng)總設(shè)計師，領(lǐng)導(dǎo)研制20顆衛(wèi)星。與孫家棟緊密相關(guān)的27顆衛(wèi)星，就占我國成功發(fā)射衛(wèi)星總數(shù)的1/3，他也先后榮獲“兩彈一星”功勛獎?wù)?、國家最高科學(xué)技術(shù)獎、“感動中國”年度人物、“改革先鋒”“共和國勛章”等榮譽(yù)稱號。如今，孫家棟仍然在為中國的航天夢嘔心瀝血、奮斗不息，并且對航空航天科技人才的培養(yǎng)和青少年科普工作充滿期望。材料二偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進(jìn)偉大的事業(yè)。一代代航天人追逐夢想，勇于探索，破解了一個又一個飛天征途上的“攔路虎”，攻克了一個又一個急難險重的技術(shù)難關(guān)，孕育了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，成功走出了一條符合中國國情的載人航天發(fā)展道路。這是中國航天人在建設(shè)科技強(qiáng)國征程上立起的又一座精神豐碑，激揚(yáng)起億萬人民同心共筑中國夢的磅礴力量。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用價值觀的知識，說明孫家棟是如何實現(xiàn)人生價值的。（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用中華民族精神的知識，分析載人航天精神在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中的作用。9．（2024?哈爾濱三模）閱讀材料，完成下列要求。近代以來，中國人民為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大夢想進(jìn)行了180多年的持續(xù)奮斗。新時代以來，我們黨在理論和實踐上不斷創(chuàng)新，成功推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的核心主題，其內(nèi)涵不同于建國初期提出的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)“四個現(xiàn)代化”，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)一體建設(shè)的現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化也不同于西方的現(xiàn)代化，是致力于實現(xiàn)全體人民共同富裕的現(xiàn)代化；中國式現(xiàn)代化面對我國人口眾多、資源約束趨緊等新問題，為更好地滿足人民對美好生活的向往，堅持胸懷天下，走和平發(fā)展道路……中國式現(xiàn)代化的美好愿景正激勵人、鼓舞人、感召人，凝聚起實現(xiàn)偉大夢想的磅礴偉力。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用價值判斷與價值選擇的知識，說明中國式現(xiàn)代化是我國的正確選擇。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用質(zhì)量互變規(guī)律，說明近代以來中國人民的奮斗歷程是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一。（3）中國式現(xiàn)代化既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有鮮明的時代特色，開創(chuàng)了人類文明新形態(tài)。請圍繞這一主題，為中國式現(xiàn)代化撰寫宣傳提綱。要求：主題鮮明，表述清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，至少三個維度，字?jǐn)?shù)150字左右。10．（2024?豐臺區(qū)二模）你的步伐就是中國的步伐。無數(shù)個“你”的鏗鏘步伐匯聚成新時代中國前進(jìn)的堅實步伐。有人勇攀科技高峰，致力關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新，在重大科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)原創(chuàng)性突破；有人扎根城鄉(xiāng)基層，服務(wù)一方百姓，辦了許多暖民心。解民憂的好事實事；有人身殘志堅，以永不言棄的精神拼搏奮斗，在人生的賽場上取得了驕人成績；有人見義勇為，危急時刻挺身而出，用大無畏的行動保護(hù)了國家和他人生命財產(chǎn)安全；有人熱心社會公益，積極參加學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)，用愛和奉獻(xiàn)幫助群眾、溫暖他人；有人潛心立德樹人，言傳身教，培養(yǎng)了一大批青年人才……一步一個腳印，我們從過去走到現(xiàn)在。探索開拓的路，迎著光亮穩(wěn)穩(wěn)地走；心中看準(zhǔn)的路，快馬加鞭堅定地走；崎嶇不平的路，手挽著手一起走；通向未來的路，一棒接著一棒走。感謝每一個無論何時都努力向前的你，新征程上，一起向前！結(jié)合材料，綜合運(yùn)用所學(xué)，談?wù)剬Α澳愕牟椒ゾ褪侵袊牟椒ァ钡睦斫狻?/p>

2025年高考政治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（材料題）：歷史唯物主義（10題）參考答案與試題解析一．材料題（共10小題）1．（2024?山西模擬）閱讀材料，完成下列要求。材料一近年來，民宿經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，出現(xiàn)了很多新的細(xì)分職業(yè)，比如，“民宿管家”就是其中一種。如今，“民宿管家”已被人社部納入新版職業(yè)分類大典。為進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)發(fā)展，國家正在加快推進(jìn)“民宿管家”的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。2023年9月，人社局發(fā)布《民宿管家國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》，“民宿管家”的定義為，提供客戶住宿、餐飲以及當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、文化與生活方式體驗等定制化服務(wù)的人員。