2021版 滬教版 高中藝術(shù) 選擇性必修5 影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實踐《第三單元 靜與動的漫說-數(shù)字動漫創(chuàng)作》大單元整體教學(xué)設(shè)計2020課標(biāo)

版滬教版高中藝術(shù)選擇性必修5影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實踐《第三單元靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作》大單元整體教學(xué)設(shè)計[2020課標(biāo)]一、內(nèi)容分析與整合二、《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》分解三、學(xué)情分析四、大主題或大概念設(shè)計五、大單元目標(biāo)敘寫六、大單元教學(xué)重點七、大單元教學(xué)難點八、大單元整體教學(xué)思路九、學(xué)業(yè)評價十、大單元實施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)十二、單元學(xué)歷案十三、學(xué)科實踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計十四、大單元作業(yè)設(shè)計十五、“教-學(xué)-評”一致性課時設(shè)計十六、大單元教學(xué)反思一、內(nèi)容分析與整合（一）教學(xué)內(nèi)容分析《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強調(diào)，高中藝術(shù)課程旨在通過藝術(shù)學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解。本單元教學(xué)以2021版滬教版高中藝術(shù)選擇性必修5《影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實踐》中的《第三單元靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過四個課時的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入了解數(shù)字動漫藝術(shù)，掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本技能，同時提升其藝術(shù)感知力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解力。本單元的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了數(shù)字動漫創(chuàng)作的多個方面，從動畫基礎(chǔ)理論到實踐操作，包括數(shù)字定格動畫、二維數(shù)字動畫和三維數(shù)字動畫等。第一課《走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻》主要引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字動漫的歷史背景、藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法；第二課《數(shù)字定格動畫實踐定格制作》則通過實踐活動，讓學(xué)生親手制作定格動畫，體驗動畫創(chuàng)作的樂趣；第三課《二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定》旨在教授學(xué)生二維動畫制作的基礎(chǔ)知識和技能；第四課《三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)》則進一步拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生探索三維動畫技術(shù)，并嘗試進行簡單的三維動畫制作。（二）單元內(nèi)容分析第一課：走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字動漫的基本概念和藝術(shù)特點，通過欣賞經(jīng)典數(shù)字動漫作品，感受動畫的神韻和魅力。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)字動漫的發(fā)展歷程、藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)手法以及其在當(dāng)代文化中的地位和影響。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對數(shù)字動漫藝術(shù)有一個全面的認(rèn)識，為后續(xù)的實踐操作奠定理論基礎(chǔ)。第二課：數(shù)字定格動畫實踐定格制作定格動畫是一種獨特的動畫表現(xiàn)形式，它通過逐幀拍攝靜止的物體或角色，然后連續(xù)播放來形成動畫效果。本課將引導(dǎo)學(xué)生了解定格動畫的基本原理和制作流程，通過實踐操作，讓學(xué)生親手制作一部簡單的定格動畫。通過這一過程，學(xué)生將深入理解動畫創(chuàng)作的艱辛與樂趣，同時鍛煉其動手能力和創(chuàng)新思維。第三課：二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定二維數(shù)字動畫是當(dāng)前動畫產(chǎn)業(yè)中最為常見的形式之一。本課將教授學(xué)生二維動畫制作的基礎(chǔ)知識和技能，包括角色設(shè)計、場景設(shè)定、動作規(guī)劃等。通過實踐操作，學(xué)生將學(xué)會使用二維動畫軟件（如Flash、ToonBoomHarmony等）進行簡單的動畫制作。這一過程將有助于提升學(xué)生的計算機操作能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。第四課：三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)三維數(shù)字動畫以其逼真的視覺效果和豐富的表現(xiàn)手法在動畫產(chǎn)業(yè)中占據(jù)重要地位。本課將引導(dǎo)學(xué)生了解三維動畫的基本原理和制作流程，通過實踐操作，讓學(xué)生嘗試進行簡單的三維動畫制作。通過這一過程，學(xué)生將掌握三維動畫軟件（如Maya、3dsMax、Blender等）的基本操作技巧，同時拓展其藝術(shù)視野和創(chuàng)作思路。（三）單元內(nèi)容整合本單元教學(xué)內(nèi)容以數(shù)字動漫創(chuàng)作為主線，通過四個課時的教學(xué)活動，逐步引導(dǎo)學(xué)生從理論到實踐、從二維到三維、從簡單到復(fù)雜地掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本技能。在整合教學(xué)內(nèi)容時，我們注重以下幾點：理論與實踐相結(jié)合：在每個課時中，我們都安排了理論講解和實踐操作兩個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在掌握理論知識的同時，能夠通過實踐操作加深理解和記憶。循序漸進：從第一課的數(shù)字動漫基礎(chǔ)到第四課的三維動畫制作，教學(xué)內(nèi)容的難度逐漸遞增，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點?？鐚W(xué)科融合：在數(shù)字動漫創(chuàng)作過程中，涉及到計算機技術(shù)、美術(shù)設(shè)計、劇本創(chuàng)作等多個學(xué)科的知識和技能。我們在整合教學(xué)內(nèi)容時，注重跨學(xué)科知識的融合和滲透，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。注重創(chuàng)新：在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，創(chuàng)新是核心驅(qū)動力。我們在整合教學(xué)內(nèi)容時，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，鼓勵他們在實踐中大膽嘗試新的想法和技術(shù)手段。二、《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》分解高中藝術(shù)核心素養(yǎng)（一）藝術(shù)感知藝術(shù)語言的理解和感受在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠理解并感受動畫作品的藝術(shù)語言，包括色彩、線條、形狀、構(gòu)圖、節(jié)奏、鏡頭語言等。通過欣賞和分析經(jīng)典數(shù)字動漫作品，學(xué)生能夠理解不同藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法對動畫作品情感表達(dá)和主題傳達(dá)的影響。藝術(shù)形象的認(rèn)知和體驗在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠認(rèn)知和體驗動畫作品中的角色形象、場景設(shè)計、動作規(guī)劃等藝術(shù)要素。通過實踐操作，學(xué)生能夠深入理解動畫創(chuàng)作的艱辛與樂趣，體驗動畫作品所帶來的視覺沖擊和情感共鳴。藝術(shù)情感的共鳴和領(lǐng)悟在欣賞和分析數(shù)字動漫作品時，學(xué)生能夠與作品產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟作品所傳達(dá)的情感和思想內(nèi)涵。通過數(shù)字動漫創(chuàng)作實踐，學(xué)生能夠表達(dá)自己的情感和思想，與觀眾產(chǎn)生情感交流和共鳴。（二）創(chuàng)意表達(dá)想象力的激發(fā)與運用在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠充分發(fā)揮想象力，構(gòu)思獨特的動畫角色、場景和故事情節(jié)。通過實踐操作，學(xué)生能夠運用想象力創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的動畫作品。表現(xiàn)力的培養(yǎng)與提升在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠運用各種藝術(shù)手段和技術(shù)手段（如色彩搭配、線條運用、鏡頭切換、特效添加等）來表現(xiàn)動畫作品的主題和情感。通過不斷的實踐和反思，學(xué)生能夠逐漸提升自己的表現(xiàn)力，創(chuàng)作出更加生動、逼真的動畫作品。創(chuàng)造力的發(fā)揮與實現(xiàn)在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠運用創(chuàng)造力來解決問題、突破限制、創(chuàng)新表現(xiàn)方式。通過參與團隊合作和競賽活動等方式，學(xué)生能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力，并在實踐中實現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。（三）審美情趣審美愉悅的追求與體驗在欣賞數(shù)字動漫作品時，學(xué)生能夠追求審美愉悅，體驗作品所帶來的視覺和情感上的享受。通過數(shù)字動漫創(chuàng)作實踐，學(xué)生能夠創(chuàng)造美、傳遞美，與觀眾分享審美愉悅。高雅氣質(zhì)的培養(yǎng)與展現(xiàn)在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠注重作品的藝術(shù)性和審美價值，培養(yǎng)自己的高雅氣質(zhì)。通過展示自己的動畫作品和分享創(chuàng)作經(jīng)驗等方式，學(xué)生能夠展現(xiàn)自己的高雅氣質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。人文情懷的涵養(yǎng)與表達(dá)在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠關(guān)注人文主題和社會現(xiàn)實，通過作品傳達(dá)自己的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。通過欣賞和分析具有人文情懷的數(shù)字動漫作品，學(xué)生能夠涵養(yǎng)自己的人文情懷，提升自己的文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感。（四）文化理解藝術(shù)與文化關(guān)系的認(rèn)識與理解在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠認(rèn)識和理解藝術(shù)與文化之間的密切關(guān)系，理解不同文化背景下的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。通過欣賞和分析不同文化背景下的數(shù)字動漫作品，學(xué)生能夠拓寬文化視野，增進對不同文化的理解和尊重。文化多樣性的尊重與包容在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠尊重并包容不同文化背景下的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。通過與不同文化背景下的藝術(shù)家和觀眾進行交流和合作等方式，學(xué)生能夠增進對不同文化的理解和尊重，促進文化多樣性的發(fā)展。文化傳承與創(chuàng)新的認(rèn)識與實踐在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，學(xué)生能夠認(rèn)識到文化傳承的重要性，并嘗試在作品中融入傳統(tǒng)文化元素。通過創(chuàng)新表現(xiàn)手法和技術(shù)手段等方式，學(xué)生能夠在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和發(fā)展，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。學(xué)情分析（一）已知內(nèi)容分析高一學(xué)生在進入高中學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)具備了一定的藝術(shù)素養(yǎng)和審美基礎(chǔ)。