大班手工活動方案實施方案（2篇）

大班手工活動方案實施方案方案一：植物形態(tài)手工創(chuàng)作活動1.活動目標(biāo)：旨在通過該活動提升兒童的動手操作、創(chuàng)新思維和想象力，同時加深他們對植物的了解和認知。2.所需材料：包括紙板、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩色紙張和細繩等。3.實施流程：a.前期準(zhǔn)備：教師向兒童講解植物的基本構(gòu)造和特性，同時籌備好所有必要的材料。b.模范展示：教師示范植物形態(tài)的創(chuàng)作過程，引導(dǎo)兒童觀察植物的各個部分，并選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M行模仿制作。c.創(chuàng)作階段：兒童依據(jù)個人創(chuàng)意制作植物形態(tài)，教師在一旁提供指導(dǎo)和幫助，解決他們在制作中遇到的困難。d.展示與分享：兒童展示個人作品，并與其他參與者分享創(chuàng)作過程和感受。4.活動評估：根據(jù)兒童的參與程度和作品質(zhì)量來評估活動成效，并給予適當(dāng)?shù)目隙ê椭笇?dǎo)。方案二：剪紙藝術(shù)活動1.活動目標(biāo)：通過剪紙活動提升兒童的動手能力、觀察能力和專注力，同時加深他們對傳統(tǒng)文化的了解。2.所需材料：所需材料包括彩色紙張、剪刀和鉛筆等。3.實施步驟：a.準(zhǔn)備工作：教師向兒童介紹剪紙藝術(shù)的基本知識和技巧，同時準(zhǔn)備活動所需材料。b.演示教學(xué)：教師示范剪紙過程，引導(dǎo)兒童觀察剪紙的形狀和圖案，進行逐步的教學(xué)指導(dǎo)。c.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：兒童按照個人創(chuàng)意進行剪紙創(chuàng)作，教師在旁提供輔導(dǎo)和幫助，解決可能出現(xiàn)的問題。d.展示與交流：兒童展示剪紙作品，并與其他兒童分享制作過程和體驗。4.活動評估：根據(jù)兒童的參與度和作品質(zhì)量評估活動效果，并給予肯定和指導(dǎo)。方案三：自制拼圖手工活動1.活動目標(biāo)：通過自制拼圖活動，培養(yǎng)兒童的動手能力、邏輯思維能力和問題解決能力，增強他們對圖案和色彩的認知。2.所需材料：所需材料包括卡紙、顏料、畫筆、剪刀和膠水等。3.實施過程：a.前期準(zhǔn)備：教師向兒童介紹拼圖的基本概念和技巧，同時準(zhǔn)備活動所需材料。b.設(shè)計階段：教師引導(dǎo)兒童設(shè)計個人拼圖圖案，進行顏色選擇和布局規(guī)劃。c.制作步驟：兒童按照設(shè)計圖剪裁、上色，并將各個部分拼接成完整的圖案。d.展示與分享：兒童展示自制的拼圖作品，與其他兒童分享制作過程和心得。4.活動評估：根據(jù)兒童的參與度和作品質(zhì)量來評估活動效果，并給予肯定和指導(dǎo)。以上三種大班手工活動方案，旨在提升兒童的動手能力、創(chuàng)新能力和邏輯思維，同時增進他們對植物、傳統(tǒng)文化和圖案的理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性。大班手工活動方案實施方案（二）1.材料籌備：根據(jù)活動主題與內(nèi)容，確保準(zhǔn)備充分的材料，包括但不限于紙張、顏料、畫筆、剪刀、膠水等，以滿足活動需求。2.場地布置：依據(jù)活動需求，合理規(guī)劃并布置活動場地，確保幼兒能自由、安全且衛(wèi)生地進行活動。3.演示預(yù)備：教師需預(yù)先完成每個手工活動的演示準(zhǔn)備，包括演示材料的完備與操作流程的熟悉，以便于教學(xué)。4.引導(dǎo)過程：介紹活動目標(biāo)與內(nèi)容，使幼兒明確了解他們將要進行的活動。通過展示演示材料和操作步驟，讓幼兒掌握手工活動的執(zhí)行方法。鼓勵幼兒表達個人見解和建議，促進他們在思考和創(chuàng)新中積極參與。提供適當(dāng)?shù)氖痉逗椭笇?dǎo)，幫助幼兒理解和運用手工活動的技巧。提供必要的支持，包括材料準(zhǔn)備和解答操作難點，以確?；顒禹樌M行。5.實施階段：允許幼兒自主選擇材料和工具，根據(jù)個人想法和感受進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，鼓勵幼兒觀察和感受，提供適時的幫助和支持。引導(dǎo)幼兒思考和表達，幫助他們理解手工活動的意義和技巧。適時給予肯定和贊揚，讓幼兒感受到他們的努力和成果被關(guān)注和認可。6.總結(jié)階段：邀請幼兒展示作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作的意圖和過程。幫助幼兒回顧和評價自己的創(chuàng)作，引導(dǎo)他們進行自我反思和思考。提供具體反饋，以贊美和建議的形式，激勵幼兒在下次活動中取得更大進步。7.評估與優(yōu)化：通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和態(tài)度，評估他們的參與度、創(chuàng)造力和合作能力。聽取并考慮幼兒的反饋，包括對手工活動內(nèi)容和方法的評價和改進建議。記錄和分析活動過程和成果，定期評估活動的質(zhì)量和效果。根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化活動內(nèi)容與方法，提升幼兒的參與度和創(chuàng)新能力。增加活動的多樣性和個性化選擇，滿足幼兒的個別需求。加強與家長的溝通，讓家長了解活動的價值，鼓勵家長參與，共同促進幼兒的成長。8.活動實例：親子手工制作：家長與幼兒共同完成簡單手工作品，如折紙、剪紙、彩繪等，增進親子合作和互動。環(huán)保手工制作：利用廢舊物品創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。節(jié)日手工制作：制作與節(jié)日相關(guān)的手工作