此前，教育部也全面修訂了職業(yè)教育專業(yè)目錄，新增民宿管理與運(yùn)營相關(guān)專業(yè)。以景色優(yōu)美和歷史悠久著稱的天津市薊州區(qū)制定實施《薊州區(qū)農(nóng)家院提升改造三年行動方案》，于2020年開始重點培育發(fā)展民宿產(chǎn)業(yè)。目前區(qū)里的精品民宿已經(jīng)發(fā)展到300余家，當(dāng)?shù)卣苍谝远Y儀常識、服務(wù)技能、安全管理為重點，定期為當(dāng)?shù)孛袼藿?jīng)營者們開展管家教育培訓(xùn)。材料二莫干山民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式圖挖掘莫干山及周邊旅游資源，按照康體健身和民國體驗發(fā)展主題構(gòu)建全域旅游產(chǎn)業(yè)。依托莫干山風(fēng)景名勝區(qū)，導(dǎo)入多元主題化的民宿產(chǎn)業(yè)，形成了全國民宿產(chǎn)業(yè)的高地，歷經(jīng)外來人群投資、本地居民投資、政府引導(dǎo)發(fā)展三大階段。為規(guī)范引導(dǎo)民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展，德清縣2015年出臺的縣級民宿等級劃分標(biāo)準(zhǔn)《鄉(xiāng)村民宿服務(wù)質(zhì)量等級劃分與評定》，將民宿劃分為精品民宿、優(yōu)品民宿和標(biāo)準(zhǔn)民宿三類；在民宿管理上，實施政府與民間機(jī)構(gòu)共同管理，2015年出臺《德清縣民宿管理辦法》，通過對消防、污染、安全防護(hù)、接待設(shè)施等方面進(jìn)行規(guī)定，加強(qiáng)對民宿的規(guī)范和引導(dǎo)，并成立民宿發(fā)展協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，對民宿經(jīng)營等方面進(jìn)行監(jiān)督檢查；在土地政策上，對民宿項目通過“點狀供地”，出讓投資者房屋落地的土地，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，降低土地浪費。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用社會存在和社會意識的相關(guān)知識，說說“民宿管家”職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的依據(jù)。（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用認(rèn)識發(fā)展的歷程相關(guān)知識，分析莫干山民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的形成思路?！痉治觥浚?）本題要求結(jié)合材料一，運(yùn)用社會存在和社會意識的相關(guān)知識，說說“民宿管家”職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的依據(jù)，屬于依據(jù)類試題。材料中，“近年來，民宿經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，出現(xiàn)了很多新的細(xì)分職業(yè)，比如，‘民宿管家’就是其中一種。如今，‘民宿管家’已被人社部納入新版職業(yè)分類大典”，可聯(lián)系社會存在決定社會意識，社會存在的變化、發(fā)展決定社會意識的變化、發(fā)展；“為進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)發(fā)展，國家正在加快推進(jìn)‘民宿管家’的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，當(dāng)?shù)卣苍谝远Y儀常識、服務(wù)技能、安全管理為重點，定期為當(dāng)?shù)孛袼藿?jīng)營者們開展管家教育培訓(xùn)”，可聯(lián)系社會意識具有相對獨立性。先進(jìn)的社會意識可以正確地預(yù)見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。（2）本題要求結(jié)合材料二，運(yùn)用認(rèn)識發(fā)展的歷程相關(guān)知識，分析莫干山民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的形成思路，屬于分析說明題。材料中，“挖掘莫干山及周邊旅游資源，按照康體健身和民國體驗發(fā)展主題構(gòu)建全域旅游產(chǎn)業(yè)”，可聯(lián)系認(rèn)識過程往往要經(jīng)歷從感性具體到思維抽象的過程；“依托莫干山風(fēng)景名勝區(qū)，導(dǎo)入多元主題化的民宿產(chǎn)業(yè)，形成了全國民宿產(chǎn)業(yè)的高地，歷經(jīng)外來人群投資、本地居民投資、政府引導(dǎo)發(fā)展三大階段。并從民宿標(biāo)準(zhǔn)、民宿管理、土地政策等方面提煉出莫干山民宿發(fā)展的特色模式”，可聯(lián)系認(rèn)識發(fā)展最終要從思維抽象到思維具體，最終完成的思維具體是飛躍的終點，它是對認(rèn)識對象整體本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識?！窘獯稹浚?）①社會存在決定社會意識，社會存在的變化、發(fā)展決定社會意識的變化、發(fā)展。隨著民宿經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)細(xì)分，“民宿管家”行業(yè)迫切需要規(guī)范，職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)也在加快推進(jìn)。②社會意識具有相對獨立性。先進(jìn)的社會意識可以正確地預(yù)見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。加強(qiáng)“民宿管家”職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，有利于引導(dǎo)行業(yè)發(fā)展方向，預(yù)防行業(yè)亂象，并提供行業(yè)相關(guān)依據(jù)，提高整個“民宿管家”行業(yè)的水平。（2）①認(rèn)識過程往往要經(jīng)歷從感性具體到思維抽象的過程。