在初中階段，他們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的美術(shù)、音樂和影視知識，對藝術(shù)創(chuàng)作有了一定的了解和興趣。在影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實踐方面，學(xué)生可能通過觀看動畫片、電影、電視劇等影視作品，對數(shù)字動漫有了一定的感性認(rèn)識。部分學(xué)生可能還接觸過一些基礎(chǔ)的圖像處理和動畫制作軟件，如Photoshop、Flash等，對數(shù)字動漫創(chuàng)作有了初步的了解和嘗試。盡管學(xué)生具備了一定的藝術(shù)基礎(chǔ)和審美素養(yǎng)，但對于數(shù)字動漫創(chuàng)作的專業(yè)知識和技能仍然相對匱乏。他們可能只停留在簡單的欣賞和模仿階段，對于數(shù)字動漫的創(chuàng)作原理、流程和技術(shù)還缺乏深入的了解和掌握。在高中藝術(shù)選擇性必修5《影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實踐》的第三單元《靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作》中，需要系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字動漫創(chuàng)作的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。（二）新知內(nèi)容分析本單元《靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作》主要圍繞數(shù)字動漫的創(chuàng)作展開，包括數(shù)字定格動畫、二維數(shù)字動畫和三維數(shù)字動畫三個方面的內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本原理、流程和技術(shù)，學(xué)會使用專業(yè)的動畫制作軟件進行創(chuàng)作。第一課《走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字動漫的歷史、發(fā)展和藝術(shù)特點，感受數(shù)字動漫的藝術(shù)魅力，激發(fā)他們對數(shù)字動漫創(chuàng)作的興趣。通過賞析經(jīng)典數(shù)字動漫作品，學(xué)生能夠理解數(shù)字動漫在敘事、角色設(shè)計、場景構(gòu)建等方面的獨特之處，為后續(xù)的創(chuàng)作實踐打下基礎(chǔ)。第二課《數(shù)字定格動畫實踐定格制作》將詳細(xì)介紹數(shù)字定格動畫的制作流程和技術(shù)，包括角色設(shè)計、場景搭建、拍攝技巧和后期制作等。學(xué)生將通過實踐操作，掌握數(shù)字定格動畫的制作方法，學(xué)會使用定格動畫拍攝軟件進行創(chuàng)作。第三課《二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定》將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)二維數(shù)字動畫的制作原理和技術(shù)，包括角色設(shè)計、動作設(shè)定、場景繪制和動畫制作等。學(xué)生將使用專業(yè)的二維動畫制作軟件進行創(chuàng)作，掌握二維動畫的基本制作流程和技術(shù)。第四課《三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)》將深入介紹三維數(shù)字動畫的制作原理和技術(shù)，包括三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫綁定和渲染輸出等。學(xué)生將通過實踐操作，掌握三維數(shù)字動畫的制作方法，學(xué)會使用三維動畫制作軟件進行創(chuàng)作。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的專業(yè)知識和技能，能夠獨立完成數(shù)字動漫作品的創(chuàng)作，并能夠在創(chuàng)作過程中發(fā)揮創(chuàng)新思維和個性表達(dá)。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析高一學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠在教師的引導(dǎo)下進行自主探究和合作學(xué)習(xí)。在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美素養(yǎng)和藝術(shù)基礎(chǔ)，能夠通過觀察、模仿和創(chuàng)作來表達(dá)自己的情感和思想。數(shù)字動漫創(chuàng)作是一項技術(shù)性強、創(chuàng)作難度大的任務(wù)，需要學(xué)生具備一定的專業(yè)知識和技能。對于高一學(xué)生來說，他們在數(shù)字動漫創(chuàng)作方面的學(xué)習(xí)能力和實踐經(jīng)驗相對有限，可能面臨一些困難和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，教師需要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們逐步掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的專業(yè)知識和技能。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師可以采取以下措施：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過展示經(jīng)典的數(shù)字動漫作品，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。實踐操作，自主探究：鼓勵學(xué)生進行實踐操作，自主探究數(shù)字動漫創(chuàng)作的原理和技術(shù)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。合作學(xué)習(xí)，共同進步：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過交流和合作，共同解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，提高他們的協(xié)作能力和解決問題的能力。個性化指導(dǎo)，因材施教：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點，進行個性化指導(dǎo)，因材施教，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。（四）學(xué)習(xí)障礙突破策略在數(shù)字動漫創(chuàng)作的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會面臨一些學(xué)習(xí)障礙和挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生克服這些障礙，提高學(xué)習(xí)效果，教師可以采取以下策略：強化基礎(chǔ)知識教學(xué)：問題：學(xué)生對于數(shù)字動漫創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和技術(shù)掌握不夠扎實，導(dǎo)致在創(chuàng)作過程中無從下手。策略：在第一課中，加強對數(shù)字動漫基礎(chǔ)知識的教學(xué)，包括數(shù)字動漫的歷史、發(fā)展、藝術(shù)特點等，為后續(xù)的創(chuàng)作實踐打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。加強實踐操作訓(xùn)練：問題：學(xué)生缺乏實踐操作經(jīng)驗，難以將理論知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。策略：在第二課至第四課中，加強實踐操作訓(xùn)練，通過具體的創(chuàng)作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的流程和技術(shù)。提供充足的實踐機會和時間，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高創(chuàng)作能力。引導(dǎo)創(chuàng)新思維發(fā)展：問題：學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏創(chuàng)新思維和個性表達(dá)，導(dǎo)致作品雷同、缺乏創(chuàng)意。策略：在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和個性表達(dá)，鼓勵學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作手法和風(fēng)格，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。組織學(xué)生進行作品展示和交流，相互借鑒、相互啟發(fā)，拓寬創(chuàng)作思路。提供個性化指導(dǎo)：問題：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點存在差異，一刀切的教學(xué)方式難以滿足所有學(xué)生的需求。策略：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點，提供個性化指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和輔導(dǎo)；對于能力較強的學(xué)生，鼓勵他們進行更高層次的創(chuàng)作和探索。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。加強跨學(xué)科融合：問題：學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏跨學(xué)科的知識和技能支持，導(dǎo)致作品缺乏深度和廣度。策略：在教學(xué)過程中注重跨學(xué)科融合，引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)、音樂、文學(xué)等學(xué)科知識融入數(shù)字動漫創(chuàng)作中，豐富作品的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點和時事新聞，將現(xiàn)實生活中的素材融入創(chuàng)作中，提高作品的時代感和現(xiàn)實意義。建立多元化評價體系：問題：傳統(tǒng)的評價方式過于注重結(jié)果評價，忽視了學(xué)生的創(chuàng)作過程和個性差異。策略：建立多元化評價體系，注重過程評價和個性評價。通過觀察學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)、聽取學(xué)生的創(chuàng)作思路和想法、評價學(xué)生的作品創(chuàng)意和表現(xiàn)力等方面來全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。鼓勵學(xué)生進行自我評價和相互評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思能力。四、大主題或大概念設(shè)計本單元的大主題或大概念設(shè)計為“探索數(shù)字動漫藝術(shù)：從靜到動的創(chuàng)意之旅”。本單元圍繞數(shù)字動漫創(chuàng)作的核心要素，通過四個子課題的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入探索數(shù)字動漫藝術(shù)的魅力，從靜態(tài)的圖像理解到動態(tài)的動畫創(chuàng)作，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解能力。通過這一主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本技能，更能夠提升對數(shù)字動漫藝術(shù)深層次的理解和欣賞能力。五、大單元目標(biāo)敘寫高中藝術(shù)核心素養(yǎng)：（一）藝術(shù)感知學(xué)生能夠感知數(shù)字動漫中靜態(tài)圖像與動態(tài)畫面之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，理解動畫幀與動畫流暢度的關(guān)系。學(xué)生能夠識別不同數(shù)字動漫風(fēng)格的特點，包括二維動畫、三維動畫和定格動畫，并理解它們在視覺表現(xiàn)上的差異。學(xué)生能夠欣賞數(shù)字動漫中的藝術(shù)元素，如色彩、構(gòu)圖、角色設(shè)計等，感受它們在動畫敘事中的作用。（二）創(chuàng)意表達(dá)學(xué)生能夠運用數(shù)字動漫軟件或工具，將靜態(tài)圖像轉(zhuǎn)換為動態(tài)畫面，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的數(shù)字動漫作品。學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，設(shè)計并創(chuàng)作出具有獨特角色、情節(jié)和主題的二維或三維數(shù)字動漫作品。學(xué)生能夠在團隊合作中，結(jié)合不同藝術(shù)門類的元素，共同創(chuàng)作出綜合性的數(shù)字動漫作品。（三）審美情趣學(xué)生能夠欣賞并評價不同風(fēng)格的數(shù)字動漫作品，提升對數(shù)字動漫藝術(shù)的審美情趣。學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中，注重作品的藝術(shù)性和觀賞性，追求形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。學(xué)生能夠運用數(shù)字動漫作品表達(dá)個人情感和思想，傳遞積極向上的價值觀。（四）文化理解學(xué)生能夠理解數(shù)字動漫作為一種文化現(xiàn)象，在不同國家和地區(qū)的發(fā)展歷史和特點。