教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思(小小手)_第1頁(yè)
教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思(小小手)_第2頁(yè)
教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思(小小手)_第3頁(yè)
教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思(小小手)_第4頁(yè)
教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思(小小手)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思(小小手)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思(小小手)篇一活動(dòng)目標(biāo):1、在情景中能將顏色在手形中涂滿,并樂(lè)于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時(shí)的狀態(tài)。2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)洗手的情感,促動(dòng)正確的洗手方法的養(yǎng)成。3、知道預(yù)防SARS的小常識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、范例(一只涂好色的,其余未涂)活動(dòng)過(guò)程:1、TALKING:(1)STORY:SARS的壞主意。(SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國(guó),可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢?它想到一個(gè)辦法:粘到人的手上。當(dāng)人們用手揉揉眼睛,就從眼睛里鉆進(jìn)去;當(dāng)人們用手挖鼻子,就從鼻子里鉆進(jìn)去。)(2)TALKINGABOUT:我們的好辦法。(引導(dǎo)幼兒使用洗手的辦法,交流怎樣洗的干凈。)2、演示、觀察:(1)、描輪廓:小手的游戲。(觀察討論小手做各種游戲變換各種型,用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下)(2)、涂色觀察討論:A、小手洗干凈了么?(尋找是否有空地方?SARS躲在沒(méi)擦肥皂的空地方)B、用什么肥皂洗手?(借助顏色想象。如:紅色,辣椒肥皂)C、比較選擇鄰居小手的顏色。3、幼兒創(chuàng)作(1)、引導(dǎo)幼兒涂滿,有空地方SARS會(huì)躲在里面。(2)、搓完肥皂怎么洗?小手上會(huì)是什么樣?(鼓勵(lì)用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài))4、展示欣賞交流我的小手洗一洗。(引導(dǎo)幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容)活動(dòng)反思:活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問(wèn)題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力。教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思(小小手)篇二活動(dòng)目標(biāo):1.從搓手活動(dòng)中使幼兒獲得搓手能讓小手暖和的經(jīng)驗(yàn)。2.在搓手過(guò)程中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《搓手歌》?;顒?dòng)過(guò)程:一、音樂(lè)游戲?qū)耄處熀陀變豪?,讓幼兒感受到教師的手是冰的。師:剛剛在玩游戲的時(shí)候,老師和小朋友都拉拉手,小朋友們覺(jué)得老師的手是暖的還是冰的呢?幼:冰的。二、讓幼兒憑經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)有什么辦法讓手變熱。師:那小朋友有什么好辦法能讓老師的手變熱呢?幼:。師:小朋友們真棒!有這么多的辦法可以讓手變熱。哎,我發(fā)現(xiàn)小手搓一搓,也能讓手變熱,小朋友們,也來(lái)試試看。師:小朋友,有沒(méi)有變熱了?幼:有。師:那讓我們跟著音樂(lè)《搓手歌》來(lái)搓搓手吧。三、音樂(lè)起,教師示范搓手游戲,邊唱邊隨音樂(lè)搓手。師:哎呀!我的手變熱了。你的小手呢?幼:……(拉拉幼兒的小手)師:我們除了這樣搓小手,還可以怎么搓呢?幼:幫小朋友搓搓,幫老師搓搓。師:真棒!讓我們?cè)俑魳?lè)一起來(lái)搓一搓。(師幼互動(dòng))四、熟悉后,節(jié)奏從慢到快,以增加趣味性。師:小朋友,搓手游戲好玩嗎?幼:好玩。師:那現(xiàn)在老師要讓游戲更加好玩,小朋友在搓手的時(shí)候要越來(lái)越快,你們準(zhǔn)備好了嗎?幼:準(zhǔn)備好了!師:現(xiàn)在開(kāi)始了。五、活動(dòng)結(jié)束師:小朋友,現(xiàn)在你們的小手變熱了嗎?幼:變熱了。師:如果小手冰了,小朋友都可以搓一搓小手,也可以回家?guī)湍愕陌职謰寢尨暌淮晔峙?。活?dòng)反思與建議:在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,“音樂(lè)”、“游戲”貫穿始終,讓幼兒從中充分體驗(yàn)到音樂(lè)游戲給他們帶來(lái)的愉悅之情。但在這個(gè)活動(dòng)中,時(shí)間把握不好,環(huán)節(jié)進(jìn)行的太快,幼兒沒(méi)能完全接受;師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)都太少,教師的情感應(yīng)該再熱情點(diǎn),感染幼兒。老師的主導(dǎo)性太強(qiáng),在熟悉節(jié)奏從慢到快這一環(huán)節(jié),老師并沒(méi)有講述清楚,而且幼兒對(duì)《搓手歌》也不熟悉,就已經(jīng)開(kāi)始搓手游戲,導(dǎo)致幼兒在游戲時(shí)沒(méi)有按照要求從慢到快的節(jié)奏進(jìn)行。教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)反思(小小手)篇三教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:孩子們剛?cè)雸@,我們班開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)自己”主題活動(dòng),孩子們了解了身體各部位的名稱,學(xué)習(xí)了《小小手》的兒歌后,我選擇了這首歌曲,旨在讓孩子們通過(guò)愉快的音樂(lè)鞏固所學(xué)的知識(shí)。這首歌曲幼兒易掌握,對(duì)剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月的小班幼兒難度不太大,在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,孩子也能從中體驗(yàn)快樂(lè)。目標(biāo):1、理解歌曲內(nèi)容,愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。重點(diǎn):學(xué)唱歌曲。難點(diǎn):隨音樂(lè)合拍的演唱?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖片,幼兒左手貼一朵小紅。一、節(jié)奏練習(xí)拍手問(wèn)好,練習(xí)節(jié)奏。小朋友們,下午好!楊老師,下午好!一起和客人老師問(wèn)好:客人老師,下午好!小朋友,小朋友,大家快快來(lái)坐好。楊老師,楊老師,我們快快來(lái)坐好。談話:剛才我們拍著手相互問(wèn)好,小朋友們認(rèn)識(shí)自己的小手嗎?(認(rèn)識(shí))二、理解歌詞內(nèi)容(一)、學(xué)習(xí)“我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右”。1、師:你有幾只小小手?2、幼:(兩只)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3、師:(出示圖)我們有兩只小小手,“兩只”還可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō),你知道嗎?4、幼兒說(shuō)5、師:“兩只”還可以說(shuō)“一雙”,我有一雙小小手。6、幼兒跟說(shuō)“我有一雙小小手”。7、師:指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)左右手。一雙小小手,也有自己的名字,你知道嗎?(拿筆的那只手是右手)(畫(huà)紅花的那只手是左手)8、領(lǐng)讀“我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右”。(二)、學(xué)習(xí)“小小手、小小手,一共十個(gè)手指頭”。1、師、小小手上還有手指頭,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。2、幼、十根,幼兒數(shù)一數(shù),完整的學(xué)說(shuō):“小小手、小小手、一共十根手指頭。(三)完整地讀兒歌。1、拍著節(jié)奏來(lái)說(shuō)兒歌。我們拍著手跟著老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)兒歌。2、做著動(dòng)作來(lái)說(shuō)兒歌三、學(xué)唱歌曲1、這首兒歌不僅可以讀,還可以唱出來(lái),現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)老師唱一次。像老師這樣坐好了。2、這次老師跟著琴來(lái)唱一次,前奏我們點(diǎn)頭。3、老師看見(jiàn)有的小朋友想唱啦,那現(xiàn)在跟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論