對于莫干山旅游資源的認(rèn)識，是基于實踐形成的感性具體的認(rèn)識，從中通過思維抽象得出民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展適合莫干山的思維抽象，形成了對莫干山民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初步認(rèn)識。②認(rèn)識發(fā)展最終要從思維抽象到思維具體，最終完成的思維具體是飛躍的終點，它是對認(rèn)識對象整體本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識。從莫干山民宿發(fā)展的零散認(rèn)識提煉出莫干山民宿發(fā)展的模式，完成了認(rèn)識的飛躍過程。【點評】（1）本題屬于依據(jù)類試題，考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運(yùn)用知識分析理解問題的能力?？砂匆韵虏襟E作答：第一步，審設(shè)問：明確知識限定、設(shè)問角度、主題等；第二步，審材料：分層次，找關(guān)鍵句子、詞語，可根據(jù)標(biāo)點符號劃分層次，根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語準(zhǔn)確把握材料信息；第三步，組答案：根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語，分析其體現(xiàn)的教材知識，理論與材料相結(jié)合加以分析說明。（2）本題屬于分析說明題，考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運(yùn)用知識分析理解問題的能力。可按以下步驟作答：第一步，審設(shè)問：明確知識限定、設(shè)問角度、主題等；第二步，審材料：分層次，找關(guān)鍵句子、詞語，可根據(jù)標(biāo)點符號劃分層次，根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語準(zhǔn)確把握材料信息；第三步，組答案：根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語，分析其體現(xiàn)的教材知識，理論與材料相結(jié)合加以分析說明。2．（2024?運(yùn)城二模）閱讀材料，完成下列要求。2024年中央一號文件指出：“繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化，促進(jìn)‘村超’‘村BA’‘村晚’等群眾性文體活動健康發(fā)展?！眹抑飨?xí)近平在新年賀詞中說，這一年的步伐，我們走得很見神采，“村超”“村晚”活力四射。不久前，“村超”入選“2023年度十大流行語”。2023年貴州“村超”全網(wǎng)直播在線觀看超6億人次，“村超”火爆出圈，這一火爆出圈有它自身的底層邏輯。十年來貴州快速發(fā)展，黃金十年積蓄和釋放了巨大能量，村民有了更多的精力和經(jīng)濟(jì)實力參與到體育和文化活動。信息時代的貴州農(nóng)民產(chǎn)生了“新三變”，即“手機(jī)變成新農(nóng)具、數(shù)據(jù)變成新農(nóng)資、直播變成新農(nóng)活”，全縣1.2萬多個新媒體賬號和2200余個本地網(wǎng)絡(luò)直播營銷團(tuán)隊，通過全域全媒體矩陣使賽事成為全民關(guān)注熱點。貴州“村超”在于快樂足球和快樂籃球的基因，人們越來越追捧的是能夠打動人心、產(chǎn)生情感和精神共鳴的產(chǎn)品。而“村”味十足極具鄉(xiāng)土風(fēng)格的“村超”釋放的是幸福能量、人心紅利和精神紅利。從賽事發(fā)起到賽程安排，完全由村民組織，“村超”品牌收益也全部用之于民，保證了鄉(xiāng)村賽事的原汁原味，他們“上場披掛沖鋒，下場隱于街市”，從球員到裁判員，是來自各行各業(yè)的普通人，而球場上他們就成了光芒四射的超人。結(jié)合材料，運(yùn)用“尋覓社會的真諦”的知識，闡述貴州“村超”火爆出圈的底層邏輯?！痉治觥勘绢}要求結(jié)合材料，運(yùn)用“尋覓社會的真諦”的知識，闡述貴州“村超”火爆出圈的底層邏輯，屬于闡述類試題。材料中，“信息時代的貴州農(nóng)民產(chǎn)生了‘新三變’，即‘手機(jī)變成新農(nóng)具、數(shù)據(jù)變成新農(nóng)資、直播變成新農(nóng)活’，全縣1.2萬多個新媒體賬號和2200余個本地網(wǎng)絡(luò)直播營銷團(tuán)隊，通過全域全媒體矩陣使賽事成為全民關(guān)注熱點”，可聯(lián)系社會存在決定社會意識，社會存在的變化決定社會意識的變化；“人們越來越追捧的是能夠打動人心、產(chǎn)生情感和精神共鳴的產(chǎn)品。而‘村’味十足極具鄉(xiāng)土風(fēng)格的‘村超’釋放的是幸福能量、人心紅利和精神紅利”，可聯(lián)系社會意識具有相對獨立性，先進(jìn)的社會意識可以對社會發(fā)展起積極的推動作用；“從賽事發(fā)起到賽程安排，完全由村民組織，‘村超’品牌收益也全部用之于民，保證了鄉(xiāng)村賽事的原汁原味，從球員到裁判員，是來自各行各業(yè)的普通人，而球場上他們就成了光芒四射的超人”，可聯(lián)系人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，要求我們堅持群眾觀點和群眾路線?！窘獯稹竣偕鐣嬖跊Q定社會意識，社會存在的變化決定社會意識的變化。物質(zhì)生活水平提高，為貴州“村超”提供了物質(zhì)保障，全域全媒體矩陣、全民自媒體傳播分享帶動貴州“村超”的熱度。②社會意識具有相對獨立性，先進(jìn)的社會意識可以對社會發(fā)展起積極的推動作用，“村超”生動詮釋了鄉(xiāng)土文化的獨特魅力，滿足了人民群眾對美好生活的向往。③人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，要求我們堅持群眾觀點和群眾路線?！按宄眻猿忠匀嗣駷橹行模瑵M足人民群眾精神文化需求，保障人民基本文化權(quán)益，激發(fā)群眾參與的積極性，有力推動“村超”出圈?！军c評】本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運(yùn)用知識分析理解問題的能力?？砂匆韵虏襟E作答：第一步，審設(shè)問：明確知識限定、設(shè)問角度、主題等；第二步，審材料：分層次，找關(guān)鍵句子、詞語，可根據(jù)標(biāo)點符號劃分層次，根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語準(zhǔn)確把握材料信息；第三步，組答案：根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語，分析其體現(xiàn)的教材知識，理論與材料相結(jié)合加以分析說明。