學(xué)生能夠分析數(shù)字動漫作品中所蘊含的文化元素和象征意義，增進對多元文化的理解和尊重。學(xué)生能夠在創(chuàng)作數(shù)字動漫作品時，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，傳承和弘揚民族文化。六、大單元教學(xué)重點數(shù)字動漫的基本原理與表現(xiàn)手法：引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字動漫從靜態(tài)到動態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，掌握動畫幀、關(guān)鍵幀、中間幀等基本概念，以及二維動畫、三維動畫和定格動畫的表現(xiàn)手法。數(shù)字動漫創(chuàng)作技能的培養(yǎng)：通過實踐操作，使學(xué)生熟練掌握數(shù)字動漫軟件或工具的使用方法，能夠獨立完成從角色設(shè)計、場景構(gòu)建到動畫制作的全過程。創(chuàng)意與審美能力的培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有獨特創(chuàng)意和審美價值的數(shù)字動漫作品，同時提升對數(shù)字動漫藝術(shù)的欣賞和評價能力。七、大單元教學(xué)難點靜態(tài)與動態(tài)之間的轉(zhuǎn)換與融合：如何幫助學(xué)生理解靜態(tài)圖像與動態(tài)畫面之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，掌握動畫幀與動畫流暢度的調(diào)控技巧，是教學(xué)中的一個難點。創(chuàng)意與技術(shù)的結(jié)合：在數(shù)字動漫創(chuàng)作中，如何將學(xué)生的創(chuàng)意與數(shù)字動漫技術(shù)有效結(jié)合，創(chuàng)作出既具有藝術(shù)性又符合技術(shù)要求的作品，是另一個教學(xué)難點。多元文化的理解與表達(dá)：如何在數(shù)字動漫作品中融入多元文化元素，表達(dá)對不同文化的理解和尊重，同時保持作品的原創(chuàng)性和藝術(shù)性，也是教學(xué)中的一個挑戰(zhàn)。大單元教學(xué)設(shè)計詳細(xì)說明第一課走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻教學(xué)目標(biāo)：藝術(shù)感知：引導(dǎo)學(xué)生初步感知數(shù)字動漫的魅力，了解數(shù)字動漫的發(fā)展歷程和不同類型。創(chuàng)意表達(dá)：激發(fā)學(xué)生對數(shù)字動漫創(chuàng)作的興趣，鼓勵他們表達(dá)個人對動畫的初步理解和想象。審美情趣：培養(yǎng)學(xué)生欣賞數(shù)字動漫作品的審美能力，提升他們對動畫藝術(shù)的興趣。文化理解：介紹數(shù)字動漫在不同國家和地區(qū)的發(fā)展情況，增進學(xué)生對多元文化的認(rèn)識。教學(xué)重點：數(shù)字動漫的基本概念和不同類型，以及它們在視覺表現(xiàn)上的差異。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生初步感知數(shù)字動漫的魅力，并激發(fā)他們對數(shù)字動漫創(chuàng)作的興趣。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過展示一段精彩的數(shù)字動漫片段，引導(dǎo)學(xué)生進入數(shù)字動漫的世界，感受動畫的魅力。講授新知：介紹數(shù)字動漫的基本概念、發(fā)展歷程和不同類型（二維動畫、三維動畫、定格動畫），并展示相關(guān)作品。感知理解：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析不同風(fēng)格的數(shù)字動漫作品，感受它們在色彩、構(gòu)圖、角色設(shè)計等方面的差異。體驗活動：組織學(xué)生嘗試使用簡單的動畫軟件或工具，創(chuàng)作一段簡短的動畫片段，體驗動畫創(chuàng)作的樂趣。思考評價：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作體驗，評價不同作品的優(yōu)缺點，提升審美和鑒賞能力。拓展研究：介紹數(shù)字動漫在不同國家和地區(qū)的發(fā)展情況，鼓勵學(xué)生探索更多優(yōu)秀的數(shù)字動漫作品。第二課數(shù)字定格動畫實踐定格制作教學(xué)目標(biāo)：藝術(shù)感知：深入理解定格動畫的制作原理和特點，感知靜態(tài)圖像與動態(tài)畫面之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。創(chuàng)意表達(dá)：掌握定格動畫的制作技巧，嘗試創(chuàng)作具有個人風(fēng)格的定格動畫作品。審美情趣：提升對定格動畫作品的欣賞和評價能力，培養(yǎng)審美情趣。文化理解：分析定格動畫作品中所蘊含的文化元素，增進對多元文化的理解。教學(xué)重點：定格動畫的制作原理和技巧，以及靜態(tài)圖像與動態(tài)畫面之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生掌握定格動畫的制作技巧，并創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的作品。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知：回顧上節(jié)課所學(xué)的數(shù)字動漫基本概念和不同類型。講授新知：詳細(xì)介紹定格動畫的制作原理、特點和流程，展示相關(guān)作品和制作工具。感知理解：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析定格動畫作品，理解靜態(tài)圖像與動態(tài)畫面之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。體驗活動：組織學(xué)生分組進行定格動畫的創(chuàng)作實踐，包括角色設(shè)計、場景構(gòu)建、拍攝和后期剪輯等環(huán)節(jié)。思考評價：引導(dǎo)學(xué)生分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和收獲，評價不同作品的創(chuàng)意和技術(shù)實現(xiàn)情況。拓展研究：分析定格動畫作品中所蘊含的文化元素和象征意義，增進對多元文化的理解。第三課二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定教學(xué)目標(biāo)：藝術(shù)感知：掌握二維數(shù)字動畫的基本原理和表現(xiàn)手法，理解關(guān)鍵幀、中間幀等概念。創(chuàng)意表達(dá)：運用二維動畫軟件或工具，嘗試創(chuàng)作具有個人風(fēng)格的二維數(shù)字動畫作品。審美情趣：提升對二維數(shù)字動畫作品的欣賞和評價能力，培養(yǎng)審美情趣。文化理解：分析二維數(shù)字動畫作品中所蘊含的文化元素和敘事特點。教學(xué)重點：二維數(shù)字動畫的基本原理和表現(xiàn)手法，以及關(guān)鍵幀、中間幀等概念。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生掌握二維數(shù)字動畫的創(chuàng)作技巧，并創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的作品。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知：回顧上節(jié)課所學(xué)的定格動畫制作原理和技巧。講授新知：詳細(xì)介紹二維數(shù)字動畫的基本原理、表現(xiàn)手法和制作流程，展示相關(guān)軟件和工具。感知理解：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析二維數(shù)字動畫作品，理解關(guān)鍵幀、中間幀等概念在動畫流暢度中的作用。體驗活動：組織學(xué)生運用二維動畫軟件或工具進行創(chuàng)作實踐，包括角色設(shè)計、場景繪制、動畫制作和后期渲染等環(huán)節(jié)。思考評價：引導(dǎo)學(xué)生分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和收獲，評價不同作品的創(chuàng)意和技術(shù)實現(xiàn)情況。拓展研究：分析二維數(shù)字動畫作品中所蘊含的文化元素和敘事特點，增進對多元文化的理解。第四課三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：藝術(shù)感知：掌握三維數(shù)字動畫的基本原理和表現(xiàn)手法，理解三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作等流程。創(chuàng)意表達(dá)：運用三維動畫軟件或工具，嘗試創(chuàng)作具有個人風(fēng)格的三維數(shù)字動畫作品。審美情趣：提升對三維數(shù)字動畫作品的欣賞和評價能力，培養(yǎng)審美情趣。文化理解：分析三維數(shù)字動畫作品中所蘊含的文化元素和視覺效果。教學(xué)重點：三維數(shù)字動畫的基本原理和表現(xiàn)手法，以及三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作等流程。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生掌握三維數(shù)字動畫的創(chuàng)作技巧，并創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的作品。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知：回顧上節(jié)課所學(xué)的二維數(shù)字動畫基本原理和表現(xiàn)手法。講授新知：詳細(xì)介紹三維數(shù)字動畫的基本原理、表現(xiàn)手法和制作流程，展示相關(guān)軟件和工具。感知理解：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析三維數(shù)字動畫作品，理解三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作等流程在動畫創(chuàng)作中的作用。體驗活動：組織學(xué)生運用三維動畫軟件或工具進行創(chuàng)作實踐，包括三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作和后期渲染等環(huán)節(jié)。思考評價：引導(dǎo)學(xué)生分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和收獲，評價不同作品的創(chuàng)意和技術(shù)實現(xiàn)情況。拓展研究：分析三維數(shù)字動畫作品中所蘊含的文化元素和視覺效果，增進對多元文化的理解。鼓勵學(xué)生探索更多先進的三維動畫技術(shù)和軟件工具，不斷提升自己的創(chuàng)作能力。八、大單元整體教學(xué)思路在《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的指導(dǎo)下，針對2021版滬教版高中藝術(shù)選擇性必修5《影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實踐》中《第三單元靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作》的教學(xué)內(nèi)容，本大單元的整體教學(xué)思路旨在通過一系列富有創(chuàng)意和實踐性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)字動漫藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)其藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解等核心素養(yǎng)。以下是大單元整體教學(xué)思路的詳細(xì)闡述。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定根據(jù)《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂》的要求，結(jié)合本單元的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)，涵蓋藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解四個方面。（一）藝術(shù)感知藝術(shù)語言與形式的認(rèn)知：學(xué)生能夠識別和描述數(shù)字動漫中不同的藝術(shù)語言和形式，如線條、色彩、構(gòu)圖、鏡頭語言等，理解它們在動畫表現(xiàn)中的作用和意義。動畫形象與情感的感知：通過賞析經(jīng)典數(shù)字動漫作品，學(xué)生能夠感知動畫形象的特點和情感表達(dá)，理解動畫如何通過形象塑造和情節(jié)發(fā)展傳遞情感和信息。技術(shù)與藝術(shù)的融合感知：學(xué)生能夠感知數(shù)字技術(shù)在動漫創(chuàng)作中的應(yīng)用，理解技術(shù)如何為藝術(shù)表現(xiàn)提供新的可能性和表現(xiàn)力。（二）創(chuàng)意表達(dá)創(chuàng)意構(gòu)思與想象：學(xué)生能夠運用想象力，結(jié)合數(shù)字動漫的特點，進行創(chuàng)意構(gòu)思，設(shè)計獨特的動畫情節(jié)和形象。藝術(shù)手段的運用：學(xué)生能夠選擇合適的藝術(shù)手段，如線條、色彩、構(gòu)圖等，以及數(shù)字技術(shù)，如二維動畫軟件、三維建模軟件等，進行動畫創(chuàng)作。個性化表達(dá)：學(xué)生能夠在動畫創(chuàng)作中展現(xiàn)個人風(fēng)格和創(chuàng)意，通過動畫作品表達(dá)個人的思想和情感。（三）審美情趣審美愉悅與體驗：學(xué)生能夠在欣賞和創(chuàng)作數(shù)字動漫的過程中獲得審美愉悅，體驗動畫藝術(shù)的獨特魅力。高雅氣質(zhì)與審美追求：通過動畫創(chuàng)作和鑒賞，學(xué)生能夠提升個人的審美情趣，追求高雅的藝術(shù)品味，形成健康向上的審美價值觀。