3．（2024?江西模擬）閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平總書記指出：“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須進(jìn)一步全面深化改革，形成與之相適應(yīng)的新型生產(chǎn)關(guān)系?！贝溯啴a(chǎn)業(yè)革命中，我國通過加快發(fā)展以數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等為引擎的新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域的變革，出現(xiàn)了共享經(jīng)濟(jì)、平臺型組織等新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，這種變革反過來又促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。在這一過程中，仍有一些因素在動態(tài)調(diào)整中成為生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展的約束，比如一些數(shù)字平臺存在數(shù)據(jù)壟斷，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用帶來收入分配差距擴(kuò)大，等等。結(jié)合材料，運(yùn)用社會基本矛盾的有關(guān)知識，分析我國推動形成與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的原因?！痉治觥勘绢}要求結(jié)合材料，運(yùn)用社會基本矛盾的有關(guān)知識，分析我國推動形成與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的原因，屬于原因類試題。材料中，“此輪產(chǎn)業(yè)革命中，我國通過加快發(fā)展以數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等為引擎的新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域的變革，出現(xiàn)了共享經(jīng)濟(jì)、平臺型組織等新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)”，這說明生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系；“這種變革反過來又促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展”，這說明生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力，說明生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，對生產(chǎn)力的發(fā)展起推動作用；“在這一過程中，仍有一些因素在動態(tài)調(diào)整中成為生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展的約束，比如一些數(shù)字平臺存在數(shù)據(jù)壟斷，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用帶來收入分配差距擴(kuò)大，等等”，這說明生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力，說明生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，對生產(chǎn)力的發(fā)展起阻礙作用?！窘獯稹竣偕a(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾是人類社會的基本矛盾之一。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r時，對生產(chǎn)力的發(fā)展起推動作用，反之，對生產(chǎn)力的發(fā)展起阻礙作用。②作為符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)，新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展決定新型生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn)和形成。③生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的因素，阻礙了新質(zhì)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，要求深化改革，調(diào)整與新質(zhì)生產(chǎn)力不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系，加快形成新型生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力的可持續(xù)發(fā)展。【點評】本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運(yùn)用知識分析理解問題的能力。可按以下步驟作答：第一步，審設(shè)問：明確知識限定、設(shè)問角度、主題等；第二步，審材料：分層次，找關(guān)鍵句子、詞語，可根據(jù)標(biāo)點符號劃分層次，根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語準(zhǔn)確把握材料信息；第三步，組答案：根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語，分析其體現(xiàn)的教材知識，理論與材料相結(jié)合加以分析說明。4．（2024?天津二模）閱讀材料，回答問題。2023年3月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，黨中央決定，在全黨大興調(diào)查研究，推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局起好步。在全黨大興調(diào)查研究，必須堅持黨的群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，增進(jìn)同人民群眾的感情，真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，自覺向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，從人民的創(chuàng)造性實踐中獲得正確認(rèn)識，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。運(yùn)用歷史唯物主義的知識，分析新時代在全黨大興調(diào)查研究的重要原因?！痉治觥勘绢}要求運(yùn)用歷史唯物主義的知識，分析新時代在全黨大興調(diào)查研究的重要原因。本題屬于原因類主觀題，需調(diào)用歷史唯物主義的相關(guān)知識，結(jié)合材料有效信息分析作答。“從人民的創(chuàng)造性實踐中獲得正確認(rèn)識，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動”，這說明實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，正確的認(rèn)識推動實踐發(fā)展，調(diào)查研究是形成正確認(rèn)識、推動社會實踐發(fā)展的重要途徑；“在全黨大興調(diào)查研究，必須堅持黨的群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，增進(jìn)同人民群眾的感情，真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，自覺向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)”，這說明人民群眾是社會歷史的主體，堅持群眾觀點和群眾路線?！窘獯稹竣偕鐣钤诒举|(zhì)上是實踐的，實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，正確的認(rèn)識推動實踐發(fā)展，調(diào)查研究是形成正確認(rèn)識、推動社會實踐發(fā)展的重要途徑。②人民群眾是社會歷史的主體，群眾觀點是無產(chǎn)階級政黨根本立場和根本觀點，人民群眾的根本利益是黨制定路線、方針、政策的根本出發(fā)點，群眾路線是無產(chǎn)階級政黨根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，是我們黨的生命線和根本工作路線，發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以人民為中心，堅持人民主體地位?！军c評】該題屬于原因類試題，解答該題首先要弄清設(shè)問指向，閱讀、提取材料中關(guān)鍵信息，然后運(yùn)用理論知識逐層分析。考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識、論證和探究問題的能力，注重對學(xué)生閱讀材料提取信息、概括提煉觀點，描述闡釋事理的能力的考查，有一定的難度。5．（2024?船營區(qū)校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。信訪工作是了解社情民意和為政得失的重要窗口，是推進(jìn)社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要一環(huán)。2003年，時任浙江省委書記的習(xí)近平同志開創(chuàng)了“省級領(lǐng)導(dǎo)下訪接訪”的先河，形成了“浦江經(jīng)驗”。經(jīng)過20年的創(chuàng)新發(fā)展，“浦江經(jīng)驗”展現(xiàn)出強(qiáng)大的真理力量和實踐偉力。堅持問題導(dǎo)向，廣泛開展調(diào)查研究“浦江經(jīng)驗”要求干部直接奔赴基層的“矛盾窩”，了解基層群眾急難愁盼的訴求。面對不同群眾以及多元訴求，要求干部掌握不同的群眾工作語言、了解不同人群的心理特征、駕馭多種群眾工作的技巧與方法。走進(jìn)田間地頭，密切黨群干群關(guān)系“浦江經(jīng)驗”倡導(dǎo)零距離接觸群眾，面對面傾聽群眾的意見和呼聲，誠心誠意幫助群眾排憂解難，現(xiàn)場解決信訪突出問題和民生難題。持續(xù)推動創(chuàng)新，提升基層治理效能“浦江經(jīng)驗”通過積極打造數(shù)字化應(yīng)用場景，借助數(shù)字空間，使得下訪更加公開透明、便捷高效；探索利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，推動信訪數(shù)據(jù)作為決策資源。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用唯物史觀的知識分析“浦江經(jīng)驗”蘊(yùn)含的基層治理智慧。（2）新時代新征程，我們要將“浦江經(jīng)驗”傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大。運(yùn)用文化相關(guān)知識，就如何弘揚(yáng)“浦江經(jīng)驗”的文化價值提出兩條建議?！痉治觥浚?）本題的設(shè)問要求分析“浦江經(jīng)驗”蘊(yùn)含的基層治理智慧，屬于分析說明類主觀題，需要調(diào)用唯物史觀的有關(guān)知識，結(jié)合材料關(guān)鍵信息，從社會存在與社會意識的辯證關(guān)系、人民是社會歷史的主體原理及方法論角度進(jìn)行具體分析。關(guān)鍵詞：堅持問題導(dǎo)向，廣泛開展調(diào)查研究；要求干部掌握不同的群眾工作語言、了解不同人群的心理特征、駕馭多種群眾工作的技巧與方法；推進(jìn)社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化，可聯(lián)系社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映并反作用于社會存在。關(guān)鍵詞：“浦江經(jīng)驗”倡導(dǎo)零距離接觸群眾，面對面傾聽群眾的意見和呼聲，誠心誠意幫助群眾排憂解難，現(xiàn)場解決信訪突出問題和民生難題，可聯(lián)系人民是社會歷史的主體，要求堅持群眾觀點和群眾路線。（2）本題屬于開放性主觀題，要求就如何弘揚(yáng)“浦江經(jīng)驗”的文化價值提出兩條建議，本題答案不固定，只要能圍繞主題作答，言之有理即可。【解答】（1）①社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映并反作用于社會存在。隨著時代社會發(fā)展變化，“浦江經(jīng)驗”主張問題導(dǎo)向，堅持調(diào)查研究，工作方法因人而異、工作方式不斷創(chuàng)新，不斷推動我國基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化。