人文情懷與情感共鳴：學(xué)生能夠理解動畫作品中蘊含的人文情懷，感受動畫形象所傳遞的情感和信息，產(chǎn)生情感共鳴。（四）文化理解動畫文化的認(rèn)知：學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)的動畫文化，理解動畫在不同文化背景下的表現(xiàn)形式和特點。文化多樣性的尊重：學(xué)生能夠尊重和理解不同文化背景下的動畫作品，形成多元文化的視野和包容性。文化傳承與創(chuàng)新：學(xué)生能夠在了解傳統(tǒng)動畫文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)和個人創(chuàng)意，進行動畫創(chuàng)作的傳承與創(chuàng)新。二、教學(xué)思路與實施策略（一）第一課走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻教學(xué)目標(biāo)：藝術(shù)感知：識別數(shù)字動漫中的藝術(shù)語言和形式，感知動畫形象的特點和情感表達(dá)。審美情趣：體驗數(shù)字動漫的審美愉悅，初步形成對動畫藝術(shù)的審美興趣。文化理解：了解動畫文化的基本概念和發(fā)展歷程。教學(xué)活動：動畫作品賞析：選取經(jīng)典數(shù)字動漫作品進行賞析，引導(dǎo)學(xué)生觀察動畫中的藝術(shù)語言和形式，如線條、色彩、構(gòu)圖等，以及動畫形象的特點和情感表達(dá)。動畫文化講解：介紹動畫文化的基本概念、發(fā)展歷程和代表作品，幫助學(xué)生建立對動畫文化的整體認(rèn)知。小組討論：組織學(xué)生分組討論動畫作品的審美特點和情感表達(dá)，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，培養(yǎng)審美鑒賞能力。教學(xué)策略：采用直觀教學(xué)法，通過動畫作品的展示和講解，幫助學(xué)生直接感知動畫藝術(shù)的魅力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)能力。（二）第二課數(shù)字定格動畫實踐定格制作教學(xué)目標(biāo)：藝術(shù)感知：深入理解定格動畫的藝術(shù)特點和表現(xiàn)形式。創(chuàng)意表達(dá)：運用定格動畫技術(shù)進行創(chuàng)意表達(dá)，設(shè)計并制作簡單的定格動畫作品。審美情趣：在定格動畫創(chuàng)作過程中體驗審美愉悅，提升審美情趣。教學(xué)活動：定格動畫技術(shù)講解：介紹定格動畫的基本原理、制作流程和技術(shù)要點，包括材料準(zhǔn)備、拍攝技巧、后期制作等。定格動畫實踐：組織學(xué)生分組進行定格動畫的創(chuàng)作實踐，包括設(shè)計動畫情節(jié)、制作動畫形象、拍攝動畫畫面等。作品展示與評價：展示學(xué)生的定格動畫作品，組織學(xué)生進行相互評價和討論，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和體會。教學(xué)策略：采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過具體的創(chuàng)作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生積極參與定格動畫的實踐和探索。強調(diào)實踐操作和過程體驗，鼓勵學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升創(chuàng)作能力。（三）第三課二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定教學(xué)目標(biāo)：藝術(shù)感知：了解二維數(shù)字動畫的藝術(shù)特點和制作流程。創(chuàng)意表達(dá)：運用二維動畫軟件進行創(chuàng)意表達(dá)，設(shè)計并制作簡單的二維動畫作品。文化理解：探討二維動畫在不同文化背景下的表現(xiàn)形式和特點。教學(xué)活動：二維動畫軟件介紹：介紹常用的二維動畫軟件及其基本功能和使用方法。二維動畫創(chuàng)作實踐：組織學(xué)生分組進行二維動畫的創(chuàng)作實踐，包括設(shè)計動畫角色、繪制動畫場景、制作動畫效果等。文化交流與討論：選取不同文化背景下的二維動畫作品進行對比分析，探討二維動畫在不同文化中的表現(xiàn)形式和特點。教學(xué)策略：采用軟件教學(xué)與實踐操作相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生掌握二維動畫軟件的基本操作技能。通過文化交流與討論，拓寬學(xué)生的文化視野，增進對不同文化背景下動畫作品的理解和尊重。（四）第四課三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：藝術(shù)感知：了解三維數(shù)字動畫的藝術(shù)特點和制作流程。創(chuàng)意表達(dá)：運用三維建模軟件進行創(chuàng)意表達(dá)，設(shè)計并制作簡單的三維動畫作品。審美情趣：在三維動畫創(chuàng)作過程中提升審美情趣，追求高雅的藝術(shù)品味。文化理解：探討三維動畫在文化傳承與創(chuàng)新中的作用和意義。教學(xué)活動：三維動畫技術(shù)講解：介紹三維動畫的基本原理、制作流程和技術(shù)要點，包括三維建模、動畫制作、渲染輸出等。三維動畫創(chuàng)作實踐：組織學(xué)生分組進行三維動畫的創(chuàng)作實踐，包括設(shè)計三維模型、制作動畫效果、渲染輸出動畫作品等。文化傳承與創(chuàng)新討論：引導(dǎo)學(xué)生探討三維動畫在文化傳承與創(chuàng)新中的作用和意義，鼓勵學(xué)生結(jié)合傳統(tǒng)動畫文化進行三維動畫的創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)策略：采用項目式教學(xué)法，通過具體的三維動畫創(chuàng)作項目引導(dǎo)學(xué)生深入探索三維動畫技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)。強調(diào)文化傳承與創(chuàng)新的重要性，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中融入傳統(tǒng)文化元素，提升作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。三、教學(xué)評價與反饋在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生的藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解等核心素養(yǎng)進行全面評價。采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程、作品質(zhì)量和審美體驗等方面。通過課堂觀察、作品展示、小組討論、自我反思等多種方式收集評價信息，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提升藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。鼓勵學(xué)生進行自我評價和相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。通過評價反饋機制的不斷完善和優(yōu)化，形成良性循環(huán)的教學(xué)互動氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)反思與改進在教學(xué)結(jié)束后，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和不足之處。針對教學(xué)中存在的問題和困難，提出改進措施和建議。例如，針對學(xué)生在創(chuàng)意表達(dá)方面的不足，可以加強創(chuàng)意構(gòu)思和想象能力的培養(yǎng)；針對學(xué)生在文化理解方面的薄弱環(huán)節(jié)，可以增加跨文化交流和對比分析的教學(xué)內(nèi)容。通過不斷反思和改進教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，為學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。九、學(xué)業(yè)評價在《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的指導(dǎo)下，針對2021版滬教版高中藝術(shù)選擇性必修5《影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實踐》中的《第三單元靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作》教學(xué)內(nèi)容，本單元設(shè)計了全面的學(xué)業(yè)評價體系。該評價體系旨在通過多元化的評價方式和具體可操作的評價指標(biāo)，全面、公正地評估學(xué)生在藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解四個方面的核心素養(yǎng)達(dá)成情況。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定本單元的教學(xué)目標(biāo)旨在通過數(shù)字動漫創(chuàng)作的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)字動漫的藝術(shù)魅力，掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解能力。具體教學(xué)目標(biāo)如下：藝術(shù)感知：學(xué)生能夠感知數(shù)字動漫的藝術(shù)語言、形象塑造和情感表達(dá)，理解數(shù)字動漫在視覺藝術(shù)中的獨特地位和作用。創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生能夠運用數(shù)字動漫創(chuàng)作工具和技術(shù)，進行創(chuàng)意性的動漫設(shè)計和制作，表達(dá)個人的思想和情感。審美情趣：學(xué)生能夠欣賞數(shù)字動漫作品中的藝術(shù)美，提升審美情趣，形成健康的審美價值判斷。文化理解：學(xué)生能夠理解數(shù)字動漫作品背后的文化內(nèi)涵，認(rèn)識數(shù)字動漫在文化傳播和交流中的重要作用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定為達(dá)成上述教學(xué)目標(biāo)，本單元設(shè)定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便學(xué)生在每一節(jié)課中都能有明確的學(xué)習(xí)方向和任務(wù)。具體學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：第一課走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻藝術(shù)感知：學(xué)生能夠了解數(shù)字動漫的基本概念和發(fā)展歷程，感知數(shù)字動漫的藝術(shù)魅力和表現(xiàn)力。創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生能夠初步嘗試使用數(shù)字動漫創(chuàng)作工具，進行簡單的動漫形象設(shè)計。審美情趣：學(xué)生能夠欣賞經(jīng)典數(shù)字動漫作品，提升對數(shù)字動漫藝術(shù)的審美興趣。文化理解：學(xué)生能夠理解數(shù)字動漫作品在不同文化背景下的傳播和影響。第二課數(shù)字定格動畫實踐定格制作藝術(shù)感知：學(xué)生能夠深入理解定格動畫的藝術(shù)特點和制作流程，感知定格動畫中的靜態(tài)與動態(tài)之美。創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生能夠運用定格動畫技術(shù)，創(chuàng)作具有個人特色的定格動畫作品。審美情趣：學(xué)生能夠通過定格動畫的制作過程，體驗創(chuàng)作的樂趣，提升審美情趣。文化理解：學(xué)生能夠理解定格動畫在不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。第三課二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定藝術(shù)感知：學(xué)生能夠了解二維數(shù)字動畫的基本原理和制作技巧，感知二維動畫中的線條、色彩和構(gòu)圖之美。創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生能夠運用二維數(shù)字動畫軟件，創(chuàng)作簡單的二維動畫場景和角色。審美情趣：學(xué)生能夠欣賞二維數(shù)字動畫作品的藝術(shù)美感，提升對二維動畫的審美鑒賞能力。文化理解：學(xué)生能夠理解二維數(shù)字動畫在文化傳承和創(chuàng)新中的作用和意義。第四課三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)藝術(shù)感知：學(xué)生能夠了解三維數(shù)字動畫的制作流程和技術(shù)特點，感知三維動畫中的空間感和立體感。創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生能夠運用三維數(shù)字動畫軟件，創(chuàng)作具有三維效果的動畫作品。審美情趣：學(xué)生能夠欣賞三維數(shù)字動畫作品的藝術(shù)魅力，提升對三維動畫的審美興趣。文化理解：學(xué)生能夠理解三維數(shù)字動畫在跨文化交流中的獨特價值和作用。三、評價目標(biāo)設(shè)定為全面評估學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)中的核心素養(yǎng)達(dá)成情況，本單元設(shè)定了具體的評價目標(biāo)。評價目標(biāo)緊密圍繞藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解四個方面展開，具體如下：（一）藝術(shù)感知評價內(nèi)容：學(xué)生對數(shù)字動漫藝術(shù)語言、形象塑造和情感表達(dá)的感知和理解程度。評價方式：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作品展示和口頭匯報等方式進行評價。評價指標(biāo)：學(xué)生能否準(zhǔn)確描述數(shù)字動漫的基本概念和特點。學(xué)生能否感知數(shù)字動漫作品中的藝術(shù)魅力和表現(xiàn)力。學(xué)生能否理解數(shù)字動漫在視覺藝術(shù)中的獨特地位和作用。（二）創(chuàng)意表達(dá)評價內(nèi)容：學(xué)生運用數(shù)字動漫創(chuàng)作工具和技術(shù)進行創(chuàng)意性動漫設(shè)計和制作的能力。評價方式：通過學(xué)生提交的作品、創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)以及同學(xué)互評等方式進行評價。評價指標(biāo)：學(xué)生能否熟練運用數(shù)字動漫創(chuàng)作工具進行動漫形象設(shè)計和場景制作。學(xué)生能否在作品中體現(xiàn)個人的創(chuàng)意和想象力。學(xué)生能否通過作品有效表達(dá)個人的思想和情感。（三）審美情趣評價內(nèi)容：學(xué)生對數(shù)字動漫作品的審美興趣和鑒賞能力。評價方式：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作品展示、審美討論等方式進行評價。評價指標(biāo)：學(xué)生能否積極參與課堂審美討論，發(fā)表個人見解。學(xué)生能否欣賞數(shù)字動漫作品中的藝術(shù)美，提升審美情趣。學(xué)生能否形成健康的審美價值判斷，抵制低俗、庸俗的藝術(shù)作品。（四）文化理解評價內(nèi)容：學(xué)生對數(shù)字動漫作品背后文化內(nèi)涵的理解和認(rèn)識。評價方式：通過學(xué)生提交的報告、口頭匯報、課堂討論等方式進行評價。評價指標(biāo)：學(xué)生能否理解數(shù)字動漫作品在不同文化背景下的傳播和影響。學(xué)生能否認(rèn)識數(shù)字動漫在文化傳承和創(chuàng)新中的作用和意義。學(xué)生能否通過作品體現(xiàn)對不同文化的尊重和理解。四、具體評價方式與操作指南（一）課堂表現(xiàn)評價評價內(nèi)容：學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神和創(chuàng)新能力等。評價方式：采用教師觀察記錄、同學(xué)互評和自我評價相結(jié)合的方式。操作指南：教師觀察記錄：教師在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時記錄學(xué)生在討論、合作、創(chuàng)作等活動中的亮點和不足。同學(xué)互評：鼓勵學(xué)生之間進行相互評價，通過互評促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。自我評價：引導(dǎo)學(xué)生對自己的課堂表現(xiàn)進行反思和評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。（二）作品展示評價評價內(nèi)容：學(xué)生提交的數(shù)字動漫作品的質(zhì)量、創(chuàng)意和表達(dá)能力等。評價方式：采用教師評價、同學(xué)互評和自我評價相結(jié)合的方式。操作指南：教師評價：教師對學(xué)生的作品進行認(rèn)真審閱和評價，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)、技術(shù)運用和藝術(shù)表現(xiàn)力等方面。同學(xué)互評：組織學(xué)生進行作品展示和互評活動，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解和建議，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。自我評價：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進行反思和評價，關(guān)注自己的進步和不足，明確未來的努力方向。（三）口頭匯報評價評價內(nèi)容：學(xué)生在口頭匯報中的表達(dá)能力、思維邏輯和自信心等。評價方式：采用教師評價和同學(xué)互評相結(jié)合的方式。操作指南：教師評價：教師對學(xué)生的口頭匯報進行認(rèn)真聆聽和評價，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)清晰度、思維邏輯性和自信心等方面。同學(xué)互評：組織學(xué)生進行口頭匯報互評活動，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解和建議，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。（四）審美討論評價評價內(nèi)容：學(xué)生在審美討論中的參與度、審美觀點和表達(dá)能力等。評價方式：采用教師觀察和同學(xué)互評相結(jié)合的方式。操作指南：教師觀察：教師在審美討論中密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時記錄學(xué)生的審美觀點和表達(dá)能力等方面的亮點和不足。同學(xué)互評：鼓勵學(xué)生在審美討論中積極發(fā)表個人見解，通過互評促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。（五）報告撰寫評價評價內(nèi)容：學(xué)生提交的關(guān)于數(shù)字動漫文化理解的報告的質(zhì)量、深度和廣度等。評價方式：采用教師評價和自我評價相結(jié)合的方式。操作指南：教師評價：教師對學(xué)生的報告進行認(rèn)真審閱和評價，關(guān)注學(xué)生的研究深度、廣度和表達(dá)能力等方面。自我評價：引導(dǎo)學(xué)生對自己的報告進行反思和評價，關(guān)注自己的研究過程和成果質(zhì)量明確未來的研究方向。通過上述多元化的評價方式和具體可操作的評價指標(biāo)，本單元能夠全面、公正地評估學(xué)生在藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解四個方面的核心素養(yǎng)達(dá)成情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供有力的支持。十、大單元實施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一、大單元實施思路針對2021版滬教版高中藝術(shù)選擇性必修5《影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實踐》中的《第三單元靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作》，本大單元的實施思路旨在通過四個子課題的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生走進數(shù)字動漫的世界，理解動畫的基本原理，掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解能力。具體實施思路如下：情境導(dǎo)入與興趣激發(fā)：通過展示經(jīng)典動漫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受動畫的藝術(shù)魅力，理解動畫的基本原理。理論學(xué)習(xí)與技能掌握：分別從定格動畫、二維數(shù)字動畫、三維數(shù)字動畫三個維度，逐步深入講解數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本知識和技能，通過案例分析、實踐操作等方式，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)作技巧。創(chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)意，進行數(shù)字動漫創(chuàng)作實踐，通過團隊合作或個人創(chuàng)作，提升創(chuàng)意表達(dá)能力。審美鑒賞與文化理解：引導(dǎo)學(xué)生欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，分析作品中的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵，提升審美情趣和文化理解能力。成果展示與評價反思：組織學(xué)生進行作品展示，通過自評、互評和教師評價，反思創(chuàng)作過程，總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定根據(jù)《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的要求，結(jié)合本單元的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：（一）藝術(shù)感知學(xué)生能夠感受數(shù)字動漫作品的藝術(shù)魅力，理解動畫的基本原理和表現(xiàn)手法。學(xué)生能夠通過觀察和分析，感知不同風(fēng)格、不同題材的數(shù)字動漫作品在藝術(shù)語言、形象塑造和情感表達(dá)上的特點。（二）創(chuàng)意表達(dá)學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)意，進行數(shù)字動漫創(chuàng)作實踐，表達(dá)自己的思想和情感。學(xué)生能夠在團隊合作中，通過交流和協(xié)作，共同完成數(shù)字動漫作品的創(chuàng)作。（三）審美情趣學(xué)生能夠欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，提升審美情趣，形成健康的審美價值判斷。學(xué)生能夠?qū)⒆约旱膶徝荔w驗融入數(shù)字動漫創(chuàng)作中，提升作品的藝術(shù)品質(zhì)。（四）文化理解學(xué)生能夠理解數(shù)字動漫作品所蘊含的文化內(nèi)涵，尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)。學(xué)生能夠通過數(shù)字動漫創(chuàng)作，傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)結(jié)構(gòu)圖靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作|||||走進數(shù)字動漫數(shù)字定格動畫二維數(shù)字動畫三維數(shù)字動畫感悟動畫神韻實踐定格制作淺嘗動畫設(shè)定探索三維技術(shù)||||情境導(dǎo)入→理論學(xué)習(xí)案例分析→實踐操作案例分析→動畫制作理論學(xué)習(xí)→軟件操作→興趣激發(fā)→技能掌握→技能掌握→技能掌握||||創(chuàng)意表達(dá)→創(chuàng)作實踐創(chuàng)意表達(dá)→創(chuàng)作實踐創(chuàng)意表達(dá)→創(chuàng)作實踐創(chuàng)意表達(dá)→創(chuàng)作實踐||||審美鑒賞→文化理解審美鑒賞→文化理解審美鑒賞→文化理解審美鑒賞→文化理解||||成果展示→評價反思成果展示→評價反思成果展示→評價反思成果展示→評價反思四、具體教學(xué)實施步驟（一）第一課走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻1.情境導(dǎo)入與興趣激發(fā)活動內(nèi)容：播放經(jīng)典動漫作品片段，如《哪吒之魔童降世》、《尋夢環(huán)游記》等，引導(dǎo)學(xué)生感受動畫的藝術(shù)魅力?；顒幽康模和ㄟ^視覺和聽覺的刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.理論學(xué)習(xí)與興趣激發(fā)活動內(nèi)容：講解動畫的基本原理，包括視覺暫留現(xiàn)象、幀率、動畫類型等?；顒幽康模簬椭鷮W(xué)生理解動畫的基本概念和原理，為后續(xù)創(chuàng)作提供理論基礎(chǔ)。3.創(chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)作實踐活動內(nèi)容：分組討論，每組選擇一個動漫角色，分析其形象特點、動作設(shè)計、色彩搭配等。活動目的：通過討論和分析，提升學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力，為后續(xù)創(chuàng)作提供靈感。4.審美鑒賞與文化理解活動內(nèi)容：欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵?；顒幽康模禾嵘龑W(xué)生的審美情趣，增強對不同文化的理解和尊重。5.成果展示與評價反思活動內(nèi)容：各組展示討論成果，進行自評、互評和教師評價?；顒幽康模和ㄟ^成果展示和評價反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供改進方向。（二）第二課數(shù)字定格動畫實踐定格制作1.案例分析活動內(nèi)容：分析經(jīng)典定格動畫作品，如《阿凡提的故事》、《小雞快跑》等，講解定格動畫的基本原理和制作流程。活動目的：通過案例分析，幫助學(xué)生理解定格動畫的制作方法和技巧。2.實踐操作活動內(nèi)容：分組進行定格動畫制作實踐，包括角色設(shè)計、場景搭建、拍攝制作等環(huán)節(jié)?；顒幽康模和ㄟ^實踐操作，讓學(xué)生掌握定格動畫的制作技能，提升動手能力。3.創(chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)作實踐活動內(nèi)容：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的定格動畫作品。活動目的：通過創(chuàng)作實踐，提升學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4.審美鑒賞與文化理解活動內(nèi)容：欣賞不同風(fēng)格的定格動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵?；顒幽康模禾嵘龑W(xué)生的審美情趣，增強對不同文化的理解和尊重。5.成果展示與評價反思活動內(nèi)容：各組展示定格動畫作品，進行自評、互評和教師評價。