②人民是社會歷史的主體，要求堅持群眾觀點和群眾路線，做到一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！捌纸?jīng)驗”堅持關(guān)注民生、解決民困、集中民智，體現(xiàn)出人民至上的價值取向，能增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感和認(rèn)同感。（2）①堅持以人民為中心，發(fā)展人民群眾喜聞樂見的大眾文化。②融通不同資源實現(xiàn)綜合創(chuàng)新。【點評】（1）本題考查學(xué)生信息提取能力和材料分析能力?；卮鸱治稣f明類問題的方法，首先，認(rèn)真審題，精析材料。這是解題的基礎(chǔ)，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現(xiàn)象；其次，圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯(lián)系，找出材料與教材的“結(jié)合點”；最后，緊扣題意，合理作答。（2）本題屬于開放性試題，只要符合材料主旨，言之有理即可得分。6．（2024?天津模擬）閱讀材料，按要求作答。近年來，短視頻以簡短、即時、創(chuàng)意的內(nèi)容吸引大量用戶流量。然而個別視頻制作者編造傳播虛假信息、炒作敏感事件進(jìn)行引流牟利現(xiàn)象也時有發(fā)生。針對這些問題，《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》明確提出平臺要加強(qiáng)對內(nèi)容的審核和管理，要以深化科普供給側(cè)改革為重點，大力開發(fā)多種形式的科普作品。同濟(jì)大學(xué)老師吳於人退休之后，利用短視頻平臺，給大家科普物理常識、演示趣味物理實驗，視頻中有“腦洞大開”的道具，妙趣橫生的演示，繪聲繪色的講解，吸引了全網(wǎng)上百萬粉絲的關(guān)注。結(jié)合材料，運(yùn)用“實現(xiàn)人生價值”的知識分析，“銀發(fā)知播”的事跡對發(fā)展中國特色社會主義文化的啟示?！痉治觥勘绢}要求結(jié)合材料，運(yùn)用“實現(xiàn)人生價值”的知識分析，“銀發(fā)知播”的事跡對發(fā)展中國特色社會主義文化的啟示，屬于啟示類試題。材料中，“近年來，短視頻以簡短、即時、創(chuàng)意的內(nèi)容吸引大量用戶流量。然而個別視頻制作者編造傳播虛假信息、炒作敏感事件進(jìn)行引流牟利現(xiàn)象也時有發(fā)生。針對這些問題，《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》明確提出平臺要加強(qiáng)對內(nèi)容的審核和管理，要以深化科普供給側(cè)改革為重點，大力開發(fā)多種形式的科普作品”，這啟示我們發(fā)展中國特色社會主義文化要堅持正確的價值觀，短視頻創(chuàng)作引流應(yīng)弘揚(yáng)主旋律，符合社會主義核心價值觀，傳播正能量，要遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，順應(yīng)時代的要求和國家的戰(zhàn)略安排，遵循短視頻獨有的傳播規(guī)律創(chuàng)作高質(zhì)量短視頻；“同濟(jì)大學(xué)老師吳於人退休之后，利用短視頻平臺，給大家科普物理常識、演示趣味物理實驗，視頻中有‘腦洞大開’的道具，妙趣橫生的演示，繪聲繪色的講解，吸引了全網(wǎng)上百萬粉絲的關(guān)注”，這表明吳老師堅持正確的價值判斷和價值選擇，自覺站在最廣大人民的立場上，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，以大眾喜聞樂見的方式傳播知識?！窘獯稹竣賰r值觀具有導(dǎo)向作用，正確的價值觀具有積極的促進(jìn)作用，要堅持正確的價值觀，短視頻創(chuàng)作引流應(yīng)弘揚(yáng)主旋律，符合社會主義核心價值觀，傳播正能量。②堅持正確的價值判斷和價值選擇，自覺站在最廣大人民的立場上，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，以大眾喜聞樂見的方式傳播知識。③遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，順應(yīng)時代的要求和國家的戰(zhàn)略安排，遵循短視頻獨有的傳播規(guī)律創(chuàng)作高質(zhì)量短視頻?！军c評】本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運(yùn)用知識分析理解問題的能力?？砂匆韵虏襟E作答：第一步，審設(shè)問：明確知識限定、設(shè)問角度、主題等；第二步，審材料：分層次，找關(guān)鍵句子、詞語，可根據(jù)標(biāo)點符號劃分層次，根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語準(zhǔn)確把握材料信息；第三步，組答案：根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語，分析其體現(xiàn)的教材知識，理論與材料相結(jié)合加以分析說明。7．（2024?樊城區(qū)校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。放眼全球，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，人類又一次站在歷史的十字路口。如何抉擇，關(guān)乎人類前途命運(yùn)。習(xí)近平總書記指出，從“本國優(yōu)先”的角度看，世界是狹小擁擠的，時時都是“激烈競爭”。從命運(yùn)與共的角度看，世界是寬廣博大的，處處都有合作機(jī)遇。中國秉承“弘義融利”又利現(xiàn)。同國際社會合力應(yīng)對各類突發(fā)挑戰(zhàn)；胸懷為人類謀進(jìn)步的光榮夢想，腳踏和平發(fā)展的人間正道，吸吮綿延不斷的文明養(yǎng)分。中華民族同世界上一切愛好和平的民族攜手，向著人類命運(yùn)共同體的光明前景闊步前行。結(jié)合材料，運(yùn)用價值觀及其導(dǎo)向作用的知識談?wù)勀銓Α懊\(yùn)與共，大道不孤”的理解?！痉治觥勘绢}要求結(jié)合材料，運(yùn)用價值觀及其導(dǎo)向作用的知識談?wù)勀銓Α懊\(yùn)與共，大道不孤”的理解，屬于認(rèn)識類試題。材料中，“放眼全球，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，人類又一次站在歷史的十字路口。