活動目的：通過成果展示和評價反思，總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供改進方向。（三）第三課二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定1.案例分析活動內(nèi)容：分析經(jīng)典二維數(shù)字動畫作品，如《貓和老鼠》、《海綿寶寶》等，講解二維數(shù)字動畫的基本原理和制作流程。活動目的：通過案例分析，幫助學(xué)生理解二維數(shù)字動畫的制作方法和技巧。2.動畫制作活動內(nèi)容：使用二維動畫制作軟件（如Flash、ToonBoomHarmony等），進行動畫角色設(shè)計、場景繪制、動畫制作等環(huán)節(jié)?；顒幽康模和ㄟ^動畫制作實踐，讓學(xué)生掌握二維數(shù)字動畫的制作技能，提升動手能力。3.創(chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)作實踐活動內(nèi)容：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的二維數(shù)字動畫作品?；顒幽康模和ㄟ^創(chuàng)作實踐，提升學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4.審美鑒賞與文化理解活動內(nèi)容：欣賞不同風(fēng)格的二維數(shù)字動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。活動目的：提升學(xué)生的審美情趣，增強對不同文化的理解和尊重。5.成果展示與評價反思活動內(nèi)容：各組展示二維數(shù)字動畫作品，進行自評、互評和教師評價。活動目的：通過成果展示和評價反思，總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供改進方向。（四）第四課三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)1.理論學(xué)習(xí)活動內(nèi)容：講解三維數(shù)字動畫的基本原理，包括三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作、渲染輸出等環(huán)節(jié)?；顒幽康模簬椭鷮W(xué)生理解三維數(shù)字動畫的制作流程和技術(shù)要點，為后續(xù)實踐提供理論基礎(chǔ)。2.軟件操作活動內(nèi)容：使用三維動畫制作軟件（如Maya、3dsMax、Blender等），進行三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作等實踐操作?；顒幽康模和ㄟ^軟件操作實踐，讓學(xué)生掌握三維數(shù)字動畫的制作技能，提升動手能力。3.創(chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)作實踐活動內(nèi)容：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的三維數(shù)字動畫作品。活動目的：通過創(chuàng)作實踐，提升學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4.審美鑒賞與文化理解活動內(nèi)容：欣賞不同風(fēng)格的三維數(shù)字動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵?；顒幽康模禾嵘龑W(xué)生的審美情趣，增強對不同文化的理解和尊重。5.成果展示與評價反思活動內(nèi)容：各組展示三維數(shù)字動畫作品，進行自評、互評和教師評價?；顒幽康模和ㄟ^成果展示和評價反思，總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供改進方向。通過以上四個子課題的教學(xué)活動，學(xué)生將全面掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本知識和技能，提升藝術(shù)感知力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解能力，為未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)一、大情境設(shè)計（一）大情境背景隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字動漫已成為當(dāng)代文化的重要組成部分，它不僅融合了藝術(shù)與科技，還承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。在這個背景下，學(xué)生作為未來的文化創(chuàng)造者和傳播者，需要深入了解數(shù)字動漫的藝術(shù)魅力，掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本技能，培養(yǎng)藝術(shù)感知力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解能力。本單元以“靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作”為主題，創(chuàng)設(shè)了一個充滿想象與創(chuàng)造的數(shù)字動漫世界，引導(dǎo)學(xué)生走進這個奇妙的領(lǐng)域，探索動畫的奧秘，體驗創(chuàng)作的樂趣。（二）大情境描述“動漫星球”——一個充滿奇幻色彩的虛擬世界，是本次大單元教學(xué)的核心情境。在這個星球上，學(xué)生們將扮演“動漫探索者”的角色，通過完成一系列富有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，逐步揭開數(shù)字動漫創(chuàng)作的神秘面紗。動漫星球分為四個區(qū)域：動畫神韻區(qū)、定格制作區(qū)、二維動畫區(qū)和三維技術(shù)區(qū)，每個區(qū)域都對應(yīng)著一個子課題的教學(xué)內(nèi)容。動畫神韻區(qū)：這是動漫星球的入口區(qū)域，學(xué)生們將在這里首次接觸數(shù)字動漫，通過欣賞經(jīng)典動漫作品，感受動畫的藝術(shù)魅力，理解動畫的基本原理和表現(xiàn)手法，為后續(xù)的探索之旅打下基礎(chǔ)。定格制作區(qū)：在這個區(qū)域，學(xué)生們將親自動手，學(xué)習(xí)定格動畫的制作技巧，通過角色設(shè)計、場景搭建、拍攝制作等環(huán)節(jié)，體驗定格動畫的獨特魅力，發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的定格動畫作品。二維動畫區(qū)：進入這個區(qū)域，學(xué)生們將深入學(xué)習(xí)二維數(shù)字動畫的制作流程，使用二維動畫制作軟件，進行動畫角色設(shè)計、場景繪制、動畫制作等實踐操作，掌握二維數(shù)字動畫的創(chuàng)作技能。三維技術(shù)區(qū)：這是動漫星球的高科技區(qū)域，學(xué)生們將在這里探索三維數(shù)字動畫的奧秘，學(xué)習(xí)三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作、渲染輸出等技術(shù)，通過軟件操作實踐，掌握三維數(shù)字動畫的制作技能，創(chuàng)作具有個人特色的三維動畫作品。二、大任務(wù)設(shè)計（一）大任務(wù)目標(biāo)本次大單元教學(xué)的大任務(wù)目標(biāo)圍繞高中藝術(shù)核心素養(yǎng)的四個方面展開，旨在通過數(shù)字動漫創(chuàng)作的實踐活動，提升學(xué)生的藝術(shù)感知力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解能力。藝術(shù)感知：學(xué)生能夠感受數(shù)字動漫作品的藝術(shù)魅力，理解動畫的基本原理和表現(xiàn)手法；通過觀察和分析，感知不同風(fēng)格、不同題材的數(shù)字動漫作品在藝術(shù)語言、形象塑造和情感表達(dá)上的特點。創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)意，進行數(shù)字動漫創(chuàng)作實踐，表達(dá)自己的思想和情感；在團隊合作中，通過交流和協(xié)作，共同完成數(shù)字動漫作品的創(chuàng)作。審美情趣：學(xué)生能夠欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，提升審美情趣，形成健康的審美價值判斷；將自己的審美體驗融入數(shù)字動漫創(chuàng)作中，提升作品的藝術(shù)品質(zhì)。文化理解：學(xué)生能夠理解數(shù)字動漫作品所蘊含的文化內(nèi)涵，尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)；通過數(shù)字動漫創(chuàng)作，傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（二）大任務(wù)內(nèi)容本次大單元教學(xué)的大任務(wù)內(nèi)容圍繞“動漫星球探索之旅”展開，具體分為四個子任務(wù)，每個子任務(wù)對應(yīng)一個子課題的教學(xué)內(nèi)容。子任務(wù)一：動畫神韻初體驗（第一課走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻）任務(wù)描述：作為動漫探索者的你，首次踏入動漫星球，來到了動畫神韻區(qū)。在這里，你將欣賞一系列經(jīng)典動漫作品，感受動畫的藝術(shù)魅力。通過教師的引導(dǎo)和講解，你將理解動畫的基本原理和表現(xiàn)手法，為后續(xù)的探索之旅打下基礎(chǔ)?；顒釉O(shè)計：情境導(dǎo)入：播放經(jīng)典動漫作品片段，如《哪吒之魔童降世》、《尋夢環(huán)游記》等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。理論學(xué)習(xí)：講解動畫的基本原理，包括視覺暫留現(xiàn)象、幀率、動畫類型等，幫助學(xué)生理解動畫的概念和原理。創(chuàng)意表達(dá)：分組討論，每組選擇一個動漫角色，分析其形象特點、動作設(shè)計、色彩搭配等，提升學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力。審美鑒賞：欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的審美情趣。成果展示：各組展示討論成果，進行自評、互評和教師評價，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。任務(wù)目標(biāo)：藝術(shù)感知：感受動漫作品的藝術(shù)魅力，理解動畫的基本原理。創(chuàng)意表達(dá)：通過角色分析，提升創(chuàng)意表達(dá)能力。審美情趣：欣賞優(yōu)秀動漫作品，提升審美情趣。文化理解：初步了解動漫作品的文化內(nèi)涵。子任務(wù)二：定格動畫大挑戰(zhàn)（第二課數(shù)字定格動畫實踐定格制作）任務(wù)描述：離開動畫神韻區(qū)，你來到了定格制作區(qū)。在這里，你將學(xué)習(xí)定格動畫的制作技巧，通過角色設(shè)計、場景搭建、拍攝制作等環(huán)節(jié)，體驗定格動畫的獨特魅力。發(fā)揮你的創(chuàng)意，制作一部屬于自己的定格動畫作品吧！活動設(shè)計：案例分析：分析經(jīng)典定格動畫作品，如《阿凡提的故事》、《小雞快跑》等，講解定格動畫的基本原理和制作流程。實踐操作：分組進行定格動畫制作實踐，包括角色設(shè)計、場景搭建、拍攝制作等環(huán)節(jié)。創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的定格動畫作品。審美鑒賞：欣賞不同風(fēng)格的定格動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。成果展示：各組展示定格動畫作品，進行自評、互評和教師評價，總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗。任務(wù)目標(biāo)：藝術(shù)感知：理解定格動畫的基本原理和表現(xiàn)手法。創(chuàng)意表達(dá)：通過定格動畫制作實踐，提升創(chuàng)意表達(dá)能力。審美情趣：欣賞定格動畫作品，提升審美情趣。文化理解：理解定格動畫作品的文化內(nèi)涵。子任務(wù)三：二維動畫創(chuàng)想記（第三課二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定）任務(wù)描述：穿過定格制作區(qū)，你來到了二維動畫區(qū)。在這里，你將深入學(xué)習(xí)二維數(shù)字動畫的制作流程，使用二維動畫制作軟件，進行動畫角色設(shè)計、場景繪制、動畫制作等實踐操作。發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作一部二維數(shù)字動畫作品吧！活動設(shè)計：案例分析：分析經(jīng)典二維數(shù)字動畫作品，如《貓和老鼠》、《海綿寶寶》等，講解二維數(shù)字動畫的基本原理和制作流程。動畫制作：使用二維動畫制作軟件（如Flash、ToonBoomHarmony等），進行動畫角色設(shè)計、場景繪制、動畫制作等實踐操作。創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的二維數(shù)字動畫作品。審美鑒賞：欣賞不同風(fēng)格的二維數(shù)字動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。成果展示：各組展示二維數(shù)字動畫作品，進行自評、互評和教師評價，總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗。任務(wù)目標(biāo)：藝術(shù)感知：理解二維數(shù)字動畫的基本原理和表現(xiàn)手法。創(chuàng)意表達(dá)：通過二維數(shù)字動畫制作實踐，提升創(chuàng)意表達(dá)能力。審美情趣：欣賞二維數(shù)字動畫作品，提升審美情趣。文化理解：理解二維數(shù)字動畫作品的文化內(nèi)涵。