如何抉擇，關(guān)乎人類前途命運(yùn)”可聯(lián)系價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用；“從‘本國優(yōu)先’的角度看，世界是狹小擁擠的，時時都是‘激烈競爭’”可聯(lián)系堅持“本國優(yōu)先”，奉行單邊主義，不利于世界和平與發(fā)展，最終也會危害本國的利益；“從命運(yùn)與共的角度看，世界是寬廣博大的，處處都有合作機(jī)遇。秉承‘弘義融利’義利觀，中國同國際社會合力應(yīng)對各類突發(fā)挑戰(zhàn)：胸懷為人類謀進(jìn)步的光榮夢想，腳踏和平發(fā)展的人間正道，吸吮綿延不斷的文明養(yǎng)分。中華民族同世界上一切愛好和平的民族攜手，向著人類命運(yùn)共同體的光明前景闊步前行”可聯(lián)系秉持人類命運(yùn)共同體理念，堅持互利合作，才能實現(xiàn)共同繁榮?！窘獯稹竣賰r值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用，影響人們對事物的認(rèn)識和評價，影響人們的行為選擇。②堅持“本國優(yōu)先”，奉行單邊主義，不利于世界和平與發(fā)展，最終也會危害本國的利益。③秉持人類命運(yùn)共同體理念，堅持互利合作，才能實現(xiàn)共同繁榮?！军c評】本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運(yùn)用知識分析理解問題的能力?？砂匆韵虏襟E作答：第一步，審設(shè)問：明確知識限定、設(shè)問角度、主題等；第二步，審材料：分層次，找關(guān)鍵句子、詞語，可根據(jù)標(biāo)點符號劃分層次，根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語準(zhǔn)確把握材料信息；第三步，組答案：根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語，分析其體現(xiàn)的教材知識，理論與材料相結(jié)合加以分析說明。8．（2024?觀山湖區(qū)校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。材料一翻開孫家棟的人生履歷，就如同閱讀一部新中國航天事業(yè)的發(fā)展史…7年學(xué)飛機(jī)、9年造導(dǎo)彈、50多年發(fā)射衛(wèi)星，他始終堅持國家利益高于一切；從“東方紅一號”到“嫦娥一號”，從“風(fēng)云氣象”到“北斗導(dǎo)航”，背后都有他籌謀、忙碌的身影?！皣倚枰?，我就去做”，是堅定的信念，更是堅韌的行動。在半個多世紀(jì)的航天生涯中，孫家棟參與創(chuàng)造了中國航天史上的多個第一：從擔(dān)任我國第一代多個首發(fā)衛(wèi)星的技術(shù)負(fù)責(zé)人、總設(shè)計師，主持研制7顆衛(wèi)星，到多項重大航天工程大系統(tǒng)總設(shè)計師，領(lǐng)導(dǎo)研制20顆衛(wèi)星。與孫家棟緊密相關(guān)的27顆衛(wèi)星，就占我國成功發(fā)射衛(wèi)星總數(shù)的1/3，他也先后榮獲“兩彈一星”功勛獎?wù)?、國家最高科學(xué)技術(shù)獎、“感動中國”年度人物、“改革先鋒”“共和國勛章”等榮譽(yù)稱號。如今，孫家棟仍然在為中國的航天夢嘔心瀝血、奮斗不息，并且對航空航天科技人才的培養(yǎng)和青少年科普工作充滿期望。材料二偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進(jìn)偉大的事業(yè)。一代代航天人追逐夢想，勇于探索，破解了一個又一個飛天征途上的“攔路虎”，攻克了一個又一個急難險重的技術(shù)難關(guān)，孕育了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，成功走出了一條符合中國國情的載人航天發(fā)展道路。這是中國航天人在建設(shè)科技強(qiáng)國征程上立起的又一座精神豐碑，激揚(yáng)起億萬人民同心共筑中國夢的磅礴力量。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用價值觀的知識，說明孫家棟是如何實現(xiàn)人生價值的。（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用中華民族精神的知識，分析載人航天精神在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中的作用?！痉治觥浚?）本題要求結(jié)合材料一，運(yùn)用價值觀的知識，說明孫家棟是如何實現(xiàn)人生價值的，屬于措施類試題，知識限定明確：價值觀的知識。材料中“‘國家需要，我就去做’，是堅定的信念，更是堅韌的行動”，可聯(lián)系價值觀的導(dǎo)向作用；材料中“他始終堅持國家利益高于一切；在半個多世紀(jì)的航天生涯中，孫家棟參與創(chuàng)造了中國航天史上的多個第一：從擔(dān)任我國第一代多個首發(fā)衛(wèi)星的技術(shù)負(fù)責(zé)人、總設(shè)計師，主持研制7顆衛(wèi)星，到多項重大航天工程大系統(tǒng)總設(shè)計師，領(lǐng)導(dǎo)研制20顆衛(wèi)星。與孫家棟緊密相關(guān)的27顆衛(wèi)星，就占我國成功發(fā)射衛(wèi)星總數(shù)的1/3”，可聯(lián)系自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。（2）本題要求結(jié)合材料二，運(yùn)用中華民族精神的知識，分析載人航天精神在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中的作用，屬于意義類試題，知識限定明確：中華民族精神。材料中“偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業(yè)”，可聯(lián)系以愛國主義為核心的中華民族精神是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂；材料中“一代代航天人追逐夢想，勇于探索，破解了一個又一個飛天征途上的‘?dāng)r路虎’，攻克了一個又一個急難險重的技術(shù)難關(guān)，孕育了‘特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)’的載人航天精神，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想”，可聯(lián)系載人航天精神是中華民族精神的豐富和發(fā)展，是中華民族精神的生動體現(xiàn)，是推動中華民族走向偉大復(fù)興的強(qiáng)大動力。弘揚(yáng)載人航天精神，凝聚和動員民族力量，引領(lǐng)人民堅持社會主義核心價值觀，堅定文化自信；材料中“這是中國航天人在建設(shè)科技強(qiáng)國征程上立起的又一座精神豐碑，激揚(yáng)起億萬人民共筑中國夢的磅礴力量”，可聯(lián)系弘揚(yáng)載人航天精神，激揚(yáng)起億萬人民砥礪奮進(jìn)的磅礴力量，建設(shè)科技強(qiáng)國，提高文化軟實力，助推中國式現(xiàn)代化?！窘獯稹浚?）①價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用，是人生的重要向?qū)?，孫家棟以堅定的信念和正確的價值觀積極投身到社會貢獻(xiàn)的行動中去。②自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，孫家棟始終堅持國家利益高于一切，把國家和人民的根本利益放在首位，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的價值。（2）①以愛國主義為核心的中華民族精神是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂。②載人航天精神是中華民族精神的豐富和發(fā)展，是中華民族精神的生動體現(xiàn)，是推動中華民族走向偉大復(fù)興的強(qiáng)大動力。③弘揚(yáng)載人航天精神，凝聚和動員民族力量，引領(lǐng)人民堅持社會主義核心價值觀，堅定文化自信。④弘揚(yáng)載人航天精神，激揚(yáng)起億萬人民砥礪奮進(jìn)的磅礴力量，建設(shè)科技強(qiáng)國，提高文化軟實力，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化?！军c評】（1）本題為措施類主觀題，首先審設(shè)問：明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認(rèn)識；明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性。其次審主體：明確主體有幾個，不同主體的言論和行為各是什么。這些應(yīng)從解讀設(shè)問和材料中獲取。最后審材料：獲取材料中有效信息，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。這樣做，一是為了正確聯(lián)想相關(guān)知識，二是進(jìn)一步明確答題的主體，不同主體的言論和行為各是什么；三是關(guān)鍵的句子要作為“材料語言”寫入答案要點中。審材料實質(zhì)上就是為了進(jìn)一步證實“審設(shè)問和審主體”的正確與否。（2）解答意義類主觀題有以下對策：對策一：根據(jù)主體分析意義。即分析設(shè)問中的事件或措施對“誰”有意義，從不同主體進(jìn)行分析。對策二：尋找角度分析意義。即從不同的角度來分析意義。對策三：回歸教材分析意義。即把試題與課本知識聯(lián)系起來尋找答題思路，對題中的材料和設(shè)問作出分析，把材料觀點與課本知識一一對照，選取相關(guān)知識作答。對策四：結(jié)合材料分析意義。即要注意結(jié)合材料，根據(jù)教材中的觀點談解決問題的必要性、重要性。對策五：要遵循由微觀到宏觀、由小到大、由近及遠(yuǎn)的原則。9．（2024?哈爾濱三模）閱讀材料，完成下列要求。近代以來，中國人民為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大夢想進(jìn)行了180多年的持續(xù)奮斗。新時代以來，我們黨在理論和實踐上不斷創(chuàng)新，成功推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的核心主題，其內(nèi)涵不同于建國初期提出的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)“四個現(xiàn)代化”，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)一體建設(shè)的現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化也不同于西方的現(xiàn)代化，是致力于實現(xiàn)全體人民共同富裕的現(xiàn)代化；中國式現(xiàn)代化面對我國人口眾多、資源約束趨緊等新問題，為更好地滿足人民對美好生活的向往，堅持胸懷天下，走和平發(fā)展道路……中國式現(xiàn)代化的美好愿景正激勵人、鼓舞人、感召人，凝聚起實現(xiàn)偉大夢想的磅礴偉力。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用價值判斷與價值選擇的知識，說明中國式現(xiàn)代化是我國的正確選擇。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用質(zhì)量互變規(guī)律，說明近代以來中國人民的奮斗歷程是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一。（3）中國式現(xiàn)代化既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有鮮明的時代特色，開創(chuàng)了人類文明新形態(tài)。請圍繞這一主題，為中國式現(xiàn)代化撰寫宣傳提綱。要求：主題鮮明，表述清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，至少三個維度，字?jǐn)?shù)150字左右?！痉治觥浚?）本題要求學(xué)生結(jié)合材料，運(yùn)用價值判斷與價值選擇的知識，說明中國式現(xiàn)代化是我國的正確選擇。“中國式現(xiàn)代化是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)一體建設(shè)的現(xiàn)代化”，可聯(lián)系教材知識作出正確的價值判斷和價值選擇，要自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律?！爸袊浆F(xiàn)代化為更好地滿足人民對美好生活的向往”，可聯(lián)系教材知識中作出正確的價值判斷和價值選擇自覺站在最廣大人民的立場上?！爸袊浆F(xiàn)代化面對我國人口眾多、資源約束趨緊等新問題，堅持胸懷天下，走和平發(fā)展道路”，可聯(lián)系教材知識價值判斷和價值選擇具有