子任務(wù)四：三維技術(shù)探索行（第四課三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)）任務(wù)描述：你來到了動漫星球的高科技區(qū)域——三維技術(shù)區(qū)。在這里，你將探索三維數(shù)字動畫的奧秘，學(xué)習(xí)三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作、渲染輸出等技術(shù)。通過軟件操作實踐，你將掌握三維數(shù)字動畫的制作技能，創(chuàng)作一部具有個人特色的三維動畫作品?；顒釉O(shè)計：理論學(xué)習(xí)：講解三維數(shù)字動畫的基本原理，包括三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作、渲染輸出等環(huán)節(jié)。軟件操作：使用三維動畫制作軟件（如Maya、3dsMax、Blender等），進行三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作等實踐操作。創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的三維數(shù)字動畫作品。審美鑒賞：欣賞不同風(fēng)格的三維數(shù)字動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。成果展示：各組展示三維數(shù)字動畫作品，進行自評、互評和教師評價，總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗。任務(wù)目標(biāo)：藝術(shù)感知：理解三維數(shù)字動畫的基本原理和表現(xiàn)手法。創(chuàng)意表達(dá)：通過三維數(shù)字動畫制作實踐，提升創(chuàng)意表達(dá)能力。審美情趣：欣賞三維數(shù)字動畫作品，提升審美情趣。文化理解：理解三維數(shù)字動畫作品的文化內(nèi)涵，尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)。三、大任務(wù)實施與評價（一）大任務(wù)實施步驟任務(wù)導(dǎo)入：在動漫星球的大情境下，教師介紹大任務(wù)的整體目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。子任務(wù)實施：按照子任務(wù)的順序，依次進行動畫神韻初體驗、定格動畫大挑戰(zhàn)、二維動畫創(chuàng)想記、三維技術(shù)探索行四個子任務(wù)的實施。每個子任務(wù)的實施包括情境導(dǎo)入、理論學(xué)習(xí)、實踐操作、創(chuàng)意表達(dá)、審美鑒賞和成果展示等環(huán)節(jié)。大任務(wù)總結(jié)：在所有子任務(wù)完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生對整個大任務(wù)進行總結(jié)和反思，回顧學(xué)習(xí)過程和創(chuàng)作經(jīng)歷，分享收獲和體會。（二）大任務(wù)評價本次大單元教學(xué)的大任務(wù)評價采用過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的方式，注重評價學(xué)生的藝術(shù)感知力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解能力。過程性評價：通過學(xué)生在子任務(wù)實施過程中的表現(xiàn)，如參與度、合作能力、創(chuàng)意表現(xiàn)等，進行評價。教師采用觀察記錄、小組評價、自我評價等方式，收集學(xué)生的過程性數(shù)據(jù)，作為評價的依據(jù)。結(jié)果性評價：通過學(xué)生的成果展示，如定格動畫作品、二維數(shù)字動畫作品、三維數(shù)字動畫作品等，進行評價。教師采用評分表、評價量表等工具，對學(xué)生的作品進行量化評分和質(zhì)性評價，關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意構(gòu)思、技術(shù)實現(xiàn)等方面。綜合評價：結(jié)合過程性評價和結(jié)果性評價的結(jié)果，對學(xué)生進行綜合評價。教師關(guān)注學(xué)生的個體差異和成長過程，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。通過以上大情境和大任務(wù)的創(chuàng)設(shè)與實施，學(xué)生將在動漫星球的探索之旅中，深入理解數(shù)字動漫的藝術(shù)魅力，掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本技能，提升藝術(shù)感知力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解能力，為未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。十二、單元學(xué)歷案（一）單元主題與課時單元主題：靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作課時設(shè)計：第一課走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻第二課數(shù)字定格動畫實踐定格制作第三課二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定第四課三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元的學(xué)習(xí)旨在通過數(shù)字動漫創(chuàng)作的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生理解動畫的基本原理，掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解能力。具體學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1.藝術(shù)感知學(xué)生能夠感受數(shù)字動漫作品的藝術(shù)魅力，理解動畫的基本原理和表現(xiàn)手法。學(xué)生能夠通過觀察和分析，感知不同風(fēng)格、不同題材的數(shù)字動漫作品在藝術(shù)語言、形象塑造和情感表達(dá)上的特點。2.創(chuàng)意表達(dá)學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)意，進行數(shù)字動漫創(chuàng)作實踐，表達(dá)自己的思想和情感。學(xué)生能夠在團隊合作中，通過交流和協(xié)作，共同完成數(shù)字動漫作品的創(chuàng)作。3.審美情趣學(xué)生能夠欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，提升審美情趣，形成健康的審美價值判斷。學(xué)生能夠?qū)⒆约旱膶徝荔w驗融入數(shù)字動漫創(chuàng)作中，提升作品的藝術(shù)品質(zhì)。4.文化理解學(xué)生能夠理解數(shù)字動漫作品所蘊含的文化內(nèi)涵，尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)。學(xué)生能夠通過數(shù)字動漫創(chuàng)作，傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（三）評價任務(wù)1.藝術(shù)感知評價觀察學(xué)生在賞析數(shù)字動漫作品時的表現(xiàn)，評價其能否準(zhǔn)確描述作品的藝術(shù)語言和形象塑造特點。通過課堂討論和小組匯報，評價學(xué)生對動畫基本原理和表現(xiàn)手法的理解程度。2.創(chuàng)意表達(dá)評價審閱學(xué)生的數(shù)字動漫作品，評價其創(chuàng)意表達(dá)能力，包括作品的主題、情節(jié)設(shè)計、角色塑造等方面。觀察學(xué)生在團隊合作中的表現(xiàn)，評價其協(xié)作能力和溝通能力。3.審美情趣評價通過學(xué)生的作品展示和自評、互評，評價其審美情趣和健康的審美價值判斷。觀察學(xué)生在課堂討論和作品創(chuàng)作過程中，是否能體現(xiàn)出高雅的藝術(shù)品位和人文情懷。4.文化理解評價分析學(xué)生的數(shù)字動漫作品，評價其是否蘊含文化內(nèi)涵，是否尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)。通過課堂討論和作品展示，評價學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳播能力。（四）學(xué)習(xí)過程第一課走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻活動一：情境導(dǎo)入與興趣激發(fā)播放經(jīng)典動漫作品片段，如《哪吒之魔童降世》、《尋夢環(huán)游記》等，引導(dǎo)學(xué)生感受動畫的藝術(shù)魅力。討論：這些動漫作品給你留下了哪些深刻的印象？它們是如何吸引你的？活動二：理論學(xué)習(xí)與興趣激發(fā)講解動畫的基本原理，包括視覺暫留現(xiàn)象、幀率、動畫類型等。小組討論：動畫與我們?nèi)粘Ｉ钪械哪男┈F(xiàn)象有關(guān)？動畫是如何通過靜止的畫面產(chǎn)生運動效果的？活動三：創(chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)作實踐分組討論，每組選擇一個動漫角色，分析其形象特點、動作設(shè)計、色彩搭配等。小組匯報：分享討論結(jié)果，展示對動漫角色的理解和創(chuàng)意表達(dá)?；顒铀模簩徝黎b賞與文化理解欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。討論：不同文化背景下的動漫作品有哪些異同？它們是如何體現(xiàn)各自文化的？活動五：成果展示與評價反思各組展示討論成果，進行自評、互評和教師評價。反思：通過本課學(xué)習(xí)，你對動畫有了哪些新的認(rèn)識？你在創(chuàng)意表達(dá)和審美鑒賞方面有哪些收獲？第二課數(shù)字定格動畫實踐定格制作活動一：案例分析分析經(jīng)典定格動畫作品，如《阿凡提的故事》、《小雞快跑》等，講解定格動畫的基本原理和制作流程。討論：定格動畫與傳統(tǒng)動畫有哪些區(qū)別？定格動畫在制作過程中需要注意哪些問題？活動二：實踐操作分組進行定格動畫制作實踐，包括角色設(shè)計、場景搭建、拍攝制作等環(huán)節(jié)。教師指導(dǎo)：在制作過程中，及時給予學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)和創(chuàng)意啟發(fā)?；顒尤簞?chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)作實踐鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的定格動畫作品。小組交流：分享創(chuàng)作思路和制作過程，互相學(xué)習(xí)和借鑒。活動四：審美鑒賞與文化理解欣賞不同風(fēng)格的定格動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。討論：定格動畫在文化傳播和藝術(shù)教育方面有哪些價值？活動五：成果展示與評價反思各組展示定格動畫作品，進行自評、互評和教師評價。反思：在制作定格動畫的過程中，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？你的作品還有哪些可以改進的地方？第三課二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定活動一：案例分析分析經(jīng)典二維數(shù)字動畫作品，如《貓和老鼠》、《海綿寶寶》等，講解二維數(shù)字動畫的基本原理和制作流程。討論：二維數(shù)字動畫與定格動畫在制作技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些異同？活動二：動畫制作使用二維動畫制作軟件（如Flash、ToonBoomHarmony等），進行動畫角色設(shè)計、場景繪制、動畫制作等環(huán)節(jié)。教師演示：通過實際操作演示二維數(shù)字動畫的制作過程?；顒尤簞?chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)作實踐鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的二維數(shù)字動畫作品。小組合作：共同完成一個動畫短片的制作，分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。活動四：審美鑒賞與文化理解欣賞不同風(fēng)格的二維數(shù)字動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。討論：二維數(shù)字動畫在表現(xiàn)不同文化主題時有哪些獨特之處？活動五：成果展示與評價反思各組展示二維數(shù)字動畫作品，進行自評、互評和教師評價。反思：在制作二維數(shù)字動畫的過程中，你學(xué)到了哪些新知識？你在團隊合作中有哪些收獲？第四課三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)活動一：理論學(xué)習(xí)講解三維數(shù)字動畫的基本原理，包括三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作、渲染輸出等環(huán)節(jié)。討論：三維數(shù)字動畫與二維數(shù)字動畫在制作技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些區(qū)別？活動二：軟件操作使用三維動畫制作軟件（如Maya、3dsMax、Blender等），進行三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作等實踐操作。教師輔導(dǎo)：針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進行個別輔導(dǎo)?；顒尤簞?chuàng)意表達(dá)與創(chuàng)作實踐鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的三維數(shù)字動畫作品。個人創(chuàng)作：獨立完成一個三維動畫角色或場景的建模和動畫制作?；顒铀模簩徝黎b賞與文化理解欣賞不同風(fēng)格的三維數(shù)字動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。討論：三維數(shù)字動畫在文化傳播和藝術(shù)教育方面有哪些優(yōu)勢？活動五：成果展示與評價反思各組展示三維數(shù)字動畫作品，進行自評、互評和教師評價。反思：在制作三維數(shù)字動畫的過程中，你遇到了哪些技術(shù)難題？你是如何解決的？你的作品在哪些方面還有提升的空間？（五）作業(yè)與檢測第一課作業(yè)完成一份關(guān)于動畫基本原理的學(xué)習(xí)筆記，包括視覺暫留現(xiàn)象、幀率、動畫類型等知識點的理解和應(yīng)用。設(shè)計一個動漫角色草圖，并附上角色背景故事和形象特點描述。第二課作業(yè)制作一個定格動畫小片段，要求包含至少兩個角色和一個簡單的場景。撰寫一份定格動畫制作報告，包括制作流程、技術(shù)難點和解決方案、創(chuàng)意表達(dá)等方面的內(nèi)容。第三課作業(yè)使用二維動畫制作軟件制作一個動畫短片，要求包含至少三個場景和一段簡短的對話。提交一份二維數(shù)字動畫制作總結(jié)，包括軟件操作技巧、創(chuàng)意表達(dá)方法、團隊合作經(jīng)驗等方面的內(nèi)容。第四課作業(yè)完成一個三維動畫角色的建模和動畫制作，要求角色形象鮮明、動作流暢。撰寫一份三維數(shù)字動畫制作心得，包括軟件學(xué)習(xí)體會、技術(shù)挑戰(zhàn)與解決方案、藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意表達(dá)等方面的內(nèi)容。檢測方式通過課堂觀察、小組討論、作品展示等方式，檢測學(xué)生對動畫基本原理、制作技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)的理解程度。通過作業(yè)提交和批改，檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和創(chuàng)意表達(dá)能力。通過自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反思能力。（六）學(xué)后反思通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生深入了解了數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本原理和制作過程，掌握了二維和三維數(shù)字動畫的制作技能，提升了藝術(shù)感知力、創(chuàng)意表達(dá)能力、審美情趣和文化理解能力。在創(chuàng)作實踐中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計并制作出了具有個人特色的數(shù)字動漫作品。通過團隊合作和互相學(xué)習(xí)，學(xué)生也增強了溝通能力和協(xié)作能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生將繼續(xù)探索數(shù)字動漫藝術(shù)的奧秘，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。十三、學(xué)科實踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過本單元《靜與動的漫說——數(shù)字動漫創(chuàng)作》的教學(xué)，旨在提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增進學(xué)生的文化理解。具體目標(biāo)如下：藝術(shù)感知：學(xué)生能夠了解數(shù)字動漫藝術(shù)的基本特點和表現(xiàn)手法，感知不同風(fēng)格、不同題材的數(shù)字動漫作品在藝術(shù)語言、形象塑造和情感表達(dá)上的特點。學(xué)生能夠通過對經(jīng)典動漫作品的賞析，感知動畫的基本原理和表現(xiàn)手法，理解動畫的視覺暫留現(xiàn)象、幀率等基本概念。創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)意，進行數(shù)字動漫創(chuàng)作實踐，表達(dá)自己的思想和情感。學(xué)生能夠在團隊合作中，通過交流和協(xié)作，共同完成數(shù)字動漫作品的創(chuàng)作，提升團隊合作能力和創(chuàng)新能力。審美情趣：學(xué)生能夠欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，提升審美情趣，形成健康的審美價值判斷。學(xué)生能夠?qū)⒆约旱膶徝荔w驗融入數(shù)字動漫創(chuàng)作中，提升作品的藝術(shù)品質(zhì)。文化理解：學(xué)生能夠理解數(shù)字動漫作品所蘊含的文化內(nèi)涵，尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)。學(xué)生能夠通過數(shù)字動漫創(chuàng)作，傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。學(xué)習(xí)目標(biāo)藝術(shù)感知：學(xué)習(xí)數(shù)字動漫藝術(shù)的基本特點和表現(xiàn)手法，理解動畫的基本原理和表現(xiàn)手法。通過對經(jīng)典動漫作品的賞析，掌握動畫的視覺暫留現(xiàn)象、幀率等基本概念。感知不同風(fēng)格、不同題材的數(shù)字動漫作品在藝術(shù)語言、形象塑造和情感表達(dá)上的特點。創(chuàng)意表達(dá)：掌握數(shù)字動漫創(chuàng)作的基本技能，包括角色設(shè)計、場景搭建、動畫制作等。能夠運用所學(xué)技能，發(fā)揮創(chuàng)意，進行數(shù)字動漫創(chuàng)作實踐，表達(dá)自己的思想和情感。在團隊合作中，通過交流和協(xié)作，共同完成數(shù)字動漫作品的創(chuàng)作。審美情趣：欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，提升審美情趣，形成健康的審美價值判斷。分析優(yōu)秀動漫作品的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵，提升自己的藝術(shù)鑒賞能力。將自己的審美體驗融入數(shù)字動漫創(chuàng)作中，提升作品的藝術(shù)品質(zhì)。文化理解：理解數(shù)字動漫作品所蘊含的文化內(nèi)涵，尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)。分析不同文化背景下的數(shù)字動漫作品，理解其文化差異和藝術(shù)特色。通過數(shù)字動漫創(chuàng)作，傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。作業(yè)目標(biāo)設(shè)定藝術(shù)感知：作業(yè)一：觀看并分析三部不同風(fēng)格、不同題材的數(shù)字動漫作品，撰寫觀后感，分析其在藝術(shù)語言、形象塑造和情感表達(dá)上的特點。作業(yè)二：研究動畫的基本原理和表現(xiàn)手法，撰寫研究報告，解釋視覺暫留現(xiàn)象、幀率等基本概念，并舉例說明其在動漫作品中的應(yīng)用。創(chuàng)意表達(dá)：作業(yè)三：設(shè)計一個數(shù)字動漫角色，包括角色形象、性格特點、動作設(shè)計等，并繪制角色草圖。作業(yè)四：以小組為單位，選擇一個動漫主題，進行數(shù)字動漫創(chuàng)作實踐，包括角色設(shè)計、場景搭建、動畫制作等環(huán)節(jié)，最終完成一部簡短的數(shù)字動漫作品。審美情趣：作業(yè)五：欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，撰寫賞析報告，分析其作品的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵，并提出自己的審美評價。作業(yè)六：分析自己創(chuàng)作的數(shù)字動漫作品，反思其在藝術(shù)品質(zhì)上的不足，提出改進方案，并嘗試進行修改和完善。文化理解：作業(yè)七：研究不同文化背景下的數(shù)字動漫作品，撰寫研究報告，分析其文化差異和藝術(shù)特色，并探討如何在自己的創(chuàng)作中融入多元文化元素。作業(yè)八：結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)作一部具有文化特色的數(shù)字動漫作品，闡述其創(chuàng)作思路和文化內(nèi)涵，并展示給全班同學(xué)進行交流和分享。學(xué)科實踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計第一課走進數(shù)字動漫感悟動畫神韻教學(xué)內(nèi)容：播放經(jīng)典動漫作品片段，如《哪吒之魔童降世》、《尋夢環(huán)游記》等，引導(dǎo)學(xué)生感受動畫的藝術(shù)魅力。講解動畫的基本原理，包括視覺暫留現(xiàn)象、幀率、動畫類型等。分組討論，每組選擇一個動漫角色，分析其形象特點、動作設(shè)計、色彩搭配等。欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀動漫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知數(shù)字動漫作品的藝術(shù)魅力，理解動畫的基本原理和表現(xiàn)手法。通過分析動漫角色，提升對動漫作品形象塑造和情感表達(dá)的認(rèn)識。欣賞優(yōu)秀動漫作品，提升審美情趣，增強對不同文化的理解和尊重。跨學(xué)科學(xué)習(xí)：與信息技術(shù)學(xué)科結(jié)合，學(xué)習(xí)動畫制作軟件的基本操作。與語文學(xué)科結(jié)合，分析動漫作品中的文學(xué)元素和敘事結(jié)構(gòu)。作業(yè)：作業(yè)一：觀看并分析《哪吒之魔童降世》和《尋夢環(huán)游記》兩部動漫作品，撰寫觀后感，分析其在藝術(shù)語言、形象塑造和情感表達(dá)上的特點。作業(yè)二：研究動畫的基本原理，撰寫研究報告，解釋視覺暫留現(xiàn)象、幀率等基本概念，并舉例說明其在動漫作品中的應(yīng)用。第二課數(shù)字定格動畫實踐定格制作教學(xué)內(nèi)容：分析經(jīng)典定格動畫作品，如《阿凡提的故事》、《小雞快跑》等，講解定格動畫的基本原理和制作流程。分組進行定格動畫制作實踐，包括角色設(shè)計、場景搭建、拍攝制作等環(huán)節(jié)。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的定格動畫作品。欣賞不同風(fēng)格的定格動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解定格動畫的基本原理和制作流程，掌握定格動畫制作的基本技能。通過實踐操作，提升動手能力和團隊協(xié)作能力。發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作定格動畫作品，表達(dá)自己的思想和情感。跨學(xué)科學(xué)習(xí)：與物理學(xué)科結(jié)合，學(xué)習(xí)光學(xué)原理在定格動畫拍攝中的應(yīng)用。與美術(shù)學(xué)科結(jié)合，學(xué)習(xí)角色設(shè)計和場景搭建的美術(shù)技巧。作業(yè)：作業(yè)三：設(shè)計一個定格動畫角色，包括角色形象、性格特點、動作設(shè)計等，并繪制角色草圖。作業(yè)四：以小組為單位，選擇一個動漫主題，進行定格動畫制作實踐，包括角色設(shè)計、場景搭建、拍攝制作等環(huán)節(jié)，最終完成一部簡短的定格動畫作品。第三課二維數(shù)字動畫淺嘗動畫設(shè)定教學(xué)內(nèi)容：分析經(jīng)典二維數(shù)字動畫作品，如《貓和老鼠》、《海綿寶寶》等，講解二維數(shù)字動畫的基本原理和制作流程。使用二維動畫制作軟件（如Flash、ToonBoomHarmony等），進行動畫角色設(shè)計、場景繪制、動畫制作等環(huán)節(jié)。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的二維數(shù)字動畫作品。欣賞不同風(fēng)格的二維數(shù)字動畫作品，分析其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握二維數(shù)字動畫制作的基本技能，包括角色設(shè)計、場景繪制、動畫制作等。通過實踐操作，提升二維動畫制作能力和創(chuàng)新能力。發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作二維數(shù)字動畫作品，表達(dá)自己的思想和情感?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)：與數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合，學(xué)習(xí)幾何圖形在二維動畫設(shè)計中的應(yīng)用。與計算機學(xué)科結(jié)合，學(xué)習(xí)二維動畫制作軟件的操作技巧。作業(yè)：作業(yè)五：選擇一個動漫主題，使用二維動畫制作軟件，進行角色設(shè)計和場景繪制，并嘗試制作簡單的動畫片段。作業(yè)六：欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀二維數(shù)字動畫作品，撰寫賞析報告，分析其作品的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵，并提出自己的審美評價。第四課三維數(shù)字動畫探索三維技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：講解三維數(shù)字動畫的基本原理，包括三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作、渲染輸出等環(huán)節(jié)。使用三維動畫制作軟件（如Maya、3dsMax、Blender等），進行三維建模、材質(zhì)貼圖、動畫制作等實踐操作。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作一個具有個人特色的三維數(shù)字動畫作品。欣賞不同風(fēng)格的三維數(shù)字動畫作品，分析其藝